福建省福州第四中学桔园洲中学2026-2027学年九年级（上）适应性练习物理试卷（10月份）（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2026-2027学年福建省福州第四中学桔园洲中学九年级（上）适应性练习物理试卷（10月份）一、单选题：本大题共14小题，共28分。1.下列温度最符合实际的是（）A.加冰的可乐温度约为-10℃ B.健康中学生的体温约为40℃

C.福州9月份的平均气温约为5℃ D.学校饮水机温水口出水温度约为40℃2.下面几种物态变化，需要放热的是（）A.熔化 B.汽化 C.液化 D.升华3.核电站在运行过程中，使用水做冷却剂给核反应堆的堆芯降温，主要是利用水的（）A.沸点高 B.热值大 C.凝固点高 D.比热容大4.如图所示的自然现象中，属于熔化现象的是（）A.气结成露 B.冰雪融化

C.滴水成冰 D.气结成霜5.下面物质中，没有熔点的是（）A.铁 B.铜 C.冰 D.石蜡6.如图所示的实例中，为了减慢蒸发的是（）A.农民把稻谷摊开了晒

B.用吹风机将湿头发吹干

C.把新鲜水果装入保鲜袋中

D.将湿衣服晾通风向阳处7.如图所示的事例中，通过热传递的方式改变物体内能的是（）A.锯木头锯条发热

B.划火柴火柴燃烧

C.烧水时水温升高

D.铁丝来回弯折处发热8.如图所示，用温度计测温水的温度，A、B、C三次测得的数据分别是27.7℃、27℃和28.2℃，则此温水较准确的温度是（）A.27.7℃ B.27.5℃ C.28.2℃ D.27.8℃9.关于比热容，下列说法中正确的是（）A.冰熔化成水，比热容增大

B.吸收热量越多的物体比热容越大

C.一块铁的比热容比一颗铁钉的比热容大

D.加热一杯水，水升温越多，水的比热容越大10.如图是四冲程汽油机工作循环中的一个冲程，下列说法正确的是（）A.该冲程为做功冲程

B.该冲程吸进的物质是空气

C.该冲程将机械能转化为内能

D.该冲程是依靠飞轮惯性完成的

11.下列关于热学内容的相关表述中，正确的是（）A.0℃的冰块没有内能

B.内能相同的两个物体间一定不发生热传递

C.铁块温度越高，铁块的内能越大

D.温度高的物体内能一定比温度低的物体内能大12.近日，小明在研读明末科学家宋应星编写的《天工开物》。他从书中《冶铸》篇了解到铸造铜钟的过程，大致分为“制模——熔炼——浇铸——脱模——打磨”的过程，如图所示。下列说法中正确的是（）A.铜钟在凝固过程中温度不断降低 B.加热时推动鼓风机可以提高燃料的热值

C.熔炼过程中，铜熔化吸热，内能不断增大 D.用现代先进工艺熔炼，热效率可达100%13.下表为几种物质在标准大气压下的熔点和沸点，则下列说法正确的是（）物质固态氮固态氧固态酒精固态水银熔点/℃-210-218-117-39物质液态氮液态氧液态酒精液态水银沸点/℃-196-18378357A.氮在-190℃时是液态

B.在标准大气压下，可以用酒精温度计测量沸水的温度

C.将液态氮置于25℃的环境中，从开始直到液态氮完全变成气态的过程中，温度不断上升

D.将氮和氧放在-200℃的环境中一段时间，提高环境的温度，氮气会比氧气更快分离出来14.=某实验小组用相同规格的加热器分别对质量为500g的冰和2500g的某固体M均匀加热。每隔相同时间记录温度计示数并观察物质状态。如图是记录数据绘制的“温度-时间”图像，若单位时间内两固体吸收的热量相等，实验在标准大气压下进行，已知，，下列分析正确的是（

）

A.固体M的吸热能力比冰强

B.冰熔化过程吸收的热量是3.36×105J

C.固体M的比热容为1.68×103J/（kg•℃）

D.当温度从-20℃上升到0℃时，冰吸收的热量大于M吸收的热量二、填空题：本大题共2小题，共8分。15.汽车是人们出行的常用工具，发动机是汽车的关键部件。请回答下列小题。

（1）某型号汽车发动机采用的是汽油机，如图是该汽油机的

冲程，这时气缸内气体的内能变

。

（2）若汽油机的飞轮转速为1800r/min,每秒钟对外做功

次。某传统汽油车发动机能量分配图如图所示，该汽油车发动机的效率为

。

（3）汽车行驶过程中，闻到尾气有汽油味，这是汽油的

现象。说明汽油没有完全燃烧，汽油的热值

（填变化情况）。16.初始温度、质量相同的甲、乙两物体放出相同的热量后接触，热量从乙传向甲，则两物体放热后接触前的温度t甲、t乙，及比热容c甲、c乙，有t甲

t乙，c甲

c乙。三、实验探究题：本大题共4小题，共27分。17.探究沸腾现象。物理探究小组的同学用如图1所示的装置来研究水的沸腾。

(1)A小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图2中A、B所示，则图中

是水沸腾后的情况(2)实验中某时刻温度计示数如图3所示，为

℃(3)从点燃酒精灯加热开始计时，当液体中有气泡上升时，每隔1min记录水的温度，如下表所示。时间/min…11121314151617181920温度/℃…95969798989898989898按表中温度的数据在图4中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像。

(4)从记录的数据可知，此时水的沸点为

℃，该地的大气压相较于1标准大气压偏

(5)移去酒精灯一段时间后，温度计示数仍保持在98℃，但水并不沸腾，说明水沸腾要满足

条件(6)B小组与A小组同时开始对水加热，但是A小组水沸腾了B小组水还没开始沸腾，可能的原因是：

18.探究冰的熔化现象。物理探究小组同学采用如图甲所示的实验装置，试管中装有适量的冰。

(1)该实验装置使用了“水浴加热法”，目的是

(2)图乙是A组根据实验数据绘制的冰熔化前后的温度—时间图像，其中熔化过程经历了

min,第8min时，物质处于

状态(3)将酒精灯与烧杯移去，如图丙所示，由于冰达到熔点并且

，试管中的冰会继续熔化(4)B组同学用加了盐的碎冰做相同实验得到了图丁所示的温度—时间图像，结果说明加盐能使冰的熔点

(5)如图戊所示，将装有冰水混合物的试管放入装有盐冰水混合物的烧杯中，一段时间后，试管与烧杯中的物质均还处在固液共存状态，此时，盐冰混合物的温度为

℃，试管中的水相较之前变

19.物理探究小组同学在探究物质熔化实验中发现相同加热环境下，不同物质升高相同温度所需时间不一样，为了进一步验证猜想，他们用图甲的实验装置进行了实验探究。

(1)在图甲中除了所给的实验器材外，还需要的测量工具是

。将加热器调节到相同挡位，通过

来比较水和食用油吸收热量的多少(2)图乙是实验得到的温度-时间图像，分析图像：

①质量相同的同种物质，温度升高越多，吸收热量越

。

②相同质量的水和食用油，吸收相同热量时，

升高温度更多，升高相同的温度时，

吸收热量更多。表明

的吸热能力更强(3)如图丙所示，在冰熔化实验中，物质在AB与CD段升温快慢不同，因为物质的比热容与

有关20.科技创新小组同学进行了“自制温度计”的项目化学习。

任务一：收集与温度计有关的资料，了解温度计原理及使用方法。

资料1：在一定的范围内，空气的体积随着温度升高增大。1000cm3气体温度每升高1℃，体积增加约4cm3。

资料2：煤油体积随温度变化函数关系为V=1000cm3+1cm3/℃（t-20℃）。

资料3：初始状态为20℃、1000cm3的液态无水酒精体积随温度变化关系为V=1000cm3+1cm3/℃（t-20℃）。

资料4：无水酒精沸点78℃、凝固点-117℃，煤油沸点150℃、凝固点-30℃。

方案一如图甲是同学甲设计的温度计示意图。

(1)瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱，弯管开口端连通外界大气，为了减少液柱自身重力的影响，液柱位置导管需要保持

。调整好后，当外界温度升高时，液柱将向

侧移动(2)甲同学方案不足：

。

方案二如图乙是同学乙设计的温度计示意图。

(3)瓶中装有1000cm3的煤油，选用玻璃管横截面积5cm2，当把该温度计放在冰水混合物中时，液柱液面处于A位置。请在乙图中标出10℃所在的位置(4)请为乙同学提出1点可优化的指标，并提出优化措施。

优化指标：

。

优化措施：

四、简答题：本大题共2小题，共8分。21.刚烧开的水温度太高，不适合直接饮用，人们会采用一些方法使其加速冷却

(1)如图甲所示，将热水从高处倒入另一个杯子中，重复数次(2)如乙图所示，向水中投入冰块。请用物理知识解释原理22.户外热浪滚滚，室内清凉宜人。令人意想不到的是，这份清凉并非来自传统空调，而是依托于奔流不息的长江水。湖北首个江水源热泵区域供能系统进入试运行，通过管道将从离江底约5米处抽取的江水输送到商务区进行热交换。夏季，江水带走热量，同时生产低温空调水送至用户，冬季则反向操作，将江水中的热量“搬”进建筑。请通过物理知识分析水作为热交换媒介的优势。五、计算题：本大题共2小题，共11分。23.如图所示，随着人们生活水平的提高，越来越多的家庭采用“水地暖”进行取暖。某房间内空气质量为200kg,一段时间内，房间循环流动的水质量为100kg,进水温度为50℃，出水温度为40℃。不计热量损失，求：[c水=4.2×103J/（kg•℃），c空气=1.0×103J/（kg•℃）](1)房间内循环流动的水放出的热量(2)房间内空气升高的温度24.如图所示，这是某台汽车行驶一段路程时，汽油机工作时的能量数据，已知汽油的热值q=4.6×107J/kg,求：

（1）空白处①的数据；

（2）消耗的汽油质量；

（3）汽油机的热效率。六、综合题：本大题共3小题，共18分。25.小明在厨房中发现：壶里的水烧开以后，壶嘴上方冒出“白气”，如图甲所示。他仔细观察发现：“白气”从喷出到消失要经历三个物理过程。请根据相关现象回答下列小题。

(1)①靠近壶嘴的地方，我们什么也看不见。这是因为壶内水沸腾时产生了大量的水蒸气，在壶嘴附近由于温度比较高，仍然保持

态。②水蒸气离开壶嘴一段距离以后，发生

（填物态变化名称）现象，形成“白气”(2)“白气”进一步上升，分散到干燥的空气中，发生

（填物态变化名称）现象，我们又什么也看不见了。小明从日常生活中还发现：有时壶嘴上方的“白气”比较多，有时比较少。如图乙所示，可以判断出

房间的气温比较高26.【项目提出】学校即将举行以“航天梦”为主题的科技节，物理创新小组计划在开幕式上展示并发射自制的简易火箭。

【项目分析】按照图甲所示，将饮料瓶底部剪掉，使用纸板为支架，完成箭体的制作。向箭体内喷入适量燃料，迅速将火箭立在地面上。利用打火器，在火箭底部引燃燃料蒸气，燃气将火箭顶飞出去(1)如图乙所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一团小棉花，把活塞迅速压下去，棉花被点燃。这个过程中，活塞对

做功，使其内能增大。如图丙所示，用酒精灯加热试管中的水，当水沸腾后，塞子被试管内的水蒸气推出，水蒸气内能变

(2)火箭上升时的能量转化过程与图

相同(3)小组成员查阅资料获知一些燃料的热值，如表格所示，则优先选择

做火箭的燃料。燃料酒精煤油柴油热值3×107J/kg4.6×107J/kg4.3×107J/kg密度0.78g/cm30.8g/cm30.84g/cm3(4)火箭试验后需进一步改进优化提高其升空高度，可采取的措施有

27.如图甲为一款量热器，图乙是它的结构简图，量热器的设计原理基于绝热法，这意味着它在测量过程中尽量减少热量与外界的交换，以确保测量的准确性。量热器常用于测量物质的比热容。测量过程是：

a：在内筒A中放入一定量的冷水，再将A放到支架C上，一起放入外筒B中；

b：待测金属加热到一定温度后，迅速放入A筒中的冷水中，盖好上面的盖子，用搅拌器进行搅拌，并静置一段时间，使水和待测金属热平衡（末温相同）；

c：前后经过一些测量，即可求出这种物质的比热容。水的质量/g水的初温/℃未知金属质量/g未知金属初温/℃水和未知金属的末温/℃100252008535(1)小明对量热器的各部分选材进行了分析，请你帮他补充完整。内筒A应用质量小且比热容较

的材料。支架C和外筒B应选用的材质应为导热性能较

的材料(2)求：水吸收的热量(3)若不计热量损失，求：这种金属材料的比热容(4)若要测量另一种材料的比热容，其比热容大小在0.3×103J/（kg•℃）-0.5×103J/（kg•℃）之间，水的质量和初温以及未知材料的质量均和上述实验相同，则在一标准大气压下，若不计热量损失，这种材料的初温最高不得超过多少℃

1.【答案】D

2.【答案】C

3.【答案】D

4.【答案】B

5.【答案】D

6.【答案】C

7.【答案】C

8.【答案】C

9.【答案】A

10.【答案】D

11.【答案】C

12.【答案】C

13.【答案】D

14.【答案】C

15.【答案】压缩大1530%扩散不变

16.【答案】＜＜

17.【答案】【小题1】A【小题2】98【小题3】【小题4】98低【小题5】达到沸点，且持续吸热【小题6】B小组加热的水的质量更大

18.【答案】【小题1】使试管中的冰受热均匀【小题2】6固液共存【小题3】能继续吸热【小题4】降低【小题5】-2少

19.【答案】【小题1】秒表加热时间的长短【小题2】多食用油水水【小题3】物质的状态

20.【答案】【小题1】水平左【小题2】测量结果受外界大气压影响【小题3】【小题4】精确度换用横截面积更小的玻璃管

21.【答案】【小题1】通过反复倾倒热水，加快了水的蒸发，利用蒸发吸热的原理使水温快速降低【小题2】向热水中投入冰块，是利用冰块熔化时吸收大量热量，熔化成的水也会继续从热水中吸热，通过热传递使热水的内能减少、温度降低，从而实现快速降温

22.【答案】水作为热交换媒介的优势在于：水的比热容大。在质量相等、温度变化量相同的情况下，水能够吸收或放出更多的热量，这使得它在夏季能更有效地带走热量，在冬季能更充分地释放热量，从而实现高效的热交换。

23.【答案】【小题1】房间内循环流动的水放出的热量：

【小题2】不计热量损失，Q吸=Q放，由Q吸=cmΔt可知，空气升高的温度：

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