三年级语文上册部编版《第一单元复习》

三年级语文上册第一单元复习主讲人：张益达寻访多彩校园，留下欢乐印迹。◎阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。◎体会习作的乐趣。大青树下的小学1花的学校2不懂就要问3*口语交际习作4内容介绍课文回顾佳句盘点1.早晨，从山坡上、从平坝里、从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。有汉族的、有傣族的、有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。评析这段文字出自课文《我们的民族小学》，通过“从……”的排比句式勾勒上学场景。文字画面感极强，“绒球花”“太阳花”等细节让清晨的上学路充满生机，不同民族的学生汇聚在一起，也暗示了这是一所团结友爱的民族小学。2.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来两只猴子，这些山里的朋友是那样好奇的听着。评析这段话用树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子的状态来表现窗外的安静，用衬托的方法写出同学们上课时的专心，也表现了这所学校的独特之处。评析3.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。句中走过、吹着，将东风拟人化，惟妙惟肖地写出了东风吹过荒野、竹林的动态。方法点拨：常用评析模式，把……拟人化（人格化或当做人来写），使……具有了人的特征，写出了……的特点或情态。活学活用：于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。①②树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。方法指导4.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？改写（反问句变陈述句意思不变）：这样糊里糊涂地背，没有什么用。活学活用：1.

难道这群在绿草上跳舞、狂欢的花不惹人喜爱吗？陈述句：这群在绿草上跳舞、狂欢的花惹人喜爱。2.

窗外的树枝、鸟儿、蝴蝶和猴子，不都在安静地听同学们读课文吗？陈述句：窗外的树枝、鸟儿、蝴蝶和猴子，都在安静地听同学们读课文。阅读与写法《巴坡小学》节选学生在上课，看见一下子来了这么多的车，这么多的人。他们从没有玻璃的破烂窗子里探出头来，脏脏的小脸对着我们笑。我走到门口，看见教室很小，光线很暗。但是因为小刘老师，这间很小很暗的教室敞亮起来。小刘老师穿着一件白色的无袖T恤，一条深蓝色牛仔裤，用黄白色扎成绳，挽了个马尾巴，健美、青春。小刘老师叫刘春梅，是位汉族姑娘，一家人都在泸水县。去年他从州师范学校毕业，分到巴坡小学。他教各年级的语文。小刘老师告诉我，学生都很努力，只是一年级小朋友先要学一段时间的汉语。我问一个叫王振华的同学喜不喜欢刘老师，王振华很害羞，抬头看看小刘老师。又回头看看几个同学，接着他像回答老师的问题一样，很大声的说：“喜欢！”我们和小刘老师都笑了。“该下课了。”小刘老师说着走出教室就去敲钟。“钟”是一截碗口粗的铁管，挂在场院前边的一棵柳树上。1.阅读短文，找出文中小刘老师的外貌描写。2.阅读短文，找出文中王正华的神态、动作、语言描写。写作点拨我们在描写人物时，可以通过外貌描写、语言描写、动作描写等描写方法展现人物特点，也可以围绕人物的特点选取典型事例详写，还可以通过侧面描写让人物形象丰满起来。健美、青春、受学生喜欢写一写：选一个同学，运用恰当的描写方法，选取典型事例，写出他的特点。活学活用片段赏析《我的同学》他长得很可爱。红润的脸上有两条弯弯的细眉，像月牙似的，眉毛下面有一双又黑又亮的大眼睛，就像两颗黑珍珠。鼻子小小的，下面是一张樱桃小嘴。他一笑起来，脸上就会露出一对酒窝他是个热心肠。有一次我不小心被台阶绊倒，摔在地上，他看见了立马跑到我身边，小心的把我扶起