【安徽江西河南等】九师联盟2026届高三年级上学期10月质量检测历史试卷+答案

高三历史1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。1.新石器时代中期，以姜寨(位于今陕西省临潼区)为代表的仰韶文化早期聚落的房屋布局呈现出凝聚式和向心式的分布特征(如下图)。这反映了该时期【高三10月质量检测·历史第1页(共6页)】WC.区域差异充实文人创作素材D.中央对地方的控制力减弱C.生产关系的根本变动D.赋税制度的不断调整A.不同的研究视角影响对历史的解读B.相互矛盾的史料均不足为信C.历史记忆的传承性塑造族群的认同D.时代愈近历史的评价愈客观A.表明中国共产党工作重心的转移B.说明新文化运动阵营开始出现分化C.深受国内外政治形势的较大影响D.体现出新民主主义革命道路已明确9.考古学家在北叙利亚入海口的阿尔米纳考古遗址中发现了大量古希腊古风时代的陶器。阿尔米纳出土的石板首饰铸模具上的短桑葚式吊圆形耳环是叙利亚式的，这种耳环在公元前7世纪流行于克里【高三10月质量检测·历史第2页(共6页)】WA.叙利亚是各区域文明的源头B.中国古代丝绸之路开辟成效显著C.和平交往是历史发展的主流D.古代地中海地区的经济文化交流运入东方的白银占欧洲白银比(%)336A.表明妇女拥有较高的社会地位B.有利于推动社会思潮的进步C.体现出神学已被人文科学替代C.宪法实践面临艰巨挑战D.联邦政府与州政府职权呈现张力材料一据统计，载有“中国”一词的先秦典籍有25种，共出现178次。在这些使用中，其含义主要有以下汉史料中也存在着类似的“书写模式”。第一种书写模式是“或在中国，或在夷狄”,此种模式多见于名，其统治的合法性不仅囊括了整个华夷，而且在超越了“汉国”的同时，也高居于“中国”之上。同时在对“何以中国”这一问题的追问中，对“中”字的探究始终是一个重要理路。阿城先生通过比对材料一近代上海城市发展的四次辩论辩论要点中英官员太平天国(小刀会)地方士绅中外政府与社会各界“大上海计划”及其部分实施【高三10月质量检测·历史第4页(共6页)】W1950年，解放日报出版社出版的《上海解放一年》的序言中提到“我们一定能够克服一切的困难中心(国际经济中心、国际金融中心、国际贸易中心、国际航运中心和具有全球影响力的科技创新中心)”再到“人民城市”的生成，特别是习近平总书记在考察上海时人民”的发展理念，本质意义上与马克思主义关于“人的全面发展”观念相吻合，更是对上海乃至全国城市治理实践经验的历史回顾与高度总结。中国共产党与上海共成长，带领着人民以实践品格和理论创新回应着上海如何发展，走何种现代化道路的问题。正如学者郑崇选所说：“上海建设国际文化大都市，虽然可以在客观形态指标上借鉴发达国家国际大都市文化建设的经验，但上海是社会主义中——摘编自郭思恒《从城市到精神——上海城市现代化道路与理念》材料一并进行一些兵器和拳击练习。雅典的孩子七岁后就要在体育学20岁接受国家军事训练后，他们成为全权公民。文艺复兴时期，新型城市的一些教育家们试图以现代人的发展为基础重建体育教育体系，康帕内拉认为“美是由内而外的气质表现，思想的美要靠科学在绘画、雕塑等作品中出现了运动员的形象和体育场景，这不仅展示了人体的力与美，也进一步推动了体育运动的发展。文艺复兴时期的科学家们开始研究人体运动的原理，对人体的解剖学、生理学进行了深入的探索，为后来体育科学的发展奠定了基础。体育活动的开展也为科学实验和观察提供了—摘编自罗善瑜《人的发展：西方体育教育的历史逻辑》1762年，法国思想家卢梭出版了教育名著《爱弥儿》,首次使用了“体育”一词。卢梭的体育教育戏活动；重视身体活动的智能因素，反对机械呆板的教育；提倡儿童早期体育，身体的发展性发展的前提。体育教育从边缘逐渐成为欧洲学校教育的重要组成部分，从小学到大学都设置了体育课程。除了传统的体育项目，还引入了新兴的运动项目，如攀岩、滑板等，满足不同学生的兴趣和需【高三10月质量检测·历史第5页(共6页)】W求。女子体育项目逐渐增多，女性在体育领域的地位不断提高。特殊群体如残疾人、贫困儿童等的体育教育受到社会重视。杨氏是德国体操的创始人，被称为德国体操之父，他创立的体操体系具有强烈的军事性质，目的在于提高德国青年的体质和力量，为当时德国的统一而做准备。而林氏体操是在瑞典面临法、俄两国侵略的背景下产生的，因而同样具有强烈军事色彩和民族特性。美国率先在1880~1920年间开始在学校体育教育体系中引进竞技体育，整齐划一的跑道、计时精确的秒表、标准严格的规则，整个竞技体育无不体现出理性精神的烙印。竞技运动从根本上来说是工业文明竞争的一个缩影。与此同时，大众体育也逐渐兴起，城市中的公园、健身房等体育设施的建设，为大众提供了便利的体育锻炼场所。——摘编自于华《理性的抗争：对16世纪以来西方体育教育思想的解读》(3分)欧洲封建社会向资本主义社会的过渡时期可分为三个阶段：(1350～1500年)提出振兴欧洲的纲领，建立驯服危机的统一战线(市民阶级与君主结盟)以的新君主制(1500～1650年)通过资产阶级早期苹命，摧毁封建体制，把(1650～1800年)反专制的资产阶级大革命，建立真正意义上的近代政治体制——摘编自朱孝远《欧洲涅槃：过渡时期欧洲的发展概念》1.B考查中华文明起源。姜寨仰韶文化早期聚落房屋布局呈现凝聚式和向心式分布特征，反映出当时的社会组织比较代表的仰韶文化早期聚落的特点，而非强调中华文明起源，故排除A项；姜寨聚落虽然有较为复杂的布局和一定的社会同风”体现了汉朝文学的繁荣以及对自身文化的高度自信。这反映了汉朝文人对自身文化成就的自豪和对时代精神的区转移。随着经济重心南移，文人的活动范围也逐渐扩大到南方地区。南北自然景观的巨大差异为他们的创作带来了新的灵感。经济重心南移使得南北经济活动呈现出明显的不同，这也成为文人创作的重要素材。故C项正确。尽管江着对地方的有效管控。文人的活动和诗文传播路线与这条道路重叠，说明中央与地方在文化等方面存在着积极的互4.D考查明清时期租佃关系发展。根据材料并结合所学知识可知，明清时期赋税制度的不断调整，一条鞭法和摊丁入亩等赋税改革，将部分丁役摊入田亩中，这在一定程度上改变了农民与土地的依附关系，使得租佃关系更有利于农业生产的组织和农民的生产积极性，所以会出现农田经营方式从自营到佃耕的趋向以及主佃关系的调整，故D项正确。外来高产作物的种植一定程度上增加了粮食产量，但这并不能直接导致农田经营方式从自营转向佃耕以及租佃关系的快速等人的观点聚焦于思想文化内部的演变，共同构成了对中国近代转型的多维度认识，不能因为他们观点的差异而否定学者对同一历史事件可能有不同的评价，这是因为他们从不同的角度和层面去分析问题，而不是简单地因为时代近就团体”,指的是即将诞生的中国共产党；他坚信即将诞【高三10月质量检测·历史参考答案第1页(共4页)】W势力”,李大钊认识的这一转变与中国社会当时面临的现实状况密切相关，即北洋军加深，传统的社会改良方式无法从根本上解决中国的问题。而俄国十月革命的胜利和五四运动为中国提供了新的借鉴移发生于1927年，故排除A项；李大钊的思想转变反映出新文化运动在探索中国未来道路过程中的多元性和复杂性，但从材料中无法得知这是分化的开端，故排除B项；新民主主义革命道路的明确是在秋收起义失败故排除D项。8.B考查新中国成立初期的政治、经济。根据材料并结合所学知识可知，马克思的这一观点强调了国家的本质并非单纯是人们有意构建的有目的组织或共同利益的体现，而是特定历史条件下统治与剥削关系的反映。新中国成立初期，通9.D考查古代世界文明交流。阿尔米纳遗址中发现大量的古风时代的古希腊陶器，表明希腊文化在地中海东部地区有着显著的影响力，其陶器的传播反映了当时贸易往来的频繁以及文化交流的活跃。而石板首饰铸模具上出现的叙利亚10.A考查古代罗马元首制。屋大维通过辞去执政官职务来缓和与共和派的矛盾，同时元老院也认可他的特殊地位和权力，这种权力的再分配是为了避免政治冲突对其终身保民官职务的确认，这些行为都是在罗马法的框架内进行的相关政治操作。仅根据这一材料不能说明罗马法维系着帝国兴衰命运，它只是反映出罗马法在帝国发展过程中的部分作用以及可能面临的挑战，故排都辞去执政官职务并推荐共和派领袖担任执政官，这显示出共和制因素仍在一定程度上之间的相互妥协。元老院能颁布特别法令，说明元老院在权力结构中仍有一定的地位和影响11.C考查中古时期的王权与教权。将神职人员排除出国家司法系统，打破了长期以来教会在司法领域的主导地位。教会的利益往往与封建土地所有制等传统利益相关联，而城市利益则更侧重于商业、手工业等新兴了社会利益结构，使城市利益在国家政治和法律层面得到了更多的重视，故C项正确。材料仅仅反映法国国12.D考查新航路开辟及其影响。从表格信息可见，大量白银流入东方，说明欧洲对亚洲存在着巨大的贸易需求。欧洲事实材料都不可或缺。这反映出他对科学研究方法的重视，认为只有综合运用这些方法，才能世界，故C项正确。材料展示狄德罗自然理性思想的形成过程，反映的是科学革命对人类世界观的变化的深刻影响，基础和行为准则。这避免了联邦与州在重大事务上出现根本性的冲突和分歧，确保了国家的整体性和一致性。凯思琳·沙利文的观点意在明确各州在特定限制条件下的自主权力范围。这种明确的权力划分可给予各州一定的自治空即可)论证：汉朝继承了秦朝的中央集权制度，如郡县制等，并不断加以完善。在此基础上发然在具体的制度形式上有所变化，但中央集权的核心原则一直得以保持。这种政治制度的传承与创新超越了地域的限制，成为“中国”文明的重要组成部分。中以及灌溉技术的提高，使得农业生产效率大幅提升。这一农业文明模式在包括边疆地区的全国范围内，体现了国”的经济模式逐渐形成了以中原为核心，向周边地区辐射的格局。无论是内陆的商业贸易还是海上丝绸之路的发国家的重要指导思想。这些治理理念不仅在中原地区得到广泛传播和实践，还对周边的少数民族政权产生了影响。这种民族文化的融合体现了“中国”作为一种文化共同体的包容性和开放性。汉以后，中国的哲学思想不断吸收和融合其他思想流派的精华，如佛教的禅学等，形成了具有中国特色的哲学体系。这种哲学思想的融合与创新体现了“中国”作为一种哲学文明的开放性和创新性。(4分)(2)特点：历史传承与时代使命紧密结合；文化的多元融合与创新发展；城市功能不断拓展与完善；经济发展的不断升视人的全面发展，教育内容更加多样化，更强调体育与其他学科的结合，培养学生的综合素质。理念的转变；促进了体育科学与科学研究方法的发展；弘扬了人文精神，促进了艺术与体育即可)点即可)了一系列现代法律原则，如私有财产神圣不可侵犯革命扫除了