江苏省盐城市东台市第三教育联盟2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测道德与法治试题（含答案）

第页，共页江苏省盐城市东台市第三教育联盟2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测道德与法治试题（试卷总分：50分；考试时间：50分钟；考试范围：第6课结束)一、单项选择题（每题的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的。本大题共14小题，每小题2分，共28分）1.生活中，总能看到各种各样的安全标识。对以下安全标识解读正确的是（）A.社会规则明确告诉我们应该怎么做和不应该怎么做B.建立规则的目的在于限制自由C.违反规则一定会追究刑事责任。D.社会秩序全靠强制命令来维持2.小佳和老家来的同学属于同乡，该社会关系属于（）A.血缘关系 B.业缘关系 C.地缘关系 D.法律关系3.下列诗句典故，属于亲社会行为表现的是（）A.赠人玫瑰，手有余香B.敬人者，人恒敬之C.言必信，行必果D.无规矩不成方圆4.在社会生活中，主动关心他人、奉献社会，体现了（）A.个人主义 B.亲社会行为C.享乐主义 D.拜金主义5.看到网上流传骇人听闻的食品安全传言，下列辨别网络谣言做法错误的是（）A.查看信息发布的出处是否权威B.多方搜索关键词交叉验证信息C.看到煽情标题就立刻转发扩散D.自己分辨不清，向老师专家求助6.如图所示，某初中生沉迷网络游戏，影响了正常的学习和生活。这警示我们（）A.网络的弊端是不可避免的B.要合理利用网络，理性参与网络生活C.应禁止中学生上网D.可以无节制地沉迷网络7.图示法是表示概念之间关系的常用方法。下列图示正确的是（）A. B.C. D.8.2026年“十五五”规划纲要提出鼓励青少年积极参与社会实践，八年级学生小宇周末走进社区，参与垃圾分类宣传、走访社区老人。小宇认识社会生活的途径是（）A.上网查询资料B.参与社会实践调查活动C.阅读报刊图书D.参观博物馆展馆9.小诺答应周末帮同学补习功课，但是周末家里有事，没能赴约，她主动坦诚沟通，求得同学谅解。这体现践行诚信要求（）A.无论什么情况都必须兑现承诺，不能沟通B.真诚待人，对自己的言行负责，讲究诚信策略C.为维护友谊，可以随意许诺D.失信之后不需要做任何补救10.一农民工在进入银行前，脱掉鞋子，然后才去ATM机前进行操作。农民工说，他的鞋太脏了，会弄脏地面，不想给保安带来不必要的麻烦。保安对农民工说：“没事没事，你进去，一会儿我再拖一次。”从农民工与保安的对话中，理解不正确的是（）A.互相尊重，互相理解B.社会歧视，人人不平等C.换位思考，为别人着想D.与人为善，温暖心窝11.拉面店老板刘希辉因店面调整需要撤店时，为退还会员卡费，他甚至卖掉了送给妻子的结婚纪念日礼物。撤店不撤诚信的刘希辉因此被中央文明办评为“中国好人”，这说明（）A.国家大力弘扬诚信文化B.企业严格恪守诚信原则C.个人积极塑造诚信风尚D.社会严厉惩罚失信行为12.在社会实践中，青少年可以明辨是非，涵养正确的价值观念。下列行为能够体现这一点的是（）①每日坚持跳绳，增强自身身体素质②周末在家完成各科作业，巩固课本知识③参与保护母亲河公益活动，树立生态文明理念④参加校园法治宣传实践活动，树立法治意识A.①②

B.①③

C.②④

D.③④13.最高人民法院2026年发布的典型案例中，两名消费者在某电商平台购买商品，退货后商家长期不退款。多次催讨无果后，消费者依法向人民法院提起诉讼，法院最终判决商家退款并支付相应利息。该案例启示我们（）①合法权益受到侵害时，要树立法治观念，依法维权②诉讼是获得法律救济、维护合法权益的重要途径③只要权益受到侵害，都必须直接向人民法院提起诉讼④解决问题要靠法，通过合法方式表达诉求A.①②④

B.①②③

C.①③④

D.②③④14.在学习完第二单元“遵守社会规则”后，思政老师就此开展了课堂讨论活动，同学们就相关学习内容进行了探讨。你认为以下观点正确的是（）A.小红：校园欺凌损害他人生命财产，应该对霸凌者以行政处罚B.小高：双十一网购到假冒伪劣产品，可以对商家提起行政诉讼C.小亮：未成年人受国家特殊保护，实施犯罪行为不应承担刑事责任D.小钟：不良行为如果不及时纠正，容易陷入犯罪的泥沼二、简要分析题（运用所学知识对问题进行简要分析和说明。共8分）15.下面摘抄八年级学生小泽的周末完整日记片段：2026‑09‑20星期六晴今天的身份切换特别多。在家里，我要承担力所能及的家务，我是儿子；到学校参加社团活动，我是一名八年级学生；下午跟随社区志愿队开展反诈宣传，向居民讲解网络诈骗防范知识，此时我又是一名志愿者。回到家中，我打开短视频平台刷视频，平台推送大量博眼球的小道消息，部分内容刻意夸大事实、煽动公众情绪。我看到有不少同学不加分辨，直接把这些短视频转发到班级微信群。今天刷到一条关于食品安全的骇人传闻，阅读之后我没有随手转发，而是上网查找官方部门发布的通告，多方交叉验证，确认这条消息属于网络谣言。随后我转发官方辟谣信息，提醒身边同学不要轻信谣言。不知不觉，我连续刷短视频两个多小时，作业几乎没有动笔。我意识到沉迷网络会消耗大量时间，还容易接触不良信息。我给自己定下计划：今后要学会筛选网络信息，理性、适度使用互联网。（1）日记中，小泽在家庭、学校、志愿活动中拥有不同身份，请运用教材知识解读这一社会现象。（2）综合日记全部内容，谈谈小泽的经历带给我们参与网络生活的哪些启示？三、实践与探究题（共14分）16.阅读材料，完成下列要求。【遵守规则】班主任组织同学们学习《中学生日常行为规范》。《中学生日常行为规范》（节选）1.维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。2.穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。3.讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。（1）有的同学认为，“中学生文明习惯的养成完全靠规则的约束”。请你结合所学知识，对该观点进行评析。【改进规则】只要你一个订单，他就会风雨无阻地来到你身边，他就是外卖骑手。对骑手们来说，时间就是金钱，超时可能面临罚款。所以，为了赶时间，他们往往“见缝插针”与时间赛跑。不少外卖骑手简直是在用生命送餐，逆行、闯红灯、超速行驶等导致的交通事故与日俱增。在社会各界的广泛呼吁及建议下，国内多家外卖平台纷纷取消“超时罚款”，一些外卖平台更是推出了多项新举措，如“红灯补时”、自主调整接单量等，给外卖骑手们更为充裕的送餐时间。（2）请从“积极完善规则”的角度，谈谈外卖送餐规则的调整带给你的启示。【制定规则】老师让同学们为自己的生活制定规则。（3）同学们集思广益，为以下场景制定了对应的规则，请你将其补充完整。①在自习课上：____________________________________________________②周末独自在家时：________________________________________________参考答案1-10.【答案】A【答案】C【答案】A【答案】B【答案】C【答案】B【答案】B【答案】B【答案】B【答案】B11-14.【答案】A【答案】D【答案】A【答案】D15.【答案】（1）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。（2）提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我；学会“信息节食”，不在无关、无聊信息上浪费精力。学会辨别网络谣言，留意信息出处，关注官方信息，对信息多方验证，辨别煽情夸大的不实信息。自觉抵制不良信息，提高个人信息保护意识，让不良信息止于智者。恪守道德，遵守法律。网络不是法外之地，对自己的网络言论负责，文明互动、理性表达，做负责任的网络参与者。践行社会主义核心价值观，传播网络正能量，高扬主旋律，共同营造清朗的网络空间。16，【答案】（1）该观点是错误的。①中学生文明习惯的养成需要规则的约束，监督、提醒、惩戒等外在他律是养成文明习惯的重要保障；②但文明习惯的养成不能完全依靠规则约束，还需要自律，即自我约束、自我反省，主动克服不良行为；③同时需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为行动的准绳，内化于心、外化于行，才能自觉形成稳定的文明习惯。（