美丽的小兴安岭

三年级语文·课堂教学课件美丽的小兴安岭授课人：语文教师汇报时间：2026COURSEGUIDE课程导览1初识林海导入课题，明确目标2品读四季梳理脉络，赏析句子3积累运用突破难点，巩固练习初识林海走进课文，认识美丽的小兴安岭01学习目标这节课我们一起学三个任务，带着目标读课文1识字写字认识"抽、嫩、汇、淙"等生字，会写"脑、袋、严、实"等生词，把课文读正确、读流利2读中想象有感情地朗读，边读边想象画面，体会小兴安岭一年四季不同的美3学写景方法学习按时间顺序写景，体会作者用哪些生动词语把森林写活学完以后，试着用学到的词语描写自己熟悉的景物，把课文里的好语言变成自己的语言。《美丽的小兴安岭》·三年级语文04/30初识小兴安岭小兴安岭在哪里位置我国东北，黑龙江与松花江之间，连绵起伏的大森林。树多

数不清

的红松、白桦、栎树，几百里连成一片，像绿色的海洋。四季春嫩芽初上夏林海滴翠秋层林尽染冬白雪皑皑宝库风景美，还盛产——木材蘑菇木耳人参《美丽的小兴安岭》·三年级语文05/30理清结构课文按什么顺序写总—分—总开头总写森林像绿色的海洋，结尾总结为美丽的大花园、巨大的宝库。四季为序中间四个自然段依次写春、夏、秋、冬，条理清晰，如四季在眼前展开。中间四段·四季依次展开春树枝发芽夏枝叶葱茏秋五彩叶子冬冰雪世界抓住这个顺序，课文内容就很容易记住。《美丽的小兴安岭》·三年级语文06/30识字环节这些生字要会认会写会认的字共17个抽嫩汇淙俯侧赏镜浸乳梢坛显材膝临库会写的字共13个脑袋严实挡视线坛显材软刮舌易错提醒"嫩"左边是"女"，右边笔画较多；"袋"上面是"代"，下面是"衣"结构要点"严"和"实"都是上下结构，书写时上下要匀称读准、写好，朗读课文时就不会被绊住。同桌互相考一考，看谁认得又快又准。《美丽的小兴安岭》·三年级语文07/30整体感知带着想象朗读全文读中想象边读边在脑中放电影，把文字变成画面。春积雪融化，小溪淙淙流淌夏枝叶密密层层，阳光像利剑穿过树梢秋落叶在林间飞舞，森林献出山葡萄和榛子冬雪花漫天飞舞，地上像铺了厚厚的白毯读后思考课文主要写了小兴安岭的什么？你觉得哪个季节最美？带着问题再读，下面一段一段仔细品读。《美丽的小兴安岭》·三年级语文08/30品读四季读中感悟，品味四季的语言之美02品读四季·春春天树木抽出新枝抽出见生机枝条快速伸展，比“长出”更有力量。淙淙闻水声拟声词写出溪水流动，清脆好听。积雪融化，雪水汇成小溪，溪里涨满春水——春天的小兴安岭处处新生。小兴安岭的春天·树木新枝《美丽的小兴安岭》·三年级语文10/30课堂环节·写法赏析小鹿在溪边照镜子小兴安岭的春天·小鹿溪边照影拟人写法作者把小鹿当成人来写1散步小鹿在溪边悠闲走动2欣赏侧着脑袋看自己映在水里的影子小鹿像爱美的孩子，在镜子前照来照去，又俏皮又悠闲。把动物写得像人一样，画面就活起来了《美丽的小兴安岭》·三年级语文11/30品词析句·夏天夏天枝叶封严森林1葱葱茏茏密密层层的枝叶把森林封得严严实实，挡住视线，遮住蓝天。2"封"字之妙写出枝叶又多又密，把森林包得严实，阳光透不进来。3换词对比"挡""盖"都不如"封"有力。4画面感满眼绿色，抬头不见天，像钻进绿色大帐篷。《美丽的小兴安岭》·三年级语文12/30句子品读晨雾浸森林

金光穿树梢雾起雾从山谷升起来，整个森林

浸

在乳白色浓雾里——像泡进牛奶，湿漉漉、软绵绵。光来太阳出来，千万缕像利剑一样的金光穿过树梢，照在工人宿舍门前的草地上。一柔一刚雾的朦胧与光的耀眼对比，森林在光影中苏醒。《美丽的小兴安岭》·三年级语文13/30课文赏析野花把草地变花坛小兴安岭的夏天·野花铺满草地课文用四种颜色把草地写活了。1颜色词红的、白的、黄的、紫的一口气铺开，草地热闹起来。2比喻句真像个美丽的大花坛花多、开得整齐，像有人精心布置。朗读时把颜色词读重一点，眼前就出现一片花的海洋。《美丽的小兴安岭》·三年级语文14/30课文品读秋天树叶变成彩色三种颜色，一片绚丽黄白桦和栎树的叶子变黄了红枫树的叶子

火一样红

，像火焰在枝头燃烧绿松柏不怕冷，显得更苍翠，衬托其他树叶的鲜艳两个词，写出秋天的动感

“火一样红”

：比喻写出枫叶红得热烈

“飞舞”

：落叶像蝴蝶一样轻盈，秋天充满动感《美丽的小兴安岭》·三年级语文15/30品读感悟秋天森林献出宝藏秋天的小兴安岭，确实是一座巨大的宝库。「

献出

」把森林写成热情的主人，主动捧出最好的东西。1山葡萄酸甜可口2榛子又香又脆3蘑菇、木耳鲜嫩4人参名贵药材《美丽的小兴安岭》·三年级语文16/30品读感悟·冬冬天：雪花飞舞，积雪没膝雪的世界雪花飞舞，树上积满白雪，地上的雪厚厚的、又松又软，常常没过膝盖。1飞舞雪花轻盈飘落，像在跳舞2又松又软伸手就能摸到，软绵绵的，踩一脚就陷下去3没过膝盖雪厚得惊人，走起路来很费劲西北风呼呼刮过树梢，森林更显安静。放慢语速朗读，感受冬的寒冷与雪国的宁静。《美丽的小兴安岭》·三年级语文17/30冬天·品读动物过冬冬天动物各有各的活法1紫貂不得不躲进洞里，捕到野兔当美餐。2黑熊只好舔自己又肥又厚的脚掌，憨态可掬。3松鼠靠秋天收藏的松子过冬，偶尔到枝头散步。“不得不”“只好”写出冬天又冷又缺食物，动物们只能将就着过——寒冷中透着生趣。《美丽的小兴安岭》·三年级语文18/30课文赏析几百里连成绿色海洋小兴安岭连绵林海，风吹树冠泛起层层绿浪我国东北的小兴安岭，有

数不清

的红松、白桦、栎树……

几百里连成一片，就像绿色的海洋。——《美丽的小兴安岭》开头总起句1数不清+几百里写出树木多、面积大2绿色的海洋比喻连绵林海为大海，写出辽阔无边，也带出风吹林海、绿浪翻滚的动态感读法提示声音放开阔，读出林海的宽广。《美丽的小兴安岭》·三年级语文19/30品味语言「抽、封、浸」三个动词真妙《美丽的小兴安岭》·三年级语文20/30抽春天·树木树木抽出新枝，写出枝条生长的速度。封夏天·枝叶枝叶把森林封得严严实实，写出树叶的浓密。浸雾中·森林森林浸在乳白色浓雾里，写出雾的浓厚湿润。三个动词都特别准确，换一个词味道就淡了。写作文时也要像作者这样认真挑选动词，把景物写活。课后积累把三个句子抄在积累本上写批注旁边写上自己的批注，说说动词好在哪里品读结尾·总结全文大花园也是大宝库小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的大宝库。大花园→景色美春夏秋冬，各有各的风景大宝库→物产多木材、野果、药材样样都有结构梳理：总—分—总1总写森林之美2分写四季之景3总结完整紧凑这句话总结全文，与开头“绿色海洋”遥相呼应。找中心句，就能一下子抓住课文主要内容。《美丽的小兴安岭》·三年级语文21/30写法总结春夏秋冬顺序真清楚全文按「总—分—总」展开总先总写林海如绿色海洋分再分写四季景物总最后总结为大花园、大宝库段落规律1先写季节代表性景物，再写其他景物与动物2层次分明，读者如随导游逐季游览写作迁移1先定顺序，再抓各时点特色景物2用准确生动的词语落笔《美丽的小兴安岭》·三年级语文22/30积累运用学以致用，把课文语言变成自己的语言03课堂积累好词佳句值得收藏把课文里的好词佳句收进积累本，按类别整理，以后写景就能翻出来用。写颜色的词嫩绿、葱葱茏茏、乳白、苍翠、火红写声音的词淙淙、呼呼写动作的词抽出、封、浸、飞舞、俯下、侧着好句子几百里连成一片，就像绿色的海洋。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢。森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄。抄写时分类整理，在旁边画个小符号做标记。《美丽的小兴安岭》·三年级语文24/30课堂互动·阅读检测考考你读懂了没有1四季景物课文写了春、夏、秋、冬四个季节：春天有树木新枝与小鹿，夏天有茂密森林与野花，秋天有层林尽染与山果，冬天有积雪与动物过冬。2首尾关系开头总起“美丽的小兴安岭”，结尾总结“美丽的大花园、巨大的宝库”，首尾呼应。3花园与宝库景色四季如画，所以说它是美丽的大花园；物产丰富多样，所以说它是巨大的宝库。4动物过冬紫貂在雪地捕食，黑熊舔脚掌冬眠，松鼠靠树洞里的松子过冬。先自己想一想再小组说一说最后请代表回答答对可得一朵小红花《美丽的小兴安岭》·三年级语文25/30品词析句哪些词写得好，为什么1换词比较“树木

抽出

新的枝条”问“抽出”能不能换成“长出”？析“抽出”更有力量，枝条像被春天一下子拉出来。2画面联想“整个森林

浸

在乳白色的浓雾里”问“浸”让你想到什么？析雾浓得像水，森林整个泡在里面。同桌互说：每人至少一个好词，讲清理由。认真读、用心想，才能发现藏在句子里的珍珠。《美丽的小兴安岭》·三年级语文26/30课堂练习·小练笔照样子写一写景物1仿写句式课文原句草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。请你也写一句：花园里的花开了，有的、的、的，真像。2词语造句用“抽出”或“飞舞”写一句话。3自由写景选一处你熟悉的景物，试着用上颜色词和动词，写两三句话。先在练习本上写，再同桌互读互评。写景记住三点：按顺序抓特点用准词《美丽的小兴安岭》·三年级语文27/30课堂小结这节课我们收获满满1识字认识一批生字新词，课文读得正确流利。2朗读边读边想象画面，读出四季不同的味道。3理解读懂课文按春夏秋冬顺序，写小兴安岭的美丽景色和丰富物产。4积累收藏“抽出”“封”“浸”等精妙动词和许多颜色词，还动手写了句子。文字让没去过的地方，也能来到眼前。《美丽的小兴安岭》·三年级语文28/30课后作业课后作业大家选一选必做