河北2026年10月高中高一生物期中试卷及答案

河北2026年10月高中高一生物期中试卷及答案第1页共1页河北2026年10月高中高一生物期中试卷及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.减数分裂过程中，同源染色体分离发生在哪个阶段？A.细胞分裂前期B.细胞分裂中期C.减数第一次分裂后期D.减数第二次分裂后期参考答案：C2.下列关于神经递质在神经元之间传递的信号特点，错误的是？A.单向性B.电信号传递C.具有特异性D.会引起突触后膜电位变化参考答案：B3.内环境中参与维持pH稳定的缓冲物质不包括？A.碳酸氢盐B.碳酸C.氢氧化钠D.磷酸盐参考答案：C4.基因突变对生物性状可能产生的影响不包括？A.改变B.不改变C.增强或减弱D.消失参考答案：D5.种群密度变化的主要影响因素不包括？A.出生率和死亡率B.迁入率和迁出率C.捕食者和竞争者D.气候条件参考答案：D6.水分通过运输系统维持内环境稳态的方式主要是通过______运输。A.血液循环B.淋巴循环C.植物韧皮部D.植物木质部参考答案：A7.下列关于DNA转录过程的叙述，正确的是？A.以DNA的一条链为模板合成RNAB.需要RNA聚合酶作为催化剂C.合成的RNA链与DNA模板链是互补的D.转录过程发生在细胞质中参考答案：B8.在一个封闭的生态系统中，如果食草动物数量突然增加，最可能出现的直接后果是？A.生产者数量增加B.分解者数量增加C.捕食者数量增加D.水分含量增加参考答案：C9.下列关于细胞有丝分裂的叙述，错误的是？A.同源染色体在分裂过程中会分离B.染色体数目在分裂后期会加倍C.细胞分裂过程中DNA含量会先减半后加倍D.有丝分裂保证了子细胞与母细胞遗传物质的稳定性参考答案：A10.神经递质释放到突触间隙后，与突触后膜上的受体结合，引起突触后膜上的哪种变化？A.钠离子通道关闭B.钾离子通道打开C.钙离子通道打开D.氯离子通道关闭参考答案：C二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.减数分裂过程中，同源染色体分离发生在______后期。参考答案：减数第一次分裂2.种群密度是种群在单位面积或单位体积中的______。参考答案：个体数量3.水分通过运输系统维持内环境稳态的方式主要是通过______运输。参考答案：导管4.神经递质在神经元之间传递的主要特点包括单向性、______和______。参考答案：化学信号、突触间隙5.内环境中参与维持pH稳定的缓冲物质主要包括______和碳酸氢盐。参考答案：碳酸氢盐6.基因突变对生物性状可能产生的影响包括______、不改变和增加。参考答案：改变7.减数第二次分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开，导致染色体数目暂时加倍。参考答案：着丝点分裂，姐妹染色单体分开，导致染色体数目暂时加倍8.转录是指在细胞核内，以DNA一条链为模板，合成RNA的过程，主要发生在______。参考答案：转录9.细胞有丝分裂过程中，染色体的形态和数目最清晰的是______期。参考答案：有丝分裂中期10.种群密度变化的主要影响因素包括出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构和性别比例。参考答案：出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构和性别比例三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.减数分裂过程中，同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期。参考答案：√2.神经递质释放到突触间隙后，会与突触后膜上的受体结合，引起突触后神经元兴奋。参考答案：×3.基因突变是可遗传变异的根本来源，其发生的时期主要在细胞分裂间期。参考答案：√4.DNA转录是指在细胞核内，以DNA一条链为模板，合成RNA的过程。参考答案：√5.细胞有丝分裂过程中，染色体的形态和数目最清晰的是分裂期。参考答案：√6.内环境稳态是指人体内各种化学成分和理化性质保持相对稳定的状态。参考答案：√7.种群密度是种群在单位面积或单位体积中的个体数量。参考答案：√8.水分通过运输系统维持内环境稳态的方式主要是通过蒸腾作用运输。参考答案：×9.减数第二次分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开，导致染色体数目暂时加倍。参考答案：√10.神经递质在神经元之间传递的主要特点包括单向性、电化学性和突触间隙的存在。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.简述内环境稳态的生理意义。参考答案：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件；细胞直接生活的环境；是细胞与外界环境进行物质交换的媒介；维持内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。2.比较神经递质和激素在信息传递方式上的主要区别。参考答案：神经递质通过突触间隙作用于突触后膜上的受体，传递信息；激素通过体液运输作用于靶器官、靶细胞上的受体，传递信息。3.解释基因突变为什么是可遗传变异的根本来源。参考答案：基因突变是DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换，导致基因结构的改变；是生物体产生新性状的根本来源；是可遗传变异的根本来源。4.列举三种参与维持内环境pH稳定的缓冲物质。参考答案：碳酸氢盐、磷酸盐、蛋白质。5.简述减数第一次分裂和减数第二次分裂过程中，同源染色体行为的主要区别。参考答案：减数第一次分裂后期，同源染色体分离；减数第二次分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开。6.说明神经递质在神经元之间传递的主要特点。参考答案：单向性、电化学性、突触间隙的存在。7.分析种群密度变化的主要影响因素。参考答案：出生率和死亡率、迁入率和迁出率。8.比较水分通过自由扩散和运输系统维持内环境稳态的方式。参考答案：运输系统可以运输大量水分；自由扩散是被动运输，运输速度慢，运输量小。五、实验探究题（共8小题，每题3分）（请写出主要实验步骤、现象与结论，条理清晰，写在对应题目下方的横线上）1.某研究小组探究温度对酶活性的影响，他们使用过氧化氢溶液和过氧化氢酶进行实验。实验分为三组，分别在0℃、25℃、40℃的条件下进行。请设计实验步骤，并预测实验结果及现象。参考答案：实验步骤：①取等量的过氧化氢溶液分别放入三个试管中，标记为A、B、C；②将A组试管放入0℃冰水中，B组试管放入25℃常温水中，C组试管放入40℃温水中；③向每个试管中分别加入等量的过氧化氢酶；④观察并记录每个试管中产生气泡的速率。实验结果及现象：A组试管中几乎不产生气泡，B组试管中产生气泡的速率适中，C组试管中产生气泡的速率最快。2.某兴趣小组探究神经递质在神经元之间传递的过程。他们使用显微镜观察突触结构，并记录神经冲动传递的过程。请分析神经递质在神经元之间传递的主要特点。参考答案：神经递质在神经元之间传递的主要特点包括单向性、电化学性和突触间隙的存在。3.某同学为了探究影响种群密度的因素，对校园内的一种昆虫进行了调查。他发现昆虫数量与环境因素密切相关。请列举至少三种影响该昆虫种群密度的环境因素，并简述其影响机制。参考答案：影响该昆虫种群密度的环境因素包括食物、天敌、栖息地、气候等。食物因素：食物的多少直接影响昆虫的生存和繁殖，食物充足时，昆虫数量会增加；天敌因素：天敌的存在会控制昆虫的数量，天敌数量增加时，昆虫数量会减少；栖息地因素：适宜的栖息地为昆虫提供生存和繁殖的场所，栖息地面积越大，昆虫数量越多；气候因素：温度、湿度等气候因素会影响昆虫的生存和繁殖，适宜的气候条件有利于昆虫数量的增加。4.某研究小组探究基因突变对生物性状的影响。他们使用果蝇进行实验，发现基因突变会导致果蝇出现一些新的性状。请解释基因突变为什么是可遗传变异的根本来源。参考答案：基因突变是可遗传变异的根本来源，因为基因突变可以改变DNA的碱基序列，从而改变蛋白质的氨基酸序列，进而改变生物的性状。基因突变可以发生在任何基因上，并且可以产生新的基因，从而为生物进化提供原材料。5.某同学为了探究水分通过运输系统维持内环境稳态的方式，设计了如下实验：将植物分为甲、乙两组，甲组植物进行正常浇水，乙组植物进行干旱处理。请预测实验结果，并解释原因。参考答案：实验结果：甲组植物生长正常，乙组植物出现萎蔫现象。解释原因：水分通过蒸腾作用运输，甲组植物进行正常浇水，蒸腾作用正常进行，水分能够及时补充；乙组植物进行干旱处理，蒸腾作用减弱，水分无法及时补充，导致植物出现萎蔫现象。6.某同学为了探究减数分裂过程中同源染色体的行为变化，制作了格：请根据表格内容，分析同源染色体在减数分裂过程中的行为变化。参考答案：同源染色体在减数分裂过程中的行为变化：减数第一次分裂前期，同源染色体发生配对，形成四分体；减数第一次分裂中期，同源染色体成对排列在赤道板上；减数第一次分裂后期，同源染色体分离，分别移向细胞两极；减数第二次分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开，形成两条染色体，分别移向细胞两极。7.某兴趣小组探究内环境稳态的生理意义。他们发现，当人体处于寒冷环境中时，会采取一些措施来维持体温。请列举至少两种人体维持体温的措施，并简述其作用机制。参考答案：人体维持体温的措施包括：①增加产热：如寒战、肌肉收缩等；②减少散热：如血管收缩、毛发竖立等。作用机制：增加产热可以提高体温，减少散热可以防止体温过低。8.某研究小组探究转录过程中RNA聚合酶的作用。他们使用大肠杆菌进行实验，发现RNA聚合酶能够识别并结合DNA上的特定序列。请解释RNA聚合酶在转录过程中的作用。参考答案：RNA聚合酶在转录过程中的作用是识别并结合DNA上的特定序列，启动RNA的合成。RNA聚合酶能够识别并结合DNA上的启动子序列，启动RNA的合成。标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：C解析：本题考查减数分裂过程中同源染色体的行为。减数第一次分裂后期，同源染色体分离，分别进入两个子细胞。选项A错误，因为同源染色体在分裂前期已经配对形成四分体；选项B错误，因为同源染色体在分裂中期仍然配对位于赤道板；选项C正确，因为减数第一次分裂后期是同源染色体分离的关键时期；选项D错误，因为同源染色体在减数第二次分裂后期分离的是姐妹染色单体。故选C。2.参考答案：B解析：本题考查神经递质传递的特点。神经递质传递是化学信号传递，不是电信号传递。选项A正确，因为神经递质传递通常是单向的，从突触前膜释放到突触间隙，再作用于突触后膜；选项B错误，因为神经递质传递是化学信号传递，而不是电信号传递；选项C正确，因为神经递质与受体结合具有特异性；选项D正确，因为神经递质与受体结合会引起突触后膜电位变化。故选B。3.参考答案：C解析：本题考查内环境中维持pH稳定的缓冲物质。内环境中参与维持pH稳定的缓冲物质主要包括碳酸氢盐、碳酸、磷酸盐等。选项A正确，因为碳酸氢盐是重要的缓冲物质；选项B正确，因为碳酸也是重要的缓冲物质；选项C错误，因为氢氧化钠是强碱，不能参与维持pH稳定；选项D正确，因为磷酸盐也是缓冲物质之一。故选C。4.参考答案：D解析：本题考查基因突变对生物性状的影响。基因突变可能导致生物性状改变、不改变或增强、减弱，但不会导致性状消失。选项A正确，因为基因突变可能导致生物性状改变；选项B正确，因为基因突变也可能导致生物性状不改变；选项C正确，因为基因突变可能导致生物性状增强或减弱；选项D错误，因为基因突变不会导致性状消失，而是可能导致性状改变或消失。故选D。5.参考答案：D解析：本题考查种群密度变化的主要影响因素。种群密度变化的主要影响因素包括出生率和死亡率、迁入率和迁出率、捕食者和竞争者等生物因素，以及气候条件等非生物因素。选项A正确，因为出生率和死亡率直接影响种群数量；选项B正确，因为迁入率和迁出率也直接影响种群数量；选项C正确，因为捕食者和竞争者会影响种群数量；选项D错误，因为气候条件虽然会影响种群数量，但不是主要影响因素。故选D。6.参考答案：A解析：本题考查水分通过运输系统维持内环境稳态的方式。水分通过血液循环运输到全身各处，参与维持内环境稳态。选项A正确，因为血液循环是水分运输的主要方式；选项B错误，因为淋巴循环主要负责回收组织液；选项C错误，因为植物韧皮部运输的是有机物；选项D错误，因为植物木质部运输的是水分和无机盐。故选A。7.参考答案：B解析：本题考查DNA转录过程的叙述。DNA转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，需要RNA聚合酶作为催化剂，合成的RNA链与DNA模板链是互补的，转录过程发生在细胞核中。选项A正确，因为DNA转录是以DNA的一条链为模板合成RNA；选项B正确，因为RNA聚合酶是转录的催化剂；选项C正确，因为合成的RNA链与DNA模板链是互补的；选项D错误，因为转录过程发生在细胞核中，而不是细胞质中。故选B。8.参考答案：C解析：本题考查在一个封闭的生态系统中食草动物数量增加的后果。在一个封闭的生态系统中，如果食草动物数量突然增加，最可能出现的直接后果是捕食者数量增加。选项A错误，因为食草动物数量增加会导致生产者数量减少；选项B错误，因为分解者数量不会直接受食草动物数量影响；选项C正确，因为捕食者数量会随着食草动物数量增加而增加；选项D错误，因为水分含量不会直接受食草动物数量影响。故选C。9.参考答案：A解析：本题考查细胞有丝分裂的叙述。细胞有丝分裂过程中，同源染色体在减数分裂过程中会分离，但在有丝分裂过程中，同源染色体不会分离，而是会复制并平分到两个子细胞中。选项A错误，因为同源染色体在有丝分裂过程中不会分离；选项B正确，因为染色体数目在有丝分裂后期会加倍；选项C正确，因为细胞分裂过程中DNA含量会先减半后加倍；选项D正确，因为有丝分裂保证了子细胞与母细胞遗传物质的稳定性。故选A。10.参考答案：C解析：本题考查神经递质释放到突触间隙后的变化。神经递质释放到突触间隙后，与突触后膜上的受体结合，引起突触后膜上的钙离子通道打开，导致突触后神经元兴奋。选项A错误，因为钠离子通道关闭会导致突触后神经元抑制；选项B错误，因为钾离子通道打开会导致突触后神经元抑制；选项C正确，因为钙离子通道打开会导致突触后神经元兴奋；选项D错误，因为氯离子通道关闭会导致突触后神经元兴奋。故选C。二、填空题1.参考答案：减数第一次分裂解析：本题考查减数分裂过程中同源染色体分离的阶段。同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期，这是减数分裂的关键特征之一，确保了遗传物质的减半分配。2.参考答案：个体数量解析：本题考查种群密度的定义。种群密度是指种群在单位面积或单位体积中的个体数量，是衡量种群数量特征的基本指标。3.参考答案：导管解析：本题考查水分在植物体内的运输方式。水分通过运输系统维持内环境稳态的方式主要是通过导管运输，导管是植物体内负责水分和无机盐运输的通道。4.参考答案：化学信号、突触间隙解析：本题考查神经递质传递的特点。神经递质在神经元之间传递的主要特点包括单向性、化学信号和突触间隙，这些特点确保了神经信号的准确传递。5.参考答案：碳酸氢盐解析：本题考查内环境中维持pH稳定的缓冲物质。内环境中参与维持pH稳定的缓冲物质主要包括碳酸氢盐和碳酸，这些缓冲物质能够中和过多的酸或碱，维持pH稳定。6.参考答案：改变解析：本题考查基因突变对生物性状的影响。基因突变对生物性状可能产生的影响包括改变、不改变和增加，其中改变是最常见的影响，可能导致生物性状的变异。7.参考答案：着丝点分裂，姐妹染色单体分开，导致染色体数目暂时加倍解析：本题考查减数第二次分裂后期的特征。减数第二次分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开，导致染色体数目暂时加倍，这是减数分裂的重要阶段。8.参考答案：转录解析：本题考查转录的定义和发生场所。转录是指在细胞核内，以DNA一条链为模板，合成RNA的过程，主要发生在转录阶段，是基因表达的关键步骤。9.参考答案：有丝分裂中期解析：本题考查细胞有丝分裂过程中染色体形态和数目最清晰的阶段。细胞有丝分裂过程中，染色体的形态和数目最清晰的是有丝分裂中期，此时染色体排列在细胞中央的赤道板上。10.参考答案：出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构和性别比例解析：本题考查种群密度变化的主要影响因素。种群密度变化的主要影响因素包括出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构和性别比例，这些因素共同影响种群的动态变化。三、判断题1.参考答案：√解析：本题考查减数分裂过程中同源染色体的行为。同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期，这是减数分裂的重要特征，确保了遗传物质的减半分配。教材中明确指出，减数第一次分裂后期，同源染色体上的姐妹染色单体分开，分别进入两个子细胞，导致染色体数目减半。2.参考答案：×解析：本题考查神经递质的作用机制。神经递质释放到突触间隙后，会与突触后膜上的受体结合，但并不一定会引起突触后神经元兴奋，也可能是引起抑制。因此，该说法过于绝对，不正确。3.参考答案：√解析：本题考查基因突变的相关知识。基因突变是可遗传变异的根本来源，主要发生在DNA复制过程中，即细胞分裂间期。教材中明确指出，基因突变是生物进化的重要原材料，其发生的时期主要是细胞分裂间期。4.参考答案：√解析：本题考查DNA转录的定义。DNA转录是指在细胞核内，以DNA一条链为模板，合成RNA的过程。这是基因表达的重要步骤，教材中对此有明确的定义和描述。5.参考答案：√解析：本题考查细胞有丝分裂过程中染色体的形态和数目变化。细胞有丝分裂过程中，染色体的形态和数目最清晰的是分裂期，特别是中期，此时染色体排列在细胞中央的赤道板上，形态固定，数目清晰。6.参考答案：√解析：本题考查内环境稳态的定义。内环境稳态是指人体内各种化学成分和理化性质保持相对稳定的状态，这是维持生命活动正常进行的重要基础。教材中对此有详细的解释。7.参考答案：√解析：本题考查种群密度的定义。种群密度是种群在单位面积或单位体积中的个体数量，这是描述种群数量特征的基本指标。教材中明确给出了种群密度的定义。8.参考答案：×解析：本题考查水分通过运输系统维持内环境稳态的方式。水分通过运输系统维持内环境稳态的方式主要是通过渗透作用运输，而不是蒸腾作用。蒸腾作用是植物水分运输的主要方式，与动物内环境稳态无关。9.参考答案：√解析：本题考查减数第二次分裂后期染色体的行为。减数第二次分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开，导致染色体数目暂时加倍，这是减数分裂的重要特征，确保了遗传物质的减半分配。10.参考答案：√解析：本题考查神经递质在神经元之间传递的主要特点。神经递质在神经元之间传递的主要特点包括单向性、电化学性和突触间隙的存在。这些特点确保了神经冲动的有效传递。四、简答题1.参考答案：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件；细胞直接生活的环境；是细胞与外界环境进行物质交换的媒介；维持内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。解析：本题考查内环境稳态的生理意义。内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，细胞直接生活的环境，是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。内环境稳态的破坏会导致细胞代谢紊乱，甚至危及生命。因此，维持内环境稳态对于机体正常生命活动至关重要。2.参考答案：神经递质通过突触间隙作用于突触后膜上的受体，传递信息；激素通过体液运输作用于靶器官、靶细胞上的受体，传递信息。解析：本题考查神经递质和激素在信息传递方式上的主要区别。神经递质通过突触间隙作用于突触后膜上的受体，传递信息；激素通过体液运输作用于靶器官、靶细胞上的受体，传递信息。神经递质的作用是短暂的，而激素的作用时间较长。3.参考答案：基因突变是DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换，导致基因结构的改变；是生物体产生新性状的根本来源；是可遗传变异的根本来源。解析：本题考查基因突变为什么是可遗传变异的根本来源。基因突变是DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换，导致基因结构的改变；是生物体产生新性状的根本来源；是可遗传变异的根本来源。由于基因突变可以改变生物的遗传信息，因此它是可遗传变异的根本来源。4.参考答案：碳酸氢盐、磷酸盐、蛋白质。解析：本题考查参与维持内环境pH稳定的缓冲物质。参与维持内环境pH稳定的缓冲物质主要包括碳酸氢盐、磷酸盐、蛋白质等。这些缓冲物质可以中和进入内环境的酸性或碱性物质，从而维持内环境的pH稳定。5.参考答案：减数第一次分裂后期，同源染色体分离；减数第二次分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开。解析：本题考查减数第一次分裂和减数第二次分裂过程中，同源染色体行为的主要区别。减数第一次分裂后期，同源染色体分离；减数第二次分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开。这是减数分裂过程中两个最重要的时期，分别导致同源染色体和姐妹染色单体分离。6.参考答案：单向性、电化学性、突触间隙的存在。解析：本题考查神经递质在神经元之间传递的主要特点。神经递质在神经元之间传递的主要特点包括单向性、电化学性、突触间隙的存在。神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此具有单向性；神经递质的释放和作用过程涉及电学和化学变化，因此具有电化学性；神经递质需要在突触间隙中扩散才能作用于突触后膜。7.参考答案：出生率和死亡率、迁入率和迁出率。解析：本题考查种群密度变化的主要影响因素。种群密度变化的主要影响因素包括出生率和死亡率、迁入率和迁出率。出生率和死亡率决定种群的出生数量和死亡数量，迁入率和迁出率决定种群的迁入数量和迁出数量。这些因素的变化都会影响种群密度。8.参考答案：运输系统可以运输大量水分；自由扩散是被动运输，运输速度慢，运输量小。解析：本题比较水分通过自由扩散和运输系统维持内环境稳态的方式。运输系统可以运输大量水分；自由扩散是被动运输，运输速度慢，运输量小。因此，水分通过运输系统维持内环境稳态的方式比自由扩散更有效。五、实验探究题1.参考答案：实验步骤：①取等量的过氧化氢溶液分别放入三个试管中，标记为A、B、C；②将A组试管放入0℃冰水中，B组试管放入25℃常温水中，C组试管放入40℃温水中；③向每个试管中分别加入等量的过氧化氢酶；④观察并记录每个试管中产生气泡的速率。实验结果及现象：A组试管中几乎不产生气泡，B组试管中产生气泡的速率适中，C组试管中产生气泡的速率最快。解析：本题考查“温度对酶活性的影响”。实验步骤中，需要设置对照组，分别在不同温度下进行实验，观察并记录过氧化氢酶在不同温度下分解过氧化氢的速率。实验结果及现象中，温度越高，酶的活性越强，产生气泡的速率越快；温度越低，酶的活性越弱，产生气泡的速率越慢。2.参考答案：神经递质在神经元之间传递的主要特点包括单向性、电化学性和突触间隙的存在。解析：本题考查“神经递质在神经元之间传递的特点”。神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此具有单向性。神经递质的释放和作用过程涉及电化学变化，即神经冲动的电信号转换为化学信号，再转换为电信号。突触间隙是突触前膜和突触后膜之间的间隙，神经递质需要通过突触间隙才能到达突触后膜。3.参考答案：影响该昆虫种群密度的环境因素包括食物、天敌、栖息地、气候等。食物因素：食物的多少直接影响昆虫的生存和繁殖，食物充足时，昆虫数量会增加；天敌因素：天敌的存在会控制昆虫的数量，天敌数量增加时，昆虫数量会减少；栖