2026四川省教师招聘考试（含考调）（英语）历年参考题库含答案详解

2026四川省教师招聘考试（含考调）（英语）历年参考题库含答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共100题）1、Theword"book"inthesentence"Iamreadingabook"isusedasa/an.A.nounB.verbC.adjectiveD.adverb2、WhichofthefollowingsentencesisgrammaticallyCORRECT?A.Shedon'tlikeapples.B.Hegotoschoolyesterday.C.Theyareplayingfootballnow.D.Ihasmanybooks.3、Thepasttenseof"go"is.A.goedB.wentC.goneD.goes4、Choosethecorrectpreposition:"SheisinterestedlearningEnglish."A.inB.onC.atD.for5、Thepluralof"child"is.A.childsB.childrenC.childrensD.childes6、Whichwordisaconjunction?A.quicklyB.beautifulC.becauseD.run7、Theantonymof"hot"is.A.warmB.coldC.cool8、Selectthecorrectarticle:"Isaw_elephantat_zoo."A.an;theB.a;aC.an;aD.the;an9、Thesentence"Shedoesn'tlikecoffee"isa/ansentence.A.affirmativeB.negativeC.interrogativeD.imperative10、Whichofthefollowingisacompoundword?A.quicklyB.footballC.beautifulD.run11、Thecomparativeformof"good"is.A.gooderB.moregoodC.betterD.best12、"Ifitrainstomorrow,Istayathome."填入最合适的词。A.willB.wouldC.amD.do13、Whichsentenceusesthecorrectsubject-verbagreement?A.Thedogsrunsfast.B.Thecatsitonthechair.C.Theboyplaysfootball.D.Theysingsbeautifully.14、Theword"unhappy"isformedbyaddingtheprefix"un-"tothebaseword"happy".Whatdoes"un-"mean?A.veryB.notC.moreD.less15、Choosethecorrectword:"Theweatheristoocoldgoout."A.toB.forC.soD.such16、Whichofthefollowingisapropernoun?A.cityB.LondonC.riverD.school17、Thepassivevoiceof"Theybuiltthishousein1990"is.A.Thishousewasbuiltbythemin1990.B.Thishousebuiltbythemin1990.C.Thishouseisbuiltbythemin1990.D.Thishousewasbuildingin1990.18、Whichwordhasadifferentvowelsound?A.catB.batC.hatD.car19、"Althoughhewastired,hecontinuedworking."Theword"although"canbereplacedby.A.becauseB.thoughC.soD.but20、Whichofthefollowingisanirregularverb?A.walkB.playC.eatD.work21、Thesentence"Howbeautifulthegardenis!"isa/ansentence.A.declarativeB.interrogativeC.exclamatoryD.imperative22、Choosethecorrectoption:"Ihavebeenlivinghere2010."A.sinceB.forC.fromD.ago23、TheteachersuggestedthateverystudenttheirhomeworkbeforeFriday.A.submitB.submittedC.submitsD.willsubmit24、Bythetimehewasten,hethreelanguages.A.haslearnedB.learnedC.hadlearnedD.wouldlearn25、SheaskedmewhereI.A.havebeenB.wasC.hadbeenD.wouldbe26、Neitherthestudentsnortheteacherpresentatthemeeting.A.wereB.wasC.haveD.havebeen27、Thebookonthedeskbelongstomysister.A.whoB.whomC.thatD.whose28、youworkharder,youwillfallbehindinyourstudies.A.IfB.UnlessC.AlthoughD.Since29、Thereasonwhyhewaslatewashemissedthebus.A.whyB.thatC.becauseD.for30、Itishightimethatweoffrightnow.A.setB.willsetC.settedD.aresetting31、Hardlythestationwhenthetrainstarted.A.IhadreachedB.hadIreachedC.IreachedD.didIreach32、Notuntilthemeetingwasoverthenews.A.didhetellB.hetoldC.washetoldD.hewastold33、Despiteill,hewenttoschoolasusual.A.hewasB.hisbeingC.hebeingD.ofbeing34、Theproblemisdifficultenoughbymyself.A.tonotsolveB.nottosolveC.tosolvenotD.nottobesolved35、Withsomuchworktomorrow,Icannotgoouttonight.A.todoB.tobedoneC.doingD.done36、IwishIlongeryesterday,butIhadtogohomeearly.A.stayedB.havestayedC.hadstayedD.wouldstay37、Sothatallthepeoplepresentwereamazed.A.funnythestorywasB.wasthestoryfunnyC.funnywasthestoryD.thestorywasfunny38、Theboywhobrokethewindowmustbepunished.Theunderlinedpartisa(n).A.subjectclauseB.objectclauseC.attributiveclauseD.predicativeclause39、Whatimpressedmemostwashehadstudiedhard.A.thatB.whatC.whichD.how40、heistired,hestillkeepsworking.A.BecauseB.ThoughC.SinceD.As41、Letusgotothepark,.A.willyouB.shallweC.don'tweD.dowe42、Idon'tthinkheisright,?A.isheB.isn'theC.doID.don'tI43、Thenewpolicywillgreatchangesineducation.A.resultinB.resultfromC.leadtoD.bothAandC44、Couldyoupleasemeyourpen?Mineisbroken.A.borrowB.lendC.keepD.return45、TheteacherrecommendedthatwemoreEnglishbooks.A.readB.shouldreadC.readingD.toread46、IfIyou,Iwouldaccepttheinvitation.A.amB.wasC.wereD.willbe47、Thenumberofstudentsinourschoolincreasingeveryyear.A.isB.areC.haveD.were48、在英语教学中，TPR教学法（全身反应法）主要强调什么原则？A.通过大量阅读提高语言能力B.通过身体动作与语言指令的结合来学习语言C.依靠语法翻译进行语言学习D.注重语言形式的机械操练49、在英语语法中，以下哪句使用了正确的虚拟语气？A.IfIamyou,Iwouldgothere.B.IfIwereyou,Iwouldgothere.C.IfIwasyou,Iwillgothere.D.IfIbeyou,Iwouldhavegonethere.50、以下哪种课堂活动最能有效培养学生的批判性思维能力？A.跟读录音材料B.背诵课文段落C.对文章观点进行讨论和评价D.抄写生词和短语51、在英语教学中，形成性评价的主要目的是什么？A.对学习结果进行最终评定B.对学习过程进行反馈和改进C.对学生进行排名和选拔D.检验教学的最终成效52、以下哪个短语的意思是"逐渐习惯于某事"？A.getridofB.getthroughC.getoverD.getusedto53、英语教学中，交际教学法的核心特征是什么？A.以语法结构为教学重点B.强调语言的实际交际功能C.重视语言形式的准确记忆D.采用翻译作为主要教学手段54、以下哪个句子使用了正确的被动语态？A.ThebookiswrittenbyLuXun.B.ThebookwaswrittenbyLuXun.C.ThebookwrittenbyLuXun.D.ThebookhaswrotebyLuXun.55、在教学设计中，布鲁姆教育目标分类将认知领域目标分为几个层次？A.四个层次B.五个层次C.六个层次D.七个层次56、以下哪组单词划线部分发音相同？A.cat/faceB.bag/nameC.make/cakeD.hat/say57、英语学习策略中，以下哪项属于认知策略？A.制定学习计划B.利用图表整理信息C.寻求帮助D.管理学习时间58、在英语语音教学中，音素是语音的最小单位。以下哪个音素是清辅音？A./b/B./d/C./g/D./p/59、以下哪个连接词用于表示因果关系？A.althoughB.becauseC.unlessD.if60、英语课堂管理中，教师应如何处理学生的消极行为？A.立即严厉批评B.忽略所有行为C.采取预防性措施，及时引导D.通知家长解决61、以下哪个时态表示过去某一时刻正在进行的动作？A.一般过去时B.过去进行时C.过去完成时D.一般现在时62、英语阅读理解中，略读的主要目的是什么？A.理解文章的每一个细节B.获取文章的大意和主要信息C.查找特定的事实信息D.分析作者的语言风格63、以下哪个句子中的定冠词the使用是正确的？A.Ilikethesun.B.Ilikeasun.C.Ilikesun.D.Iliketheasun.64、英语写作教学中，过程写作法强调什么？A.只关注最终成品的语言准确性B.写作是一个多阶段的创作过程C.让学生独立完成写作任务D.教师只给出评分不给予反馈65、以下哪个介词用于表示时间"在……之前"？A.afterB.beforeC.duringD.since66、英语教学中，scaffold教学法的核心理念是什么？A.完全放手让学生自主学习B.提供适当的支架帮助学习者逐步独立C.严格限制学生的表达D.只做讲解不做练习67、以下哪个词是复合词？A.bookB.classroomC.tableD.chair68、Shetothepartytomorrowevening.A.comesB.willcomeC.cameD.hascome69、Neitherthestudentsnortheteacherpresentatthemeeting.A.isB.areC.wereD.be70、ThebookbyLuXunisveryfamousinChina.A.writeB.wroteC.writtenD.writing71、IfIyou,Iwouldaccepthisinvitation.A.amB.wasC.wereD.havebeen72、Thereasonwhyhewaslatewashemissedtheearlybus.A.thatB.becauseC.whatD.why73、Bythetimehearrived,wefortwohours.A.havewaitedB.hadwaitedC.waitedD.werewaiting74、NotonlywellinEnglish,butalsoshereadsEnglishnewspaperseveryday.A.shespeaksB.doesshespeakC.shedoesspeakD.spokenshedoes75、ThelittleboyhasneverbeentoBeijing,?A.hasheB.hasn'theC.hassheD.hasn'tshe76、Pleasetellmeyouwillfinishthework.A.howlongB.howsoonC.howoftenD.howfar77、Theteacheraskedussomuchnoiseinthelibrary.A.don'tmakeB.notmakeC.nottomakeD.tonotmake78、Whichofthefollowingwordsispronounced/θru:/?A.throughB.thoughC.thoughtD.tough79、interestingbookthisis!A.WhatB.WhatanC.HowD.Howan80、Thegirlareddressismysister.A.inB.onC.atD.with81、Heisusedtoupearlyinthemorning.A.getB.gettingC.gotD.gets82、Thenewbridgelastyear.A.buildsB.builtC.wasbuiltD.isbuilt83、Whichwordhasadifferentsoundoftheunderlinedpart?A.catB.cakeC.mapD.bag84、Idon'tknowhewillcometomorrow.A.thatB.ifC.whoD.what85、Thechildrenweresoexcitedtheycouldn'tstoptalking.A.suchthatB.sothatC.toothatD.enoughthat86、myopinion,hardworkisthekeytosuccess.A.InB.OnC.AtD.By87、HetolearnEnglishsincefiveyearsago.A.startsB.startedC.hasstartedD.hasbeenstarting88、Bythetimewearrivedatthestation,thetrainfortenminutes.A.hadleftB.hadbeenawayC.hasleftD.wasaway89、IfIyou,ImoreattentiontoEnglishgrammar.A.am;willpayB.were;wouldpayC.be;shouldpayD.was;willpay90、Theteacheraskedustoomuchtimeoncomputergames.A.nottospendB.tonotspendC.notspendD.don'tspend91、theweatherwasbad,theydecidedtogohiking.A.AlthoughB.BecauseC.SinceD.As92、Heisthemancarwasstolenyesterday.A.whoB.whichC.whoseD.that93、SheinthisschoolfortenyearsbynextJuly.A.willhavetaughtB.hastaughtC.willteachD.taught94、ThebookIboughtyesterdayisveryinteresting.A.whoB.whomC.whichD.what95、Neitherthestudentsnortheteacherintheclassroomnow.A.isB.areC.beD.were96、Itwasbraveofhimtosavethechildfromtheriver.A.soB.suchC.veryD.too97、Thenumberofstudentsinourschoolincreasing.A.isB.areC.wasD.havebeen98、Thechildrenwereexcitedhearthegoodnews.A.toB.forC.atD.on99、heisyoung,heknowsalotabouttraditionalculture.A.ThoughB.BecauseC.SoD.If100、Mymotheraskedmethewindow.Itwastoohot.A.openB.openedC.toopenD.opening

参考答案及解析1.【参考答案】A【解析】"book"在此句中作名词，表示"书"的意思，是及物动词"reading"的宾语。在英语中，book最常见的是名词用法，意为"书籍"。2.【参考答案】C【解析】A选项应为Shedoesn'tlikeapples；B选项应为Hewenttoschoolyesterday；D选项应为Ihavemanybooks。只有C选项"Theyareplayingfootballnow"语法正确，使用现在进行时态。3.【参考答案】B【解析】"go"是不规则动词，其过去式为"went"，过去分词为"gone"。"goed"是错误的形式，不存在于标准英语中。4.【参考答案】A【解析】"interestedin"是固定搭配，表示"对……感兴趣"。其他介词与interested搭配时含义不同或不正确。5.【参考答案】B【解析】"child"的复数形式是"children"，属于不规则变化。其他选项均为错误形式，不符合英语语法规则。6.【参考答案】C【解析】"because"是从属连词，用于引导原因状语从句。"quickly"是副词，"beautiful"是形容词，"run"是动词，均不是连词。7.【参考答案】B【解析】"hot"（热的）的反义词是"cold"（冷的）。"warm"（温暖的）和"cool"（凉爽的）都是程度较温和的表达，不是直接反义词。8.【参考答案】A【解析】"elephant"以元音音素开头，用"an"；"zoo"前特指之前提到的动物园，用定冠词"the"。句意为"我在动物园看到了一头大象"。9.【参考答案】B【解析】"doesn'tlike"表示否定含义，因此这是否定句（negativesentence）。肯定句无反驳词，疑问句有问句形式，祈使句表示命令或请求。10.【参考答案】B【解析】"football"由"foot"和"ball"两个词组成，是复合词（compoundword）。其他选项均为简单词，不是复合词。11.【参考答案】C【解析】"good"的比较级是不规则形式"better"，最高级是"best"。形容词good的比较级和最高级都不加-er/-est后缀。12.【参考答案】A【解析】这是if引导的真实条件句，主句用一般将来时（will+动词原形），从句用一般现在时。句意为"如果明天下雨，我将待在家里"。13.【参考答案】C【解析】A选项应为Thedogsrunfast；B选项应为Thecatsitsonthechair；D选项应为Theysingbeautifully。只有C选项"Theboyplaysfootball"主谓一致正确。14.【参考答案】B【解析】前缀"un-"表示否定含义，相当于"not"。"unhappy"意为"不快乐的"，即"nothappy"。常见否定前缀还有dis-、in-、im-等。15.【参考答案】A【解析】to+动词原形构成不定式，表示目的或结果。"too...to..."结构表示"太……而不能……"。句意为"天气太冷，不能出去"。16.【参考答案】B【解析】London是专有名词（propernoun），表示特定的城市名称，首字母大写。city、river、school均为普通名词（commonnouns），泛指一类事物。17.【参考答案】A【解析】主动语态变被动语态：宾语thishouse作主语，谓语动词变was/were+过去分词。因时间状语in1990表明是一般过去时，故用wasbuilt。18.【参考答案】D【解析】cat、bat、hat中的"a"发/æ/音，而car中的"a"发/ɑː/音。这是考察元音发音差异的题目，car的发音与其他三个不同。19.【参考答案】B【解析】although和though都表示"虽然、尽管"，可以互换使用，引导让步状语从句。because表原因，so表结果，but表转折，均不能替换although。20.【参考答案】C【解析】eat是不规则动词，过去式为ate，过去分词为eaten。walk、play、work均为规则动词，过去式和过去分词均加-ed后缀。21.【参考答案】C【解析】exclamatorysentence（感叹句）表示强烈感情，通常以感叹号结尾。本句用"How+adj.+主语+谓语"结构表达惊叹之情。22.【参考答案】A【解析】since+具体时间点，表示"自从……以来"。for+时间段。from不与完成时连用。ago用于一般过去时。句意为"我从2010年起就住在这里"。23.【参考答案】A【解析】suggest后接宾语从句时，从句需用虚拟语气，谓语动词用should加动词原形，should可省略。故选A。24.【参考答案】C【解析】bythetime后接过去时间状语时，主句用过去完成时。句意为到十岁时他已学会了三门语言。故选C。25.【参考答案】B【解析】间接引语中，主句为过去时态，从句需用相应的过去时态。询问地点用过去时was。故选B。26.【参考答案】B【解析】neither...nor连接主语时，谓语动词遵循就近原则，与最近的主语保持一致，theteacher为单数，故选was。27.【参考答案】C【解析】定语从句修饰物thebook，关系代词用that或which。故选C。28.【参考答案】B【解析】unless意为除非，相当于ifnot，引导条件状语从句。句意为除非你更努力学习，否则你学习会落后。故选B。29.【参考答案】B【解析】表语从句中，thereasonwasthat为固定搭配，that引导表语从句且在从句中不充当成分。故选B。30.【参考答案】A【解析】itishightimethat从句中动词用过去式或should加动词原形，should不可省略。故选A。31.【参考答案】B【解析】hardly...when句型中，hardly置于句首时，主句需部分倒装，且主句用过去完成时。故选B。32.【参考答案】C【解析】notuntil置于句首时，主句需部分倒装，he与tell为被动关系，应用被动语态。故选C。33.【参考答案】C【解析】despite后接动名词或名词，当有逻辑主语时可用独立主格结构hebeingill。故选C。34.【参考答案】B【解析】enoughtodo结构中否定形式not应置于不定式前。句意是他自己能解决这个难题。故选B。35.【参考答案】A【解析】with复合结构中，todo表示将来或待做，被动含义可用tobedone。此处work与do为动宾关系，用主动表被动。故选A。36.【参考答案】C【解析】wish后接宾语从句用虚拟语气，与过去事实相反时用过去完成时。故选C。37.【参考答案】C【解析】so置于句首时，句子需部分倒装。故选C。38.【参考答案】C【解析】whobrokethewindow修饰先行词theboy，在句中作定语，为定语从句。故选C。39.【参考答案】A【解析】表语从句中，that引导且在从句中不充当成分，只起连接作用。句意是令我印象最深的是他努力学习这一事实。故选A。40.【参考答案】B【解析】句意是他虽然累了，但仍继续工作，表转折关系用though。故选B。41.【参考答案】B【解析】letus开头的祈使句，反意疑问句用shallwe。故选B。42.【参考答案】A【解析】在否定转移句型中，反意疑问句的主谓与主句中的从句保持一致，且前否后肯。故选A。43.【参考答案】D【解析】resultin和leadto均可表示导致，后面接结果。resultfrom表示起因。故选D。44.【参考答案】B【解析】lendsb.sth.意为借给某人某物，borrow意为从他人处借入。句意为把你的笔借给我。故选B。45.【参考答案】B【解析】recommend后接宾语从句需用虚拟语气，谓语用should加动词原形。故选B。46.【参考答案】C【解析】与现在事实相反的虚拟条件句中，动词用过去式，be动词统一用were。故选C。47.【参考答案】A【解析】thenumberof后接单数名词，谓语动词用单数。anumberof后接复数名词，谓语动词用复数。故选A。48.【参考答案】B【解析】TPR教学法由Asher提出，核心理念是通过将语言与身体动作相结合，让学习者在理解指令并做出相应动作的过程中习得语言。这种方法特别适合初级学习者，能够有效降低学习焦虑，提高学习兴趣和记忆效果。49.【参考答案】B【解析】虚拟语气表示与现在事实相反的假设时，if从句用过去式（be动词用were），主句用would/should/could/might加动词原形。选项B符合这一规则，表示"如果我是你，我就会去那里"这一与现在事实相反的假设。50.【参考答案】C【解析】批判性思维要求学生能够分析、评估和判断信息。讨论和评价文章观点的活动需要学生独立思考、表达见解并回应他人意见，最能培养这一能力。其他选项属于机械性学习活动，对思维能力的培养作用有限。51.【参考答案】B【解析】形成性评价关注学习过程中的进步和存在问题，通过及时反馈帮助教师调整教学策略、帮助学生改进学习方法。它与终结性评价不同，后者侧重于对学习结果的评定。形成性评价有助于促进教与学的双向发展。52.【参考答案】D【解析】getusedto意为"逐渐习惯于某事"，后面接名词或动名词。getridof意为"摆脱、去掉"；getthrough意为"通过、完成、打通电话"；getover意为"克服、恢复"。这几个短语在英语中非常常用，需要准确区分其含义。53.【参考答案】B【解析】交际教学法强调语言学习的目的是培养交际能力，注重语言的实际运用功能。教学中通过真实交际任务，如角色扮演、小组讨论等，让学生在交流中学习和掌握语言。这与传统的以语法为中心的教学方法有明显区别。54.【参考答案】B【解析】被动语态的结构为"be+动词过去分词"，选项B使用了正确的过去时被动语态"waswritten"。选项A的iswritten表示一般现在时，表述不够准确；选项C缺少be动词；选项D的wrote是主动语态的过去式，不能用于被动语态。55.【参考答案】C【解析】布鲁姆将认知领域目标分为六个层次：识记、理解、应用、分析、综合、评价。这些层次由低到高排列，构成一个递进的目标体系。了解这一分类有助于教师设计不同难度的教学目标和教学活动，促进学生的认知发展。56.【参考答案】C【解析】make中的a发/eɪ/音，cake中的a也发/eɪ/音，两者发音相同。cat中的a发/æ/音，face中的a发/eɪ/音；bag中的a发/æ/音，name中的a发/eɪ/音；hat中的a发/æ/音，say中的a发/eɪ/音。本题考查元音字母的发音规则。57.【参考答案】B【解析】认知策略包括复述、分析和归纳等学习技巧。利用图表整理信息属于归纳和概括信息的方法，是典型的认知策略。制定学习计划和manage学习时间属于元认知策略，寻求帮助属于交际策略。正确区分各类策略有助于学生选择适当的学习方法。58.【参考答案】D【解析】清辅音发音时声带不振动。/p/是清辅音，发音时气流冲出但声带不振动。而/b/、/d/、/g/都是对应的浊辅音，发音时声带振动。清浊辅音的区分是英语语音教学的重要内容，掌握这一知识有助于学生正确发音和听力辨音。59.【参考答案】B【解析】because引导原因状语从句，表示"因为"，用于说明原因。although表示"虽然"，引导让步状语从句；unless表示"除非"，引导条件状语从句；if表示"如果"，引导条件状语从句。正确理解连接词的逻辑关系对阅读理解尤为重要。60.【参考答案】C【解析】有效的课堂管理应以预防为主，通过建立良好的课堂规则和学习环境减少问题行为的发生。当消极行为出现时，教师应及时温和地引导，帮助学生认识并改正行为。严厉批评或完全忽略都不利于问题的解决，通知家长应作为最后的手段。61.【参考答案】B【解析】过去进行时表示过去某一时刻或某段时间正在进行的动作，结构为"was/were+动词现在分词"。一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态；过去完成时表示在过去某一时刻之前已经完成的动作；一般现在时表示经常性动作或客观事实。62.【参考答案】B【解析】略读是一种快速阅读方法，目的是在最短的时间内获取文章的主旨大意和主要信息。读者只需要浏览文章的标题、首段、尾段和各段的首句即可。这与扫读不同，扫读主要用于查找特定的信息。略读是提高阅读效率的重要技能。63.【参考答案】A【解析】定冠词the用于特指或独一无二的物体。sun是独一无二的天体，需要用定冠词the修饰。选项B的不定冠词a表示泛指，不符合语境；选项C缺少冠词；选项D同时使用了the和a，语法错误。本题考查定冠词的基本用法。64.【参考答案】B【解析】过程写作法将写作视为一个包含预写、起草、修改、编辑和发表等多个阶段的动态过程。教师在整个过程中给予指导和反馈，学生通过多次修改不断完善作品。这种方法注重培养学生的写作能力和思维过程，而非仅关注最终成品。65.【参考答案】B【解析】before表示"在……之前"，用于指某个时间点之前的时间。after表示"在……之后"；during表示"在……期间"；since表示"自从"，常用于现在完成时。正确理解和使用时间介词有助于准确表达时间概念。66.【参考答案】B【解析】支架教学法源于维果茨基的最近发展区理论，强调教师应根据学生的实际水平提供适当的支持和引导，随着学生能力的提高逐步撤去支架，最终使学生能够独立完成任务。这种方法体现了以学生为中心的教学理念。67.【参考答案】B【解析】复合词是由两个或两个以上的词组合而成的新词。classroom由class和room两个词组成，意为"教室"，是典型的复合词。book、table和chair都是简单的单个词汇，不属于复合词。掌握复合词的构成规律有助于扩大词汇量。68.【参考答案】B【解析】本句时间状语为tomorrowevening，表示将来时间，应使用一般将来时。will+动词原形构成一般将来时，故选B。A项为一般现在时，C项为一般过去时，D项为现在完成时，均与将来时间不符。69.【参考答案】A【解析】neither...nor连接两个主语时，谓语动词遵循"就近原则"，即与靠近谓语的主语保持一致。此处靠近谓语的是单数名词theteacher，故谓语用单数形式。由于语境描述的是当时的情况，用一般过去时is的过去式are不对，应选A。若为复数主语才选B或C。70.【参考答案】C【解析】本题考查过去分词作定语。book与write之间是被动关系，且动作已完成，应使用过去分词written作后置定语修饰book，相当于whichwaswrittenbyLuXun。write为动词原形，wrote为过去式，writing为现在分词，均不符合被动语态要求。71.【参考答案】C【解析】本题考查虚拟语气。if引导的条件状语从句表示与现在事实相反的假设时，从句动词用过去式，be动词统一用were。主句用would/could/should/might+动词原形。本句表达的是与现在事实相反的假设，故选were。72.【参考答案】A【解析】本题考查表语从句。句意为"他迟到的原因是什么？是他错过了早班车。"thereasonwas...为固定句型，后接that引导的表语从句，说明具体原因内容。because不能用于was之后作表语；what和why不符合此句型结构。73.【参考答案】B【解析】bythetime引导的时间状语从句用一般过去时，主句应用过去完成时，表示在过去某一时间之前已经完成的动作或持续的状态。waitedfortwohours强调持续到过去某个时间点，用过去完成时hadwaited。A项为现在完成时，C项为一般过去时，D项为过去进行时，均不符合语境。74.【参考答案】B【解析】notonly位于句首时，其所在分句需使用部分倒装结构，即将助动词、情态动词或be动词提到主语之前。本句为一般现在时，主语为第三人称单数she，故将does提前构成倒装：Notonlydoesshespeak...。B项符合倒装结构，其余选项均无倒装。75.【参考答案】A【解析】本题考查反意疑问句。陈述部分含有never，为否定含义，因此疑问部分需用肯定形式。主语thelittleboy为男性，用he代替。陈述部分谓语为现在完成时hasbeen，疑问部分沿用助动词has，构成hashe？故选A。76.【参考答案】B【解析】句意为"请告诉我你多久之后能完成这项工作。"howlong询问时间段；howsoon询问"多久之后"，常用于将来时，与will连用；howoften询问频率；howfar询问距离。本句谓语为将来时，询问完成工作还需多长时间，应用howsoon。77.【参考答案】C【解析】asksb.todosth.为固定搭配，意为"要求某人做某事"。其否定形式为asksb.nottodosth.，即在不定式符号to之前加not。句意为"老师要求我们在图书馆不要制造如此大的噪音。"故选C。78.【参考答案】A【解析】本题考查英语单词发音。through的发音为/θru:/，符合题意。though发音为/ðəʊ/；thought发音为/θɔːt/；tough发音为/tʌf/。注意through中的th发清辅音/θ/，ough组合在此单词中发/u:/音。79.【参考答案】B【解析】本题考查感叹句。感叹句结构：What+a/an+形容词+单数可数名词+主语+谓语！本题中心词为单数可数名词book，interesting以元音音素开头，前用an，故选Whatan。How+形容词/副词+主语+谓语！为另一种感叹句结构，但不能直接修饰名词短语。80.【参考答案】A【解析】本题考查介词用法。in+颜色/衣服表示"穿着……的"，为固定搭配，如inred（穿红衣服）、inawhiteshirt（穿白衬衫）。句意为"穿红裙子的女孩是我妹妹。"on表示在……上面；at表示在某个地点；with表示伴随或工具，均不符合语境。81.【参考