新部编版道德与法治六年级上册3.2《宪法是根本法-宪法具有最高法律效力》教学设计

六上3.2《宪法是根本法——宪法具有最高法律效力》教学设计教材分析本课是六年级上册第一单元第三课时内容，隶属于“生活中的法律”单元。教材以大树图示直观展现宪法与其他法律的关系，借助刑法、民法典、未成年人保护法法条，点明宪法具有最高法律效力，其他法律依据宪法制定；再通过宪法条款与生活场景连线活动，让学生懂得宪法保护公民基本权利，同时要求公民履行基本义务。本课承接前期法律常识，帮助学生建立宪法认知，树立法治观念，为学生法治素养的形成打下基础。学情分析六年级学生已经具备基础法律常识，在生活中听过宪法一词，但对宪法地位、宪法和普通法律的关系理解比较模糊，容易混淆宪法与其他法律。学生对生活化案例、图片、探究活动兴趣较高，抽象法理理解能力有限，需要借助直观图示、生活实例把抽象的宪法知识通俗化，引导学生从生活角度感知宪法就在身边，树立尊重宪法的意识。素养目标1.政治认同：知道宪法是国家的根本大法，认同宪法的至高地位，树立维护宪法权威的意识。2.道德素养：懂得尊重他人权利，自觉约束自身行为，做到尊法守礼。3.法治观念：理解宪法具有最高法律效力，明白其他法律依据宪法制定；知道宪法保障公民权利，也规定公民义务。4.健全人格：能够结合生活现象看懂宪法对个人生活的保护，学会用宪法视角看待生活事件。5.责任意识：树立尊重宪法、维护宪法的责任，愿意在生活中遵守宪法相关要求。教学重点理解宪法是国家的根本法，宪法具有最高法律效力，其他法律要依据宪法来制定。教学难点理清宪法与其他法律的关系；理解宪法既保障公民权利，同时也要求公民履行义务。教具准备多媒体课件、课本插图；视频资源：《一分钟了解宪法》短视频、宪法小科普动画短片。教学过程一、新知导入教师活动：播放《一分钟了解宪法》短视频，播放结束后提问同学们：大家听过宪法，那你们知道宪法在我们国家法律当中处于什么样的位置？是不是所有法律都要听宪法的？引导学生自由发言，不急于给出标准答案。学生活动：观看视频，结合自己知道的知识自由分享想法。设计意图：借助短视频吸引学生注意力，抛出问题激发探究欲望，自然引出本节课课题《宪法是根本法》。二、讲授新课环节一：认识宪法是国家根本法教师活动：出示课本大树插图，向同学们讲解：大树的树根树干代表宪法，树上结出的一个个苹果代表民法典、刑法、劳动法等各类普通法律。组织小组讨论：观察这棵法律大树，你发现宪法和其他法律有什么联系？教师巡视各个小组，倾听小组讨论。小组讨论结束，请小组代表发言，教师进行总结归纳：在法律体系中，宪法拥有至高无上的地位，是国家的根本法，其他法律都和宪法有关系，立法机关要依据宪法制定许许多多法律。学生活动：观察大树图片，小组内交流讨论，小组代表分享本组发现，记录关键知识点。设计意图：利用形象直观的大树示意图，把抽象的法律体系转化为学生看得懂的画面，降低学习难度，初步建立宪法地位的认知。环节二：学习宪法具有最高法律效力教师活动：课件展示刑法、民法典、未成年人保护法第一条法条内容。抛出课本探究问题：这三部法律第一条有什么共同点？这反映宪法和其他法律是什么关系？组织学生仔细阅读法条，同桌互相交流。教师梳理学生回答，进行新知讲解：宪法是国家的总章程，规定国家和社会最重要、最根本的问题。其他法律只规定社会生活某一方面。所有普通法律都要根据宪法制定，任何法律都不能和宪法相抵触，如果和宪法相冲突，这条法律就是无效的。引用毛泽东同志的语录，帮助学生理解“宪法就是总章程，是根本大法”。学生活动：阅读法条，同桌交流问题，举手回答问题，识记宪法最高法律效力知识点。设计意图：依托课本真实法条素材，让学生自己从文本中找共同点，自主得出结论，落实本课教学重点。环节三：宪法规定公民的权利与义务教师活动：出示课本连线活动素材，展示宪法条文和生活场景。向学生说明：宪法不仅仅管国家大事，也和我们每个人生活息息相关。宪法保护我们的基本权利，同时也要求我们履行基本义务。组织学生独立完成课本连线任务，之后组织全班核对答案。教师逐条解析案例：公共财产神圣不可侵犯对应破坏路灯被拘留；私有财产不受侵犯对应拆迁损毁合法财产予以赔偿；国家保护环境对应政府植树造林；人格尊严不受侵犯对应网上辱骂他人被判赔礼道歉；维护祖国安全荣誉利益对应无人机不在涉密区域飞行。教师追问：看完这些案例，大家说一说，宪法只给我们权利吗？引导学生明白享有权利的同时，必须履行宪法规定的义务。学生活动：独立完成连线练习，跟随老师解析案例，思考权利与义务的关系，举手交流感悟。设计意图：利用生活场景，打通课本知识与现实生活，突破本课难点，让学生懂得权利与义务相统一。环节四：课堂小结（片段）教师活动：引导学生一起回顾：宪法地位是什么？宪法和别的法律是什么关系？宪法对我们公民有什么作用？带领学生一起梳理本节课核心知识点。学生活动：跟随教师回顾，集体复述关键知识。设计意图：当堂梳理本课所学，巩固新知，构建完整知识框架。三、课堂练习（本部分练习题目在下文单独完整呈现）四、课堂总结同学们，宪法是我们国家的根本法，拥有最高的法律效力，所有法律都要依据宪法制定。宪法守护我们每一个人的权利，也要求我们履行应尽的义务。宪法离我们并不遥远，它就在生活的方方面面。希望大家心中树立宪法意识，尊重宪法，敬畏宪法，做知法懂法的小公民。课堂练习一、选择题（3道）1.在我国法律体系中，处于最高地位，是国家根本法的是（）A.民法典B.宪法C.刑法2.其他普通法律制定的依据是（）A.道德要求B.宪法C.个人想法3.下列说法正确的是（）A.普通法律可以和宪法相抵触B.宪法既保护公民权利，也规定公民义务C.宪法只管国家大事，和普通人无关二、判断题（3道）1.宪法是国家的总章程，是国家的根本大法。（）2.刑法、民法典这些法律都要依据宪法来制定。（）3.我们只享受宪法赋予的权利，不需要履行义务。（）三、情境分析题（2道）1.小红看到一本书上说“某部法律部分条文和宪法的规定不一样”，请你说一说这部法律的相关条文还有效吗？为什么？2.小明在网上随意辱骂同学，遭到法院判决要求公开赔礼道歉，请结合本课知识说一说，这个判决保护了公民的什么宪法权利？参考答案选择题：1.B；2.B；3.B判断题：1.√；2.√；3.×情境题：1.无效。因为宪法具有最高法律效力，任何法律都不得与宪法相抵触，相抵触的法律条文无效。2.人格尊严不受侵犯的权利。我国宪法规定公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤。板书设计宪法是根本法1.地位：国家的根本法，总章程2.效力：具有最高法律效力  其他法律→依据宪法制定，不得与宪法抵触3.作用：保障公民权利，规定公民义务教学反思本节课借助大树插图、法条阅读、生活连线等活动，将抽象宪法知识生