中考课内文言文精读篇目文段阅读

课内文言文精读篇目文段阅读

（资料来源网络及教辅，由潘李民编辑整理）

注：加★号的为《九年义务教育课程标准》（实验稿）七至九年级优秀古文背诵

推荐篇目和必考篇目（共16篇）

七年级课内文言文精读篇目文段阅读

《童趣》

（一）

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏坟成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也：昂首观之，项为

之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之

怡然称快。

1、下列加点词意思相同的一项（）

A.学细察其纹理学先苦其心志

B.以虫蚁为兽扶苏以数谏故

C.舌一吐而二虫尽为•所吞公输盘为•楚造云梯之械

D.驱之别院盖追先帝之殊遇

2、翻译下列句子。

（1）见藐小之物必细察其纹理。

译文：

（2）昂首观之，项为之强。

译文：

3、一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”

的眼里为什么会变得趣味盎然？

（二）

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。

夏坟成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鸨观，果如鹤唳云端，怡然称快。

余于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以

虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，披山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一

吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

1、解释加点词的含义

（1）、馀喷以烟徐：（2）、殿数十，驱之别院鞭：

（3）、必细察其纹理察：（4）、为之怡俗称快怡然：

2^翻译句子

①心之所向,则或千或百.果然鹤也.

②常蹲其身，使与合齐，定目细视.

3、文章末一句“神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”表现了作者幼小心灵中怎样的思想感

情？

4、学习本文，你认为作者是什么样的人?

★《〈论语〉十则》

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不悦，不亦君子

乎？”（《学而》）

曾子曰：”吾日三省（xTng）吾身：为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎"（《学

而》）

子日：”温故而知新，可以为师矣（《为政》）

子曰："学而不思则罔，思而不学则殆."（《为政》）

子日："由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也."（《为政》）

子曰：”见贤思齐焉，见不贤而内自省也（《里而》）

子曰："三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之."（《述而》）

曾子曰："士不可以不弘毅，任重而道远.仁以为己任，不亦重乎死而后已，不亦远乎"

（《泰伯》）

子曰："岁寒，然后知松柏之后遇也（《子罕》）

于负问口：“有一言而可以终身行之者乎”

子日："其恕乎！己所不欲，勿施于人."（《卫灵公》）

1、下面句子与“温故而知新，可以为师矣”的“而”字用法相同的一项是（）

A、尉剑挺，广起，夺而杀尉B、环而攻之而不胜

C、中峨冠而多髯者为东坡D、学而时习之，不亦说乎

2、用现代汉语翻译下列各句。

（1）吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。

（2）上不可以不弘毅，任重而道远。

（3）岁寒，然后知松柏之后凋也。

3、阅读第十则回答：

（1）“恕”与“己所不欲，勿施于人”是什么关系？

（2）你怎样看待“己所不欲，勿施于人”这一观点？

4、学了本文，你受到哪些教益?

《咏雪》

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？“兄

子胡儿日：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，

左将军王凝之妻也。

1、解释下列词语：

（1）谢太傅寒雪日内集集（）（2）与儿女讲论文义义（）

（3）未若柳絮因风起未若（）（4）公欣然日欣然（）

2、用现代汉语翻译下面的句子

（1）白雪纷纷何所似？

（2）兄子胡儿口；“撒盐空中差可拟。

3、以“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？

《陈太丘与友期》

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客

问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，

相委而去。”元方口：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对于骂父，则走无礼。”

友人惭，下车引之，元方入门不顾。

1.解释加点词的含义。

⑴与友朋行⑵去后〃至

⑶相季而去⑷下车g之

2、翻译下面句子。

（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至

（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。

3《陈太丘与友期》中，“友人惭，下车引之”，而“元方入门不顾”，怎样理解元方的行

为？

4.从故事主人的言谈中可知，做人应该要怎样？

《伤仲永》

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，

即书诗四句，并自为其名，其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,

其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒

于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于居家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰："泯然众人矣。"

王子曰："仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于

人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不哽之人，且为众人；今夫不受之天，固余人,

又不受之人，得为众人而已耶？

1、与“父利其然也“中的''然"字意思相近的一项是（）

A、谓为信然B、然足下卜之鬼乎

C望之蔚然而深秀者I）其人视端容寂，若听茶声然

2、翻译下列句子

（1）其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。

3、联系全文，说说本文阐述了一个什么道理?

《口技》

京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人生屏障中，一桌、

一椅、一扇、一抚尺而已，众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫吃语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，

儿含乳啼，妇拍而呜之。义一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍几声，口中呜声，儿含乳

啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，

默叹，以为妙绝。

未几，夫狗声起，妇柏儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾

客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，

百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许

声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有

百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色禹席，奋袖出臂，两股战战，几欲先

走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撒屏•视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

1、解释下列加点的词语。

①•会宾客大宴②意少•舒

③中间•力拉崩倒之声___________④两股•战战_________________

⑤不能名其一处⑥几欲先走

2、用现代汉语翻译下面的句子。

①但闻屏障中抚尺•下满坐寂然，无敢哗者。

②撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

3、语言品味——任选一句，分析其表达效果及作用。

①满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

赏析：

②于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

赏析：

短文两篇

《爹父逐日》

夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而

死。弃其杖，化为邓林。

《两小儿辩日》

孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。

一儿日：“我以日始出时去人近，而日中时远也

一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿日：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿日：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者然而远者凉乎？”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

1、解释加点词的含义

（1）、夸父逐日逐：（2）、弃若杖其：

（3）、我以日始出时去人远去：（4）、及日中则如盘盂及：

2、翻译下面句子

（1）弃其杖，化为邓林。

（2）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

3、从《夸父逐FI》这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神？

4、“孰为汝多知乎？"你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？

课内文言文精读篇目文段阅读参考答案：

七年级

《童趣》

（-）1.A2、（1）看见细小的东西一定要仔细观察它的纹理。（2）仰起头来观察这

种景象，脖颈因此都僵硬，3.①童年的“我”，对新鲜事物充满了好奇心。②“我”善于

观察和发现，具有丰富的联想和想像力。

（二）1、（1）慢慢地。（2）用鞭子打，抽打。（3）观察（4）愉快的样子2、①心里想像

的是鹤，那么呈现在眼前的或是成千，或是上百S舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。

②时常蹲下自己的身子，使身子与花台一样齐，定睛仔细地看。3、反映了作者严惩强暴、

同情弱小的纯真的童心。4、作者是一个活泼可爱、天真无邪、有正义感的人。

《〈论语〉十则》

1、C2、（1）我曾经整天不吃，整晚不睡，去想问题，（但是并）没有益处，（这样）还不如

去学习。（2）上人不可以大胸怀宽广，意志坚定，因为他肩负着重大的使命，路程有很遥远。

（3）（碰上）寒冷的冬天，才知道松柏是最后落叶的。3、（1）“己所不欲，勿施于人”是

对“恕”的诠释。（2）这句话现在看来，有其现实意义。其中包含相互体谅的意思。遇事如

果换位思考，推己及人，仁爱待人，就可能得出不同的结论，改变已有的不正确做法，这样

就会多一分理解，少一分时立，避免对他人造成伤害。4、作为学生不应死学书本，应该掌

握恰当的学习方法，提高学习效率；更应加强思想品德修养，使自己的各方面全面发展，提

高自身的综合素质，适应社会的需要。

《咏雪》

1、（1）聚集（2）道理，意义，文章表达的意思。（3）不如，比不上（4）高兴的样子

2、（1）这纷纷扬扬的大雪像什么呢？（2）他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撤在空中差不多。”

3、第•种意见：“撒盐空中”好。它注重了形似，雪的颜色和下落之态都与盐比较接近；而

柳絮是灰白色，风中往往上扬，甚至飞得很高很远，与雪的飘舞方式不同。写物必须先求得

形似，而后达于神似。

《陈太丘与友期》

1.（1）约定；（2）才；（3）丢下；（4）拉2、（1）0正午已过，不见那