2025~2026学年山东聊城市高一下学期期末考试历史试卷

2025~2026学年山东聊城市高一下学期期末考试历史试卷一、单选题1.公元前7—前5世纪，古希腊曾流行一种名为“库洛斯”的青年站立雕像，如图2。比较图1和图2，可以得出的结论是（）

A．古地中海文明之间存在接触B．古希腊与古埃及文明同源C．古希腊艺术长期受东方影响D．两大文明的雕刻技术相近2.公元前5世纪，《十二铜表法》规定母方亲属无继承权、女性不得继承遗产；2世纪，法务官通过告示部分恢复女性继承权利；6世纪，查士丁尼《新律》将直系和旁系血亲都纳入继承范围。这体现了，罗马法（）

A．注重提高女性政治地位B．随社会发展不断调整完善C．实现法律面前人人平等D．以保障平民权利为出发点3.中世纪早期，欧洲的贵族属于身份性地主，其土地与财富主要由封建等级身份决定。中世纪晚期，贵族阶层发生了明显变化，由传统的身份性地主逐步转向非身份性的经济型地主。这一变化源于（）

A．农奴人身依附关系强化B．庄园制度的瓦解C．城市自治运动方兴未艾D．商品经济的发展4.考古学家在10—15世纪东非沿海的基尔瓦遗址中，出土了大量中国瓷器、阿拉伯玻璃器皿和印度陶器、珠饰等商品，同时发现了当地铸造的铜币及清真寺建筑基址。这可印证，古代东非（）

A．本土手工业高度发达B．建立了统一中央集权帝国C．广泛参与印度洋贸易D．依赖外来移民推动其发展5.16世纪，西班牙在美洲进行殖民扩张。征服者们“时刻把福音挂在嘴边”，建立了数百个修道院，然而他们“毫不犹豫地对印第安人施加暴力”，“破坏了不少当地的文化遗产，包括建筑、美术、雕塑等”。这说明，殖民扩张（）

A．重构了美洲原有社会秩序B．以传播基督教为主要目的C．促进了美洲文化多元发展D．兼具暴力掠夺与精神征服6.16世纪末17世纪初，莎士比亚的戏剧以鲜活的人物、深刻的人性洞察和浓郁的世俗气息，吸引了包括部分贵族和广大市民在内的社会各阶层，演出时常常人满为患。这一现象（）

A．冲击了封建统治秩序B．体现了市民政治诉求C．推动了民族国家形成D．动摇了宗教神学体系7.如图为《法国大革命形势图》，该图最适于说明，法国大革命（）

A．持续时间较长B．面临内外敌人威胁C．进程曲折反复D．深受启蒙思想影响8.19世纪50年代，马克思曾向工人大声疾呼：“学习！学习！这是至高无上的义务。”在他的直接关怀下，李卜克内西等流亡英国的革命者顽强学习理论。与此同时，马克思还同英国宪章派、美国进步工人组织保持接触，支持他们出版刊物、创建支部。这些活动的开展，主要是基于（）

A．工人运动发展的需要B．空想社会主义的影响C．第一国际成立的推动D．巴黎公社失败的教训9.1823年，美国总统门罗宣称：“此后欧洲列强不得把美洲大陆已经独立自由的国家当作将来殖民的对象。任何欧洲列强凡以压迫它们或以任何方式控制它们的命运而进行的干涉，我们只能认为是对合众国不友好的表现。”美国此举意在（）

A．维护拉美国家民族独立B．反对欧洲殖民扩张C．谋求美洲事务的主导权D．突破孤立主义传统10.19世纪末20世纪初，奥地利作家阿登伯格在诗中写道：“你如果心情忧郁，不管为了什么，去咖啡馆！……你跋涉太多，靴子破了，去咖啡馆！你所得仅仅四百克朗，却愿意豪放地花五百，去咖啡馆！”这折射出，当时欧洲（）

A．人民生活水平提高B．社会贫富分化加剧C．理性主义影响深远D．城市公共空间拓展11.1926—1927年，印尼共产党领导了第一次反对荷兰殖民统治的武装起义，工人和农民纷纷响应；1930年，印度支那共产党在越南义安、河静两省领导大规模反法起义，建立地方苏维埃政权。这可用于说明，亚洲民族民主运动的新高潮“新”在（）

A．斗争方式多样B．由无产阶级政党领导C．革命性质转变D．以反帝反封建为目标12.如表为1938—1944年英国居民个人消费支出的变化情况统计（以1938年价格为参考，单位：百万英镑）。据此推断，这一时期英国（）

项目1938年1944年变化幅度食品12871120—13%服装446275—38%家用物品288100—65%私人汽车1278—94%居民个人消费支出总计42953679—14%

A．国民经济比例失调B．经济增长动力不足C．战争动员成效明显D．物价上涨消费萎缩13.有学者提出“安全困境”理论：一国加强安全的措施，常被他国视为威胁并引发过度反应，双方由此陷入不断强化自身安全的恶性循环。下列契合该理论的史实是（）

A．关贸总协定的建立B．古巴导弹危机的爆发C．不结盟运动的兴起D．欧洲联合局面的形成14.如图为二战后美国贫困人口统计图。据此可知，这一时期美国（）

A．资本主义固有弊端暴露B．科技发展速度放缓C．冷战对峙导致经济衰退D．中间阶层人数下降15.针对全球粮食安全形势持续严峻的问题，联合国粮农组织牵头构建全球粮食安全治理机制，中国通过南南合作向多国分享杂交水稻技术、提供紧急粮食援助，助力发展中国家提升粮食自主保障能力。这表明，当前（）

A．全球化负面影响得到有效遏制B．南方国家主导全球粮食安全治理C．世界格局多极化趋势不可逆转D．国际合作助力全球治理体系改革二、材料题16.阅读材料，回答问题。阿拉伯帝国的商业繁荣材料一——选自《中外历史纲要（下）》材料二沿着底格里斯河，来自瓦西特、巴士拉……以及邻近地区的所有商船都可以进入这座城市（指巴格达）并在此停靠。同样，来自摩苏尔、迪亚拉比耶、阿塞拜疆和亚美尼亚，以及幼发拉底河上来自迪亚穆达尔、腊卡、叙利亚、埃及和北非的所有船只，都能到这里卸货。不仅如此，来自印度、信德、中国、突厥等地的货物也经由这些河道运抵巴格达。世界各地的商品汇聚于此，使巴格达成为无可比拟的财富中心。——摘编自【阿拉伯】雅库比《地理志》（约891年）材料三他们（指阿拉伯人）传播了文化，其功绩之大，怎么估计也不会过高。他们把古代文明的宝藏，如希腊的哲学和科学、波斯的文学和艺术，以及印度的数学和天文，都保存下来并加以发展，然后通过西班牙和西西里岛，传给了基督教欧洲。他们还从中国学到了造纸术和火药，并把它传到了西方。——摘编自【美】菲利浦·希提《阿拉伯通史》(1)分析阿拉伯帝国商业繁荣的原因。(2)概括阿拉伯商人在古代文明交流中的作用。(3)为进一步研究阿拉伯帝国商业发展，还可补充哪些类型的史料，请举例说明。17.阅读材料，回答问题。工业革命与英国近代义务教育随着英国工业革命的开展，工厂制得到普及、机器广泛应用，对工人的纪律性、守时性和基本读写能力提出了更高要求，文盲劳动力日益成为生产效率的制约因素。同时，工业区大量使用童工，造成了严重的人道主义危机。1833年的调查报告显示，兰开夏郡棉纺织厂约三分之一的工人不足14岁，大多目不识丁。19世纪30年代开始，英国政府通过立法逐步建立起近代义务教育体系。如表所列为英国为建立近代义务教育体系所通过的部分法律内容。

年份法律核心贡献地位或作用1833年《工厂法》首次通过立法规定童工每学年上学时长国家干预教育的开端1870年《福斯特法案》建立公立学校体系国家直接承担起提供初等教育的责任1880年《芒代拉法》全国强制5—10岁儿童入学，违者罚款确立“强制性”原则1891年《初等教育法》免除公立初等学校学费确立“免费性”原则19世纪末，英国公立初等教育体系基本建立，为工业发展提供了大批具备基本读写能力的劳动力。1897年的调查数据显示，接受过初等教育的工人平均工资较文盲工人高出约15%—20%。1900年，英国不仅拥有当时世界最高的识字率（男女均超过95%），而且通过技术学校和夜校培养了大批初级技术人才，其中绝大多数为工人阶级子弟。——摘编自【英】B.L.哈钦斯、A.哈里森《英国工厂立法史》等以“工业革命与英国近代义务教育”为题，写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰）18.阅读材料，回答问题。Condemned（宣判）如图是美国左翼漫画家博德曼·罗宾逊1919年的作品，画作中美国总统威尔逊正在签署《凡尔赛条约》，法国总理克里孟梭、英国首相劳合·乔治和意大利首相奥兰多站在身后；从高处俯视的是苏俄领导人列宁，他手持写有“DeathWarrantofCapitalism（资本主义的死刑执行令）”的卷轴。(1)概括指出如图对苏俄形象的塑造有哪些史实依据。(2)你认为20世纪三四十年代的苏联又会以怎样的形象出现在漫画中？说明理由。19.阅读材料，回答问题。见证：莱佛士雕像的变迁托马斯·斯坦福·莱佛士（1781—1826年），英国人，1819年代表英国东印度公司登陆新加坡并建立商站，开启了英国对当地的殖民统治，成为英国在东南亚殖民扩张的重要人物。新加坡曾为其设立多座雕像，这些雕像的修建、迁移、改造以及围绕它们的公众讨论，贯穿了新加坡从殖民地到独立主权国家的历程。如下表所列为莱佛士雕像变迁历程中的重大事件。

时间重大事件1887年英国殖民政府在新加坡大草场落成莱佛士铜像，他双臂交叉抱在胸前呈沉思状，雕像基座雕刻马六甲海峡地图。1919年殖民政府为纪念新加坡开埠100周年，将雕像从大草场迁至皇后坊现址，并增设铭牌：“此碑为纪念斯坦福·莱佛士爵士而设，新加坡的存在与繁荣皆归功于其远见与天才”。1965年新加坡正式独立，作为殖民历史符号的莱佛士雕像陷入舆论争议。1972年新加坡政府在河畔复刻第二座雕像，铭文写道“莱