2026 河北事业编社会工作岗 历年真题 含解析

2026河北事业编社会工作岗历年真题含解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题1.社会工作者在服务过程中，面对服务对象的非理性信念进行辩论，帮助其建立理性的信念，这种治疗方法属于个案工作中的A.人本治疗模式B.理性情绪治疗模式C.生态系统理论模式D.危机介入模式2.小组工作的开始阶段，社会工作者主要的工作任务是A.帮助组员建立信任关系，制定小组规范B.促进组员彼此认识，建立小组契约C.协助组员解决冲突，巩固小组成果D.评估小组目标达成情况，结束小组3.根据《社会工作服务机构管理办法》，社会工作服务机构应当建立规范的财务管理制度，其年度财务预算和决算应当提交A.业务主管单位审批B.社会工作行政部门备案C.民政部门审核D.登记管理机关核准4.社区工作的“社会策划模式”主要强调的是A.基于社区居民的需求自下而上地决定行动方案B.利用社区现有的资源，通过民主协商解决问题C.通过专业人员的分析，由自上而下地推动社区改变D.运用社会行动策略，动员居民对抗外部压迫5.社会工作者在服务过程中，对于服务对象的个人隐私信息，以下做法符合伦理的是A.为了让服务对象家属放心，将服务对象的病情透露给其配偶B.在服务过程中，不经允许将服务对象的照片用于宣传C.未经服务对象同意，将服务对象的咨询记录提供给法院D.严格遵循保密原则，除非法律要求或涉及生命安全，否则不透露信息6.在预估阶段，社会工作者运用“人在情境中”的视角，分析服务对象问题的成因，这属于A.生理层面的分析B.心理层面的分析C.环境层面的分析D.行为层面的分析7.针对社区内独居老人的需求，社会工作者链接了辖区内的志愿者资源，定期为老人提供代购、打扫卫生等服务，这种服务属于社区工作的A.资源链接服务B.行政管理服务C.社区教育服务D.社区照顾服务8.儿童社会工作中，为了保护儿童的权益，社会工作者在发现儿童遭受虐待时，首要采取的措施是A.必须立即报警B.通知儿童父母C.对施虐者进行道德劝导D.将儿童带回社工机构进行观察9.根据《关于加强乡镇（街道）社会工作人才队伍建设的意见》，乡镇（街道）社会工作站的主要功能不包括A.为辖区居民提供专业社会工作服务B.承接政府购买的社会工作服务项目C.开展社会救助、养老服务等专项工作D.统一管理乡镇（街道）的行政人事工作10.社会工作价值观的核心要素中，要求社会工作者接纳服务对象的全部，包括其优点和缺点，这体现了A.个别化原则B.接纳原则C.非评判原则D.自我决定原则二、多项选择题（每题至少有两个正确选项，全部选对得满分，少选得相应分值，错选不得分）1.下列属于社会工作者主要角色的有A.使能者B.治疗者C.教育者D.政策影响者E.行政管理者2.个案工作中常用的面质技巧包括A.直接指出服务对象言行不一致的地方B.社会工作者表达自己的感受和态度C.利用资料帮助服务对象澄清模糊认识D.引导服务对象看到自己的行为后果E.对服务对象表示同情和安慰3.社区工作的主要模式包括A.地区发展模式B.社会策划模式C.社会行动模式D.互惠模式E.福利模式4.社会救助社会工作主要包括以下哪些服务领域A.最低生活保障B.特困人员供养C.受灾人员救助D.医疗救助E.教育救助5.在小组工作的过程中，社会工作者运用面质技巧时，应注意A.面质应建立在信任的关系基础上B.面质应配合同理心，避免指责C.面质应着眼于事实，而非主观感受D.面质应避免使用“你总是”等绝对化的语言E.面质是小组工作中最重要的技巧，应频繁使用6.下列关于社会工作专业伦理的陈述，正确的有A.社会工作者应尊重服务对象的隐私权和保密权B.社会工作者不得利用服务对象谋取个人私利C.社会工作者在伦理难题中应优先考虑机构的规定D.社会工作者在服务过程中应遵守法律法规E.社会工作者应与服务对象建立专业关系，避免私人情感卷入7.社区资源开发的途径包括A.地方资源挖掘B.跨地区资源链接C.资源共享D.资源替代E.资源缩减8.针对青少年网络成瘾问题，社会工作介入的途径包括A.家庭治疗，改善亲子关系B.学校辅导，提供情绪管理技巧C.小组工作，建立同伴支持网络D.法律援助，强制切断网络连接E.社区教育，普及网络健康知识9.生态系统理论认为，人的行为受到系统间互动的影响，以下属于微观系统的有A.家庭B.学校C.邻里社区D.社会政策E.文化价值观10.社区社会工作在社区动员阶段，常用的方法有A.邻里走访B.召开社区会议C.举办社区活动D.利用社区宣传栏E.委托社区领袖三、案例分析题张某，男，65岁，退休教师。老伴去世两年，有一个儿子在外地工作，平时很少回家。张某患有高血压和糖尿病，行动不便，长期独自居住。最近半年，张某因为身体原因导致收入减少，经济压力增大。同时，由于缺乏社交，他感到非常孤独，情绪低落，甚至产生了“活着没意思”的念头。社区社工小王在入户走访中发现了张某的情况。1.请运用“人在情境中”的视角，对张某目前面临的问题进行预估分析。2.请分析张某的主要需求有哪些？3.针对张某的情况，社会工作者应采取哪些介入策略？四、方案设计题某社区是一个老旧小区，居住的大多是老年人。随着夏季的到来，小区的公共空调、电扇等电器设备老化严重，存在安全隐患。同时，小区内很多老人不懂如何正确使用电器，且缺乏维修服务，导致部分老人夏季无法正常享受清凉。社区居委会决定引入社会工作服务机构开展“清凉一夏”社区服务项目。1.请为该项目撰写一份完整的社会工作服务方案，包括项目名称、服务对象、项目目标、服务内容、实施步骤、资源链接及评估方式。试卷答案一、单项选择题1.答案：B解析：理性情绪治疗模式（REBT）由艾利斯提出，其核心在于通过“与非理性信念辩论”的方式，帮助服务对象认识到其信念的非理性，从而建立理性的信念。A选项人本治疗模式强调无条件积极关注和自我实现；C选项生态系统模式侧重宏观微观系统分析；D选项危机介入模式侧重在短时间内解决问题，恢复平衡。2.答案：B解析：小组工作的开始阶段，社会工作者主要的工作任务包括促进组员彼此认识、建立小组规范、制定小组契约，以建立信任关系和安全感。A选项主要发生在中期阶段；C选项主要发生在结束阶段；D选项贯穿于小组的全过程。3.答案：B解析：根据《社会工作服务机构管理办法》，社会工作服务机构应当建立规范的财务管理制度，其年度财务预算和决算应当提交民政部门（社会工作行政部门）备案。4.答案：C解析：社会策划模式是一种由专业人员基于社区现状和问题，通过理性分析，自上而下地提出行动方案并推动实施的模式。A选项属于地区发展模式的特点；B选项强调民主协商；D选项属于社会行动模式的特点。5.答案：D解析：保密原则是社会工作的核心伦理之一。只有在法律要求（如涉及未成年人保护法规定的强制报告）或涉及生命安全等紧急情况时，社工才可以打破保密原则。A、B、C选项均属于侵犯隐私的行为。6.答案：C解析：“人在情境中”视角要求社会工作者在预估时，不仅要关注服务对象自身的心理和行为（微观），更要关注其生存的环境（中观和宏观），即分析环境因素如何影响服务对象，反之亦然。A、B、D主要属于微观层面的分析。7.答案：A解析：社会工作者将辖区内的志愿者资源链接到有需要的老人身上，属于“资源链接”服务，旨在调动外部资源解决社区问题。8.答案：A解析：根据《未成年人保护法》等法律法规，社会工作者发现未成年人遭受或疑似遭受家庭暴力、虐待等侵害时，负有强制报告义务，应当立即向公安、民政等部门报告。9.答案：D解析：乡镇（街道）社会工作站的主要职能是承接政府购买服务、开展专业社工服务（如救助、养老等），而不是管理行政人事工作，那属于政府机关办公室的职责。10.答案：B解析：接纳原则要求社会工作者尊重服务对象的全部，包括其优点和缺点，不因服务对象的缺点而拒绝服务或表现出嫌弃的态度。A是个别化原则；C是非评判原则；D是自我决定原则。二、多项选择题1.答案：A、B、C、D解析：社会工作者的专业角色主要包括使能者、治疗者、教育者、倡导者（政策影响者）等直接服务角色。行政管理者是组织角色，虽然重要，但在专业助人角色的分类中通常不包含在内（或者作为管理角色存在，但本题侧重助人角色）。因此选A、B、C、D。2.答案：A、C、D解析：面质技巧是指社会工作者指出服务对象言行不一致的地方，帮助其澄清模糊认识。B选项是同理心；E选项是情感支持。因此选A、C、D。3.答案：A、B、C解析：社区工作的主要模式包括地区发展模式、社会策划模式、社会行动模式。互惠是社区工作的基本原则，福利模式不是主要模式名称。4.答案：A、B、C、D、E解析：我国社会救助体系主要包括最低生活保障、特困人员供养、受灾人员救助、医疗救助、教育救助、住房救助、就业救助等七大领域。5.答案：A、B、C、D解析：运用面质技巧时需要注意：建立在信任关系基础上、配合同理心、关注事实而非感受、避免使用绝对化语言。E选项错误，面质不应频繁使用，以免造成冲突。6.答案：A、B、D、E解析：社会工作者应遵守保密原则（A）、不谋私利（B）、遵守法律法规（D）、建立专业关系（E）。C选项错误，当专业伦理与机构规定发生冲突时，应优先遵循专业伦理。7.答案：A、B、C解析：资源开发途径包括挖掘地方资源、跨地区资源链接、资源共享。资源替代和缩减通常属于资源管理或缩减范畴，不是开发途径。8.答案：A、B、C、E解析：青少年网络成瘾的介入通常采用生态系统视角，包括家庭治疗（A）、学校辅导（B）、小组工作（C）和社区教育（E）。D选项法律援助或强制切断网络通常不是首选的社会工作策略。9.答案：A、B解析：生态系统理论中，微观系统指个人直接接触的微观环境，如家庭、学校。中观系统是微观系统之间的互动（如学校与家庭）。宏观系统是宏观环境（政策、文化）。10.答案：A、B、C、D、E解析：社区动员的方法非常多样，包括邻里走访（A）、召开社区会议（B）、举办社区活动（C）、利用宣传栏（D）、委托社区领袖（E）等。三、案例分析题1.预估分析思路：*微观层面：张某面临生理健康问题（高血压、糖尿病）和经济困难；心理层面存在情绪低落、孤独感和自杀意念（危机信号）。*中观层面：社会支持系统薄弱，缺乏家庭照护（丧偶、子女不在身边）和邻里互助，处于“独居”状态。*宏观层面：社区层面可能缺乏针对独居老人的常态化关怀机制和资源链接服务。2.需求分析：*安全与健康需求：需要稳定的医疗服务、经济援助以维持基本生活。*社会交往需求：需要情感支持、缓解孤独感、重建社会连接。*心理疏导需求：需要心理慰藉，消除负面情绪，提升生活信心。3.介入策略：*个案工作（直接服务）：开展危机介入，进行情绪疏导和自杀风险评估，建立信任关系；链接医疗资源进行健康管理。*资源链接（间接服务）：链接社区志愿者资源，提供生活照料（代购、打扫）；联系子女，督促其履行赡养义务。*小组工作（间接服务）：邀请张某参与社区“长者互助小组”或“兴趣小组”，通过同伴支持重建社交网络。*社区倡导：推动社区建立独居老人定期探访机制。四、方案设计题项目名称：“清凉一夏”老旧小区电器安全与互助服务项目一、服务对象某老旧小区内60岁以上、居住分散、经济条件一般或电器维修能力薄弱的老年居民。二、项目目标1.总目标：改善老旧小区老年居民夏季用电环境，提升其安全用电意识，缓解夏季“心烦气躁”的负面情绪。2.具体目标：*完成辖区内至少100户老年家庭的电器安全隐患排查。*为50名老人提供基础电器维修服务或更换服务。*开展2场安全用电知识讲座，覆盖80%以上的参与老人。*建立“邻里互助”志愿者服务队，确保服务可持续性。三、服务内容1.入户排查与维修：社工联合维修志愿者，逐户检查空调、电扇线路、插头老化情况，对能修复的进行维修，无法修复的协助申请更换。2.安全用电教育：制作图文并茂的宣传册，讲解夏季用电注意事项、触电急救常识；现场演示如何正确使用电器。3.“清凉互助”小组活动：组织老人们分享夏季避暑妙招，进行“心静自然凉”的冥想体验，缓解高温带来的焦虑情绪。4.资源链接与物资捐赠：链接辖区企业或慈善资源，捐赠部分老旧线路或电扇；链接社区医生，提供夏季健康咨询。四、实施步骤1.准备阶段（第1-2周）：联系社区居委会获取名单；招募并培训维修志愿者和安全讲师；准备宣传物料。2.实施阶段（第3-7周）：分组入户排查（第3-4周）；开展安全讲座和小组活动（第5周）；集中维修与物资发放（第6-7周）。3.总结阶段（第8周）：收集