安徽省亳州市2026-2027学年九年级10月阶段检测化学试卷(含答案)

2026—2027学年度第一学期九年级第二次学业水平检测化学试题注意事项：1.化学试题卷共两大题17小题，满分40分，化学与物理的考试时间共120分钟。2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意)1.李时珍在《本草纲目》中记载“豆腐之法，始于汉淮南王刘安……”并详细介绍了豆腐的制作方法。下列制作豆腐的过程一定涉及化学变化的是（）A.泡发黄豆 B.黄豆磨浆 C.过滤豆渣 D.燃柴煮浆2.2026年，蒙城县持续推进“绿水青山就是金山银山”的生态实践，致力于建设“大美蒙城”。下列做法中，不符合这一生态发展理念的是（）A.将北淝河湿地景区的落叶集中焚烧处理 B.加强对涡河沿岸的空气质量监测C.鼓励市民乘坐公交车或骑行前往庄子祠 D.积极参与双锁山景区的植树造林活动3.下图所示实验后仪器放置的状态中，正确的是（）4.建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是（）A.微粒与元素的关系 B.地壳中元素含量 C.氧化反应模型 D.原子、离子转化模型阅读下列材料，完成5—6小题。甲醛（HCHO）是室内空气污染的主要来源之一，中国化学家合成了一种新型催化剂，能低温催化甲醛氧化。在催化剂表面的甲醛主要通过被空气中的O2氧化，该反应的微观示意图如图所5.下列关于甲醛（HCHO）的说法不正确的是（）A.甲醛由甲醛分子构成 B.甲醛是由碳、氢、氧三种非金属原子构成C.甲醛由碳、氢和氧元素组成 D.一个甲醛分子由1个碳原子、2个氢原子和1个氧原子构成6.下列有关该反应的说法不正确的是（）A.反应后的生成物是混合物 B.可解决甲醛带来的室内空气污染问题C.反应后分子的种类不变 D.原子是化学变化中的最小粒子7.我国近代化学启蒙者徐寿创造了“铝”等元素的中文名称，铝元素的相关信息如图所示。下列说法不正确（）A.铝元素属于金属元素 B.铝的原子质量是26.98C.铝原子在化学反应中易失去电子 D.铝的元素符号是Al8.科学家发现在负压和超低温条件下，水会像棉花糖一样，以蓬松轻盈的形式稳定存在，被称为“气凝胶冰”。下列说法正确的是（）A.“气凝胶冰”与水的化学性质相同 B.“气凝胶冰”在任何条件下都不会融化C.“气凝胶冰“是一种不同于水的新物质 D.“气凝胶冰”的分子间隔比普通水的小9.类比推理在化学学习和科学研究中有重要意义,下列说法正确的是（）A.硬水中含有可溶性钙、镁化合物，则含有钙、镁化合物的水一定是硬水B.质子数决定元素的种类，则质子数相同的粒子一定属于同种元素C.阴离子是带负电的粒子，所以带负电的原子一定是阴离子D.稀有气体原子的最外层电子数为8（氦除外），则一定表示稀有气体的原子10.纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色物质。对比铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧的事实，某同学得出的下列结论不正确的是（）A.铁丝在一定浓度的氧气中才能燃烧 B.纳米铁粉在空气中自燃的产物是四氧化三铁C.相同的反应物在不同条件下生成物可能不同 D.反应物间的接触面积大小能影响反应能否发生11.“五育”融合，劳动创造美好生活。下列劳动项目对应的化学知识解释不合理的是（）选项劳动项目化学知识A用氦气填充气球氦气密度比空气小且化学性质稳定B用酒精进行消毒酒精具有可燃性C用木炭烧烤食物木炭燃烧放热D用糯米酿酒糯米发生缓慢氧化12.为探究铜的化学性质，某同学借助氧气传感器在密闭装置中进行如图所示实验，观察铜粉变成黑色，分析氧气含量随时间变化的曲线图。其中点D（203，6.15%）表示时间为203秒时，装置中氧气含量为6.15%。结合图示判断下列说法不正确的是（）A.铜在加热条件下能与氧气发生化学反应B.加热前的空气样品中氧气的质量分数20.99%C.点C至点D所对应时间范围内，装置内铜粉的质量减少D.通过现象证据和数据证据，可以从定性和定量视角分析实验二、非选择题（本大题包括5小题，共28分）13.（5分）饮用水的变迁史。（1）19世纪前：天然水利用静置沉淀或砂石过滤，提高水质的＿＿＿＿＿＿＿（填“色度”或“澄清度”）。（2）19世纪初：自来水通过以下工序制得自来水，正确的净水顺序是＿＿＿＿＿（填标号）。A.投药消毒 B.过滤 C.沉降 D.活性炭吸附（3）20世纪90年代：桶装水桶装水一般是指以活性炭为介质，经过树脂软化等处理而成的净化水。树脂软化的原理如图，已知交换过程中阴阳离子电荷总数不变，则1个钙离子能交换出＿＿＿＿个钠离子。（4）20世纪90年代末：直饮水常见直饮水机的净水设备运用超滤和反渗透原理。①超滤膜能有效去除水中的悬浮物、藻类、细菌等难溶性杂质。超滤膜的孔径＿＿＿＿＿＿＿＿（填“>”或“<”）难溶性杂质直径。②自来水通过反渗透膜可获得纯水。该净水效果相当于实验室的＿＿＿＿＿＿＿＿（填“蒸馏”或“蒸发”）操作。14.（6分）气体的实验室制取是学生必备的基本实验技能，根据下列实验装置图，回答问题。（1）用装置A加热高锰酸钾制取氧气，图中a处需补充仪器的名称是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；该反应的文字表达式为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；（2）用装置C收集氧气时，气体应从导管口＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（填“m”或“n”）端通入。（3）将收集的氧气倒入装置D的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质是能支持燃烧和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；（4）图E中仪器b既有燃烧匙的作用，又有＿＿＿＿（填一种仪器名称）的作用。15.（6分）如图是以空气等为原料合成尿素的流程。请按要求回答相关问题：（1）X是＿＿＿＿＿＿（填化学符号），写一条该气体的用途＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；（2）甲烷在该流程中的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；（3）X与氢气在一定条件下生成氨气，该反应的基本反应类型是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；（4）根据流程图，请写出反应④的文字表达式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。16.（6分+3分)探究过氧化氢分解速率的影响因素（一）探究二氧化锰在过氧化氢分解中的作用设计并完成实验，实验操作及现象如下表：实验实验操作实验现象I在试管中加入8mL3%过氧化氢溶液，伸入带火星的木条无明显现象II在试管中加入0.1g二氧化锰，伸入带火星的木条无明显现象III在试管中加入8mL3%过氧化氢溶液和0.1g二氧化锰，伸入带火星的木条木条迅速复燃（1）对比实验I与实验III，得到的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；（2）实验III反应的文字表达式为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；（3）欲证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，除了测量实验III中二氧化锰在反应前后的质量外，还需要补做实验来验证＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；（二）探究催化剂用量对过氧化氢分解速率的影响小组同学设计的实验装置如图1所示，用电子秤称量0.04g、0.08g、0.12g的二氧化锰粉末，分别加入三只锥形瓶中，用注射器各量取8mL3%的过氧化氢溶液，连接装置，将过氧化氢溶液注入锥形瓶中，用压强传感器测量各锥形瓶中压强，压强随时间（前100s）的变化曲线如图2。(4)根据图2提供的信息，从控制合适的反应速率和节约试剂的角度分析，催化分解8mL3%的过氧化氢溶液制氧气时，二氧化锰的最佳用量为＿＿＿＿＿＿。（三）探究不同催化剂的催化效果分别用二氧化锰、五氧化二磷、氧化铅（各0.1g）催化8mL3%过氧化氢制取氧气，用“探究二”中图1的实验装置测定气体体积，完成实验，实验结果如图3。(5)由图3可知，三种催化剂用于过氧化氢制取350mL氧气的催化效果最好的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。【若做对（6）、（7）两小题，奖励3分，试卷总分不超过40分。】（四）拓展探究：探究家用制氧机的制氧原理【查阅资料】①某品牌制氧机的制氧剂是过碳酸钠和二氧化锰。②过碳酸钠常温下是白色晶体，化学性质不稳定，遇水分解生成碳酸钠和过氧化氢。（6）根据图4和制氧试剂状态分析，家用制氧机应选择＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿作制氧剂，依据是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（填一条即可）(7)家用制氧机的吸氧流量应根据使用者的具体需求和健康状况来调节。医生建议某病人吸氧浓度(%)在33%～41%范围内，且每次吸氧时间不超过1小时。已知吸氧浓度与吸氧流量的关系为：吸氧浓度（%）=21%+4×吸氧流量（L/min）%，则该病人的吸氧流量应控制在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿L/min范围内。17.（5分）兴趣小组开展“认识模型并体验科学家探索物质组成与结构的历程”的跨学科实践活动。任务一探究构成物质的微观粒子的特征（1）图1、图2是探究分子运动的实验装置。①图1实验中，得到的实验结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；②图2实验中，观察到的实验现象是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；③上述两个实验相比，图2实验的优点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；任务二认识模型在探索物质组成与结构中的作用（2）月壤中有丰富的氦He-3资源。He-3原子中含2个质子和1个中子，模型如图3所示。表示中子的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（填“a”“b”或“c”）；（3）原子直接或间接构成物质。请以铁或二氧化碳为例，简要谈谈你对“原子是构成一切物质的基本单元”的理解：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。1化学参考答案题号123456789101112答案DADDBCBACBBB13.（1）澄清度（1分）；（2）CBDA（1分）；（3）2（1分）；（4）①<（1分）；②蒸馏（1分）14.（1）酒精灯（1分）；高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气（2分）（文字表达式只写对反应物和生成物的，给1分；全对的给2（2）n（1分）；（3）密度比空气密度大（1分或密度大于空气）；（4）导气管（（1分或导管）。15.（1）N2（1分）；作保护气（1（2）为合成尿素提供二氧化碳（1分或甲烷燃烧生成二氧化碳，为合成尿素提供反应物）；（3）化合反应（1分）；（4）氨气+二氧化碳→一定条件水+尿素（2分）（文字表达式只写对反应物和生成物的，给1分；全对的给216.（1）二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率（1分或二氧化锰能加快过氧化氢分解产生氧气）；（2）过氧化氢→二氧化锰水+氧气（2分）（文字表达式只写对反应物和生成物的，给1分；全对的给2（3）反应前后二氧化锰的化学性质不变（1分或二氧化锰在反应前后的化学性质不变）；（4）0.08g（1分）；（5）五氧化二磷（1分或P2