2026-2027学年第一学期八年级道德与法治期中质量检测试题（含答案）

2026—2027学年第一学期八年级道德与法治期中质量检测试题满分：100分考试时间：70分钟第Ⅰ卷选择题（共30分）一、单项选择题（每小题2分，共15小题，总计30分）下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出正确答案。1.人的生存与发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。下列行为属于积极融入社会的是（）A.闭门独处、沉迷手机网络B.参与社区文明志愿劝导活动C.两耳不闻窗外事D.拒绝参与一切社会实践2.2026年山西大力推进中小学生社会实践育人活动，鼓励学生走进社区、走进乡村、参与公益服务。积极参与社会实践有利于（）①拓宽视野，丰富人生阅历②培养亲社会行为③快速提高考试成绩④塑造健康人格，涵养责任意识A.①②③B.①②4C.①③④D.②③④3.网络改变生活、赋能社会。近年来山西推进“数字山西”建设，政务办事掌上办、线上服务全覆盖，极大便利群众生活。这说明网络可以（）A.杜绝社会一切矛盾B.让生活更加便利、丰富C.取代现实人际交往D.消除所有生活烦恼4.网络生活需要理性参与。当下部分青少年沉迷短视频、轻信网络谣言、泄露个人信息。这警示我们要（）①提高媒介素养②学会信息节食③辨析网络信息④随意转发未知消息A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.社会正常运行需要秩序，有序的公共生活是人民安居乐业的保障。社会秩序包括（）①社会管理秩序②生产秩序③交通秩序④公共场所秩序A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④6.2026年山西持续深化文明城市常态化创建，以刚性规则规范公共行为，以文明制度守护城市秩序。关于自由与规则关系表述正确的是（）A.规则限制自由，有规则就无自由B.自由不受任何约束，随心所欲即可C.规则划定自由边界、保障合法自由D.自由与规则毫无关联7.文明有礼是一个人立身处世的前提，也是山西文明城市最亮丽的底色。文明有礼要求我们做到（）①态度谦和、用语文明②仪表整洁、举止端庄③尊重他人、换位思考④盛气凌人、粗鲁无礼A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④8.晋商文化千年传承，诚信是晋商立身立业之本。山西各地持续开展诚信教育、诚信商户评选、校园诚信建设。之所以重视诚信，是因为（）①诚信是安身立命之本②诚信促进社会和谐风气③诚信是企业无形资产④诚信可以掩盖所有过错A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④9.尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重他人就要（）①平等待人、不歧视他人②学会换位思考、体谅他人③欣赏他人、友善待人④傲慢自大、轻视弱者A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④10.随着社会发展变化，山西不断修订公共场所文明行为规范、社区管理公约，不断完善社会规则。这说明社会规则（）A.一成不变，无需改动B.需要与时俱进、不断调整完善C.完全由个人随意更改D.对社会发展毫无作用11.违法行为分为一般违法行为和犯罪行为。二者最本质的区别是（）A.是否触犯法律B.是否具有严重社会危害性C.是否受到舆论谴责D.是否被他人发现12.近年来山西公安持续开展校园周边环境整治，严厉打击欺凌、滋事、扰乱秩序等行为。青少年预防违法犯罪要（）①杜绝不良行为②增强法治观念③防微杜渐、防患未然④小错不断、无需在意A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④13.当我们的合法权益受到侵害，最正确的维权方式是（）A.忍气吞声、自认倒霉B.以牙还牙、报复对方C.依法求助、理性维权D.网络谩骂、宣泄情绪14.社会治理需要德法共治，道德润人心、法律守底线。关于道德与法律关系，下列说法正确的是（）A.道德约束力强于法律B.二者相辅相成、相得益彰C.法律可以替代道德D.道德具有国家强制力15.生逢盛世，担当有为。作为新时代山西青少年，融入社会、遵守规则、涵养美德有利于我们（）①提升综合素养②适应社会发展③助力家乡文明建设④随心所欲享受生活A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④第Ⅱ卷非选择题（共70分）二、简答题（3小题，共26分）16.【融入社会生活涵养亲社会品格】材料：2026年山西省持续推进“社会实践育人”工程，鼓励中小学生积极参与社区服务、文明劝导、敬老志愿、环境整治等公益活动，引导青少年走出校园、融入社会、增长才干、服务家乡。设问：结合所学知识，谈谈青少年积极参与社会生活、养成亲社会行为的重要意义。（8分）17.【理性参与网络共建清朗数字三晋】材料：数字时代，网络已经融入学习生活方方面面。山西持续开展“清朗网络·文明少年”专项行动，整治网络沉迷、网络谣言、不良信息，引导青少年文明上网、理性用网。设问：结合生活实际，说说青少年如何理性参与网络生活、守护清朗网络空间。（8分）18.【崇德守规守法涵养文明素养】材料：新时代山西坚持文明培育与法治治理并行，以规则规范行为、以道德温润人心、以法律守住底线，推动全民崇德、守规、守法，持续提升城乡文明程度与社会治理水平。设问：综合八上一二单元知识，谈谈新时代中学生如何规范自身行为、做文明合格少年。（10分）▎三、分析说明题（共1小题，18分）19.【守社会规则行文明新风建和谐三晋】材料：2026年山西文明城市建设持续走深走实。一方面，倡导全民积极参与社会生活、志愿服务、公共建设，鼓励市民主动融入社会、奉献社会，以亲社会行为汇聚城市温暖力量；另一方面，坚持规则约束与德法共治，通过完善公共秩序规则、倡导诚信礼让美德、依法整治违规违法行为，引导市民自觉遵守秩序、涵养文明品德、坚守法律底线。但是生活中仍有部分市民、青少年存在沉迷网络、漠视规则、公共场所喧哗、不守交通秩序、言行失德等现象，影响社会文明风貌。结合材料，运用第一、二单元综合知识作答：（1）结合材料分析：为什么社会生活既需要规则道德，也离不开法治保障？（8分）（2）结合山西文明建设实践，谈谈青少年如何在社会生活中做到自律守规、崇德守法、文明立身。（10分）四、实践探究题（共3问，26分）【融入社会守规则青春建功文明山西】期中复习期间，某校八年级开展“融入社会生活恪守规则底线涵养文明品格”主题探究实践活动，请你参与并完成系列任务。活动素材：素材一：社会育人：个人成长离不开社会，积极参与社会实践、服务奉献社会，是青少年成长的必修课。素材二：网络赋能：网络丰富生活、助力学习，但也存在诸多诱惑与风险，需要理性辨别、文明使用。素材三：规则护航：有序的社会生活，依靠规则约束、道德滋养、法律守护，德法并举方能共建文明和谐家园。（1）【我辨析·明事理】有同学说：“社会生活自由随性，不用遵守太多规则，束缚个人发展。”请你对该观点进行辨析。（9分）（2）【我归纳·悟核心】综合第一、二单元，请你归纳：青少年健康成长、融入社会的两大核心能力素养。（8分）（3）【我践行·担使命】立足山西文明创建，从参与社会、理性上网、守规尚德三个角度，谈谈你的具体行动。（9分）参考答案及评分标准一、单项选择题（每小题2分，共30分）1.B2.B3.B4.A5.D6.C7.A8.A9.A10.B11.B12.A13.C14.B15.A二、简答题（26分）16.（8分）分层采分①有利于养成良好行为习惯，塑造健康人格；②有利于培养责任意识、奉献精神，提升自身综合素养；③有利于增长见识、提升能力，更好适应社会发展；④有利于服务家乡、奉献社会，助力山西文明建设。17.（8分）分层采分①提高媒介素养，利用网络学习新知、完善自我；②学会信息节食，不沉迷短视频、网络游戏；③学会辨析网络信息，抵制谣言、不良信息；④恪守道德、遵守法律，传播正能量，共建清朗网络。18.（10分）分层采分①积极参与社会实践，养成亲社会行为；②理性参与网络生活，文明上网、理性用网；③自觉敬畏规则、遵守规则，做到严于律己；④践行尊重、礼貌、诚信美德，涵养道德修养；⑤增强法治观念，遵纪守法，远离违法行为。三、分析说明题（18分）19.（1）（8分）①道德是柔性滋养：涵养文明风气、融洽人际关系、提升社会文明，依靠自觉自律；②规则是行为准则：规范社会行为、维护公共秩序、保障社会正常运转；③法律是刚性底线：惩治违法行为、化解社会矛盾、守护社会公平正义与稳定；④三者相辅相成：共同保障山西社会有序运行、文明进步、长治久安。19.（2）（10分）①主动融入社会，积极参与公益志愿，服务家乡文明建设；②理性上网、文明上网，自觉抵制网络不良诱惑；③敬畏规则、自觉自律，遵守交通、校园、公共秩序；④崇德向善，尊重他人、文明有礼、诚实守信；⑤学法守法，增强法治观念，杜绝不良行为，远离违法犯罪。四、实践探究题（26分）（1）（9分）辨析题该观点错误。①社会规则划定自由的边界，自由不是随心所欲；②社会规则保障社会秩序，保障每个人的合法自由和权益；③漠视规则会扰乱公共生活、破坏社会文明、侵害他人利益，会受到道德谴责或法律处罚；④青少年成长离不开规则约束，自觉守规才能更好融入社会、健康发展。（2）（8分）两大核心素养：社会生活适应素养+规则道德