江苏省徐州市铜山区三校联考2027届九年级上学期10月学情调研历史试卷(有答案)

区三校联考26-27学年度第一学期10月学情调研九年级年级（历史）试题（调研时间：50分钟，分数:50分）1.古代亚非地区诞生了众多文明，观察图片，文明与地区对应正确的是（）A.① B.② C.③ D.④2.考古发现，原始社会末期的墓葬中，陪葬品出现明显差异：部分墓葬无陪葬品，部分墓葬陪葬了精美的陶器、玉器，还有墓葬陪葬了武器。这一考古发现直接佐证了()A.原始手工业技术的成熟 B.社会分工的日益细致C.阶级分化与对立的出现 D.国家暴力机器的建立3.右图是《汉谟拉比法典》的部分内容，体现了该地区（）A.商品经济比较活跃B.维护奴隶主的利益C.诞生了第一部成文法典D.家庭奴隶制的特征4.近期，某同学去上海博物馆参观了“对话世界”文物艺术大展，并拍摄了以下两张照片。据此可知该展览的主题是()A.金字塔之巅：古埃及文明 B.法典之美：古巴比伦文明C.种姓之森严：古印度文明 D.民主之高峰：古希腊文明5.公元前6世纪前后，北印度列国纷争，社会矛盾尖锐，形势错综复杂；随着经济地位上升，以吠舍等级为主的大商人极力主张取消特权阶层在种姓和宗教方面的特权，于是佛教应运而生。这说明佛教()A.实现了“众生平等”的理念 B.与印度政治高度融合C.成为印度的国教 D.顺应了古代印度发展需要6.约公元前3500—约前1500年，两河流域出现了以城市为中心的小国和楔形文字，尼罗河流域的古代埃及出现了金字塔和象形文字，黄河、长江流域出现了城、祭台和礼器，古代印度雅利安人建立了“种姓制度”。这些现象反映出世界古代早期文明的特点是()A.多元一体 B.经济发达 C.多姿多彩 D.交流互鉴7．世界古代史曾出现多个地跨欧亚非三洲的大帝国，对下图帝国表述正确的是(）A.有利于东西方文化的交汇 B.地中海成为它的“内湖”C.促进了伊斯兰教义的传播 D.推动西欧进入封建社会8.伯里克利时代的雅典，一位祖籍小亚细亚、长期在比雷埃夫斯港经营葡萄酒贸易的富商，想参加即将召开的公民大会并投票表决对外政策。他能否获准参加？（）A.可以，因为他纳税较多 B.可以，因为他长期居住雅典C.不可以，因为他是外邦人 D.不可以，因为他不是贵族出身9.美国史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》一书中说，“现在人们对希腊这一黑暗时代（指古代希腊遭受蛮族入侵）的了解要比印度遭受蛮族入侵时期的了解详尽得多，这主要应归功于希腊人自己留下的宝贵遗产。”他在这里说的宝贵遗产主要是指（）A.《天方夜谭》 B.《荷马史诗》 C.《哈姆雷特》 D.《神曲》10．李维的《罗马史》中说“罗马军团所到之处，带来的是秩序与文明，将落后地区纳入先进的罗马体系”，同时期被征服地区的铭文记载“罗马人的到来，是灾难的开始，家园被破坏，人民被奴役”。出现这种不同记载的主要原因是()A．双方所处的时代不同 B．双方掌握的史料不同 C．编写者个人喜好不同 D.记载人所处立场不同11.1158年，罗马帝国皇帝谕令：凡外人与大学生诉讼时，均由大学审理。1385年，英格兰国王许可大学师生免服各种义务和杂税。这反映了中世纪欧洲大学（）A.具有一定的司法权B.拥有较大的自治权C.享受免赋税的特权D.脱离了教会的控制12.罗马之前的习惯法是口耳相传，含混不清的。司法官使用习惯法时任意曲伸，平民深受其苦。《十二铜表法》的出现，使刑事诉讼中的定罪量刑和民事诉讼中的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳。这一变化（）A.剥夺了法学家解释法律的权利 B.妨碍了罗马公民的自由C.保证了罗马皇帝的专制权力 D.限制了贵族的司法专断13.下表中历史史实和历史解释对应错误的是()选项历史史实历史解释A非洲的尼罗河是埃及文明出现的条件之一B森严的种姓制度表明神权高于世俗权力C公民大会的出现雅典的全体居民都享有统治的权利D《汉谟拉比法典》表明人类社会法制传统源远流长14.九年级(1)班历史戏剧社团正在排演课本剧，有同学看到如下场景。据此判断剧中人物()人物1：(解下佩带的武器，脱帽，下跪，把双手放到人物2合拢的手掌中)阁下，我是您的人了。(宣誓)从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。人物2：(拉起人物1，亲吻他的脸颊，宣誓)我会保护你。(将一把宝剑交给人物1)A.分别是公民、奴隶B.以血缘关系为联结纽带C.正式结成同盟关系D.出现在封建时代的欧洲15.中世纪西欧庄园的一份佃户劳役清单记录道：“佃户约翰须每周在领主的自营地上劳动3天，负责犁地、播种和收割；此外，每年要缴纳母鸡两只、鸡蛋十枚作为节日捐。”清单主要反映()A.庄园经济的自给自足性 B.农民拥有独立生产时间C.庄园内部的法律审判权 D.领主对佃户的经济剥削16.“农业、采矿业、渔业和林业产量的提高，都相应地促进了商业和城市的发展……城市作为地方贸易和地方行政的中心，开始慢慢地出现。”材料反映欧洲城市兴起的原因()A.大学的兴起 B.市民阶层发展壮大 C.庄园的出现 D.社会生产力的发展17.某历史学习小组制作了如下思维导图，其中▲处内容应为()A.古代希腊文化 B.古代罗马文化 C.拜占庭文化 D.阿拉伯文化18.日本留学生对于唐朝国泰民安、文化繁荣的大好形势深为赞赏。回国后，他们积极倡导以“法制完备”的唐朝为典范，实行政治改革。这一改革使日本()A.形成了天皇制度B.确立了幕府统治C.成为封建制国家D.实现了民族独立19.下图为出土于日本九州的汉倭奴国王金印（左）及印文（右）。公元57年，倭奴国奉贡朝贺，光武帝刘秀赐以印绶。若用于研究古代中日关系，它属于（）A．文献史料 B．图像史料 C．口述史料 D．实物史料20.凸透镜能将平行光线汇聚到一点。观察下图，填写在凸透镜Ⅰ处的是（）A.希腊半岛 B.印度半岛 C.意大利半岛 D.阿拉伯半岛21．阿拉伯商人往来于亚、欧、非三大洲之间，把中国的造纸术等传到西方，把天文学医学知识带到中国，还把印度等地出产的糖、稻米、棉花等作物传入欧洲。这表明阿拉伯人（）A．担当了沟通东西方文化的角色 B．长期实行闭关自守的政策C．只重视军事征服而轻视文化建设D．建立起了统一的全球贸易体22.中古时期，“西非黄金换北非食盐”的贸易模式，本质上反映了()A.不同地区资源存在互补性 B.北非商人的商业垄断地位C.西非国家的被动贸易处境 D.撒哈拉沙漠的地理阻隔作用23.阿兹特克人在湖中小岛上建起都城特诺奇蒂特兰，并创造出「浮动园地」；印加人在安第斯山区修筑道路网、开垦梯田、用结绳记事。这些成就共同说明（）A．美洲先民善于因地制宜、独立创造文明 B．美洲文明是在欧洲人的指导下建立起来的C．美洲各地长期保持着统一的政治体制 D．美洲文明始终与外部世界保持着频繁交流24.构建知识结构图，能很好地从整体驾驭和把握所学知识。下面是一幅未完成的知识结构图，其中“？”处是()A．西欧城市的兴起 B．资本主义制度的确立C．西欧庄园的出现 D．生产组织形式资本主义化25.文艺复兴时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术家，他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣。但这场反封建运动却采取了复兴古代希腊罗马文化的方式，主要原因是()A．资本主义发展还不充分 B．大量古希腊罗马文化遗存C．资产阶级反封建的态度不够坚决D．借助古典文化有助于减小斗争阻力26．“地理大发现是资本主义和封建主义两种动力共同扩张的结果，是双重扩张。换言之，没有初期资本主义的发展和商人们的扩张，就没有地理大发现；但若没有国王和政府的领导、支持及贵族的参与，同样也可能不会有地理大发现。”下列选项不能说明上述观点的是()A．航海技术的进步是地理大发现的重要条件B．欧洲封建主对黄金、香料等的需求使他们支持海外探险C．欧洲资本主义商品经济的发展要求寻找海外市场D．国王、贵族是推动地理大发现的重要力量二、材料解析题（本大题共2小题，第27题12分，第28题12分，共24分）27.阅读下列材料，回答问题。材料一：租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。——马克思《资本论》第三卷材料二：这是一次人类从来没有经历过的最伟大、最进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。——恩格斯《〈自然辩证法〉导言》材料三：在中世纪，人类意识的两方面——内心自省和外界观察都一样——一直处在一层共同的纱幕之下，处于睡眠或半醒状态。这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的……在意大利，这层纱幕最先烟消云散。——雅各布·布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》请回答：（1）根据材料一并结合所学，指出材料一中“租地农场”反映西欧农村出现怎样新的生产关系？同一时期城市出现什么新生产组织形式？（4分）（2）材料二中恩格斯所说的“最伟大、最进步的变革”指什么运动？据材料三概括该运动首先在意大利发生的经济背景。（4分）（3）综合上述材料，分析西欧经济新变化与这场思想运动之间的内在联系。（4分）28.糖的历史材料公元前4世纪亚历山大的士兵在印度发现了“不是由蜜蜂制造的固体蜜”。11世纪末甘蔗种植和制糖技术沿着十字军东征路线传到了欧洲；欧洲并不能种植甘

蔗，砂糖是贵族才能享用的奢侈品，价格极其昂贵。15世纪末甘蔗种植和制糖技术被哥伦布带到新大陆并移植到加勒比海诸岛上。16世纪美洲试种甘蔗成功，种植甘蔗需要极其繁重的人工劳动；巴西蔗糖的生产极其

残酷野蛮，基本上每年都要损失5%～10%的奴隶。美洲以种植园的形式大量生产

甘蔗和蔗糖，源源不断运往欧洲，成为欧洲最大宗进口商品。17世纪17世纪初英国的砂糖进口量并不大。到了17世纪末，砂糖进口量成倍增长。喝加

糖红茶逐渐成为英国上层社会流行风尚。18世纪英国砂糖进口量迅猛增长，达到17世纪初的几十倍之多。到18世纪中期，英国

民众的人均砂糖用量是法国人的八到九倍。蔗糖成为茶、咖啡、巧克力酒精饮

品的甜味剂和烘焙面包、水果甜点的原料，变得越来越日常化、平民化。——摘编自【日】川北稔《一粒砂糖里的世界史》请回答：（1）据材料，指出制糖技术对外传播的路径，并说明制糖技术得以传播的原因。（6分）（2）据材料，指出17~18世纪英国砂糖进口量有何变化。结合所学知识，说明蔗糖的生产与传播对人类社会产生的影响。（6分）参考答案题号12345678910111213答案BCDADAACBDBDC题号14151617181920212223242526答案DDDCCDDAAADAA二、材料解析题（本大题共2小题，第27题12分，第28题12分，共24分）27.（12分）（1）资本主义雇佣关系；手工工场。（4分）（2）文艺复兴运动；经济背景：14世纪前后，意大利的工商业城市繁荣，最早出现了资本主义萌芽，新兴资产阶级力量不断成长，为文艺复兴的兴起提供了经济基础。（3）西欧租地农场、手工工场发展，资本主义萌芽产生，新兴资产阶级出现，为文艺复兴奠定经济基础和阶级基础；文艺复兴宣扬人文主义，解放思想，反过来推动西欧资本主义进一步发展。28.（12分）（1）路径：从亚洲（印度）→欧洲；再从欧洲传播到美洲（新大陆、加勒比地区）。原因：①战争（十字军东征、亚历山大东征）促进文明交流；②新航路开辟，欧洲探险家将技术带到美洲；③欧洲对砂糖的巨大市场需求，推动甘蔗种植与制糖技术向外移