《习作：这样想象真有趣》教学课件

习作·想象作文这样想象真有趣三年级语文·习作指导课授课人：______汇报时间：20261打开想象之门认识想象，激发兴趣2想象有方法学习想象的具体方法3动笔写一写运用方法完成习作4分享与提升交流作品，巩固提升课程导览我们的学习路径四步走进想象的世界，一步步完成属于你的有趣习作。01打开想象之门想象让世界变得更有趣习作指导什么是想象想象，就是在脑海里

画出世界上没有的东西。会说话的小狗、长着翅膀的小鱼没见过，但想得出白云像棉被、像白马、像会飞的大鲸鱼每个人想的都不一样想象不是胡说八道，而是在真实生活的基础上，让事物变得更新奇、更有意思。《习作：这样想象真有趣》·三年级语文04/34习作指导·例句对比想象让世界更有趣同样写冬天，加上想象，味道完全不同。普通句冬天到了，天气很冷。对比魔法句冬天到了，

北风

像个调皮的孩子，钻进我的衣领里，冻得我直跺脚。第二句把北风想象成会捣乱的孩子，句子一下子活了起来。想象就像给普通句子施了魔法，让平淡的话变得活泼。写作文时用上它，读者会读得津津有味。《习作：这样想象真有趣》·三年级语文05/34习作指导想象从哪里来想象从哪里来？它就藏在生活里。用心感受身边的每一个细节，灵感自然会冒出来听：雨点打在窗户上“滴答滴答”，像在弹琴看：饺子鼓鼓的，像一个个小元宝发现：树叶往下飘，像黄色蝴蝶在跳舞想象的第一步，就是

留心观察

——观察得越仔细，想象就越有趣。《习作：这样想象真有趣》·三年级语文06/34习作指导·想象加油站大胆去想不害怕想象没有对和错。1太阳变成冰淇淋可以2小猫长出翅膀可以3铅笔会说话照样可以敢想、敢说，你就走在成为作文小能手的路上。想象的世界里，

没有标准答案

，只有精彩不精彩。《习作：这样想象真有趣》·三年级语文07/34想象方法·二和它换一换身份换位想象：把自己变成另一个东西，用它的眼睛看、用它的心去想。一会儿写作文时，这个办法会常常用到。《习作：这样想象真有趣》·三年级语文08/34假如你是小金鱼小主人像“巨人”，小石子也能聊聊天1假如你是粉笔每天在黑板上跳舞，会疼，也担心越变越短2想象热身·收束与过渡给想象插上翅膀1想象其实不难想象让世界更有趣想象藏在生活里想象没有对错和事物换一换身份2想象小精灵每个同学的小脑袋里，都住着一个想象小精灵。3下一步学几招让想象更有条理的方法，把乱糟糟的想法整理清楚，写出更完整、更吸引人的故事。《习作：这样想象真有趣》·三年级语文09/3402想象有方法方法让想象有迹可循修辞小课堂让东西像人一样拟

人把没有生命的东西，写得像人一样会笑、会动、会说话。1太阳露出了笑脸“露笑脸”本是人的表情，用在太阳身上，太阳就有了亲切的模样2风儿轻轻地抚摸着我的脸“抚摸”本是人的动作，用在风儿身上，风就变得温柔起来《习作：这样想象真有趣》·三年级语文11/34用上拟人，句子立刻生动起来。试着说一句，看谁用得又快又好。想象方法加上一点夸张味大往大里夸不说“跑得快”，说“跑得比兔子还快，脚底像踩了风火轮”小往小里夸不说“我饿了”，说“我饿得能把一头牛吃下去”夸张要有

度，让人一听就明白、还会心一笑，刚刚好；乱说就成吹牛了。《习作：这样想象真有趣》·三年级语文12/34习作指导·提问法学会提出奇问题奇妙的“如果”用一个“如果”开头，故事就像打开了水龙头，哗啦哗啦流出来。1如果动物们都会说人话，会发生什么？2如果月亮掉进河里，会怎么样？3如果书包会自己整理，上学该多轻松？《习作：这样想象真有趣》·三年级语文13/34提问是想象的好帮手。你想到了哪些“如果”？先和同桌说一说。习作指导·想象方法搭一座奇特组合桥把两个本来不在一起的东西拼成一样新东西，就是奇特组合。1会飞的鱼鸟的翅膀+鱼的身体2聪明书包闹钟+书包3神笔铅笔+橡皮，写完就擦4凉快伞雨伞+风扇，下雨天也凉快组合让想象又好玩又有创意，你也来组合一个自己的小发明吧。《习作：这样想象真有趣》·三年级语文14/34习作指导把想象串成小故事四要素齐了，故事就完整了。四招已会，还要会串。好故事要有时间、地点、人物、事情。以“会飞的鱼”为例：时间一天早晨地点小河里人物小鱼和小鸟事情飞上天

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遇见小鸟

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想念小河

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飞回来《习作：这样想象真有趣》·三年级语文15/34习作指导想象故事有顺序写想象故事最怕东一句、西一句，别人听不懂。给故事排个顺序，读者才不费劲。1开始怎么样铅笔突然开口说话了。2接着怎么样它帮我写作业，还陪我聊天。3后来怎么样有一天它不见了，我很着急。4结果怎么样原来它躲起来休息了。像这样一步一步往下写，故事就

清清楚楚

。《习作：这样想象真有趣》·三年级语文16/34习作指导方法小结要记牢四招想象方法，写作时按顺序用：1拟人把东西当人写2夸张把话往大里说3奇妙的如果问一个大胆的假设4奇特组合把两种东西拼在一起动笔前再走两步：第一步按顺序把事说清楚第二步挑一个好写又好玩的题目老师会带大家搭好写作“脚手架”，让每个同学都能顺利写出自己的想象故事。《习作：这样想象真有趣》·三年级语文17/3403动笔写一写大胆想象，勇敢动笔习作指导·题目参考看看这些好题目动笔前先选一个

最有话说

的题目。1会飞的鱼2会说话的铅笔3假如我是一朵云4书包里的悄悄话5月亮掉进河里了6我的同桌是一棵树选题提醒有的用上“如果”，有的把东西当成人，有的做了奇特组合挑自己最有话说的，不选好听却想不出来的《习作：这样想象真有趣》·三年级语文19/34构思方法先想一想再下笔动笔前，先想清三个问题：1有谁故事里有哪些人、哪些东西2何时何地发生在什么时间、什么地方3怎么发展先发生什么，后发生什么，最后怎么样想清楚这三点，故事就有了"骨头"。比如写"会飞的鱼"，先想：小鱼什么时候长翅膀？在哪儿飞？遇见了谁？最后回家了没有？心里有了这条清楚的线，再动笔就不会卡住。

先想后写，是好习惯

。《习作：这样想象真有趣》·三年级语文20/34习作指导开头就要吸引人1奇妙的如果如果我有一对翅膀，我最想去的地方，就是云朵上的游乐场。2拟人晚上，文具盒里的铅笔、橡皮和尺子，悄悄说起了话。3夸张今天热极了，我简直像被放进烤箱里的小面包。选一种最喜欢的方法，给故事开一个漂亮的好头。《习作：这样想象真有趣》·三年级语文21/34习作指导·写具体中间把事写具体写具体，就是不光写“小鱼飞上了天”。1动作用力扇了扇新长出的翅膀，身子慢慢离开水面2所见自己的家变得越来越小；云软软的，像一大团一大团棉花糖3对话小鸟惊奇地问：“咦，你怎么也会飞？”把动作、看到的东西、说的话都写出来，故事就有血有肉了。《习作：这样想象真有趣》·三年级语文22/34习作指导·结尾技巧结尾让人记得住故事写到最后，要给它一个合适的结尾。1写出感受“

这一天，虽然很累，但我特别开心。”2写出道理“

原来，不管飞到哪里，家永远是最温暖的地方。”3留下问题“

第二天，这条神奇的小鱼又会遇见什么事呢？”结尾要自然——不突然断掉，也不啰嗦不停。写完后再把整个故事轻声读一遍，看看通不通顺。《习作：这样想象真有趣》·三年级语文23/34写作实践动笔写你的故事先想三个问题，再动笔写一个完整的想象小故事。1结构完整

故事要有开头、中间、结尾2用上方法

今天学的想象方法，至少用上一种3写具体

让读者像看电影一样4自查一遍

改正错字和不通顺的地方《习作：这样想象真有趣》·三年级语文24/34写作时间约

15分钟。可以小声念一念，更容易发现问题；有困难就举手，老师会走到你身边。写作锦囊遇到困难怎么办写着写着卡住了，别着急，从下面三招里选一招，往下写一句，思路就会慢慢打开。1回头看开头接着“如果”往下想，回到最初的设定，答案就在前面等着你。2加一个角色突然来一阵风，或冒出一只小松鼠，故事立刻热闹起来。3制造意外会飞的鱼突然遇到一只老鹰，接下来会发生什么？卡住了先别停笔，写一句就通了。《习作：这样想象真有趣》·三年级语文25/34习作指导·写后自查自查一遍再交卷写完先别急着交，自己当一回“小老师”，对照四点查一查。1题目写了吗作文纸第一行有没有写上题目。2故事完整吗有没有开头、中间、结尾三个部分。3用上想象方法了吗是拟人、夸张，还是奇妙的“如果”。4字句通顺吗有没有错别字，句子读起来顺不顺。哪一条没做到，就用铅笔改一改。好文章是改出来的。改好后轻声读给同桌听，请同桌帮忙找找还能更好的地方。《习作：这样想象真有趣》·三年级语文26/3404分享与提升分享让想象更精彩课堂分享勇敢站上台分享讲台上的小作者正在朗读《这样想象真有趣》1谁先来？写好故事的同学，请站到台前，把故事读给大家听。2分享有要求读的人声音响亮，让大家听清楚听的人认真听，想一想哪里写得好、哪里最有趣3分享的意义一个人的快乐，变成全班同学的快乐。掌声欢迎第一位小作者《习作：这样想象真有趣》·三年级语文28/34习作指导·互评环节听听哪里写得好找闪光点听同伴的故事，竖起耳朵发现亮点。1他用了哪个想象方法——拟人，还是夸张？2哪一句话让你眼前好像出现了画面？3故事的开头，是不是一下子就吸引了你？一个例子有同学写“铅笔会说话”——“铅笔悄悄告诉我：‘小主人，你的字写得这么慢，我都着急啦’”，大家听了都笑了。把

东西当成人来写

，多有趣。学会发现别人的优点，也是写作进步的好办法。《习作：这样想象真有趣》·三年级语文29/34互评修改给故事提个小建议光夸不够，还要给同伴提一点小建议，帮他写得更好。先肯定，后建议1先说

“你的开头很吸引人”2再说

“如果中间把小鱼的心里话写出来，会更有意思”三个自查点1故事有没有写具体？2结尾是不是太快了？3哪里再加一句话会更生动？提建议是互相帮助，不是挑毛病。《习作：这样想象真有趣》·三年级语文30/34评改习作改一改让故事更好听了夸奖和建议，回到座位再改一改自己的故事。1写具体把不具体的地方写具体2换开头给开头换一句更有趣的话3加细节在故事里多加一点想象的细节4改通顺改正读不通顺的句子改的时候小声读出来，读着读着就会发现哪里别扭。改完再和同桌交换看看，这一次，你的故事一定比刚才更精彩。每一遍修改，都是你在进步《习作：这样想象真有趣》·三年级语文31/34习作指导·作品整理把这些好故事收起来每个孩子，都是自己故事里的小作家。散着放太可惜，不如编成一本班级想象故事集。1取个好名字《会飞的鱼和它的朋友们》《我们班的奇妙世界》2人人都是小作家每个人修改后的故事都收进书里3想读就翻一翻这是