2027中考成都语文真题试卷及答案

2027中考成都语文真题试卷及答案第1页共1页2027中考成都语文真题试卷及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.潜移默化（qián）气氛（fēn）惟妙惟肖（xiāo）B.惟独（wéi）模仿（mó）气氛（fēn）C.潜移默化（qiǎn）气氛（fèn）惟妙惟肖（xiāo）D.惟独（wéi）模仿（mú）气氛（fēn）参考答案：B2.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是A.他兴奋地说：“我这次考试得了第一名！”B.你是喜欢苹果？还是喜欢香蕉？C.老师问：“你为什么迟到了？”D.这里的风景真美啊，令人流连忘返。参考答案：A3.《论语》中，孔子强调学习态度和方法的句子是A.己所不欲，勿施于人B.学而时习之，不亦说乎C.三人行，必有我师焉D.道可道，非常道参考答案：B4.下列文学常识表述完全正确的一项是A.《背影》的作者是朱自清，选自《朝花夕拾》。B.《沁园春•雪》的作者是毛泽东，是一首七言律诗。C.《哈姆雷特》的作者是莎士比亚，主人公是哈姆雷特。D.《小王子》的作者是罗曼•罗兰，是一部童话故事。参考答案：C5.下列句子中，没有语病的一项是A.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。B.他的演讲非常精彩，使所有听众都深受感动。C.通过这次活动，使我认识到团结合作的重要性。D.关于这个问题，我们还需要进一步调查研究。参考答案：B6.下列句子中，划线词语使用最恰当的一项是A.这部电影情节跌宕起伏，令人回味无穷。B.他做事总是马马虎虎，粗枝大叶，错漏百出。C.面对困难，他毫不畏惧，勇往直前。D.这幅画的色彩非常艳丽，令人赏心悦目。参考答案：C7.下列句子中，修辞手法使用不正确的一项是A.油菜花金灿灿的，像一片金色的海洋。B.蝴蝶在花丛中翩翩起舞。C.他的话像一把锋利的刀，刺痛了我的心。D.弯弯的月亮像小船。参考答案：B8.下列句子中，加点词语解释不正确的一项是A.惟妙惟肖（形容描写或模仿得非常逼真）：他的模仿惟妙惟肖，让人捧腹大笑。B.按图索骥（比喻办事拘泥于教条，墨守成规）：他只会按图索骥，不会灵活变通。C.画蛇添足（比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适）：他在完美的画作上画蛇添足，反而破坏了美感。D.井底之蛙（比喻见识短浅的人）：他总是井底之蛙，不识庐山真面目。参考答案：B9.下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是A.面对歹徒的威胁，他临危不惧，勇敢地与之搏斗。B.他平时不声不响，但关键时刻却能独当一面。C.这幅画的色彩非常艳丽，令人赏心悦目。D.他做事总是拖拖拉拉，总是能拖则拖。参考答案：C10.下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是A.这部电影情节跌宕起伏，令人回味无穷。B.他做事总是马马虎虎，粗枝大叶，错漏百出。C.面对困难，他毫不畏惧，勇往直前。D.这幅画的色彩非常艳丽，令人赏心悦目。参考答案：C二、填空题（共10小题，每题2分）1.《论语》中强调“学而不思则罔，思而不学则殆”，这句话启示我们在学习过程中要注重______。参考答案：思考2.古诗《静夜思》中“举头望明月，低头思故乡”一句表达了诗人______的情感。参考答案：思乡3.成语“画蛇添足”比喻______，出自《战国策•齐策二》。参考答案：多此一举4.现代文阅读中，概括文章主要内容的句子通常位于______部分。参考答案：开头5.标点符号“，”表示______。参考答案：句中停顿6.汉字“爱”属于______结构，其部首是______。参考答案：上下结构；心7.《背影》的作者是______，文中描写的场景是______。参考答案：朱自清；父亲买橘子的过程8.根据语境，选择合适的词语填空：他的演讲非常______，赢得了观众的阵阵掌声。参考答案：精彩9.古诗《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”一句表达了诗人______的志向。参考答案：不怕困难10.阅读说明文时，需要注意说明对象的______和______。参考答案：特征；顺序三、判断题（共10小题，每题2分）1.《静夜思》的作者是唐代诗人李白。参考答案：√2.“不积跬步，无以至千里”出自《荀子•劝学》。参考答案：√3.古代汉语中的“之”字既可以作代词，也可以作动词。参考答案：√4.现代汉语中，“的”字结构是定中结构。参考答案：√5.《红楼梦》的作者是曹雪芹，书中主要人物有贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等。参考答案：√6.《论语》是儒家经典著作，主要记录孔子及其弟子的言行。参考答案：√7.古诗文中，“赋”是一种文学体裁，常见于《诗经》中。参考答案：√8.现代汉语中，“的”字结构是偏正结构。参考答案：×9.《呐喊》是鲁迅的短篇小说集，其中《狂人日记》是其中的一篇。参考答案：√10.古代汉语中的“而”字既可以作连词，也可以作助词。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）1.简述《论语》中“己所不欲，勿施于人”的含义及其现实意义。参考答案：①“己所不欲，勿施于人”意为自己不希望别人怎样对待自己，就不要那样去对待别人。②体现了儒家推己及人的思想，强调换位思考、尊重他人。③现实意义在于倡导人际交往中的同理心与道德自觉，是构建和谐社会的行为准则。2.分析鲁迅在《故乡》中塑造的闰土形象所反映的社会现实。参考答案：①闰土是鲁迅笔下受封建社会压迫的农民形象，童年时活泼开朗，成年后变得麻木、迟钝。②其形象反映了辛亥革命后中国农村的凋敝和农民精神上的创伤。③通过对比闰土前后变化，揭示了封建思想对人的摧残，批判了社会的不公。3.列举杜甫诗歌中体现其忧国忧民情怀的三部作品名称。参考答案：①《春望》②《茅屋为秋风所破歌》③《兵车行》4.说明《红楼梦》中林黛玉与薛宝钗性格的主要差异。参考答案：①林黛玉：多愁善感、孤高自许、才情高绝但命运悲惨。②薛宝钗：端庄稳重、识大体、符合封建礼教规范但内心缺乏真性情。③性格差异体现为：林黛玉追求个性解放与真挚情感，薛宝钗顺应社会规范与家族利益。5.简述王羲之《兰亭集序》中“后之视今，亦犹今之视昔”的哲学思考。参考答案：①“后之视今，亦犹今之视昔”表达了对时间流逝和世事变迁的深刻认识。②体现了道家“物极必反”和儒家“天行健”的哲学思想，认为历史具有循环往复的规律。③启示人们应辩证看待历史，既不应固步自封，也不必过度悲观。6.分析《呐喊》中《阿Q正传》主人公阿Q的悲剧性根源。参考答案：①阿Q的悲剧源于其精神胜利法，即通过自我欺骗来逃避现实失败。②社会环境因素：封建礼教压迫、辛亥革命的不彻底性加剧了其悲剧性。③个人性格因素：阿Q缺乏反抗意识，满足于虚假胜利，最终被社会吞噬。7.列举苏轼在《水调歌头•明月几时有》中表达的对人生哲理思考的三处诗句。参考答案：①“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”②“但愿人长久，千里共婵娟”③“起舞弄清影，何似在人间”8.说明《论语》中“学而时习之，不亦说乎”所体现的儒家学习观。参考答案：①强调学习的主动性与实践性，认为学习应结合实际应用。②体现了儒家“知行合一”的思想，认为学习不仅是知识获取，更是道德修养与能力提升的过程。③倡导终身学习，认为学习是完善自我、适应社会发展的持续过程。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）阅读下面的材料，完成第1～8题。老王是我们小区的修车师傅。他身材不高，微微发胖，常年穿着沾满油渍的工装。虽然手艺精湛，收费公道，但人们提起他，总会忍不住摇头。他说话口齿不清，走路一瘸一拐，原来年轻时在工地上摔断了腿，落下了残疾。更让人难以接受的是，他性格孤僻，不爱与人交流，总是默默地埋头干活。邻居们觉得他有点怪异，孩子们更是远远地避开他，生怕被他的“怪癖”传染。有一天，我家的自行车瘪了气，便请老王帮忙。他二话不说，接过车子就钻进车棚，不一会儿就修好了。我问他多少钱，他伸出五根手指，又迅速收回，意思是五块钱。我愣了一下，心想这车棚里只有他一个人，怎么收费？他似乎看出了我的疑惑，便指了指墙上的价目表，上面清清楚楚地写着各种修车服务的收费标准。我这才明白，他不是乱收费，而是有自己的规矩。老王修车的技术确实高超。有一次，邻居李阿姨的电动车刹车失灵，一路狂飙，差点撞到人。李阿姨吓得魂不附体，赶紧找老王帮忙。老王二话不说，检查了刹车系统，发现是刹车片磨损严重。他立即更换了新的刹车片，并仔细调试了刹车系统。李阿姨试骑了几圈，刹车灵敏无比，她激动地握着老王的手，连声道谢。老王只是淡淡一笑，说：“以后小心点，车是为人服务的，不是让人害怕的。”老王不仅修车技术好，而且心地善良。有一次，他看到一个小朋友在车棚里玩耍，不小心摔倒受伤了。他立刻跑过去，小心地扶起小朋友，并询问他的伤势。小朋友说：“我摔破了膝盖，疼疼的。”老王二话不说，拿出药箱，给小朋友清洗伤口，并贴上了创可贴。小朋友的家长赶到后，感激地对老王说：“真是太谢谢你了，你真是我们的救命恩人。”老王只是摆摆手，说：“没什么，谁遇到这种事都会这么做的。”渐渐地，人们开始改变对老王的看法。他虽然口齿不清，但心地善良；虽然性格孤僻，但乐于助人；虽然身体残疾，但自强不息。他用自己的行动，赢得了人们的尊重和爱戴。现在，小区里的人们都愿意找他修车，孩子们也愿意和他玩耍。老王虽然依旧沉默寡言，但他的脸上总是挂着笑容。1.老王最初给“我”修车时，是如何收费的？A.口头报价五块钱B.指了指墙上的价目表C.让“我”自己随便给D.主动免去了修理费参考答案：B2.材料中，李阿姨的电动车刹车失灵，老王是如何处理的？A.告诉李阿姨不要骑车了B.简单检查了一下，就让李阿姨骑走了C.更换了新的刹车片，并仔细调试了刹车系统D.让李阿姨自己修理参考答案：C3.老王看到小朋友摔倒受伤后，他做了什么？A.跑过去扶起小朋友，并询问他的伤势B.看了一眼，就走了C.告诉小朋友的家长，让他自己处理D.拿出药箱，给小朋友清洗伤口，并贴上了创可贴参考答案：A4.材料中，人们对老王的看法发生了怎样的变化？A.从讨厌变成了喜欢B.从喜欢变成了讨厌C.从尊重变成了轻视D.从轻视变成了尊重参考答案：D5.老王为什么赢得了人们的尊重和爱戴？A.因为他修车技术好B.因为他心地善良C.因为他乐于助人D.以上都是参考答案：D6.材料中，老王“沉默寡言”的原因是什么？A.他性格孤僻B.他口齿不清C.他身体残疾D.他不想与人交流参考答案：A7.老王修车的技术高超体现在哪些方面？A.他能快速找到问题所在B.他能提供合理的收费C.他能提供优质的服务D.以上都是参考答案：D8.这篇材料主要想表达什么？A.老王是一个修车师傅B.老王是一个善良的人C.老王是一个值得我们学习的人D.老王是一个身体残疾的人参考答案：C标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：A项，“潜移默化”的“潜”读qián，“惟妙惟肖”的“肖”读xiāo；C项，“潜移默化”的“潜”读qián，“气氛”的“氛”读fēn；D项，“惟独”的“惟”读wéi，“模仿”的“模”读mó，“气氛”的“氛”读fēn。B项全部正确。2.参考答案：A解析：A项，标点符号使用正确。B项，选择问句中间应用逗号，句末用问号，应改为：“你是喜欢苹果，还是喜欢香蕉？”；C项，直接引语前应用冒号，应改为：老师问：“你为什么迟到了？”；D项，句末应用句号，应改为：这里的风景真美啊，令人流连忘返。。3.参考答案：B解析：B项“学而时习之，不亦说乎”强调学习的态度和方法，是孔子在《论语》中强调的句子。A项“己所不欲，勿施于人”强调推己及人的道德原则。C项“三人行，必有我师焉”强调虚心学习的态度。D项“道可道，非常道”出自《道德经》，是道家思想的名句。4.参考答案：C解析：A项，《背影》的作者是朱自清，但选自《背影》，而非《朝花夕拾》；B项，《沁园春•雪》的作者是毛泽东，是一首词，不是律诗；C项，《哈姆雷特》的作者是莎士比亚，主人公是哈姆雷特，表述正确；D项，《小王子》的作者是安托万•德•圣-埃克苏佩里，不是罗曼•罗兰。5.参考答案：B解析：A项，否定失当，“防止”和“不再”否定不当，应删去“不再”；C项，成分残缺，缺少主语，应删去“使”；D项，句式杂糅，“关于这个问题”和“这个问题”杂糅，应删去“关于”。B项没有语病。6.参考答案：C解析：A项，“回味无穷”形容事后回忆起来，意味深长，用在这里不恰当；B项，“粗枝大叶”形容工作不认真，不细致，用在这里不恰当；C项，“毫不畏惧”形容非常勇敢，一点害怕的意思都没有，用在这里恰当；D项，“赏心悦目”指看到美好的景色而心情愉快，用在这里不恰当。7.参考答案：B解析：A项运用了比喻的修辞手法，把油菜花比作金色的海洋，正确；C项运用了比喻的修辞手法，把他的话比作锋利的刀，正确；D项运用了比喻的修辞手法，把弯弯的月亮比作小船，正确；B项没有运用修辞手法。8.参考答案：B解析：A项，“惟妙惟肖”的解释正确；B项，“按图索骥”比喻按照线索去寻找，也比喻办事拘泥于教条，墨守成规，原句解释不完全准确；C项，“画蛇添足”的解释正确；D项，“井底之蛙”的解释正确。9.参考答案：C解析：A项，“临危不惧”指遇到危难的时候，一点也不害怕，用在这里恰当；B项，“独当一面”指单独负责一个方面的工作，用在这里恰当；C项，“赏心悦目”指看到美好的景色而心情愉快，用在这里不恰当，应改为“美轮美奂”；D项，“能拖则拖”指有能力拖延的就拖延，用在这里恰当。10.二、填空题1.参考答案：思考解析：该空考查《论语》中的名句及其含义。原文“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学习与思考的辩证关系，学习不思考就会迷惑，思考不学习就会疑惑。因此，该空应填“思考”，体现学习过程中思考的重要性。2.参考答案：思乡解析：该空考查古诗《静夜思》的情感表达。诗句“举头望明月，低头思故乡”通过望月这一动作，生动地表达了诗人对故乡的思念之情。因此，该空应填“思乡”，准确概括诗句所表达的情感。3.参考答案：多此一举解析：该空考查成语“画蛇添足”的含义及出处。成语出自《战国策•齐策二》，故事讲述画蛇添足的人反而失去了胜利的机会，比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。因此，该空应填“多此一举”，准确表达成语的含义。4.参考答案：开头解析：该空考查现代文阅读中概括文章主要内容的方法。通常情况下，文章开头部分会简要介绍文章的主题和主要内容，便于读者快速了解文章的核心思想。因此，该空应填“开头”，体现概括文章主要内容的位置特点。5.参考答案：句中停顿解析：该空考查标点符号“，”的用法。标点符号“，”主要用于表示句子中的停顿，帮助读者理解句子的节奏和结构。因此，该空应填“句中停顿”，准确说明“，”的作用。6.参考答案：上下结构；心解析：该空考查汉字的结构和部首。汉字“爱”属于上下结构，上部分是“爫”，下部分是“心”，部首是“心”。因此，该空应填“上下结构”和“心”，准确描述汉字“爱”的结构和部首。7.参考答案：朱自清；父亲买橘子的过程解析：该空考查《背影》的作者及文中描写的场景。散文《背影》的作者是朱自清，文中描写的场景是父亲在火车站为儿子买橘子的过程，这一场景表现了父爱的深沉。因此，该空应填“朱自清”和“父亲买橘子的过程”，准确回答问题。8.参考答案：精彩解析：该空考查根据语境选择合适的词语。句子“他的演讲非常______，赢得了观众的阵阵掌声”中，需要选择一个能够形容演讲效果很好的词语。“精彩”指非常出色、引人入胜，符合语境。因此，该空应填“精彩”，准确表达演讲的效果。9.参考答案：不怕困难解析：该空考查古诗《望岳》的情感表达。诗句“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人敢于攀登泰山顶峰、俯瞰众山的雄心壮志，体现了诗人不怕困难、勇攀高峰的志向。因此，该空应填“不怕困难”，准确概括诗句所表达的精神。10.参考答案：特征；顺序解析：该空考查阅读说明文时需要注意的内容。说明文的主要目的是介绍事物的特征和说明的顺序，帮助读者了解事物的各个方面。因此，该空应填“特征”和“顺序”，准确说明阅读说明文时需要注意的内容。三、判断题1.参考答案：√解析：《静夜思》是唐代诗人李白所作，这是文学常识中的基本知识点，考查学生对古代文学常识的掌握程度。2.参考答案：√解析：“不积跬步，无以至千里”出自《荀子•劝学》，这是古代文学常识中的基本知识点，考查学生对古代文学常识的掌握程度。3.参考答案：√解析：古代汉语中的“之”字用法灵活，既可以作代词，也可以作动词，这是古代汉语语法中的基本知识点，考查学生对古代汉语语法知识的掌握程度。4.参考答案：√解析：现代汉语中，“的”字结构是定中结构，这是现代汉语语法中的基本知识点，考查学生对现代汉语语法知识的掌握程度。5.参考答案：√解析：《红楼梦》的作者是曹雪芹，书中主要人物有贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等，这是古代文学常识中的基本知识点，考查学生对古代文学常识的掌握程度。6.参考答案：√解析：《论语》是儒家经典著作，主要记录孔子及其弟子的言行，这是古代文学常识中的基本知识点，考查学生对古代文学常识的掌握程度。7.参考答案：√解析：古诗文中，“赋”是一种文学体裁，常见于《诗经》中，这是古代文学常识中的基本知识点，考查学生对古代文学常识的掌握程度。8.参考答案：×解析：现代汉语中，“的”字结构是偏正结构，这是现代汉语语法中的基本知识点，考查学生对现代汉语语法知识的掌握程度。9.参考答案：√解析：《呐喊》是鲁迅的短篇小说集，其中《狂人日记》是其中的一篇，这是现代文学常识中的基本知识点，考查学生对现代文学常识的掌握程度。10.参考答案：√解析：古代汉语中的“而”字用法灵活，既可以作连词，也可以作助词，这是古代汉语语法中的基本知识点，考查学生对古代汉语语法知识的掌握程度。四、简答题1.参考答案：①“己所不欲，勿施于人”意为自己不希望别人怎样对待自己，就不要那样去对待别人。②体现了儒家推己及人的思想，强调换位思考、尊重他人。③现实意义在于倡导人际交往中的同理心与道德自觉，是构建和谐社会的行为准则。解析：本题考查儒家思想核心内容。解析首先阐释了“己所不欲，勿施于人”的内涵，指出其作为儒家“仁”学思想的重要体现，强调道德的普遍性与实践性。其次，从人际交往和社会伦理角度分析其现实意义，如促进理解、减少冲突等。此题考查学生对经典名句的理解与迁移应用能力，答案需包含核心释义、思想流派及现实价值三个层面，避免泛泛而谈。2.参考答案：①闰土是鲁迅笔下受封建社会压迫的农民形象，童年时活泼开朗，成年后变得麻木、迟钝。②其形象反映了辛亥革命后中国农村的凋敝和农民精神上的创伤。③通过对比闰土前后变化，揭示了封建思想对人的摧残，批判了社会的不公。解析：本题考查现代文学人物分析。解析需明确闰土的典型特征，如“银项圈的小英雄”到“麻木迟钝的中年农民”的转变，并指出这一转变的社会根源。进一步分析鲁迅通过闰土形象所要表达的主题思想，如对国民性的批判、对社会变革的思考等。注意避免仅停留在情节复述层面，应上升到主题层面进行解读。3.参考答案：①《春望》②《茅屋为秋风所破歌》③《兵车行》解析：本题考查古诗文名篇积累。解析需列举杜甫具有代表性的忧国忧民诗作，并简要说明其主题。如《春望》通过描写长安春景反衬国破家亡之痛，《茅屋为秋风所破歌》表达推己及人的博大胸襟，《兵车行》揭露战争给人民带来的苦难。此题考查学生对杜甫诗歌核心主题的掌握程度，答案需准确列举且能简述主题关联。4.参考答案：①林黛玉：多愁善感、孤高自许、才情高绝但命运悲惨。②薛宝钗：端庄稳重、识大体、符合封建礼教规范但内心缺乏真性情。③性格差异体现为：林黛玉追求个性解放与真挚情感，薛宝钗顺应社会规范与家族利益。解析：本题考查名著人物比较分析。解析需分别概括两位女性性格特征，如林黛玉的才情与敏感、薛宝钗的世故与克制，并指出其性格差异背后的社会文化因素。进一步分析这种性格差异对人物命运及主题表达的影响，如林黛玉的悲剧性、薛宝钗的局限性等。此题考查学生比较阅读与深度分析能力。5.参考答案：①“后之视今，亦犹今之视昔”表达了对时间流逝和世事变迁的深刻认识。②体现了道家“物极必反”和儒家“天行健”的哲学思想，认为历史具有循环往复的规律。③启示人们应辩证看待历史，既不应固步自封，也不必过度悲观。解析：本题考查古文哲理思考。解析需阐释该句的时空哲学内涵，指出其蕴含的相对性与循环性思想。进一步联系王羲之的人生经历（如政治失意）分析其哲学思考的背景，如对人生无常的感慨、对历史规律的洞察等。最后总结其现实启示，如以史为鉴、积极进取等。此题考查学生理解古代文人思想境界的能力。6.参考答案：①阿Q的悲剧源于其精神胜利法，即通过自我欺骗来逃避现实失败。②社会环境因素：封建礼教压迫、辛亥革命的不彻底性加剧了其悲剧性。③个人性格因素：阿Q缺乏反抗意识，满足于虚假胜利，最终被社会吞噬。解析：本题考查现代文学主题分析。解析需从个人心理与社会环境双重角度分析阿Q悲剧根源。首先剖析“精神胜利法”的心理学本质及其导致的性格缺陷，如麻木、愚昧等。其次分析社会因素，如辛亥革命未能真正改变农村面貌，反而加剧了社会矛盾。最后总结个人与社会因素的交互作用，揭示其悲剧的必然性。此题考查学生对社会批判文学主题的把握能力。7.参考答案：①“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”②“但愿人长久，千里共婵娟”③“起舞弄清影，何似在人间”解析：本题考查古诗词名句理解。解析需列举《水调歌头》中体现人生哲理的三处诗句，并分别阐释其哲理内涵。如第一句用自然现象比喻人生无常，第二句表达对团圆的期盼与豁达胸襟，第三句通过想象超脱世俗的境界。此题考查学生对宋词哲理意蕴的把握，答案需准确列举且能点明哲理关联。8.参考答案：①强调学习的主动性与实践性，认为学习应结合实际应用。②体现了儒家“知行合一”的思想，认为学习不仅是知识获取，更是道德修养与能力提升的过程。③倡导终身学习，认为学习是完善自我、适应社会发展的持续过程。解析：本题考查儒家教育思想。解析需阐释“学而时习之”的内涵，指出其包含的学习方法（学思结合）与目标（知行合一）。进一步分析其作为儒家教育思想的核心要素，如强调学习的实践性、道德性等。最后总结其现代价值，如终身学习理念、实践能力培养等。此题考查学生对儒家教育思想的系统理解。五、阅读理解题1.参考答案：B解析：根据材料第一段“他似乎看出了我的疑惑，便指了指墙上的价目表，上面清清楚楚地写着各种修车服务的收费标准。”可知，老王是通过指墙上的价目表来收费的，所以选项B正确。选项A错误，因为老王没有口头报价；选项C错误，因为老王没有让“我”自己随便给；选项D错误，因为老王没有主动免去了修理费。2.参考答案：C解析：根据材料第二段“老王二话