一年级下册数学 百数表_第1页
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一年级下册数学 百数表_第3页
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文档简介

百数表课题百数表课型新授课教学内容教材第28页-29页（1个红点、1个绿点问题）教学目标1.认识百数表，能从1数到100。2.理解百数表中数的排列规律，能根据规律填写百数表。3.能运用百数表解决简单的数学问题。教学重点认识百数表，理解百数表中数的排列规律。教学难点运用百数表解决简单的数学问题。教学准备课件、百数表挂图、数字卡片。教学过程备注一、创设情境，导入新课播放儿歌《数鸭子》，引导学生一起唱。提问：小朋友们，你们能从1数到100吗？今天我们就一起来认识一个可以帮助我们数数的好朋友——百数表。二、自主活动，探索新知（一）解决第一个红点问题：百数表中数的排列有什么规律？（板书问题）出示百数表挂图，引导学生观察：百数表有几行几列？每行每列的数有什么特点？（展示课件）学生自由发言，教师总结：百数表有10行10列，每行有10个数，每列也有10个数。教师示范填写百数表的前几行，引导学生观察数的排列规律。学生独立完成百数表的填写，教师巡视指导。交流汇报：你是怎样填写的？发现了什么规律？老师总结：横着看，从第2行起，除了最后一列，同一行其他的数，十位上的数都相同，后面的数比前面的数多1；竖着看，每一列上的数，个位上的数都相同，下面的数比上面的数多10；斜着看，从左上到右下，十位数与个位数相同……（二）解决第二个红点问题：你能按照百数表中的排列规律，在空格中填上适当的数吗？（板书问题）游戏一：找邻居。教师说出一个数，学生快速说出它的左右邻居和上下邻居。游戏二：数字接龙。教师说出一个数，学生按顺序接龙数数，直到100。老师组织学生根据百数表的规律填一填。三、当堂训练1.课件出示教科书P29“练习应用”第1题2.课件出示教科书P30“练习应用”第2题四、课堂小结引导学生回顾本节课的学习内容，说说自己的收获。五、布置作业可参考小学学霸作业本多媒体出示情境，让学生独立观察情境图，引导学生根据图一提出数学问题，引入对新知的学习。对学生寻找数学信息、提出问题老师应该给予及时的鼓励。注意引导学生，鼓励学生自己发现规律。第1题前三组后面比前面的数依次多1、10、11，第四组后面比前面的数依次少1。第2题是根据百数表的规律补全表格中的数。板书设计横着看：后面的数比前面的数多1竖着看：下面的数比上面的数多10斜着看：十位数与个位数相同教后反思本节课通过创设情境、游戏互动等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探索百数表的规律，并运用百

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