《我不能失信》教学课件

语三年级语文·单元整体教学我不能失信授课人：________汇报时间：2026课程导览全课学习流程01课文导入认识作者与故事背景02课文精读梳理内容，赏析重点句子03难点突破解读难点，深入理解人物04巩固提升课堂提问、小结与作业课文导入读一篇好课文，先认识写它的人01单元整体教学本课学习目标1读通有感情地朗读课文，把故事读顺2写会学会本课生字新词，正确书写和运用3读懂理解“我不能失信”的意思，体会宋庆龄诚实守信的好品质带着目标学，心里不慌。《我不能失信》·三年级语文04/31单元整体教学·走近人物认识宋庆龄奶奶1她是谁宋庆龄是我国著名的女性领袖，一生为国家和人民做好事，品德高尚。2课文讲什么写她小时候的一件小事——事情虽小，却能看出一个人从小就有好品质。3先记住一句话从小说话算数、不随便失信的孩子，长大后才能赢得大家的信任。《我不能失信》·三年级语文05/31宋课题解读课题中的关键词信「信」字最要紧“失信”就是答应别人的事没做到，说话不算数。“我不能失信”意思是：我绝对不能做一个说话不算数的人。一个两难选择一边好玩、热闹的做客机会VS一边自己答应过别人的事情宋庆龄最后选了哪一边？带着这个问题读课文，看她怎样做出选择。《我不能失信》·三年级语文06/31初识诚信诚信是什么意思1说话算数

答应别人的事，一定做到。2答应就做到

约好一起写作业，不因想看电视就不去；答应先写作业再玩，就先把作业写完。3诚信是根本

像大树的树根，根扎得牢，树才能长得高。这篇课文，就是教我们做一个

有诚信的人。《我不能失信》·三年级语文07/31课文精读故事的开头星期天，宋庆龄一家准备去伯伯家做客。1诱人的邀请伯伯家养着漂亮的鸽子——尖尖的嘴巴，红红的眼睛；伯伯还说，要送她一只2满心的欢喜宋庆龄很喜欢小动物，能去做客又能得到鸽子，该是多么高兴的事3出门前的停顿就在出门前，她忽然停住脚步，想起了一件重要的事情？我们接着往下读。《我不能失信》·三年级语文08/31是什么事情让她犹豫了呢课文精读读懂每一句话，才能读懂一个人02故事发展她想起了约定《我不能失信》·三年级语文10/31出门前，约定先跳了出来宋庆龄刚要出门，忽然想起：

已经约好今天教好朋友小珍叠花篮。1小珍说：“你上午教教我叠花篮，好吗？”2宋庆龄答应得很痛快两个选择摆在面前去伯伯家漂亮的鸽子、热闹的做客留在家里等小珍，兑现亲口答应的事想一想如果她跟着去了伯伯家，小珍来了找不到她，那多不好啊。宋庆龄心里会怎么想？她最终会做出怎样的选择？课堂精读·品读对话爸爸妈妈劝她爸爸的劝说“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。”妈妈的劝说“回来再去小珍家解释一下，或者明天再教她，不就行了？”在爸爸妈妈看来，教叠花篮是件小事，晚一天也不要紧。可是宋庆龄却摇摇头，认真地说出了自己的理由。她的话里藏着这篇课文

最打动人的道理她是怎么回答的呢？我们一定要仔细读。《我不能失信》·三年级语文11/31单元整体教学·主旨聚焦我不能失信“我既然答应了小珍，

就不能失信。”一句话的分量宋庆龄连说两个“不行”，担心的不是自己，而是小珍会扑空。她的话朴素直接，却字字有分量。她的选择1答应别人的事，一定要做到，不分大小2宁可放弃去伯伯家玩，也要守住诺言这一句“我不能失信”，说出了

一个人最重要的品质。读到这里，你心里是不是也有点佩服她？《我不能失信》·三年级语文12/31课文精读·品味守信一个人留下来1空荡的家爸爸妈妈和家人都去了伯伯家，屋子里安安静静，只剩宋庆龄一个人。2安静的等待她静静地等着小珍，没有因为无聊而后悔，也没有因为不能去看鸽子而难过。3心里的清楚她知道自己做的是对的事——守信的人有时会失去眼前的快乐，却能换来更宝贵的东西：

别人的信任。《我不能失信》·三年级语文13/31课堂精读·品味人物小珍没有来从早晨等到中午，小珍始终没有出现。换作是你白等一上午，会不会觉得亏了？会不会想：早知道就跟家人去伯伯家了。宋庆龄

没有半点后悔。白等一上午，她依然心安。1小珍没来，是小珍的事2自己守住承诺，是自己的事这份坚持，是她从小就养成的宝贵品格。《我不能失信》·三年级语文14/31深入感悟家人的理解1家人归来下午，家人回家后知道了事情经过，都称赞宋庆龄做得对。2父母转变爸爸、妈妈原以为她错过了一次好玩的机会，现在却为女儿的选择感到高兴。3价值对比宋庆龄没去成伯伯家，没能亲眼看看鸽子，却守住了比鸽子更珍贵的东西。，自己心里踏实，也会得到家人的理解和支持。《我不能失信》·三年级语文15/31守信用单元整体教学故事的整体脉络1起因星期天，宋庆龄一家准备去伯伯家做客，她想起约好要教小珍叠花篮。2经过爸爸妈妈劝她改天再教，她坚决不同意，一个人留在家里等小珍，小珍却没有来。3结果家人回来，都称赞她做得对。整个故事围绕展开，情节简单却感人。梳理清楚这条线，再品读重点句子，就更容易理解了。《我不能失信》·三年级语文16/31守信对话品读品读第一次对话大人的劝解爸爸说：

“改天再教小珍吧。”妈妈也劝她：

“回来再去解释一下不就行了？”——这是大人们替她想出的办法。对比宋庆龄的回答“不行”×2次她连续说了两个

“不行”，态度

非常坚决，没有一点商量的余地。朗读提示从这两个“不行”里，听出她内心的

着急和

认真：答应别人的事，怎么能随便改呢？朗读时要把这份

坚定读出来。《我不能失信》·三年级语文17/31难点突破想明白难懂的地方，就离道理更近一步03词语理解难懂的词语讲一讲1失信不守信用，说话不算数。2扑空去找人，人却不在，白跑一趟。3解释把事情说清楚，让人明白。4坚决打定了主意，谁说也不改变。宋庆龄

坚决不去伯伯家，正是她守信的表现。弄懂这些词，课文读起来就

顺畅多了。《我不能失信》·三年级语文19/31难句品读·走进内心难句背后的心情一句朴素的话，藏着一颗

替人着想的心。怕朋友扑空她担心的不是自己没玩成，而是小珍来了找不到人、白跑一趟先人后己宁可放弃自己的快乐，也不让朋友失望读出担心朗读时语气要轻、要缓，带着为朋友着急的感觉先想到别人，再想到自己，就是诚信的模样。《我不能失信》·三年级语文20/31单元整体教学·精读探究守信难在哪里守信难不难？诱惑不小1漂亮的鸽子2热闹的做客3家人的劝说放弃很容易她完全可以跟着家人走，反正小珍也不一定会来。可是她没有的时候，依然选择说到做到。没人看见时的守信，最可贵。《我不能失信》·三年级语文21/31说起来容易，做起来很难。真正的守信，是在

没有人监督、也不一定有人看见课堂总结·人物品质宋庆龄是个怎样的人诚实答应的事就放在心里，从不敷衍。守信哪怕要放弃玩乐，也坚决做到。善良处处为朋友着想，把别人的感受放在心上。勇敢面对家人的劝说，也没有动摇自己的决定。一个小孩子能有这样的品格，非常了不起。我们也应该向她学习：答应别人的事情，无论大事小事，都要认真对待，不能随随便便就忘记。《我不能失信》·三年级语文22/31课堂总结·品格启示小事不小同一件事，两种看法大人眼里教叠花篮，小事一桩宋庆龄眼里关系别人对自己的信任，是大事小事里藏着大品格一次守信不算难，难的是

每次都守信；对大事守信容易，对小事也能守信，才更难能可贵。小事不小，品格就藏在细节里想一想：你有没有因为觉得事情小，就不把答应过别人的话放在心上？《我不能失信》·三年级语文23/31巩固提升学到的道理，要用行动说出来04课堂提问想一想，说一说1为什么不去宋庆龄为什么坚决不去伯伯家？2换作是你如果你是宋庆龄，你会怎么选择？为什么？3小珍会想什么如果小珍知道自己让宋庆龄等了那么久，她心里会怎么想？说一说先自己想一想，再和同桌小声说一说，然后举手告诉全班同学。说的时候，要把理由讲清楚。《我不能失信》·三年级语文25/31课堂活动·学以致用联系自己的生活守信小事答应同学第二天带书，第二天真的带来了。失信小事答应妈妈按时完成作业，却拖到很晚才做。回想·说说·想一想1回想自己做过的一件守信的事2说说当时心里的感觉3想一想以后再遇到类似情况打算怎么做把课文里的道理用到自己的生活中，

学习才真正有了收获。《我不能失信》·三年级语文26/31单元整体教学·收束提升课堂小结一条道理道理收获一个方法读书方法通过人物对话和动作，体会人物品质。一个榜样榜样力量像宋庆龄一样，说到做到，守住承诺。《我不能失信》·三年级语文27/31答应别人的事，一定要做到。日积月累名言警句记一记两句话与课文道理相通，可抄入积累本，常读常记，提醒自己诚实守信。《我不能失信》·三年级语文28/31言必

信，行必

果说话要守信用，做事要有结果。“人无

信不立不讲信用，就难以在社会上立足。“课后作业课后作业布置1朗读课文有感情地读给家长听，读出宋庆龄说话时的语气2抄写生字本课生字新词各写两三遍，做到正确、美观3选做一项讲故事给家人听并说说收获，或写一件自己守信/