第二单元 维护社会秩序 单元测试（含答案）-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

第二单元《维护社会秩序》单元测试卷（提升卷）统编版《道德与法治》八年级上册（五四学制）班级：____________姓名：____________学号：__________得分：__________（全卷满分100分考试时间60分钟）一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1．有人认为：“社会规则限制了我们的自由，越少越好。”这一观点（）A．正确，规则确实妨碍自由B．错误，社会规则保障社会秩序的实现，是人们享有自由的保障C．正确，没有规则人们会更自由D．错误，但规则与人际关系无关2．随着社会的发展，一些原有的规则逐渐暴露出不合理之处，需要加以改进。这启示我们（）A．规则一旦制定就永远不能改变B．要积极参与完善规则，使其更好地维护社会秩序C．可以随意违反自己不喜欢的规则D．规则越多越不利于社会发展3．在火车站，一位乘客因赶时间想插队进站，被志愿者礼貌劝阻后表示理解，并重新排队。志愿者的做法（）A．多此一举，干涉了他人的自由B．是坚定维护规则、提醒他人遵守规则的表现C．会激化矛盾，不可取D．侵犯了该乘客的人身权利4．下面关于社会规则的认识，正确的有（）①社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在达成默契与共识的基础上形成的②社会规则包括道德、纪律、法律等③社会规则保障社会秩序的实现④社会规则一经形成就永不改变A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5．有同学认为：“社会秩序是大人的事，与中学生没有关系。”下列说法能反驳这一观点的是（）①社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作②社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障③中学生也是社会成员，同样需要遵守和维护社会秩序④中学生年龄小，可以不遵守社会规则A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6．在某国际赛事的观众席上，不少中国观众自觉遵守赛场秩序、文明观赛，展现了良好形象。这主要说明（）A．文明有礼塑造良好国家形象B．文明有礼只关乎个人脸面C．观赛时可以为所欲为D．国家形象与个人行为无关7．“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这启示我们与人交往时应当（）A．以礼相待，用语文明，尊重对方B．出口成章，咄咄逼人C．沉默寡言，不理他人D．随心所欲，想说什么就说什么8．面对身患重病的亲人，家人在如实告知与善意隐瞒之间往往两难。对此，正确的理解是（）A．任何时候都必须原原本本地说出真相B．讲诚信要讲究策略、注重方式方法，在遵循道德和法律要求的前提下权衡利弊C．善意的谎言就是欺骗，应当坚决反对D．为了不让对方伤心，可以随意说谎9．某地推行“诚信经营示范街”建设，商户守信经营、明码标价，顾客纷至沓来。这表明（）A．诚信只是个人私事，与社会无关B．诚信促进社会文明，有利于增进社会互信、规范经济秩序C．经商只要赚钱，不必讲诚信D．诚信社会建设只靠政府10．有同学认为：“友善待人就是什么事都要忍让，不能拒绝别人。”这一观点（）A．正确，友善就是有求必应B．错误，宽容是有原则的，涉及道德底线与法律等原则问题应不让步、不迁就C．正确，这样才能赢得友谊D．错误，友善只针对熟人11．“己所不欲，勿施于人。”这启示我们在与人交往中要（）A．以自我为中心B．换位思考，将心比心，设身处地为他人着想C．各行其是，互不干涉D．只与对自己有利的人交往12．法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。这说明（）A．法律只要写在纸上就能发挥作用B．只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为C．法治观念与守法行为没有关系D．法律只对违法的人有意义13．遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们可以（）①主动咨询相关专业人士②利用人民调解委员会、律师事务所等组织获得帮助③依法向公安机关、人民法院控告、举报④采取过激行为自行“讨说法”A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④14．建设法治社会，需要全体社会成员（）A．严格执法、公正司法B．自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯C．只要求别人守法，自己可以不守D．遇事自行解决，不寻求法律帮助15．中学生小强在放学路上发现有人破坏共享单车，他劝阻无效后向有关部门反映，损坏者被依法处理。小强的做法（）①是树立法治观念、自觉守法的表现②是敢于同违法行为作斗争的表现③有利于维护社会秩序④是多管闲事，会给自己带来危险A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④二、材料分析题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）材料：八年级学生小林认为：“社会规则那么多，条条框框太麻烦，还是不受约束最自由。”他的同桌小丽则认为：“正是有了社会规则，我们才能享有真正的自由。”16．（1）你赞同谁的观点？请说明理由。（6分）（2）作为社会的一员，我们应该怎样遵守社会规则？（4分）材料：国庆假期，小美随父母外出旅游。她在景区自觉排队、不乱扔垃圾，遇到外国游客主动微笑问好；在酒店用餐时，她按照礼仪先请长辈入座。同行的游客纷纷夸她“有教养”。17．（1）小美的行为体现了什么？她的做法对个人和社会、国家分别有什么意义？（6分）（2）我们应怎样做一个文明有礼的人？（4分）材料：《论语》中说：“人而无信，不知其可也。”意思是人如果没有诚信，真不知道他还能做什么。现代社会，诚信同样是个人立身之本、企业无形资产、社会文明的重要标志。18．（1）结合材料，说说我们要讲诚信的原因。（6分）（2）请你为“做一个诚实守信的人”提出两条具体建议。（4分）材料：中学生小刚在小区捡到一个装有现金和证件的钱包，他原地等待失主未果后，将钱包交到了附近的派出所。后来，失主通过民警找到了小刚，送来感谢信。小刚说：“不是自己的东西，坚决不能要。”19．（1）小刚的行为体现了哪些素养？（4分）（2）结合材料，谈谈我们应如何树立法治观念、学会依法办事。（6分）三、实践探究题（本大题共1小题，共15分）20．【共建文明有序的社会】某校八年级（2）班围绕“共建文明有序的社会”开展主题探究活动，请你参与并完成下列任务。（1）【我调查】请列举两例社会生活中需要遵守规则的具体场景，并说明规则在其中起到的作用。（4分）（2）【我辨析】有同学认为：“讲文明、守规则是给别人看的，没有外人时就可以随便一些。”请你对这一观点进行辨析。（6分）（3）【我倡议】围绕“做一个有道德、守法治的中学生”，请你向全班同学发出倡议，列出三条具体做法。（5分）参考答案及评分标准一、选择题（每小题3分，共45分）1．B2．B3．B4．A5．A6．A7．A8．B9．B10．B11．B12．B13．A14．B15．A二、材料分析题（每小题10分，共40分）16．（1）你赞同谁的观点？请说明理由。（6分）赞同小丽的观点（1分）。理由：①社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境、在逐渐达成默契与共识的基础上形成的，它保障社会秩序的实现（2分）；②自由不是随心所欲，而是在社会规则允许的范围内依照自己的意志生活，社会规则是人们享有自由的保障，划定了自由的边界（2分）；③如果不受任何约束、肆意妄为，就会扰乱社会秩序，最终使每个人都不能享有真正的自由（1分）。16．（2）作为社会的一员，我们应该怎样遵守社会规则？（4分）①遵守社会规则需要他律和自律，要增强规则意识，自觉约束自己的行为；②要敬畏规则，把规则作为自己行动的准绳；③坚定地维护规则，提醒、劝导他人遵守规则；④积极参与完善规则，使其更好地适应社会发展的要求。（答出两点即可，每点2分，共4分）17．（1）小美的行为体现了什么？她的做法对个人和社会、国家分别有什么意义？（6分）体现了文明有礼（2分）。意义：①对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提，体现个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于赢得他人的尊重与认可（2分）；②对社会和国家：文明有礼促进社会和谐发展，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，同时塑造良好国家形象，是国际交往的“通行证”（2分）。17．（2）我们应怎样做一个文明有礼的人？（4分）①增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪；②做到言谈文明、举止端庄，与人相处以礼相待、尊重对方、说话和气，着装得体、注重仪表；③不断学习、观察、思考和践行，从小事做起、从细节做起，做学礼、明礼、守礼的人。（答出两点即可，每点2分，共4分）18．（1）结合材料，说说我们要讲诚信的原因。（6分）①诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容（2分）；②对个人：人以诚信立身，诚信是我们做人做事的基本准则，真诚老实、笃守诺言的人无论走到哪里都能赢得信任，拥有更多的发展机会（2分）；③对企业和社会：诚信是企业的无形资产，只有诚信经营才能赢得客户、带来持久效益；诚信促进社会文明，有利于增进社会互信、减少社会矛盾、促进社会和谐（2分）。18．（2）请你为“做一个诚实守信的人”提出两条具体建议。（4分）①真诚待人，积极履行承诺，不轻易许诺，许诺的事要努力做到；②讲究策略，注重方式方法，在遵循道德和法律要求的前提下权衡利弊；③遵纪守法，珍惜个人诚信记录，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻。（答出两条即可，每点2分，共4分）19．（1）小刚的行为体现了哪些素养？（4分）①体现了诚实守信、拾金不昧的传统美德（道德修养）；②体现了遵纪守法、依法办事的法治观念（法律意识）；③体现了正确的是非观和责任意识。（答出两点即可，每点2分，共4分）19．（2）结合材料，谈谈我们应如何树立法治观念、学会依法办事。（6分）树立法治观念：①敬畏和信仰法律，坚持宪法法律至上，牢固树立法律底线不可逾越的观念；②积极主动地学习法律，掌握必备的法律常识，积极参与法治实践活动；③树立守法光荣、违法可耻的观念（3分）。学会依法办事：①自觉守法，在法律范围内活动，以法律为准绳；②遇事找法，遇到法律问题主动咨询专业人士、求助相关组织；③解决问题靠法，以合法方式表达诉求，通过法律途径维护合法权益（3分）。三、实践探究题（共15分）20．（1）【我调查】请列举两例社会生活中需要遵守规则的具体场景，并说明规则在其中起到的作用。（4分）开放性试题，言之有理即可。示例：①乘坐公交车时排队上下车、主动为老弱病残孕让座，规则保障了乘车秩序和公共安全；②在图书馆保持安静、按时归还图书，规则保障了大家共同的学习环境。（答出两例即可，每例2分，共4分）20．（2）【我辨析】有同学认为：“讲文明、守规则是给别人看的，没有外人时就可以随便一些。”请你对这一观点进行辨析。（6分）这一观点是错误的（1分）。①文明有礼、遵守规则是一个人内在修养的体现，不是为了做给别人看（2分）；②遵守社会规则需要他律和自律，我们应增强规则意识，做到无人