河南省信阳市平桥区2026-2027学年八年级上学期第一次质量调研语文试卷（含答案）

第页，共页河南省信阳市平桥区2026-2027学年八年级上学期第一次质量调研语文试卷注意事项：1.本试卷共五大题，20小题，总分120分，答题时间120分钟。2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上，写在试卷上的答案无效。一、积累运用（共5小题，26分）1.根据要求完成下面小题。（1）阅读下面文字，根据拼音写出汉字。十月，秋意àng①（）然。我们告别夏日的zào②（）动，在语文书中开启新的旅程。我们将随鲁迅回望yīn③（）切的师恩，与朱自清凝望pán④（）跚的背影，在古诗文中感受山川的壮美与人情的隽永。文字，让我们遇见美好，收获成长。（2）在读上面这段文字时，你的同桌明明对“隽永”这个词产生了疑问，请帮他补全以下知识卡片。会意字。隽本作雋，从隹（鸟）、从（弓），表示用弓射肥鸟。今作隽。本义是鸟肉肥美。juàn隽永，形容语言、诗文等______。jùn通“俊”，才智过人。～永寒～2.请将下面空缺处的古诗原句填写在横线上。诗词中“一切景语皆情语”，诗人常以笔墨绘景，借景物传情。王维《使至塞上》中，①“_____________，____________”两句描绘的雄浑景象，既展现了边塞的苍凉壮阔，也暗含了诗人出使途中的孤寂与慷慨情怀；王绩《野望》里，②“____________，____________”两句勾勒出秋日山林萧瑟的暮色之境，借秋景烘托出诗人内心的孤寂、苦闷和无所依托的心情；李白《渡荆门送别》中，③“____________，____________”两句以移动视角描摹出江流奔涌、平原开阔的壮阔景象，在景致的铺展中藏着青年出蜀的憧憬；白居易《钱塘湖春行》中，④“____________，____________”两句捕捉到花草的早春之状，鲜活的景致里满是诗人对西湖春光的喜爱与闲适心境。3.小雪观看“9·3”阅兵后，备受震撼，于是制作了“新闻速递”版块的相关内容。小雪在撰写新闻稿件时，找到了几则笔记。请帮助小雪判断，下列对新闻文体知识的表述，不正确的一项是（）A.消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四个部分，其中导语是消息的核心，扼要揭示新闻的主要内容。B.新闻特写与通讯都注重生动形象地报道新闻事件，但特写更侧重于放大新闻中的某一特定场景或片段。C.新闻强调客观真实，因此作者应避免在报道中直接抒发个人感情或发表议论，以确保新闻的公正性。D.《首届诺贝尔奖颁发》这则消息，其标题直接点明了新闻事件，体现了新闻标题概括性强、重点突出的特点。综合性学习。4.为了推进健康教育专项工程，让学生身上有汗、眼里有光、健康向上，学校利用大课间30分钟，开展“趣味大课间，跃动我青春”活动。（1）为吸引同学们积极参与大课间运动，请参照示例完善“豫”味大课间活动方案。“科”味大课间跳绳打榜赛活动设计：在AI（人工智能）智慧操场开展“限时跳绳打榜比赛”，利用AI智慧设备统计个人一周跳绳总数，前五十名同学获得“跳绳王者”称号。活动亮点：AI智慧设备提高活动效率。“农”味大课间南瓜接力跑活动设计：以班级为单位，学生肩挑两个装有南瓜的竹筐进行50米接力跑。在规定时间内完成接力的班级，获得两个南瓜作为奖励。活动亮点：体会农事的趣味与辛劳。“豫”味大课间活动名称：①____________活动设计：②________________________活动亮点：体现河南特色。（2）活动开展后，学校广播站收到大量关于大课间活动的投稿。作为播报主持人，你会选择下面稿件中的哪一则？请说明理由。稿件一：近日，我校开展了“趣味大课间，跃动我青春”活动。该活动内容丰富，形式多样，广受好评：活动覆盖面广，同学们参与积极性高，全校1500余名学生均参与其中；活动效果好，85%的受访学生表示，大课间活动能有效调节身心，增强体质。稿件二：趣味大课间活动在金色的阳光下开始了！呼呼作响，是同学们在奋力摇绳；欢声笑语，是同学们在接力快跑。“豫”味十足，体现同学们对河南的深爱。校园生活该是怎样的？就是这样充满青春阳光、欢笑拼搏的！同学们，请为我们的大课间点赞！5.学校公众号拟推送一篇关于校园秋季运动会的新闻稿，以下是新闻素材：“10月25日，我校第25届秋季田径运动会在学校操场隆重开幕。开幕式上，各班级方阵创意迭出，展现了学子们的青春风采。在为期两天的比赛中，运动员们在跑道上挥洒汗水，在田赛场上奋力拼搏，打破了多项校运会记录。本届运动会不仅锻炼了同学们的体魄，更弘扬了团结拼搏的体育精神。”（1）请根据以上素材，为这则新闻拟写一个标题（不超过15字）。（2）新闻稿中需要一段描写运动员冲刺的镜头，请运用至少一种修辞手法进行描写（不超过30字）。二、现代文阅读（共7个小题，25分）（一）（10分）山河日新慰我同胞①又是一年国家公祭日。②冬日的南京，寒风萧瑟，松柏肃穆。侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆，排成矩阵的261面蓝底白字“国家公祭”幡迎风猎猎，高1.65米、重2014公斤的国家公祭鼎矗立在广场。今天，和平大钟再次敲响，凄厉的警报声穿越城市上空，来往车辆汽笛长鸣，行人过客低头默哀，时间在这一刻凝固，全城在这一刻静默！③86年前的今天，……“1937.12.13”，这个满含伤痛和血泪的日子，承载着一个民族刻骨铭心的记忆；“300000”，这个用皑皑白骨垒成的数字，记载着中国人永志不忘的伤痛。④公祭十年，我们目睹了“消”与“长”。“进入2018年的短短1个月内，有4位南京大屠杀幸存者相继离世，登记在册的南京大屠杀幸存者只剩90余人。”“南京大屠杀幸存者常志强于2022年12月29日去世，目前登记在册的在世幸存者仅存50位。”在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆的照片墙上，代表着幸存者依然在世的灯光一盏一盏地熄灭，如今仅存的38盏明灯依然在顽强地闪烁着微光。历史的证人逐渐走向凋零，但历史的真相却透过幸存者的微光被越来越多的人所了解。在国家公祭的带动下，他们的经历为更多的人所知晓，他们在人们心中的存在，将更为持续和牢固。把真相告诉世人、让历史讲述未来，“消”“长”之间，历史不会因为岁月流逝而被遗忘。⑤公祭十年，我们见证着“传”与“育”。走过南京市建邺区水西门大街418号，这里每天都排着一条长龙，来自世界各地的人们等待入馆参观。无论寒暑，不管晴雨，前来纪念馆表达哀思、祭奠亡灵的人越来越多。2014年以来，每年从世界各地来到纪念馆参观的观众超过800万人次，即便在疫情防控期间，年均参观人数也在百万人次以上。纪念馆就像一位长者，无声地向人们讲述着那一段沉痛的历史，又像一位教师，孜孜不倦地播撒着“铭记历史，勿忘国耻”的信念、“珍爱和平、远离战争”的理念，培育着青少年投身强国建设和民族复兴的自觉。让悲剧不再重演、让和平永驻人间，“传”“育”之间，国家公祭正发挥着强大力量。⑥公祭十年，我们拓展了“记”和“忆”。南京大屠杀，不只是一城一国的记忆，更应是世界的记忆；以史为鉴、珍爱和平，不仅是一国的诉求，更应是世界的追求。从2015年10月9日联合国教科文组织宣布“南京大屠杀档案”入选《世界记忆名录》，到“南京大屠杀史实展”走进美国洛杉矶、俄罗斯莫斯科、意大利佛罗伦萨；从“南京大屠杀历史记忆传承人”正式接过传承历史记忆、传播历史真相的接力棒，到南京大屠杀幸存者、南京大屠杀历史记忆建构者、海外友人三大系列口述史相继完成；从2015年第一座海外抗日战争纪念馆在美国旧金山开馆，到2017年加拿大安大略省设立“南京大屠杀遇难者纪念日”，在国家公祭的带动下，南京大屠杀已经从个体记忆、家族记忆、城市记忆上升到国家记忆、世界记忆，南京大屠杀史实知晓度逐年上升。把城市行为变成国家意志、把南京记忆变成世界记忆，“记”“忆”之间，凝聚起远离战争、珍爱和平的强大合力。（选自《新华日报》2023年12月13日，有删改）6.公祭十年产生了哪些影响？请结合文章内容简要分析。7.第⑤段画线句中“800万人次”“百万人次以上”说明了什么？8.结合所学课文《国行公祭，为佑世界和平》，联系文章内容，说说我国设立国家公祭日的目的。（二）（15分）阅读《我的“亲戚”路遥》，完成下面小题。我的“亲戚”路遥①认真说起来，路遥算是我的亲戚。并不是说我们有什么血缘关系，你非要这样理解也可以，我的血液里有着他的基因，那就是一个个汉字，还有无尽的希冀与热爱。②我大学专业并非文学，毕业时，我告诉人事部门，我会写诗。于是，我被分配到了秦岭山中一个小镇的文化站，担任文化干事。③我坐上每天一趟的班车，前往文化站报到。文化站只有我一个人，我既是站长，又是员工。文化站是夹在村子中间的三间大瓦房，和周围的民居没有什么两样。我走进文化站，看到一张木板床，一张桌子，两张板凳，还有直接堆在地上的几百本书。书已经发黄，像一堆破烂。此外，什么也没有。④文化站所在的小镇位于商於古道上。当年，秀才们进京赶考或者京官外放还朝，都会从这里经过；许多大诗人，如杜牧、白居易、韩愈等，都在这里歇过脚，也写出过千古名篇。文化站背后有一条静静流淌的小河，每天黄昏时，我茫然地坐在河边，看着太阳慢慢落山，看着世界慢慢变黑，然后一直坐到半夜，仔细体会着古人留下来的苍凉和愁绪。当时，没有什么人来文化站，我也没有具体的任务。⑤有一天，一个小伙子来到文化站，笑眯眯地问我：“陈站长，你这里的书可以借吗？”我顿时一愣，有些激动地说：“你随便挑吧。”他挑走了一本什么书，我不记得了，只记得第二天一早他又来了，说文化站的书真好看，看了整整一个通宵。⑥我对那堆旧书产生了好奇，翻了翻，还真有意外发现。其中一本杂志的封面已被撕掉了一半，上边的一篇小说却吸引住了我——“‘好好重新开始活你的人吧……啊，巧珍，多好的娃娃！……’德顺老汉泪水夺眶而出，顿时哽咽得说不下去了。高加林一下子扑倒在德顺爷爷的脚下，两只手紧紧抓着两把黄土，沉痛地呻吟着，喊叫了一声：‘我的亲人哪……’”⑦看到结尾时，我抬起头看向窗外，发现夏天的一场大雨已经不知不觉地结束了。此时此刻，乌云散去，阳光重新灿烂地照耀着这个世界。⑧“好好重新开始活你的人吧……”我把地上的书一本一本地拾起来，擦去上边的灰尘，分门别类地码好。正是从那天开始，我不再无所事事地到处晃悠。我躲在文化站里，没日没夜地看书，也疯狂地写诗。⑨那篇令我豁然开朗的小说，作者叫路遥，道路的路，遥远的遥，小说名字叫《人生》。它的人物、它的故事、它的情感、它的纯粹，真正地点燃了我的人生。如果从人生的角度来讲，对我的思想影响比较深远的，还有路遥的《平凡的世界》，因为路遥给人提供了一种面对苦难和命运的精神力量。⑩几年之后，我翻过秦岭来到西安，又读到了《早晨从中午开始》。路遥有一段话我至今记得：“退回去吗？不能！……还是那句属于自己的话：有时要对自己残酷一点。”⑪出来闯荡是为了理想，但是很快就发现生存并不容易。有一阵子，我身无分文，低着头走在大街上，眼巴巴地看着那些垃圾，多想捡到十块钱啊！十块钱可以买好几个馒头，能维持几天的生活。有一位老师劝我：“你都吃不上饭了，还写什么啊？”那一刻，我想到了路遥的话——不能退，要对自己残酷一点。我觉得只要饿不死，只要还有一口气，我就要写下去。我抱着“饿不死”的态度，朝前一步一步地走着。⑫我到西安时，路遥已驾鹤西去，我从来没有见过他。有那么几次，我悄悄地来到建国路，但是他曾经工作过的四合院已于几年前被拆除，他曾经住过的家属楼也已经住进了别人。我久久不愿离去，默默地注视着那个院子，注视着院子里的一棵大树，注视着树梢上边的那片天空。我知道这片天空曾经被路遥注视过，总觉得满天的繁星依然明亮。⑬电视剧《人生之路》播出时，不停地有朋友打来电话问我：“高加林到上海当记者的那段经历，写的是不是你？”我看了看，竟然和我的经历几乎一样，于是笑着回答他们：“我就是高加林！”⑭我心里非常清楚，我不仅是高加林，也是孙少平，还是刘巧珍。我和路遥笔下的主人公，总在某个不经意的时空里相互走动，相互交流，像亲戚之间串门子一样。从这个角度来看，说路遥是我的“亲戚”也未尝不可吧？为此，我写过一首诗，题目叫《你是我身体里的一棵树》，“你一直站在我的身体里/是唯一能为我把水吸干变成火的人……”⑮我自称是路遥的“亲戚”，我是他塑造出来的，我的血管里流淌着的，是他的文字，是他的风骨，是他的黄土地，是我们相同的苦难和热爱。世界上的万事万物，已经被我们转化成了一种血液，组成了永远无法删改的基因。⑯路遥先生，我亲亲的亲人哪！（取材于陈仓的同题文章）9.文章叙写“我”受路遥影响的成长过程：小镇文化站时期，生活迷茫，①________，投身阅读与创作；西安闯荡时期，生活困顿，不断从路遥那里汲取力量，②________。因此，“我”自认是路遥的“亲戚”。10.文章第④段写大诗人们曾在小镇歇脚并创作名篇。结合上下文，说说这样写的用意。11.结合文意，分析文章第⑫段画线句有怎样的表达效果。12.作者说自己的血液里有路遥的“基因”。结合文章内容，说说你从中获得的启示。三、古诗文阅读（共6个小题，15分）（一）（11分）[甲]自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”[乙]二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠①。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐②皆无此奇。然十二峰者不可悉见。所见八九峰，惟奇峭神女峰最为纤丽。……是日，天宇晴霁，四顾无纤翳③，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。（节选自陆游《入蜀记》）[注释]①祠：供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。②太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。③翳：遮盖，这里指云。13.用“/”标出下面句中的两处停顿。虽乘奔御风不以疾也14.解释下面句中加点字的意思。①沿溯阻绝____________②或王命急宣____________③不以疾也____________④然十二峰者不可悉见____________15.用现代汉语翻译下面的句子。自非亭午夜分，不见曦月。16.由“有时朝发白帝，暮到江陵”想到李白的“____________，____________”一句诗。[甲][乙]两文段所抒发的思想感情基本相同，这是一种____________思想感情。（二）（4分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。17.下面是小语同学的学习笔记，请你帮他补全表格内容。诗句易混淆字词义探究结果荡胸生曾云，决眦入归鸟。决（绝）决：裂开（极言睁眼之大之久）。绝：极、非常；最。“决眦入归鸟”描绘的是张大眼睛远望飞鸟归林的情景，而“绝”的意思不符此情境，所以此处不能写成“绝”。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。萋（凄）萋萋：草木茂盛的样子。凄：寂寞、冷落；凄惨。

18.联读是学习诗歌的有效方法。请从下面的诗歌中任选一首与本诗联读，并说明你这样选择的理由。陈子昂《登幽州台歌》王湾《次北固山下》四、阅读实践。（共4分）19.阅读【链接材料】，并结合《红星照耀中国》主要内容，探究我国运载火箭以“长征”命名的原因。【链接材料】长征统计数据（摘编自《红星照耀中国》）▲十五个整天的大决战▲平均每天一次遭遇战▲二百三十五天的白天行军▲十八天夜间行军▲平均每天行军七十一华里▲平均每走一百一十四英里休息一次▲平均每走一公里就有4名战士倒下▲爬过18条山脉▲渡过24条河流▲经过12个省份▲占领过62座大小城市▲突破10个地方军阀军队的重围▲深入几十年来中国军队从没到过的地方▲……五、写作（50分）20.阅读下面的文字，按要求作文。材料一：新闻天天发生，新闻就在身边。我们的身边，每天都会有令我们难忘的事情。如果我们把它记录下来，就是一段历史，就是一幅画面，就是一篇新闻。材料二：江西景德镇的摊主李俊永，被网友亲切地称为“鸡排哥”。他推着三轮车摆摊五年，每天工作16小时，却总用幽默金句把排队时光变成欢乐体验。他坚持卖给学生便宜1元，让学生优先购买，用“炸不到位就不原谅自己”的较真守住品质。国庆期间，无数游客专程为他而来，他却忙着为家乡吆喝：“为了景德镇，请你留下来。”这个普通摊主的故事，成了火遍全国的“身边新闻”。写作提示：请以《我身边的新鲜事》为题，可回忆你身边类似“鸡排哥”的凡人故事，写出“新鲜”背后的感动与思考。要求：①以记叙为主，兼用多种表达方式；②结合材料内涵，写自己观察或经历的“新鲜事”，内容充实；③表达真情实感，行文流畅，不得抄袭；④诗歌体裁除外，文中不出现真实校名和姓名，不少于600字。参考答案1.【答案】①.盎②.躁③.殷④.蹒⑤.作品所表达的意味幽深、悠远，使人读后产生深刻的思考和回味。2.【答案】①.大漠孤烟直②.长河落日圆③.树树皆秋色④.山山唯落晖⑤.山随平野尽⑥.江入大荒流⑦.乱花渐欲迷人眼⑧.浅草才能没马蹄3.【答案】C4.【答案】（1）①.抖空竹②.以班级为单位，学生分组进行空竹基础抛接练习，以单次抛接不落地的持续时间为判定标准，持续时间最长的学生可获得学校集体活动表演机会。（2）示例一：我选择稿件一。理由：内容客观准确，运用具体的数据介绍活动参与人数与活动效果，真实可信；条理清晰，语言简洁正式，可以让听众快速全面了解本次大课间活动的开展情况。示例二：选择稿件二。理由：作为广播站播报主持人，面对的是全校同学，广播稿需要具有感染力和号召力。稿件二语言生动活泼，运用了场景描写、整句表达等手法，画面感强，充满青春朝气，能够很好地激发同学们的共鸣与参与热情，更符合广播宣传的情境需求。5.【答案】（1）示例：第25界秋运会，学子竞逐展精神。（2）示例：他像一道闪电，冲向终点，撞线的那一刻，欢呼声如潮水般涌起。【答案】6.①公祭十年，历史的证人逐渐走向凋零，在国家公祭的带动下，历史的真相被越来越多的人所了解。②公祭十年，来纪念馆祭奠的人越来越多，纪念馆向人们讲述着那一段沉痛的历史，培育着青少年投身强国建设和民族复兴的自觉。③公祭十年，使南京大屠杀上升到国家记忆、世界记忆，凝聚起远离战争、珍爱和平的强大合力。7.说明从我国设立南京大屠杀国家公祭日以来，每年从世界各地来纪念馆表达哀思、祭奠亡灵的人很多，国家公祭在传播历史真相方面发挥着强大力量。8.设立国家公祭日的目的是以国家的名义祭奠遇难同胞，悼念死难者；传递中华儿女远离战争、珍爱和平的美好愿望；设立国家公祭日是希望警钟长鸣，提醒人们不要忘记沉痛的历史，促使人们承担起实现中华民族伟大复兴的历史使命。【答案】9.①.被路遥的小