2025-2026学年初一上学期道法期末模拟卷(一)含答案

2025-2026学年第一学期初一道德与法治期末模拟卷（01）（考试时间：60分钟试卷满分：100分）注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4．测试范围：统编版七上全册5．难度系数：0．756．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题1新情境）2025年是中国共产主义青年团成立103周年，也是五四爱国运动106周年。习总书记寄望广大青年在共青团的团结带领下，成为有理想、有担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。为响应总书记号召，初中阶段的我们应()①珍视当下，把握机遇，把准人生方向②努力学习，勤于思考，努力追求第一③兴趣至上，合理规划，确定发展目标④勇于担当，敢于担责，在尽责中成长2新情境）“e人”和“i人”的说法风靡全网。年轻人经常利用MBTI来探讨彼此的性格特点，彰显自我，接纳自我，求同存异。“i人”通常更喜欢独处，不太热衷于社交活动；而“e人”则喜欢与外部世界互动和交流，对此下列观点正确的是()①“知人者智，自知者明”我们要多把尺子量自己②我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己③MBTI性格评估工具可以帮助我们做完美的自己④在社会生活中，“e人”总是比“i人”更受欢迎3．阅读下边的漫画，这启示我们做更好的自己要()A．全面分析自身优缺点B．学会欣赏和接纳自己C．懂得不断地完善自己D．忽视自身存在的问题4．“志之所趋,无远弗届,穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入,锐兵精甲不能御也。”这告诉我们()A．实现梦想需要立志，志向是人生的航标B．青少年还太小，等长大以后再立志C．青少年要常立志，且志向不需要远大D．实现梦想需要方法，否则一事无成5．下面是中学生小丽周末的活动轨迹，对此理解正确的是()A．带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习B．课外活动比课堂学习更重要C．合作学习是最有效的学习方式D．学习改变了我们的思维方式和行为6．良好的家风家训是传承和弘扬中华传统美德的重要载体。下列古语与所体现的家风家训内涵对应正确的古语原文对应家风家训A人有喜庆，不可生妒忌心邻里互助，主动帮扶他人B见富贵而生谄容者，最可耻谦虚谨慎，避免骄傲自满C不学礼，无以立诚实守信，注重个人品德D一粥一饭，当思来处不易勤俭节约，珍惜劳动成果7新情境）青岛市推出大型融媒体直播节目《家在青岛》，以“家”为主题，通过讲述家庭故事、讲解家和之道、提升家之品位等形式，宣传推广家庭好故事，传承文明好家风。举行这一活动()A．可以用心体悟亲情之爱，建设美好家庭B．是处理家庭教育问题的最佳方式C．会让每一位青岛市民都传承家庭美德D．能彻底解决家庭分歧，化解冲突8．近年来，“探究学习”“议题式教学”等新的学与教的方式广受师生喜爱。在学习的过程中，发挥学生主体地位，学生提出自己的见解，教师及时补充、引导、评价，师生互相促进，既促进了学生学习，也促进了教师成长，又增强了情感联系。由此可见，新的学习方式()①不利于维护教师和课堂的权威②表明师生在教学中的作用相同③生动诠释了教学相长的理念④有利于构建和谐的师生关系9．进入初中后，小文发现每位老师都有各自的风格和特色，都有值得自己学习的地方。有的老师敢于承认学生指出的错误；有的老师见解独到、思维缜密；有的老师幽默风趣、青春活力……下列对此认识不正A．由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每一位老师呈现出不同的风格B．承认老师之间的差异有利于更好地认识老师、理解老师C．尊重和接纳老师的不同有利于更好地适应初中学习生活D．多给老师提意见，要求自己不喜欢的老师向优秀老师学习10．作为一名浪漫主义诗人，李白一生交友无数。对杜甫“思君若汶水”、对孟浩然“吾爱孟夫子”、对王昌龄“我寄愁心与明月”……与李白交友，能体会他的真挚情谊。下列情境与材料意思表达一致的是()①在考试前，小刘发现了好友小王偷看在书桌里的笔记，小王要求小刘替他保密②大林常和小明分享自己的小秘密并要求小明也将他的分享给自己③小兰和小杨在课余时间喜欢下围棋，互相切磋提升棋艺，共同进步④朋友小孙约小明周末去网吧打游戏，小明果断拒绝，并劝小孙不要去11．在集体中，集体联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。下面现象中能让人感受到集体温暖的有①甜甜生病住院，同学们主动给她辅导功课②明明遵守班级纪律，上课从不迟到早退③作业没有及时上交，组长主动为我“打掩护”④下雨了，学校为我们准备了“爱心雨披”12．2024年，北斗卫星立项整整30年，许多北斗人在采访中流露出对于家人的愧疚。“自古忠孝难两全”，北斗人舍小家为大家，为了共同的梦想，接续前行。北斗人的做法()①说明集体利益和个人利益是完全一致的②把集体利益放在个人利益之上③有共同的梦想作为奋斗的原动力④坚持集体主义，放弃个人利益13新情境）2025年4月24日，神舟二十号载人飞船发射取得圆满成功。经过几代航天人的接续奋斗，我国载人航天工程取得了举世瞩目的辉煌成就，在实践中孕育形成了“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神。这反映出()①有了精神生命，人类就能够不断创造新的奇迹②在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富③一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续④载人航天精神的传承使得个体生命实现了永恒14．为进一步深化“平安校园”创建活动，加强校园安全教育宣传，提高师生法治意识、安全防范意识和自我防护能力，公安部、教育部在北京举行“做自己的首席安全官——平安校园行”主题宣传活动启动仪式。青少年要“做自己的首席安全官”，必须()①珍爱生命，树立正确的生命观②加强学校管理，强化安全教育③增强隐私意识，保护自己的隐私④见义勇为地处置各种意外伤害15．《中华人民共和国未成年人保护法》第五十九条规定：学校、幼儿园周边不得设置烟、酒、彩票销售网点；任何人不得在学校、幼儿园和其他未成年人集中活动的公共场所吸烟、饮酒。上述规定表明①守护生命安全要树立规则意识②这些“禁令”是对我们自由和生命安全的保障③遵守规则是生命安全的唯一保障④遵守规则就能使学生免受一切伤害16．生一炉火、烧一壶茶、放两把干果、烤几颗橘子或柿子，与三五好友围炉而坐，喝茶聊天烤火……随着围炉煮茶走红，不少人在家“尝鲜”，引发一氧化碳中毒、火灾等安全问题这提醒我们()①围炉煮茶存在安全隐患，应该坚决取缔②要提高危险预判能力，防患于未然③要加强与好友的联系，维护真挚的友谊④要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素17．古人云“流水之声可以养耳，青禾绿草可以养目，观书绎理可以养心，逍遥杖履可以养足，静坐调息可以养骸。”这说明()A．我们要注重身体、精神双重养护B．我们要在生活实践中扩展生活阅历C．滋养心灵需要我们保持心理健康D．滋养心灵需要我们不断丰富自己的精神世界18．“最美科技工作者”陈章，研究生毕业后怀揣着“为推动国家进步作贡献”的坚定信念，投身国防通信事业，并作为项目组核心成员参与研制我国首个全自主研制的移动卫星通信系统，成为我国国防通信事业中卫星通信及数据链研究开发技术带头人。向陈章学习，我们在树立人生目标时要()①将个人的目标与国家的利益相结合②综合评估性格特征、家庭环境等条件③在个人与社会的统一中明确人生目标④以个人利益为先，忽略集体利益19．塞翁失马，焉知非福。下列说法正确的是()①顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长②逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长③无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的④顺境和逆境在一定条件下可以相互转化20．对于如下图中两位同学的对话，你的评价是()只要有钱就能感受到幸福和愉悦，不用参加劳动。只有国家的重大成就才是人民辛勤、诚实、创造性劳动的结晶。①乙的观点错误，忽略了普通劳动者劳动成果的价值②甲的观点正确，金钱能直接满足物质需求带来愉悦③乙的观点正确，国家重大成就更加值得关注和肯定④甲的观点错误，割裂了劳动与创造美好生活的联系第Ⅱ卷二、非选择题：本大题共3小题，共40分。21．安安所在的七年级（3）班同学们在道德与法治老师的指导下创作了一期“成长之路不孤单”为主题的宣传简报，请你参与其中。【友情对对碰】琪琪待人非常热情，总是喜欢替好朋友作决定，还喜欢介入别人的私事，她的那些朋友都不愉快。渐渐地，琪琪发现朋友们都疏远了她，她很苦恼，向同桌安安倾诉：“我待人真诚热情，难道我做错了吗？ℽ（1）安安应该对琪琪讲清哪些交往的道理3分）【亲子爱冲突】晚上，几道数学题难住了我。我解出来后不知道对不对，就用手机查阅一下答案。妈妈看见了，不分青红皂白，劈头盖脸说我玩手机不认真学习。于是，我便跟妈妈争吵起来，眼看就要陷入冷战……我该怎么办？（2）就“我该怎么办？”给安安提几点建议吧4分）【品味师生情】宣传简报中，同学们为班主任创作的Rap《Love》。请欣赏歌词：初中生活对您有爱有恨/写给我最爱的班主任……你总是站在讲台上让我们学习/给我从未有过的压力/也给我需要的动力……你以往的教导让我变得有礼貌/曾经那个年少轻狂跟你做对叛逆的我……我想让您知道你所做的一切都不会白费/就算再累/接下来的日子里你一定要少发脾气/这样的生活才有意义/就像春暖花开的春季。（3）根据歌词内容，结合所学知识，谈谈你作为中学生应如何增进与老师的美好情感。（4分）22．校园安全伴我同行【聚焦任务，开展调研】活动开始后，全班同学针对校园安全问题对100名同学进行了调研，以下是调研结果（节选）。问题1是否关注校园安全问题?选项A．经常关注B．偶尔关注C．不太关注人数3154问题2是否了解火灾等安全事故的应急处理办法?选项B．部分了解C．不太了解人数5436（1）结合调研结果，分析同学们当前存在哪些问题4分）【密切合作，深度探究】某小组同学发现，校园火灾问题值得大家关注。为此，同学们搜集了下列新闻。2023年12月25日，某学校因学生使用违规电器“热得快”烧水器引发火灾。2024年1月24日，某培训学校因违规用火、未设消防通道，导致许多学生被困火海。（2）面对校园火灾频发的现状，我们应如何防火于未“燃”8分）23．七年级（7）班围绕“享受美好的人生”开展探究学习活动，请你参与其中。【浅谈认识】李航的人生目标是成为一名作家，并出版一部畅销且具有深刻影响力的长篇著作。为此他每天坚持阅读优秀作品两小时，并完成一篇千字短文练笔，这看似微小的举动，却是在为创作之路夯实基础，构建起通往文学殿堂的阶梯。而成为畅销书作家的目标是他在漫长创作生涯中始终如一的动力源泉。（1）结合李航的事例，谈谈你对长远目标和近期目标关系的认识。（6分）【古韵今读】刘禹锡年少成名，却接连被贬数十年，即使被安置在破败狭窄的屋舍中，他也未曾恼怒，反而写下“斯是陋室，惟吾德馨”的洒脱之词。被贬远居江湖的时光里，刘禹锡却越挫越勇，不减其志。“莫道桑榆晚，为霞尚满天”……他的心中总是绮霞满天，以乐观唱响生命的赞歌。（2）结合所学知识，谈谈刘禹锡的故事对我们走好人生路有何启迪？（6分）【名人学习】单杏花坚持“人民铁路为人民”宗旨，面向国家需求，聚焦专业领域，致力于中国铁路客票系统研发20余年，主持铁路运输组织、旅客服务、收益管理理论和技术研究，带领团队将12306系统建设发展成全球交易量领先的超大型实时票务系统，为中国铁路数字化智能化发展作出了突出贡献，赢得了社会广泛赞誉。2024年12月9日，中共中央宣传部授予单杏花同志“时代楷模”称号。（3）由单杏花的事迹可以看出怎样的人生是精彩的人生5分）答案与解析第Ⅰ卷一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题1新情境）2025年是中国共产主义青年团成立103周年，也是五四爱国运动106周年。习总书记寄望广大青年在共青团的团结带领下，成为有理想、有担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。为响应总书记号召，初中阶段的我们应()①珍视当下，把握机遇，把准人生方向②努力学习，勤于思考，努力追求第一③兴趣至上，合理规划，确定发展目标④勇于担当，敢于担责，在尽责中成长【答案】C【解析】本题考查正确面对初中生活的方法。①：初中阶段是人生发展的一个重要阶段，充满了各种机遇和挑战。珍视当下的时光，把握学习和成长的机会，有助于我们明确自己的人生目标，为未来的发展奠定坚实的基础。故①符合题意；④：在初中阶段，我们可以通过参与班级管理、社会实践等活动，培养自己的责任感和担当意识。在尽责的过程中，我们能够锻炼自己的能力，提升自己的综合素质，实现自我成长和进步。故④符合题意；②：努力学习是必要的，但“追求第一”强调竞争而非全面发展，可能偏离正确价值观导向，故②说法错③：合理规划发展目标合理，但“兴趣至上”可能忽视社会责任，不符合“担当”的要求，故③说法错误；故本题选C。2新情境）“e人”和“i人”的说法风靡全网。年轻人经常利用MBTI来探讨彼此的性格特点，彰显自我，接纳自我，求同存异。“i人”通常更喜欢独处，不太热衷于社交活动；而“e人”则喜欢与外部世界互动和交流，对此下列观点正确的是()①“知人者智，自知者明”我们要多把尺子量自己②我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己③MBTI性格评估工具可以帮助我们做完美的自己④在社会生活中，“e人”总是比“i人”更受欢迎【答案】A【解析】本题考查正确认识自己。①②：题干中，“e人”和“i人”的说法风靡全网，表明“知人者智，自知者明”我们要多把尺子量自己，我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己，故①②符合题意；③：MBTI工具可以帮助认识自己，但“做完美的自己”表述错误，因为人无完人，故③说法错误；④：社交偏好无优劣之分，“e人总是更受欢迎”说法绝对化，故④说法错误；故本题选A。3．阅读下边的漫画，这启示我们做更好的自己要()A．全面分析自身优缺点B．学会欣赏和接纳自己C．懂得不断地完善自己D．忽视自身存在的问题【答案】C【解析】本题考查做更好的自己的相关知识。A：全面分析自身优缺点强调对自身优点和缺点的整体认知，而漫画核心在于“不足（不够高度的木板）会导致木桶无法满”，更侧重针对不足进行改进，而非单纯分析，故A不符合题意；B：学会欣赏和接纳自己侧重于肯定自身优点、接纳不完美，漫画强调的是不足对整体的影响，需弥补不足以达到“满”的状态，与接纳自己的指向不符，故B不符合题意；C：懂得不断地完善自己，漫画中“木桶因一块木板不够高度而永远不满”，说明不足会限制自身发展，需弥补不足、改进缺点，即不断完善自己，符合漫画寓意，故C符合题意；D：忽视自身存在的问题与漫画主旨相悖，漫画明确指出不足的负面影响，反对忽视问题，故D说法错故本题选C。4．“志之所趋,无远弗届,穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入,锐兵精甲不能御也。”这告诉我们()A．实现梦想需要立志，志向是人生的航标B．青少年还太小，等长大以后再立志C．青少年要常立志，且志向不需要远大D．实现梦想需要方法，否则一事无成【答案】A【解析】本题考查做有梦想的少年的要求。A：原文强调志向能突破地理和物质限制，说明立志是人生方向的指引，故A符合题意；B：原文未提及年龄限制，且强调志向应尽早确立，故B说法错误；C：“常立志”与原文强调坚定志向相矛盾，“不需要远大”也违背文意，故C说法错误；D：原文未涉及“方法”的作用，而是强调志向本身的力量，故D不符合题意；故本题选A。5．下面是中学生小丽周末的活动轨迹，对此理解正确的是()A．带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习B．课外活动比课堂学习更重要C．合作学习是最有效的学习方式D．学习改变了我们的思维方式和行为【答案】A【解析】本题考查对学习的认识。A：小丽周末的活动包括博物馆志愿者讲解（实践学习）、完成作业复习（课堂学习）、为父母做饭（生活技能学习）、合唱团训练（兴趣与团队学习体现了学习不仅局限于课堂，生活中的各种经历都是学习，故A符合题意；B：课外活动与课堂学习都是学习的重要组成部分，都很重要，故B说法错误；C：“最有效”说法绝对，学习方式因人而异，合作学习是有效方式之一，但并非唯一最有效，故C说法错误；D：题干仅展示小丽的学习活动，未体现学习对思维方式和行为的“改变”，故D不符合题意；故本题选A。6．良好的家风家训是传承和弘扬中华传统美德的重要载体。下列古语与所体现的家风家训内涵对应正确的古语原文对应家风家训A人有喜庆，不可生妒忌心邻里互助，主动帮扶他人B见富贵而生谄容者，最可耻谦虚谨慎，避免骄傲自满C不学礼，无以立诚实守信，注重个人品德D一粥一饭，当思来处不易勤俭节约，珍惜劳动成果【答案】D【解析】本题考查对良好家风家训的理解。A：古语“人有喜庆，不可生妒忌心”强调不因他人成功而嫉妒，与“邻里互助”无直接关联，故A对应错B：古语“见富贵而生谄容者，最可耻”批判趋炎附势的行为，与“谦虚谨慎”内涵不符，故B对应错误；C：古语“不学礼，无以立”强调文明礼仪的重要性，而非“诚实守信”，故C对应错误；D：古语“一粥一饭，当思来处不易”直接体现珍惜资源、勤俭节约，与D选项描述一致，故D对应正确。故本题选D。7新情境）青岛市推出大型融媒体直播节目《家在青岛》，以“家”为主题，通过讲述家庭故事、讲解家和之道、提升家之品位等形式，宣传推广家庭好故事，传承文明好家风。举行这一活动()A．可以用心体悟亲情之爱，建设美好家庭B．是处理家庭教育问题的最佳方式C．会让每一位青岛市民都传承家庭美德D．能彻底解决家庭分歧，化解冲突【答案】A【解析】本题考查建设美好家庭的知识。A：节目通过讲述家庭故事等方式，有助于人们感悟亲情，推动家庭和谐，故A符合题意；B：“最佳方式”表述绝对化，活动只是宣传教育方式之一，并非唯一或最佳，故B说法错误；C：“每一位市民都传承”过于绝对，活动效果存在个体差异，无法保证全覆盖，故C说法错误；D：“彻底解决”夸大了活动作用，家庭分歧的解决需多方努力，故D说法错误；故本题选A。8．近年来，“探究学习”“议题式教学”等新的学与教的方式广受师生喜爱。在学习的过程中，发挥学生主体地位，学生提出自己的见解，教师及时补充、引导、评价，师生互相促进，既促进了学生学习，也促进了教师成长，又增强了情感联系。由此可见，新的学习方式()①不利于维护教师和课堂的权威②表明师生在教学中的作用相同③生动诠释了教学相长的理念④有利于构建和谐的师生关系【答案】D【解析】本题考查师生交往的相关知识。③：题干中师生互相促进，体现了教与学共同成长，符合教学相长的理念，故③正确；④：新的学习方式增强了师生情感联系，说明有利于构建和谐关系，故④正确；①：教师仍发挥引导作用，并未削弱权威，故①错误；②：师生角色不同，作用并不相同，故②错误；故本题选D。9．进入初中后，小文发现每位老师都有各自的风格和特色，都有值得自己学习的地方。有的老师敢于承认学生指出的错误；有的老师见解独到、思维缜密；有的老师幽默风趣、青春活力……下列对此认识不正A．由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每一位老师呈现出不同的风格B．承认老师之间的差异有利于更好地认识老师、理解老师C．尊重和接纳老师的不同有利于更好地适应初中学习生活D．多给老师提意见，要求自己不喜欢的老师向优秀老师学习【答案】D【解析】本题考查对待不同风格老师的正确态度。A：由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师风格不同，这是客观事实，故A说法正确；B：承认老师差异有助于更全面地认识和理解老师，符合正确态度，故B说法正确；C：尊重和接纳老师的不同风格，有利于适应学习生活，符合正确做法，故C说法正确；D：学生可以合理提建议，但“要求老师向他人学习”带有强制意味，忽视老师风格的独特性，属于不恰当的做法，故D说法错误；本题为逆向选择题题，故本题选D。10．作为一名浪漫主义诗人，李白一生交友无数。对杜甫“思君若汶水”、对孟浩然“吾爱孟夫子”、对王昌龄“我寄愁心与明月”……与李白交友，能体会他的真挚情谊。下列情境与材料意思表达一致的是()①在考试前，小刘发现了好友小王偷看在书桌里的笔记，小王要求小刘替他保密②大林常和小明分享自己的小秘密并要求小明也将他的分享给自己③小兰和小杨在课余时间喜欢下围棋，互相切磋提升棋艺，共同进步④朋友小孙约小明周末去网吧打游戏，小明果断拒绝，并劝小孙不要去【答案】D【解析】本题考查交友的智慧。①：小王要求小刘替其偷窃行为保密，这属于包庇错误，真正的友谊需要坚持原则，故①说法错误；②：大林强迫小明分享秘密，这侵犯了朋友的隐私权，友谊应尊重对方意愿，故②说法错误；③：小兰和小杨切磋棋艺、共同进步，体现了朋友间相互促进、共同成长的友谊，故③符合题意；④：小明拒绝不良行为并劝导朋友，体现了真正的友谊需要关怀和正确引导，故④符合题意；故本题选D。11．在集体中，集体联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。下面现象中能让人感受到集体温暖的有①甜甜生病住院，同学们主动给她辅导功课②明明遵守班级纪律，上课从不迟到早退③作业没有及时上交，组长主动为我“打掩护”④下雨了，学校为我们准备了“爱心雨披”【答案】A【解析】本题考查集体温暖的表现。①：同学们主动帮助生病同学补习，体现集体对成员的关怀，故①符合题意；②：个人遵守纪律是履行义务，未直接体现集体对个人的温暖，故②不符合题意；③:ℼ打掩护”属于纵容错误，违背正确价值观，不能体现正向集体温暖，故③不符合题意；④：学校提供雨披是集体对成员的关爱行为，故④符合题意；故本题选A。12．2024年，北斗卫星立项整整30年，许多北斗人在采访中流露出对于家人的愧疚。“自古忠孝难两全”，北斗人舍小家为大家，为了共同的梦想，接续前行。北斗人的做法()①说明集体利益和个人利益是完全一致的②把集体利益放在个人利益之上③有共同的梦想作为奋斗的原动力④坚持集体主义，放弃个人利益【答案】C【解析】本题考查坚持集体主义。①：集体利益与个人利益在根本上一致，但并非完全一致，可能存在冲突，故①说法错误；②：北斗人将集体利益置于个人利益之上，符合集体主义原则，故②符合题意；③：题干明确提到“为了共同的梦想”，说明共同理想是奋斗动力，故③符合题意；④：集体主义强调必要时牺牲个人利益，而非完全放弃个人利益，故④说法错误；故本题选C。13新情境）2025年4月24日，神舟二十号载人飞船发射取得圆满成功。经过几代航天人的接续奋斗，我国载人航天工程取得了举世瞩目的辉煌成就，在实践中孕育形成了“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神。这反映出()①有了精神生命，人类就能够不断创造新的奇迹②在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富③一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续④载人航天精神的传承使得个体生命实现了永恒【答案】C【解析】本题考查生命的接续。①：有了精神生命，人类就能够不断创造新的奇迹。精神生命是创造奇迹的重要因素，但不是唯一条件（如科技、实践等也必不可少故①说法错误；②：在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。题干中载人航天精神是在实践中“孕育形成”并传承的，体现了精神在生命传承中的积淀和丰富，故②说法正确；③：一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。题干“几代航天人的接续奋斗”直接说明个体生命通过奋斗实现了人类生命的延续，故③说法正确；④：载人航天精神的传承使得个体生命实现了永恒。个体生命是有限的，无法实现永恒，精神传承可使精神遗产永恒，但个体生命本身不会因此“永恒”，故④说法错误；故本题选C。14．为进一步深化“平安校园”创建活动，加强校园安全教育宣传，提高师生法治意识、安全防范意识和自我防护能力，公安部、教育部在北京举行“做自己的首席安全官——平安校园行”主题宣传活动启动仪式。青少年要“做自己的首席安全官”，必须()①珍爱生命，树立正确的生命观②加强学校管理，强化安全教育③增强隐私意识，保护自己的隐私④见义勇为地处置各种意外伤害【答案】C【解析】本题考查敬畏生命。①③：青少年“做自己的首席安全官”，必须珍爱生命，树立正确的生命观；要增强隐私意识，保护自己的隐私，故①③说法正确；②：属于学校管理，与题干不符，故②不符合题意；④：要见义智为地处置各种意外伤害。故④说法错误；故本题选C。15．《中华人民共和国未成年人保护法》第五十九条规定：学校、幼儿园周边不得设置烟、酒、彩票销售网点；任何人不得在学校、幼儿园和其他未成年人集中活动的公共场所吸烟、饮酒。上述规定表明①守护生命安全要树立规则意识②这些“禁令”是对我们自由和生命安全的保障③遵守规则是生命安全的唯一保障④遵守规则就能使学生免受一切伤害【答案】D【解析】本题考查守护生命。①②：《中华人民共和国未成年人保护法》第五十九条的相关规定，表明守护生活安全要树立规则意识，这些“禁令”是对我们自由和生命安全的保障，故①②说法正确；③：遵守规则是生命安全的有力保障，但不是唯一保障，故③说法错误；④：就能使学生免受一切伤害，夸大了遵守规则的作用，故④说法错误；故本题选D。16．生一炉火、烧一壶茶、放两把干果、烤几颗橘子或柿子，与三五好友围炉而坐，喝茶聊天烤火……随着围炉煮茶走红，不少人在家“尝鲜”，引发一氧化碳中毒、火灾等安全问题这提醒我们()①围炉煮茶存在安全隐患，应该坚决取缔②要提高危险预判能力，防患于未然③要加强与好友的联系，维护真挚的友谊④要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素【答案】C【解析】本题考查提高防护能力。②：安全事件表明，我们需要提前预见潜在危险，并采取措施预防，故②符合题意；④：问题源于未能及时识别隐患，提醒我们要增强对生命安全的敏感度，主动排查和消除风险，故④符合题意；①：取缔是极端做法，不符合法治教育提倡的“风险管控”原则；活动本身可以安全进行，关键在于加强预防而非禁止，故①说法错误；③：维护真挚的友谊，在题文中未涉及，故③不符合题意；故本题选C。17．古人云“流水之声可以养耳，青禾绿草可以养目，观书绎理可以养心，逍遥杖履可以养足，静坐调息可以养骸。”这说明()A．我们要注重身体、精神双重养护B．我们要在生活实践中扩展生活阅历C．滋养心灵需要我们保持心理健康D．滋养心灵需要我们不断丰富自己的精神世界【答案】A【解析】本题考查保持身心健康。A：“流水之声养耳、青禾绿草养目、观书绎理养心、逍遥杖履养足、静坐调息养骸”分别涉及听觉、视觉、心理、肢体、气息等方面的养护，体现既要注重身体机能的保养，也要注重精神的涵养，说明我们要注重身体、精神双重养护，故A符合题意；B：题干强调通过多样事物养护身心，未突出“扩展生活阅历”这一角度，故B不符合题意；C：题干既提到“养心”等精神层面，也提到“养耳”“养足”等身体层面，“保持心理健康”仅对应部分内容，不够全面，故C不符合题意；D：“丰富精神世界”只对应“观书绎理养心”等精神养护，未涵盖身体养护的内容，故D不符合题意；故本题选A。18．“最美科技工作者”陈章，研究生毕业后怀揣着“为推动国家进步作贡献”的坚定信念，投身国防通信事业，并作为项目组核心成员参与研制我国首个全自主研制的移动卫星通信系统，成为我国国防通信事业中卫星通信及数据链研究开发技术带头人。向陈章学习，我们在树立人生目标时要()①将个人的目标与国家的利益相结合②综合评估性格特征、家庭环境等条件③在个人与社会的统一中明确人生目标④以个人利益为先，忽略集体利益【答案】B【解析】本题考查树立人生目标应考虑的因素。①③：陈章怀揣着“为推动国家进步作贡献”的坚定信念，投身国防通信事业，成为我国国防通信事业中卫星通信及数据链研究开发技术带头人，向陈章学习，我们在树立人生目标时要将个人的目标与国家的利益相结合，在个人与社会的统一中明确人生目标，故①③符合题意；②：材料中未体现“性格特征、家庭环境”，故②不符合题意；④：要以集体利益为先，④说法错误；故本题选B。19．塞翁失马，焉知非福。下列说法正确的是()①顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长②逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长③无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的④顺境和逆境在一定条件下可以相互转化【答案】D【解析】本题考查正确对待逆境和顺境。①：顺境虽然能帮助更快达成目标，但并非总是“更有利于成长”。故事中，顺境（马归来）也可能导致新问题（儿子摔伤而成长往往需要逆境的磨砺。因此，该说法过于绝对，忽略了逆境的积极作用，①说法错误；②：逆境确实能激励人们勇毅前行，但并非总是“更有利于成长”。故事中，逆境（如丢马）也可能带来转机（马带回更多马而顺境同样能提供支持。该说法同样绝对化，未体现顺境的正面作用，②说法错误；③：无论顺境还是逆境，对人生的作用都具有双重性。顺境可能带来便利但也可能滋生懈怠，逆境可能造成挫折但也可能激发潜能。这直接呼应“塞翁失马”的寓意——任何境遇都有好与坏两面，③说法正确；④：顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。故事中，丢马（逆境）转化为得马（顺境儿子摔伤（逆境）又转化为避免征兵（顺境体现了矛盾双方在特定条件下的转变，④说法正确；故本题选D。20．对于如下图中两位同学的对话，你的评价是()只要有钱就能感受到幸福和愉悦，不用参加劳动。只有国家的重大成就才是人民辛勤、诚实、创造性劳动的结晶。①乙的观点错误，忽略了普通劳动者劳动成果的价值②甲的观点正确，金钱能直接满足物质需求带来愉悦③乙的观点正确，国家重大成就更加值得关注和肯定④甲的观点错误，割裂了劳动与创造美好生活的联系【答案】B【解析】本题考查劳动的价值和意义。①：乙认为“只有...才”，观点错误，因为普通劳动者的劳动同样创造价值，忽略了普通劳动者劳动成果的价值，故①说法正确；④：甲的观点错误，劳动是创造美好生活的基础，甲割裂了劳动与创造美好生活的联系，故④说法正确；②：甲认为“只要有钱就能感受到幸福和愉悦，不用参加劳动”，这种观点错误，金钱虽能满足部分物质需求，但幸福和愉悦还包括精神层面，且劳动是创造财富的根本途径，故②说法错误；③：乙的观点错误，国家重大成就值得关注，但普通劳动者的劳动同样重要，不能忽视，故③说法错误；故本题选B。第Ⅱ卷二、非选择题：本大题共3小题，共40分。21．安安所在的七年级（3）班同学们在道德与法治老师的指导下创作了一期“成长之路不孤单”为主题的宣传简报，请你参与其中。【友情对对碰】琪琪待人非常热情，总是喜欢替好朋友作决定，还喜欢介入别人的私事，她的那些朋友都不愉快。渐渐地，琪琪发现朋友们都疏远了她，她很苦恼，向同桌安安倾诉：“我待人真诚热情，难道我做错了吗？ℽ（1）安安应该对琪琪讲清哪些交往的道理3分）【亲子爱冲突】晚上，几道数学题难住了我。我解出来后不知道对不对，就用手机查阅一下答案。妈妈看见了，不分青红皂白，劈头盖脸说我玩手机不认真学习。于是，我便跟妈妈争吵起来，眼看就要陷入冷战……我该怎么办？（2）就“我该怎么办？”给安安提几点建议吧4分）【品味师生情】宣传简报中，同学们为班主任创作的Rap《Love》。请欣赏歌词：初中生活对您有爱有恨/写给我最爱的班主任……你总是站在讲台上让我们学习/给我从未有过的压力/也给我需要的动力……你以往的教导让我变得有礼貌/曾经那个年少轻狂跟你做对叛逆的我……我想让您知道你所做的一切都不会白费/就算再累/接下来的日子里你一定要少发脾气/这样的生活才有意义/就像春暖花开的春季。（3）根据歌词内容，结合所学知识，谈谈你作为中学生应如何增进与老师的美好情感。（4分）【答案】（1）①朋友之间需要尊重，要尊重朋友的意愿，不替朋友作决定；②要尊重朋友的隐私，不介入别人的私事。③呵护友谊，需要把握好彼此的界限和分寸，不能过度干涉对方。（2）①冷静下来，控制自己的情绪，避免与妈妈发生更激烈的冲突。②主动与妈妈沟通，向妈妈解释自己查阅答案的原因，让妈妈了解真实情况。③理解妈妈的关心和担忧，换个角度思考问题，体谅妈妈的心情。④向妈妈表达自己的感受，如被误解后的委屈，希望妈妈以后能先了解情况再批评。（3）①中学生要真诚接受老师的引领和指导，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。②正确对待老师的表扬与批评，理解老师的良苦用心。③尊重并适应不同风格的老师，不同风格的老师都有值得我们学习的地方。④要主动理解、关心老师、彼此尊重等。【解析】考点考查：交友的智慧、亲子冲突的解决方法、师生交往。能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。核心素养：健全人格、责任意识。（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为青少年，需要运用交友的智慧的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：喜欢替好朋友作决定→可链接朋友之间需要尊重，要尊重朋友的意愿，不替朋友作决定；关键词②：喜欢介入别人的私事→可链接要尊重朋友的隐私，不介入别人的私事；呵护友谊，需要把握好彼此的界限和分寸，不能过度干涉对方。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为青少年，需要运用亲子冲突的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：我妈妈看见了，不分青红皂白，劈头盖脸说我玩手机不认真学习。我便跟妈妈争吵起来，眼看就要陷入冷战→可链接冷静下来，控制自己的情绪，避免与妈妈发生更激烈的冲突；主动与妈妈沟通，向妈妈解释自己查阅答案的原因，让妈妈了解真实情况；理解妈妈的关心和担忧，换个角度思考问题，体谅妈妈的心情；向妈妈表达自己的感受，如被误解后的委屈，希望妈妈以后能先了解情况再批评。第三步：整合信息，组织答案。（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为青少年，需要运用师生交往的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：你以往的教导让我变得有礼貌/曾经那个年少轻狂跟你作对叛逆的我……我想让您知道你所做的一切都不是白费→可链接师生交往的教材知识。第三步：整合信息，组织答案。22．校园安全伴我同行【聚焦任务，开展调研】活动开始后，全班同学针对校园安全问题对100名同学进行了调研，以下是调研结果（节选）。问题1是否关注校园安全问题?选项A．经常关注B．偶尔关注C．不太关注人数3154问题2是否了解火灾等安全事故的应急处理办法?选项B．部分了解C．不太了解人数5436（1）结合调研结果，分析同学们当前存在哪些问题4分）【密切合作，深度探究】某小组同学发现，校园火灾问题值得大家关注。为此，同学们搜集了下列新闻。2023年12月25日，某学校因学生使用违规电器“热得快”烧水器引发火灾。2024年1月24日，某培训学校因违规用火、未设消防通道，导致许多学生被困火海。（2）面对校园火灾频发的现状，我们应如何防火于未“燃”8分）【答案】（1）①大部分同学不太关注校园安全问题，安全意识淡薄。在被调研的100名同学中，有54人不太关注校园安全问题。②多数同学对火灾等安全事故的应急处理办法了解不足。只有10人表示了解，36人不太了解，这可能导致在遇到安全事故时无法正确应对，增加安全风险。（2）①学校：加强对学生的安全教育，定期开展消防安全知识讲座和消防演练，提高学生的防火意识和应急能力；加强对校园设施的管理，定期检查电器设备、消防通道等，及时消除安全隐患；制定严格的校园用火用电制度，禁止学生使用违规电器。②学生：增强安全意识，自觉遵守校园用火用电规定，不使用违规电器；学习火灾等安全事故的应急处理办法，如遇到火灾要迅速用湿布捂住口鼻，弯腰低姿逃离现场等；发现校园存在火灾安全隐患时，及时向学校报告。【解析】考点考查：增强安全意识。能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。核心素养：责任意识。（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度本题的设问主体为同学们，需要运用增强安全意识的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识关键词①：54个人不太关注校园安全问题→可链接大部分同学不太关注校园安全问题，安全意识淡薄；关键词②：54个人部分了解火灾等安全事故的应急处理办法，36个人不太了解火灾等安全事故的应急处理办法→可链接在遇到安全事故时无法正确应对，增加安全风险；第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度本题的设问主体为学生，需要运用增强安全意识的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识关键词：防火于未“燃”→可链接学校加强对学生的安全教育，定期开展消防安全知识讲座和消防演练，加强对校园设施的管理，制定严格的校园用火用电制度；学生增强安全意识，自觉遵守校园用火用电规定，学习火灾等安全事故的应急处理办法，发现校园存在火灾安全隐患时，及时向学校报告；第三步：整合信息，组织答案。23．七年级（7）班围绕“享受美好的人生”开展探究学习活动，请你参与其中。【浅谈认识】李航的人生目标是成为一名作家，并出版一部畅销且具有深刻影响力的长篇著作。为此他每天坚持阅读优秀作品两小时，并完成一篇千字短文练笔，这看似微小的举动，却是在为创作之路夯实基础，构建起通往文学殿堂的阶梯。而