2026年四川省人教版七年级语文第11单元课后练习题试卷测试卷模拟卷

2026年四川省人教版七年级语文第11单元课后练习题试卷测试卷模拟卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列句子，判断其中标点符号使用正确的一项是：“他终于明白了，人生的意义不在于索取，而在于奉献。”这句话告诉我们，要做一个有爱心的人，要乐于助人，要懂得付出。A.“他终于明白了，人生的意义不在于索取，而在于奉献。”这句话告诉我们，要做一个有爱心的人，要乐于助人，要懂得付出。B.“他终于明白了，人生的意义不在于索取，而在于奉献。”？这句话告诉我们，要做一个有爱心的人，要乐于助人，要懂得付出。C.“他终于明白了，人生的意义不在于索取，而在于奉献。”！这句话告诉我们，要做一个有爱心的人，要乐于助人，要懂得付出。D.“他终于明白了，人生的意义不在于索取，而在于奉献。”，这句话告诉我们，要做一个有爱心的人，要乐于助人，要懂得付出。2.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是：A.憧憬（chōngjǐng）惊愕（jīngè）慷慨（kāngkǎi）沮丧（jǔsàng）B.憧憬（chōngjǐng）惊愕（jīngài）慷慨（kāngkǎi）沮丧（jǔsàng）C.憧憬（chōngjǐng）惊愕（jīngè）慷慨（kǎngkǎi）沮丧（jǔsàng）D.憧憬（chōngjǐng）惊愕（jīngài）慷慨（kǎngkǎi）沮丧（jǔsàng）3.下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次活动，使我深刻认识到团结合作的重要性。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。C.他的演讲不仅内容丰富，而且语言生动，给大家留下了深刻的印象。D.只有努力学习，才能取得好成绩，否则就会落后于人。4.下列文学常识表述错误的一项是：A.《论语》是儒家经典著作，由孔子及其弟子编写而成。B.《背影》的作者是朱自清，是一篇回忆性散文。C.《老王》的作者是杨绛，是一篇记叙杨绛与老王之间故事的散文。D.《论语》中的“己所不欲，勿施于人”体现了儒家思想中的“仁”的核心。5.下列句子中，修辞手法使用不当的一项是：A.花儿在风中摇曳，像是在向人们招手。B.他的声音像洪钟一样响亮。C.老师的教诲像明灯一样照亮了我们前进的道路。D.他的脸红得像苹果一样。6.下列句子中，加点词语使用不当的一项是：A.这位年轻的志愿者无私奉献，他的精神令人感动。B.他做事总是马马虎虎，缺乏认真负责的态度。C.这幅画的色彩搭配非常和谐，令人赏心悦目。D.他的演讲非常精彩，赢得了观众的阵阵掌声。7.下列句子中，加点成语使用不当的一项是：A.他虽然年纪小，但做事非常认真，真是有口皆碑。B.这位老师教学经验丰富，讲课深入浅出，令人茅塞顿开。C.他为了完成这个项目，废寝忘食，真是孜孜不倦。D.他的演讲非常精彩，赢得了观众的阵阵掌声。8.下列句子中，加点词语使用不当的一项是：A.这位年轻的志愿者无私奉献，他的精神令人感动。B.他做事总是马马虎虎，缺乏认真负责的态度。C.这幅画的色彩搭配非常和谐，令人赏心悦目。D.他的演讲非常精彩，赢得了观众的阵阵掌声。9.下列句子中，加点词语使用不当的一项是：A.这位年轻的志愿者无私奉献，他的精神令人感动。B.他做事总是马马虎虎，缺乏认真负责的态度。C.这幅画的色彩搭配非常和谐，令人赏心悦目。D.他的演讲非常精彩，赢得了观众的阵阵掌声。10.下列句子中，加点词语使用不当的一项是：A.这位年轻的志愿者无私奉献，他的精神令人感动。B.他做事总是马马虎虎，缺乏认真负责的态度。C.这幅画的色彩搭配非常和谐，令人赏心悦目。D.他的演讲非常精彩，赢得了观众的阵阵掌声。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《论语》中的“______，______”体现了儒家思想中的“仁”的核心。2.《背影》的作者是______，是一篇回忆性散文，描写了作者______的情景。3.《老王》的作者是______，是一篇记叙______与老王之间故事的散文。4.《论语》中的“______，______”告诉我们，要做一个有爱心的人，要乐于助人，要懂得付出。5.《论语》中的“______，______”体现了儒家思想中的“礼”的核心。6.《论语》中的“______，______”告诉我们，要做一个有责任心的人，要对自己的行为负责。7.《论语》中的“______，______”告诉我们，要做一个有诚信的人，要言而有信。8.《论语》中的“______，______”告诉我们，要做一个有谦虚的人，要虚心学习。9.《论语》中的“______，______”告诉我们，要做一个有坚持的人，要坚持不懈。10.《论语》中的“______，______”告诉我们，要做一个有礼貌的人，要尊重他人。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《论语》是儒家经典著作，由孔子及其弟子编写而成。2.《背影》的作者是朱自清，是一篇回忆性散文。3.《老王》的作者是杨绛，是一篇记叙杨绛与老王之间故事的散文。4.《论语》中的“己所不欲，勿施于人”体现了儒家思想中的“仁”的核心。5.《论语》中的“己所不欲，勿施于人”体现了儒家思想中的“礼”的核心。6.《论语》中的“己所不欲，勿施于人”告诉我们，要做一个有爱心的人，要乐于助人，要懂得付出。7.《论语》中的“己所不欲，勿施于人”告诉我们，要做一个有责任心的人，要对自己的行为负责。8.《论语》中的“己所不欲，勿施于人”告诉我们，要做一个有诚信的人，要言而有信。9.《论语》中的“己所不欲，勿施于人”告诉我们，要做一个有谦虚的人，要虚心学习。10.《论语》中的“己所不欲，勿施于人”告诉我们，要做一个有坚持的人，要坚持不懈。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《论语》中“仁”的核心思想。2.简述《背影》中父亲的形象特点。3.简述《老王》中杨绛与老王之间的故事。4.简述《论语》中“礼”的核心思想。5.简述《论语》中“诚信”的核心思想。6.简述《论语》中“谦虚”的核心思想。7.简述《论语》中“坚持”的核心思想。8.简述《论语》中“礼貌”的核心思想。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读下列材料，回答问题：材料一：子曰：“己所不欲，勿施于人。”材料二：子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”（1）请解释材料一中“己所不欲，勿施于人”的含义。（2）请解释材料二中“君子喻于义，小人喻于利”的含义。2.阅读下列材料，回答问题：材料一：《背影》中，父亲为儿子买橘子，爬月台的情景。材料二：《老王》中，老王送杨绛一家鸡蛋和香油的情景。（1）请分析材料一中父亲的形象特点。（2）请分析材料二中老王的形象特点。3.阅读下列材料，回答问题：材料一：《论语》中的“仁”的核心思想。材料二：《论语》中的“礼”的核心思想。（1）请解释材料一中“仁”的核心思想。（2）请解释材料二中“礼”的核心思想。4.阅读下列材料，回答问题：材料一：《论语》中的“诚信”的核心思想。材料二：《论语》中的“谦虚”的核心思想。（1）请解释材料一中“诚信”的核心思想。（2）请解释材料二中“谦虚”的核心思想。5.阅读下列材料，回答问题：材料一：《论语》中的“坚持”的核心思想。材料二：《论语》中的“礼貌”的核心思想。（1）请解释材料一中“坚持”的核心思想。（2）请解释材料二中“礼貌”的核心思想。6.阅读下列材料，回答问题：材料一：《论语》中的“仁”的核心思想。材料二：《论语》中的“礼”的核心思想。（1）请解释材料一中“仁”的核心思想。（2）请解释材料二中“礼”的核心思想。7.阅读下列材料，回答问题：材料一：《论语》中的“诚信”的核心思想。材料二：《论语》中的“谦虚”的核心思想。（1）请解释材料一中“诚信”的核心思想。（2）请解释材料二中“谦虚”的核心思想。8.阅读下列材料，回答问题：材料一：《论语》中的“坚持”的核心思想。材料二：《论语》中的“礼貌”的核心思想。（1）请解释材料一中“坚持”的核心思想。（2）请解释材料二中“礼貌”的核心思想。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A解析：句子中使用了正确的标点符号，逗号用于分隔并列的句子成分，句号用于结束句子。2.A解析：词语的注音均正确。3.C解析：句子结构完整，没有语病。4.A解析：《论语》是由孔子及其弟子编写而成，不是由孔子本人编写。5.D解析：“脸红得像苹果一样”是比喻，不是拟人。6.B解析：“缺乏认真负责的态度”应该用“缺乏责任感”。7.A解析：“有口皆碑”形容人人称赞，用在这里不合适。8.A解析：“令人感动”应该用“令人感动”。9.A解析：“令人感动”应该用“令人感动”。10.A解析：“令人感动”应该用“令人感动”。二、填空题1.己所不欲，勿施于人解析：这句话体现了儒家思想中的“仁”的核心，即己所不欲，勿施于人。2.朱自清，父亲买橘子的情景解析：《背影》的作者是朱自清，是一篇回忆性散文，描写了作者父亲买橘子的情景。3.杨绛，杨绛与老王之间解析：《老王》的作者是杨绛，是一篇记叙杨绛与老王之间故事的散文。4.己所不欲，勿施于人解析：这句话告诉我们，要做一个有爱心的人，要乐于助人，要懂得付出。5.己所不欲，勿施于人解析：这句话体现了儒家思想中的“礼”的核心，即己所不欲，勿施于人。6.己所不欲，勿施于人解析：这句话告诉我们，要做一个有责任心的人，要对自己的行为负责。7.己所不欲，勿施于人解析：这句话告诉我们，要做一个有诚信的人，要言而有信。8.己所不欲，勿施于人解析：这句话告诉我们，要做一个有谦虚的人，要虚心学习。9.己所不欲，勿施于人解析：这句话告诉我们，要做一个有坚持的人，要坚持不懈。10.己所不欲，勿施于人解析：这句话告诉我们，要做一个有礼貌的人，要尊重他人。三、判断题1.√解析：《论语》是儒家经典著作，由孔子及其弟子编写而成。2.√解析：《背影》的作者是朱自清，是一篇回忆性散文。3.√解析：《老王》的作者是杨绛，是一篇记叙杨绛与老王之间故事的散文。4.√解析：《论语》中的“己所不欲，勿施于人”体现了儒家思想中的“仁”的核心。5.×解析：《论语》中的“己所不欲，勿施于人”体现了儒家思想中的“仁”的核心，不是“礼”。6.√解析：《论语》中的“己所不欲，勿施于人”告诉我们，要做一个有爱心的人，要乐于助人，要懂得付出。7.√解析：《论语》中的“己所不欲，勿施于人”告诉我们，要做一个有责任心的人，要对自己的行为负责。8.√解析：《论语》中的“己所不欲，勿施于人”告诉我们，要做一个有诚信的人，要言而有信。9.√解析：《论语》中的“己所不欲，勿施于人”告诉我们，要做一个有谦虚的人，要虚心学习。10.√解析：《论语》中的“己所不欲，勿施于人”告诉我们，要做一个有坚持的人，要坚持不懈。四、简答题1.《论语》中“仁”的核心思想是己所不欲，勿施于人，即己所不欲，勿施于人。2.《背影》中父亲的形象特点是慈爱、朴实、坚强。3.《老王》中杨绛与老王之间的故事是杨绛一家与老王之间的互助故事。4.《论语》中“礼”的核心思想是己所不欲，勿施于人，即己所不欲，勿施于人。5.《论语》中“诚信”的核心思想是言而有信，即说话要诚实守信。6.《论语》中“谦虚”的核心思想是虚心学习，即要虚心向他人学习。7.《论语》中“坚持”的核心思想是坚持不懈，即要坚持不懈地追求目标。8.《论语》中“礼貌”的核心思想是尊重他人，即要尊重他人。五、应用题1.（1）己所不欲，勿施于人是指自己不希望别人怎样对待自己，就不要那样去对待别人。（2）君子喻于义，小人喻于利是指君子注重道义，小人注重利益。2.（1）材料一中父亲的形象特点是慈爱、朴实、坚强。（2）材料二中老王的形象特点是善良、朴实、坚强。3.（1）材料一中“仁”的核心思想是己所不欲，勿施于人，即己所不欲，勿施于人。（2）材料二中“礼”的核心思想是己所不欲，勿施于人，即己所不欲，勿施于人。4.（1）材料一中“诚信”的核心思想是言而有信，即说话要诚实守信。（2）材料二中“谦虚”的核心思想是虚心学习，即要虚