（一模）2026年11月绍兴市2027届高三高考科目诊断性考试历史试卷（含答案）

历史试题卷第1页(共8页)2026年11月绍兴市选考科目诊断性考试历史试题本试题卷分选择题和非选择题两部分。全卷共8页，选择题部分1-4页；非选择题部分5-8页。满分100分。考试用时90分钟。考生注意：1.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填在试题卷和答题纸规定的位置上。2.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。3.非选择题的答案必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，作图时可先使用2B铅笔，确定后必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑。一、选择题1（本大题共5小题，每小题2分，共10分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1.仰韶文化遗址中常见一种布局：一座太型房址居中，多座小型房址围成圆圈，所有房门朝向中央；居住区外为公共墓地，盛行多人二次合葬，即将一定时期内亡故成员的遗骨迁葬一处，少者数人、多者数十人。该布局主要反映了当时仰韶文化A.阶级分化已经出现 B.部落联盟初步形成C.组织能力相当强大 D.集体观念较为浓厚2.《左传》记有两事。其一，周襄王借狄人之力讨伐郑国，事后感激狄人，打算立狄人女子为后。近臣谏阻说“狄固贪惂（贪婪），女德无极，妇怨无终”，襄王不听。其二，杞桓公见鲁君，因其“用夷礼”，《春秋》降格称他为“子”。杞乃姒姓，为夏后氏之后裔。这从本质上说明春秋时期A.周边民族在血缘上逐渐融入华夏族 B.华夏认同的关键在于文化而非血统C.周朝传统的政治秩序已被严重破坏 D.儒家思想已深刻影响各国政治生活3.1844年梁廷枏《海国四说》称美国“未有统领，先有国法……其举其退，一公之民。”又言其“必米利坚之地、之时、之人而后可”；数年后徐继畬《瀛寰志略》称美国“不设王侯之号，不循世及之规”，并评价其推举之法接近“三代之遗意”。这反映出当时知识分子A.认识西方未能触及制度层面 B.在批判中接受西方政治制度C.无意触动本国君主专制政体 D.对西方政治制度缺乏认同感历史试题卷第2页(共8页)4.7世纪初，该国与东邻的波斯帝国爆发最后一场决战。波斯军队一度占领叙利亚、巴勒斯坦与埃及；该国皇帝重整军队后，在两河流域北部重创波斯主力。然而双方均已元气大伤，此后不久，穆斯林军队迅速夺取叙利亚、埃及与整个美索不达米亚。该国是A.阿拉伯帝国 B.拜占庭帝国 C.奥斯曼帝国 D.俄罗斯帝国5.英格兰的托基是医生向肺病患者推荐的冬季最好的休养地，那里的美丽风光以及相当数量的别墅，招徕了越来越多的休养者。它的规模迅速扩大，居民快速从1801年的838人增到1841年的5982人，1851年的11474人，后来人口仍在不断增长。据此可知，当时英国A.存在不同形式的城市化B.工业污染导致肺病蔓延C.疗养行业规模飞速发展D.资产阶级追求享乐生活二、选择题Ⅱ（本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）6.有史家言：读《魏书·礼志》，见当时君臣奏对、皇帝诏令之中，经常有“礼记”“诗颂”“王制”“传曰”“经曰”“黄帝”等词汇出现，几乎令人怀疑在读《汉书》而忘其本为元魏之史。该学者意在强调A.北魏政权吸收《汉书》思想B.北魏统治高度依赖汉族礼制C.儒家学说深刻影响北魏政治D.民族交融推动儒学不断发展7.明中后期，松江人顾清注意到当地的一些变化：男子方巾增添了各种装饰，妇女发髻上珠络翠饰花样繁复；精巧的绣鞋代替了平实的布履；书翰用素纸者日少，用金笺者日多。令他最为震惊的是，富户令僮监穿红紫罗绮。出现这些变化的主要原因是A.商品经济的繁荣 B.道德秩序的崩坏C.市民阶层的壮大 D.社会分工的细密8.《文献通考·职役考》载，宋代“任户役者，乃编户之民，无禄而供役，稍有阙误，则罪罚随之，是以民惮为之。王安石秉政，始议改差为募，使民出钱，官自募人充役，谓之免役钱。”据此可知，宋代职役制度的调整意在A.强化基层行政控制B.扩大赋税征收范围C.缓解基层治理困境D.实现阶层赋役均等9.下表为洋务派创办的汉冶萍公司的部分大事。该表主要反映出光绪十九年铁厂建成六大厂；张之洞附设矿学堂及化学堂各一所光绪二十二年发布《招集湖北铁厂股东公告》面向社会招股募资光绪三十一年为运输煤料，盛宣怀筑成萍乡至洙州铁路一百九十四里光绪三十三年铁厂两炉改良添机后，日出生铁二百吨，新置马丁钢厂三座A.洋务运动建立了完备的近代教育体系B.中国民族工业实现了技术的自主研发C.晚清中国社会产业结构发生巨大变动D.中国早期的近代化存在多维联动效应10.丰子恺是中国著名的漫画家，其诸多漫画作品关注抗日战争。右图是丰子恺于1933年2月发表在《东方杂志》上的漫画《关山月》。下列对漫画所描述的历史事件解读正确的是A.标志着中国局部抗战的开始，东北全境逐步沦陷B.东北抗日联军浴血奋战顽强抵抗，牵制大量日军C.促进中华民族新觉醒，抗日救亡运动掀起新高潮D.日本由东北向长城沿线进犯，民族危机日益加深11.20世纪20年代，中共中央机关刊《向导》指出：“一个时代的政治变化，有一个时代的经济变化为基础，所以近世政治史上的民主革命，不过是经济史上产业革命的伴侣”；“……必待新经济制度产生，新阶级完全取得统治地位，那时社会的平衡才得恢复”。这反映了当时A.马克思主义开始成为中共指导思想B.唯物史观已经影响中共的革命认知C.中共进一步打开了中国革命新局面D.舆论宣传成为阶级斗争的重要工具12.1950年中国婚姻法的法律条款并不比1930年国民政府颁布的民法走得更远，但却形成了强大得多的冲击力。在新婚姻法颁布的最初几年里，全国有几百万桩婚姻解体，其中大多数是由妻子率先提出离婚的。其根本原因是A.国家法律的支持 B.社会风尚的变化C.生产关系的变革 D.妇女地位的提升历史试题卷第3页（共8页）历史试题卷第4页(共8页)13.20世纪60年代，浙江诸暨枫桥在处理基层矛盾时通过说理教育、群众参与实现了“矛盾不上交”；改革开放后，在此基础上进一步形成“小事不出村、大事不出镇”的治理格局；新时代，“枫桥经验”被写入国家“十四五”规划，浙江依托网格体系和数智平台推进基层风险预警与网格智治。材料说明，枫桥经验A.坚持群众路线并纳入国家顶层设计 B.从群众说理转向技术主导化解矛盾C.标志中国基层群众自治制度现代化 D.是中国特色社会主义制度最大优势14.有学者指出，大帆船通航后，吕宋西班牙人居留地的日用棉布、丝织物几乎全部由闽南商舶供给；自马尼拉赴美洲的货物中，来自厦门、泉州、广州口岸的生丝占比超九成，而马尼拉输回闽粤的白银，又反向支撑起漳泉沿海的丝织手工业规模化生产，同时台海海峡、闽澳间商路同步贯通。该学者认为A.联结亚洲与美洲的贸易网络已经形成 B.中国商人主导西方殖民地的日常供给C.中国东南地区经济已经卷入世界市场 D.东亚贸易份额在世界贸易中占比较高15.随着西方世界作为一个整体达到工业成熟状态，这些经济体已获得足够的收入，因而不再把工业发展视为首要的目标。它们面临将权力与投资引向何方的选择，而在面临选择时，各个工业社会的反应不尽相同。这些“选择”对国际关系产生的直接影响是A.资本主义世界市场出现 B.第一次世界大战的爆发C.美日海军军备竞赛加剧 D.亚洲民族独立运动高涨16.二战中，各大国为取胜倾力投入军事科技，雷达、火箭、电子计算机相继突破，并储备了大批科学家。战后美苏军备竞赛延续这一逻辑；但军事科技随即向民用辐射，原子能电站、喷气客机、民用计算机等自50年代从美国外溢。据此可知A.特殊的社会条件在科技革命中起着重要作用B.军民技术的互相转化是技术发展的主要趋势C.大国的军事需求经军民转化后重塑经济形态D.科学家个人天才取代制度因素成为创新源泉17.《唐代政治史述论稿》是陈寅恪20世纪40年代初撰成的历史考证代表作。该书旨在探明唐代政治史真相，但因时代刺激，陈寅恪特别关注外患问题。季羡林评价他“研究隋唐史，表面是考证，骨子里谈的都是成败兴衰的政治问题”。由此可知，陈寅恪A.将经世致用的现实关切寄于史实考订之中B.以探明政治兴衰真相作为治史的核心宗旨C.研究唐史的主要价值在于其考证的真实性D.因受到时代影响而使其考证主要在于致用历史试题卷第5页(共8页)三、非选择题（本大题共4小题，第18题16分，第19题12分，第20题14分，第21题12分,共54分）18.阅读材料，完成下列要求。（16分）材料一帝魏帝蜀，纷纷聚讼。温公（司马光）《通鉴》，以魏为正统。朱子（朱熹）作《纲目》，以蜀为正统。魏受汉禅，晋受魏禅，世代相承，此而以正统归之，谁曰不宜?又况魏之地大兵强，据天下十分之七八，一切条教号令，皆自之出，温公之帝魏，亦酌量乎情事之轻重，以定予夺之准，而非必为符合本朝起见也。至蜀之为国，僻在一隅，声教不通于中邦，似与帝统无与矣。然昭烈为中山靖王之裔胄，民心不忘汉室，昭烈能延汉祚，以蜀为正统，亦天理人心之不容泯没者，而何可厚非也?总之，帝蜀帝魏，均有一说之可通。正不必非承祚而是彦威，亦不必右朱子而左温公也。——摘编自张宗泰《鲁岩所学集》材料二自汉以来，史家致力于正统问题之探讨；正统理论之精髓，在于阐释如何始可以承统，又如何方可谓之“正”之真理。持此论者，皆凛然有不可侵犯之态度。欧公、温公所以不为人谅解，由于仍屈服于史局（官方掌控的修史体制）之下。故向来官修之史，不能令人满意，而私家之史，所以亦断述作，不惜重撰，且亦为人所重视，职是故也。私家史书所以可贵，其故有三：（1）不受史局之约束；（2）不为当前史学风气及政治立场之所囿；（3）有超时空限制之精神，对于史事可作重新评价。质言之，即有超历史之立脚点也。——摘引自饶宗颐《中国史学上之正统论》（1）根据材料一，分别概括司马光主张“以魏为正统”和朱熹主张“以蜀为正统”的依据。结合所学，指出朱熹上述主张的现实因素。（8分）（2）根据材料二，概括中国古代官方修史的局限。综合材料一、二，谈谈你对中国史学上正统之争的认识。（8分）历史试题卷第6页(共8页)19.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料国民政府本革命之三民主义、五权宪法，以建设中华民国。建设之程序分为三期：一曰军政时期；二曰训政时期；三曰宪政时期。在军政时期，一切制度悉隶于军政之下。政府一面用兵力以扫除国内之障碍，一面宣传主义以开化全国之人心，而促进国家之统一。凡一省完全底定之日，则为训政开始之时，而军政停止之日。在训政时期，政府当派曾经训练、考试合格之员，到各县协助人民筹备自治。而其人民曾受四权使用之训练，而完毕其国民之义务，誓行革命之主义者，得选举县官，选举议员，始成为一完全自治之县。宪法颁布之日，即为宪政告成之时，国民依宪法行全国大选举。国民政府则于选举完毕之后三个月解职，而授政于民选政府，是为建国之大功告成。——据孙中山《国民政府建国大纲》（1924）整理概括材料中孙中山关于建国程序的主要观点并加以评析。（12分）历史试题卷第7页(共8页)20.阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一16-19世纪的国际人口迁移示意图（图中底图要素为今内容）——摘引自浙江省教育厅教研室组织编写《历史学习图册》（选择性必修3）材料二在殖民者和殖民地政府的推动下，1551年墨西哥城、利马等地获得了西班牙王室授权，开始建立大学。这两所大学在课程、管理等方面都仿照西班牙的萨拉曼大学的模式。与此同时，教会（尤其是耶稣会》成功吸引了拉丁美洲殖民地上层（包括西班牙人和土生白人）的男孩进入其开办的学院学习。1556年，耶稣会在巴西创建了第一所学院，1568年在利马创建了第一所学院——圣巴勃罗学院，1574年在墨西哥创建了第一所学院。这些学院开设人文、哲学、神学和语言课程，每天上课时间很长，从早上7时45分直到下午5时。到18世纪中叶，圣巴勃罗学院学生人数激增至千人以上。——摘编自林被句《混血的文明》（1）根据材料一，概括16-19世纪国际人口迁移的特点，结合所学指出其成因。（6分）（2）根据材料二，归纳近代早期拉丁美洲殖民教育体系发展的特点。综合材料一、二，结合所学，概述这些活动对拉丁美洲文化的影响。（8分）历史试题卷第8页(共8页)21.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料1934年，《申报》固定资产已达200万银圆，在同样200万银圆的年营业额中，广告收入份额高达150万银圆。在报纸广告内容方面，“广告之地位，已较新闻之篇幅为多”。据《中国报学史》记载，广告种类已从商务广告扩展到社会、文化、交通等其他用途的广告。——据泰臻《中外广告简史》整理1936年5月10日《申报》上刊登的广告根据材料，提炼主题，结合所学，围绕该主题写一篇历史小论文。（要求：自拟标题，立论正确，史论结合，逻辑严谨，表述成文）历史答案第1页(共2页)2026年11月绍兴市选考科目诊断性考试历史参考答案与评分标准一、选择题Ⅰ（本大题共5小题，每小题2分，共10分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）题号12345答案DBCBA二、选择题Ⅱ（本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）题号67891011答案CACDDB题号121314151617答案CACBAA三、非选择题（本大题共4小题，第18题16分，第19题12分，第20题14分，第21题12分,共54分）18.（1）司马光主张“以魏为正统”的依据：①法统：曹魏受汉禅让，西晋又承魏统，政权传承连续；（1分）②实力：曹魏据有中原，地广兵强，号令自出，是实际统治核心。（1分）朱熹主张“以蜀为正统”的依据：①血统：刘备为汉室宗亲，蜀汉延续汉祚；（1分）②道义：民心不忘汉室，尊蜀符合天理人心与儒家纲常。（1分）朱熹尊蜀的现实因素：①政局：南宋偏安江南，与蜀汉偏居一隅处境相似；（2分）②思想：理学的兴起，强调学术为现实服务。（2分）（2）局限：①受官方史局约束；②受当下官方史学风气、政治立场局限；③不能对史事作独立的重新评价（3分）认识：①正统之争实质是探讨政权传承的合法性和统治的正当性；②正统判定直接受现实政治干预；③官方修史的正统结论往往受当代政治立场影响，难以服人，这也是正统争论长期存在的重要原因；④历代史家通过私家著述参与正统讨论，体现了私家史学具有鲜明的政治评判功能。⑤讨论正统不必走极端，而沦为服务当下政治的附庸，应明辨是非、为后世提供治乱兴衰的借鉴。（5分）19.观点：①孙中山提出“军政—训政—宪政”建设程序论；②主张通过武力统一、地方自治训练、五权宪法实施的渐进方式，最终实现还政于民的民主目标。（2分）背景：①政治：北洋割据，统一未成；共和名存实亡，需重新设计建国路径；列强在华势力范围未除；②思想：反思西方民主弊端，探索中西融合道路；③社会：民众政治素养不足；④个人：维护民主共和的努力多次失败。（4分，任答2点即可）进步性：①理论创新，创设五权宪法；②务实路径，渐进方案契合国情；③基层导向，重视县自治与民众训练；④价值追求，坚持还政于民。（4分，任答2点即可）局限性：①训政向宪政历史答案第2页(共2页)过渡缺乏客观时间与标准，掌权者易长期维持训政；②人民自治依赖政府自上而下训练，忽视民众主体参与；③还政于民主要靠执政者自觉，缺少制度性监督与权力制衡。（2分，任答1点即可）20.（1）特点：①范围广，全球性、跨洲跨洋；②形成多中心流动网络③主要由旧大陆迁往新大陆（3分）原因：①新航路的开辟；②殖民扩张与掠夺；③工业革命推动；④交通和航运发展；⑤清朝国势衰弱，允许华工出国。（3分，任答3点即可）（2）特点：①主导力量：由教会（特别是耶稣会）主导，同时也得到西班牙王室及殖民地政府的支持；②覆盖范围：起步较早，发展迅速，覆盖范围逐步扩大；③受众群体：早期主要服务于殖民地上层（西班牙人、土生白人）子弟（男孩）；④课程设置：深受欧洲传统影响，带有浓厚的宗教色彩（神学为主）和人文色彩（人文、哲学）；⑤教学管理：教学时间安排长，学业强度大。（4分，任答4点即可）影响：①在欧洲移民的活动区域内，传统的印第安文化逐渐消失，西班牙、葡萄牙文化成为主体；②天主教成为拉丁美洲的主要宗教；③拉丁舞成为拉丁美洲的重要文化符号之一；④在偏远的内