2026-2027学年江苏省苏州市八年级(上)道法第一次月考模拟卷含答案

1苏州2026-2027学年第一学期八年级道德与法治第一次月考模拟卷（范围：八上第1-4课考试时间：50分钟试卷满分：50分）一、选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．2026年央视春晚舞台上，宇树机器人表演秧歌舞、AI技术重现经典老歌，科技与传统文化的融合让海内外观众赞叹不已。这让我们感受到()A．我们的社会生活绚丽多姿、充满活力B．科技已经完全取代了传统的生活方式C．社会生活的变迁只发生在节日期间D．个人可以脱离社会而独立发展2．马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这A．个人可以离开社会而单独存在B．社会是由人构成的，但个人对社会没有什么影响C．人的身份是在社会关系中确定的D．社会关系仅仅由血缘关系构成3．小明在家庭中扮演“子女”角色，在学校里是“学生”，在社区的志愿服务队中是“志愿者”，在篮球俱乐部里是“队友”。这表明()A．一个人只有一种固定的社会身份B．人的身份是在社会关系中确定的，不同关系有不同身份C．地缘关系比血缘关系更重要D．业缘关系才是决定身份的关键4．关于“个人与社会的关系”，同学们展开讨论，下列认识正确的有①人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养②个人是社会的有机组成部分，社会是由人构成的③社会的存在和发展是人们共同努力的结果④个人可以脱离社会独立生存，社会对个人没有影响5．观察右图漫画，它启示我们()A．只关注自己感兴趣的信息能大幅提高学习效率B．要学会“信息节食”，避免把自己禁锢在“信息茧房”中C．网络信息无限，应尽可能多地收藏和下载D．网络让生活更便利，使用网络无需任何限制26．《全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，我国未成年网民规模持续增长，网络已经成为青少年学习、交往、获取信息的重要渠道。这说明网络()A．只会给青少年带来负面影响，应尽量减少使用B．已经完全取代了现实中的人际交往C．打破了人际交往的时空限制，促进人际交往D．对青少年的成长只有利没有弊7．面对海量的网络信息，我们既不能全盘接受，也不能一概拒绝。这要求我们提高()A．媒介素养，正确、建设性地使用媒介资源B．消费能力，购买更多的网络会员C．游戏水平，在虚拟世界中取得胜利D．编程技术，自行开发各类手机应用8．关于“理性参与网络生活”，下列说法正确的有()①注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息②不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”③把自己禁锢在“信息茧房”中，只接触单一观点④恪守道德、遵守法律，做负责任的网络参与者9．当我们在网上看到“骇人听闻”的消息时，下列辨别网络谣言的做法中，正确的有()①注意信息出处，看信息出处是否权威②关注官方信息，及时关注行业或部门发布的澄清③对信息进行多方验证，从不同信息源交叉核实④疯狂煽情、夸大其词的内容往往不可靠，需保持谨慎10．初中生小宇在某网络论坛发布同学的隐私照片并附上侮辱性文字，被法院判令赔礼道歉并赔偿。这告A．网络是虚拟的，可以随意发表任何言论B．只要不违法犯罪，网络言论就不受任何约束C．未成年人发布网络信息无需承担责任D．网络无限，自由有界，网络不是法外之地11．2026年“清朗”系列专项行动持续整治网络乱象。作为青少年，我们应()A．事不关己，网络治理是国家有关部门的责任B．为吸引流量，随意转发未经核实的信息C．提高媒介素养，传播网络正能量D．只在私下评论，不参与任何公共讨论12．下列行为中，属于亲社会行为的是()3A．考试时偷偷把答案传给好朋友B．在公交车上主动给老人让座，并参加社区志愿服务C．为了在游戏中获胜，用言语辱骂对手D．对班级事务漠不关心，只顾自己学习13．参加社区志愿服务、为灾区捐款、在公交车上让座等亲社会行为，能够()A．让我们获得他人和社会的接纳与认可，为社会增添正能量B．保证我们每个人都获得物质上的回报C．替代学校学习，直接提高考试成绩D．证明我们比他人更优秀14．养成亲社会行为，需要我们()①主动了解社会，关注社会的变化发展②积极投身于社会实践，热心帮助他人③遵守社会公德，以聪明才智贡献国家④只在网络上关注社会，不需参与现实活动15．每个人从呱呱坠地时的“生物个体”，到逐渐学会说话、走路、遵守规范、扮演各种社会角色，成长为合格的社会成员。这说明()A．社会化一旦完成就不需要再学习B．家庭是影响人的社会化的唯一因素C．社会化只发生在儿童和少年时期D．人的成长是不断社会化的过程，家庭、学校、同伴、大众传媒都发挥作用16．观察下面两幅漫画（左：横跨护栏；右：有序走斑马线），对比两种行为，给我们的启示是()A．只要自己方便，怎样过马路都可以B．遵守规则全靠他人监督，自己无需努力C．社会规则保障社会秩序，我们要自觉遵守规则D．社会规则限制了自由，应尽量减少规则17．井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。社会规则()A．仅仅包括法律和纪律B．有助于社会既安定有序，又充满活力C．会剥夺人们的自由，应越少越好D．只对社会中的成年人起作用418．规则就是人生的红绿灯。红绿灯是城市交通的指挥官，如果失去控制，整座城市将陷入一片混乱之中。人也一样。这说明社会规则的作用是()①规范社会行为②调节社会关系③维护社会秩序④提高学习成绩19．关于“遵守规则”，下列认识不正确的是()A．遵守规则需要增强规则意识，对规则心怀敬畏B．遵守规则离不开他律与自律，二者相互补充C．我们要坚定维护规则，也要积极完善规则D．维护规则就是自己遵守，无需提醒、劝导他人20．2023年，铁路部门将儿童优惠票由“量身高”调整为“看年龄”（年满6周岁且未满14周岁），以更好适应儿童生长发育情况。这一调整说明()A．规则不是一成不变的，需要随社会发展调整和完善B．规则是一成不变的，不能更改C．所有旧规则都应被废除D．完善规则只是国家的事，与青少年无关二、非选择题：本大题共3小题，共30分。21.【走进社会课堂，在实践中成长】2026年暑假，昆山某中学初二（3）班的同学们开展了“行走的思政课”主题实践：一组同学走进市档案馆，了解家乡发展变迁；一组同学来到社区“银龄驿站”，为老人表演节目、教他们使用智能手机；还有同学参与了淀山湖边的生态巡护，记录家乡的绿水青山。活动结束后，大家感慨：“课本里的知识，在真实的社会里活了起来。”（1）结合“我们都是社会的一员”和“养成亲社会行为”的知识，谈谈同学们参与这些实践活动有何价值。（4分）（2）除了上述形式，你还能举出一种参与社会生活、养成亲社会行为的途径吗？（2分）22.【善用网络，做负责任的参与者】2026年，某短视频平台出现“AI换脸”恶搞名人、编造“某地将发生地震”的谣言，引发部分网友恐慌；与此同时，苏州多名中学生用短视频记录非遗技艺、科普安全知识，获得广泛好评。网络世界良莠不齐，如何理性参与，成为摆在青少年面前的重要课题。（1）材料反映了网络生活的哪些特点？我们应如何理性参与网络生活？（4分）5（2）“AI换脸”恶搞、编造地震谣言等行为违背了网络生活的哪一要求？青少年应如何做一名负责任的网络参与者4分）23.【遵守社会规则，共建有序社会】情境一【完善规则】2026年，某市对《共享单车停放管理办法》进行修订，新增“学校周边200米内禁停”等条款，并公开征求市民意见。情境二【遵守规则】苏州地铁里，绝大多数乘客有序排队、先下后上；但也有个别乘客在车厢内大声外放视频、抢上抢下。情境三【维护规则】一名初中生看到有人试图横跨马路中央护栏，上前用“有礼、有理、有节”的方式提醒其走人行天桥。（1）结合情境一，说明为什么规则需要“完善”？公民可以通过哪些方式参与规则的改进4分）（2）结合情境二，运用“遵守规则”的知识，评析少数乘客的行为，并说明我们应如何自觉遵守规（3）结合情境三，谈谈青少年在“维护规则”中可以怎样做？这给我们参与社会生活什么启示66一、选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。123456789ACBABCABDDCBAADCBADA二、非选择题：本大题共3小题，共30分。21.（1）结合“我们都是社会的一员”和“养成亲社会行为”的知识，谈谈同学们参与这些实践活动有何价值。（4分）①个人是社会的有机组成部分，人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养；参与社会实践让我们在社会课堂中成长、锻炼。（2分）②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；也能为他人带来温暖，为社会增添正能量。（2分）（2）除了上述形式，你还能举出一种参与社会生活、养成亲社会行为的途径吗？（2分）示例：参加志愿服务、为灾区捐款、在公交车上给需要的人让座、关心国家发展等（任答一点，言之有理即可）。（2分）22.（1）材料反映了网络生活的哪些特点？我们应如何理性参与网络生活4分）①网络信息良莠不齐，既便利生活，也会衍生虚假、不良信息（网络是一把双刃剑）。（2分）②理性参与网络生活，要提高媒介素养，积极利用网络获取新知；注意浏览、寻找有意义的信息，学会“信息节食”；提高辨别能力，让不良信息止于智者。（2分）（2）“AI换脸”恶搞、编造地震谣言等行为违背了网络生活的哪一要求？青少年应如何做一名负责任的网络参与者4分）①违背了“恪守道德、遵守法律”的要求（网络无限，自由有界，网络不是法外之地）。（2分）②要文明互动、理性表达，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，拒绝网络暴力和欺凌；传播网络正能量，践行社会主义核心价值观，参与公共事务和公益行动，做网络强国的建设者、创新者。（2分）23.（1）结合情境一，说明为什么规则需要“完善”？公民可以通过哪些方式参