广东省深圳市实验学校2026-2027年七年级上期中历史试卷（含答案）

2026—2027学年第一学期期中考试初一年级历史试卷考试时间.60分钟试卷满分：100分【注意事项】：①答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息；②请将答案正确填写在答题卡上。一、选择题(每小题2分，总分60分)1.考古学家通过对元谋人、北京人和山顶洞人的研究，揭示了()A.远古的传说 B.远古时期的人类活动 C.农业的起源 D.早期国家的建立2.我们一般将史料分为第一手史料和第二手史料。前者是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料，后者是指经过后人运用第一手史料所作的研究和诠释。研究北京人时可作为第一手史料的是()A.北京人头部复原图 B.考古现场的影像资料C.北京人头盖骨化石 D.历史学家的著述3.入围“2023年中国十大考古新发现”的濛溪河遗址旧石器时代综合性遗址，同时发现有大量石器、动物与植物遗存，是现代人起源扩散阶段唯一发现有丰富植物遗存的遗址，专家表示，这一发现或将改写历史。由此可知(；A.考古成果是历史研究的重要依据 B.考古发现能完整还原历史C.考古发现是对历史的唯一补充 D.出土较晚的文物价值更大4.原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的过程，逐渐走向定居生活。促使原始人类过定居生活的主要因素是()A.自然环境的变化 B.原始农业的发展C.氏族公社的形成 D.学会了建造房屋5.某历史兴趣小组制作微视频，选取素材有：干栏式建筑复原场景、碳化稻谷遗迹发掘画面、象牙雕刻饰品特写。该微视频最贴切的片名是、)A.《解码山顶洞人生活》 B.《河姆渡文化深度探秘》C.《半坡遗址考古新发现》 D.《大汶口文化未解之谜》6.河姆渡居民和半坡居民无论是粮食种植还是居住的房屋样式都有很大不同。造成这种差异的最主要的因素是(A.地理坏境 B.生活习惯 C.生产工具 D.文明程度7.仰韶文化是黄河中游地区一支重要的新石器文化，因发现于仰韶村而得名，据统计仅河南就多达约3000处遗址属于仰韶文化。这段话意在强调仰韶文化()A.延续时间很长 B.分布地域集中 C.发掘遗址众多 D.影响较为有限8.下表是大汶口遗址部分墓葬出土的随葬品情况，表中内容反映的现象是()号数随葬品数量10号陶器82件、石器4件、玉器2件、象牙器5件等，共289件61号只有1件陶鼎和1块石器70号两位成年人合葬，总共只有1把石斧(钺)A.商业交换频繁 B.社会生活奢侈 C.性别差异突出 D.贫富分化明显9.人类进入文明社会的重要标志是(①私有制产生 ②阶级产生 ③国家产生 ④定居生活A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④10.陶寺古城遗址发现的玉琮、玉璧、玉钺以及玉兽面所用玉料均非山西本地所产。玉琮、玉璧等多为长江下游地区的良渚文化所常见，玉钺则含有明显的黄河下游地区大汶口—龙山文化因素。玉兽面与长江中游古文化遗址出土的兽面形玉饰和玉人头像十分相似。这些现象表明()A.阶级分化较为明显 B.各地文化因素汇聚中原C.早期国家雏形形成 D.财产私有已经普遍存在11.远古时期，中华大地上就普遍流行着对龙的崇拜。下列出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，共同印证了()图一彩绘龙纹陶盘(山西陶寺遗址)图二玉猪龙(内蒙古红山文化遗址)图三玉龙(安徽凌家滩遗址)A.中原地区较高的文明程度 B.玉器制造业的水平高超C.中华文明多元一体的特点 D.黄河流域孕育早期国家12.“华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族(A.发祥地是黄河流域 B.创造众多文明成就C.由炎帝和黄帝创立 D.杂居相处交融而成13.下图是河南三门峡出土的距今8000-6000年的彩陶盆。相传在部落联盟时期，炎帝教民耕作，会制作陶器，由此可知()A.远古传说真实可信 B.传说没有任何价值 C.炎帝成为人文初祖 D.传说和史实有联系14.“夏传子，家天下。”这是古时的《三字经》中对夏朝的描述。这说明夏朝的建立(A.世袭制代替禅让制 B.分封制代替世袭制C.推举贤德之人为首领 D.中国第一个封建王朝产生15.《诗经·大雅》记载：(吕尚)凉(辅佐)彼武王，肆伐大商，会朝清明(一到黎明就天下清平)。”与此记载有关的战役是()A.阪泉之战 B.涿鹿之战 C.牧野之战 D.商汤灭夏16.西周时期，对礼器使用规格制定了严格的制度，如天子九鼎八簋，诸侯七鼎六簋，卿大夫五鼎四簋等。材料反映的本质问题是()A.西周青铜冶炼业发达 B.西周社会很腐败C.西周呈现等级森严特征 D.西周经济发展不平衡17.分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。这主要强调分封制()A.稳定了政局，保证了周王朝对地方的控制 B.扩大了周的统治范围，推动了中原文明的扩展C.促成统一多民族国家的建立，扩大了西周的疆域D.确立了周王朝的社会等级秩序，巩固了统治18.春秋时期，诸侯已不再按“比年(一年)一小聘(朝见、问候天子)，三年一大聘，五年一朝”的规定向周天子述职纳贡。由于失去了进职贡纳的收入，周天子不得不向诸侯国“求赙(fù，丧葬费用)”“求车”“求金”。这说明春秋时期()A.诸侯争霸 B.等级森严 C.国家统一 D.王室衰微19.春秋时期，楚国往往把兼并得来的小国改建为县，也常把边地防守重镇改建为县。春秋末年以后，晋国又在比较荒凉的边地设郡，面积较县大得多，而地位要比县低：战国时期，随着边地的逐渐繁荣，在郡下分设若干县。由此可见()A.郡县的设置巩固了周王室的统治 B.楚国因此率先成为春秋霸主C.设置郡县削弱诸侯对地方的控制 D.郡县的出现与加强边防有关20.春秋时期，晋文公娶了狄人(周边的少数民族)女为妻，在位时完成了对狄人部落的安抚；春秋晚期，南方长期受到其他民族文化影响的楚国，也开始接受中原的文化，采用中原的礼法等。以上材料反映了春秋时期(A.晋国和楚国友好相处 B.晋国成为诸侯霸主C.晋文公得到天子认可 D.民族交融得到加强21.下图是1965年出土于四川成都的战国铜壶，壶身刻有水陆攻战图案，展现了人们习射、攻城、舟战等场景，被誉为战国的“清明上河图”。该铜壶反映的时代特征是()A.周室衰微，诸侯争霸 B.礼崩乐坏，变法改革C.兼并战争，干戈不息 D.使用铁器，发展生产22.《战国策·秦策一》中记载：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……“材料反映的商鞅变法的特点是()A.不畏强权，公平无私 B.法令严格，畏惧强权C.坚守诚信，宽厚待人 D.注重亲疏，随机应变23.下图是商鞅变法中颁布的标准量器——商鞅方升。该文物可以印证商鞅变法推行的措施是：)A.统一度量衡 B.确立县制 C.鼓励耕织 D.奖励军功24.据《左传》记载，春秋时共有一百四十多个诸侯经过近王百年的征战，战国初年，仅剩十几个，以韩、赵、魏、楚、燕、齐秦七国较强。这表明战国时期()A.分封制度瓦解 B.社会经济发展 C.各国变法改革 D.统一趋势增强25.下表反映了战国时期各国变法的部分措施，这些措施(诸侯国主持人物部分措施魏李悝“食有劳而禄有功”楚吴起“使封君之子孙，三世而收爵禄，减百吏之禄秩(俸禄)”秦商鞅“有功者显荣，无功者虽富无所芬华(不能荣耀显达)”A.旨在加强中央集权 B.推动封建经济发展C.打击贵族世袭特权 D.强化基层社会管理26.受地转偏向力影响，北半球从北往南运动的物体会向右偏移，都江堰的主体工程体现了这一原理，并借助地势和弯道来排沙和泄洪。由此可见。都江堰()A.是世界最早的大型水利工程 B.增强战国时秦国的国力C.完全借助于地势因素而建造 D.体现了古人高超的智慧27.春秋战国是社会大动荡时期，也是学术思想非常活跃的时期。下列思想家及其主张对应正确的是()A.庄子——“兼爱”“非攻” B.墨子——“民贵君轻”C.老子——“无为而治” D.孟子——“顺应自然”28.《黄帝内经·素问》中记载，圣人在春夏保养阳气以适应生长，在秋冬保养阴气以适应收藏，就能与万物一样，在生、长、收、藏的生命过程中运动发展。由此可知，《黄帝内经》推崇)A.临床医学 B.顺应自然 C.经验传承 D.高超医术29.下表为不同史籍记载关于秦朝的信息，其中可以相互印证的信息是()出处记述《史记·秦始皇

本纪》朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。《资治通鉴·秦

纪》王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝“，命为“制“，自称曰“朕“。A.秦朝建立中央集权制度 B.秦始皇派人抵御匈奴C.秦始皇灭六国统一中国 D.秦始皇创立皇帝制度30.1975年，湖北云梦出土了大量秦代简牍。简文主要记载了秦代施行的20多种单行法规，记载细则约600条，其中多数为残酷的死刑、肉刑等，轻罪重罚。甚至有“具五刑(先执行刺面、割鼻、断足等肉刑，再处死)、论腰斩而夷三族(诛杀父族、母族、妻族)”的记载。材料可以用来研究()A、法家思想的起源 B.秦朝灭亡的缘由 C.氏族公社的特征 D.先秦文字的演化二、非选择题(40分)31.阅读材料，回答问题。(17分)制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范，是为了实现特定的目的而建立。阅读材料，回答下列有关制度的问题：材料一：根据先秦文献，自夏启始，废禅让，家天下。——摘编自《古国时代》材料二：材料三：材料四：秦孝公“有……囊括四海之意，并吞八荒之心，当是时也，商君住之，内立法度，务耕织，修守战之备；外连横而斗诸侯”。——摘编自《史记·陈涉世家》(1)根据材料一指出“家天下”反映的政治制度。结合所学知识，分析“家天下”反映的制度与禅让制二者选拔方式的不同之处。(6分)(2)材料二中提及的政治制度具体是哪一项?结合所学知识谈谈该项政治制度的作用。(5分)(3)根据材料三，黑夫木牍家书中包含的历史信息佐证了商鞅变法中的哪项内容?史料一般包括实物遗迹史料、文献史料、口述传说史料等几类，材料三的史料属于哪一史料类型?(4分)(4)根据材料四，分析“商君”是春秋战国时期哪一学派的代表人物。(2分)32.阅读材料，回答问题。(23分)农业强国是社会主义现代化强国的根基。某校七年级同学开展了一场历史主题探究活动，请你参与。【农业起源】材料一中国是世界上农业产生最早的国家之一。中国农业并非从单一中心起源而向周围地区辐射的。例如，以前人们认为长江流域农业是由黄河流域传播过去的，河姆渡遗址的发现否定了这种观点，证明长江流域和黄河流域一样是中华农业文明的摇篮。——摘编自于安娜《中国古代农业的渊源和特点》【农具革新】材料二春秋时期铁器与牛耕技术的发明与推广，使得大量荒地被开垦，极大增加了耕地面积。农业的发展促进了手工业与工商业发展，社会逐渐允许土地私有合法化。地方经济的发展，促使诸侯国势力不断扩大，周天子经济、军事实力逐渐弱化，丧失了“天子”应有的权力与地位。——摘编自吴布林《经济史中农业技术发展与社会变迁之间的关系》【政策改革】材料三泰国在春秋时期，社会经济的发展落后于关东齐、楚、燕、赵、魏、韩这六个大国……由于连年征战，劳动力严重缺失，农业生产低下……公元前356年秦孝公任命商鞅为左庶长，开始变法……随着农业制度改革的深入，秦国粮食大量储积，大大增强了秦国国力。——摘编自张宁《从农业制度改革看商鞅变法的现实意义》【水利兴修】材料四左图水利工程，充分、合理利用自然条件，精心设计。设计的鱼嘴，作为分水坝将岷江之水一分为二，外江排洪，内江灌溉；在内江引水入渠，灌溉农田；建飞沙堰作为滚水坝，使得汛期内江之水排入外江，并起到冲刷泥沙的作用。(1)根据材料一，概括中国原始农业发展的特点。结合所学知识指出原始农业起源和发展的重要表现。(至少列举两项)(6分)(2)根据材料二并结合所学知识，简述铁器牛耕的推广与使用对社会发展的影响。(6分)(3)根据材料三，概括商鞅变法前后秦国农业发展的变化。结合所学知识，指出商鞅变法中推动农业发展的具体措施。(6分)(4)根据材料四并结合所学知识，简述秦国修建都江堰的意义。请你用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。(要求：主题鲜明、语言凝练)(5分)参考答案：一、选择题：题号12345678910答案BCABBACDBB题号11121314151617181920答案CDDACCBDDD题号21222324252627282930答案CAADCDCBDB二、非选择题：31.【答案】(1)政治制度：世袭制。(2分)不同之处：禅让制的选拔方式是民主推举，选贤与能，不看重血缘关系；世袭制的选拔方式是血缘传承，父死子继，或兄终弟及。(4分)(2)政治制度:分封制。(2分)作用：巩固周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。(3分)(3)内容：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。(2分)属于实物或文献遗迹史料。(2分)(4)学派:法家(2分)32.【答案】(1)特点：起源早；多元交汇与并存。(2分，任答一点即可)重要表现：农作物的出现；家畜饲养；定居生活；磨制石器；制作陶器。(4分，任答两点即可)(2)