9.1“文化发展的必然选择”教学设计 统编版高中政治必修四 哲学与文化

“文化发展的必然选择”议题式教学设计总议题：历史川流不息,精神代代相传情境主题：议题一：从“红岩精神”到“姜堰精神”；议题二：从“抗疫精神”到“道路坚守”。1.教材分析本框题包括两目。第一目“革命文化与社会主义先进文化”，主要讲述只有以马克思主义为指导的中国共产党，才能肩负起实现中华民族伟大复兴的历史史命。阐明中国共产党带领中国人民创造的革命文化和社会主义先进文化，是中国先进文化的积极引领者和践行者，第二目“中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性”，阐述走中国特色社会主义文化发展道路的决定因素，阐明走中国特色社会主义文化发展道路的重要意义。2.学情分析高二学生拥有一定的生活体验，具备一定的逻辑思维能力和是非判断能力，通过新闻、社会生活对文化发展中遇到的一些问题和近年来文化建设取得的发展成就也有了一定的了解。但教师需要基于学生认知水平，通过教学将学生原有认知系统化、科学化，并提高其政治认同、法治意识和公共参与的意识。3.教学目标政治认同：认同中国共产党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，理解坚持中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性。科学精神：理解发展中国特色社会主义先进文化的要求，建设社会主义文化强国必须坚持中国特色社会主义文化发展道路。公共参与：积极投身于中国特色社会主义文化发展之中，推动社会主义文化强国建设。4.教学重难点：重点：革命文化和社会主义先进文化难点：中国特色社会主义文化发展道路5.教学方法议题式教学法6.教学思路本框题设计了一个总议题和两个分议题。通过总议题：历史川流不息,精神代代相传，来引领学生的学习，议题一：从“红岩精神”到“姜堰精神”；议题二：从“抗疫精神”到“道路坚守”。两个议题层层深入，带领学生知道中国共产党代表先进文化的前进方向，明白中国文化发展经历了中国优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化三个阶段，知道发展社会主义先进文化的要求。7.教学过程7.1准备阶段——导入新知，启动旅程中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。发展中国特色社会主义文化，必须坚持以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，构筑中国精神、中国价值、中国力量，为人民提供精神指引。本节课我们学习文化发展的必然选择。7.2感知和理解阶段——学习新知，探讨练习议题一：从“红岩精神”到“姜堰精神”环节一：不忘初心颂红岩精神歌乐巍峨，红岩不朽。在位于我国西南的英雄城市重庆，曾经有这样一群共产党员，他们宁愿忍受严刑拷打，宁愿牺牲宝贵生命，也绝不出卖组织，绝不背叛信仰。在抗日战争和解放战争那段风雨如磐的斗争岁月中，他们不畏牺牲、不屈不挠，用鲜血与汗水书写了共产党员的信仰，铸就了宝贵而独特的红岩精神。“你，暴风雨中的海燕，迎接着黎明前的黑暗。飞翔吧！战斗吧！永远朝着东方，永远朝着党！”这是《红岩》一书中，江姐的难友们赞颂她的话。解放战争后期，重庆地下党组织遭到破坏，被捕的共产党员及革命志士多数被集中关押在渣滓洞和白公馆监狱。以江竹筠、王朴、许晓轩、陈然等为代表的革命英烈，以坚如磐石的理想信念、正义凛然的英雄气概经受住种种酷刑折磨，为中国人民解放事业献出了宝贵生命。他们以感天动地的英雄人生，谱写了彪炳史册的红岩精神。习近平总书记多次提到“红岩精神”，勉励广大党员干部“把红色基因传承好，确保红色江山永不变色”。问题思考：1、阅读课本材料，谈谈自由主义、保守主义、无政府主义和三民主义存在哪些局限性？2、结合“红岩精神”，谈谈中国共产党人为什么能够带领人民实现中华文化的复兴梦想？学生讨论回答：教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。知识归纳：马克思主义的传入对中华文化发展的影响1、以马克思主义为指导的中国共产党诞生后,把为人民谋幸福、为民族谋复兴写在自己的旗帜上,从根本上解决了中国的前途和命运问题,为中华文化发展指明了社会主义方向。2、马克思主义传入中国,是中华民族由衰微走向重振的重要转折点。3、中国共产党自成立以来,就以马克思主义为指导思想,肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。环节二：《姜堰放歌》同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航”。刚刚过去的2020年，是极不平凡的一年。面对突如其来的新冠肺炎疫情，区委、区政府始终坚持人民至上、生命至上，为姜堰人民的身体健康和生命安全筑起了坚实的屏障；坚持“在危机中育新机、于变局中开新局”，扎实做好“六稳”“六保”工作，阶段性夺取了疫情防控和经济社会发展的“双胜利”。一年来，全区上下大力弘扬新时代姜堰精神，一批大事要事集中办成，一批重大项目成功落户，一批改革措施加快落地，一批难点工作有力攻坚，一批惠民工程扎实推进，“强富美高”新姜堰建设不断深化，决胜全面小康社会取得决定性成就。问题思考：1、你知道泰州有哪些红色文化吗？这些革命精神对新时代有哪些启示？2、你知道新时代姜堰精神是什么吗？这些精神是否符合社会主义先进文化的范畴？学生讨论回答：教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。知识归纳：中国共产党代表先进文化的前进方向1、中国共产党从成立之日起，既是中国先进文化的积极引领者和践行者，又是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。2、在五千多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，中国共产党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。教师：如何理解理解中国共产党代表先进文化的前进方向？学生：中国共产党从成立之日起，既是中国先进文化的积极引领者和践行者，又是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。在五千多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，中国共产党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。革命文化承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，是中国革命的精神标识。知识归纳：发展社会主义先进文化的要求是什么？在社会主义建设时期和改革开放时期，中国共产党以马克思主义为指导，坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣，牢牢把握先进文化的前进方向，大力发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展，不断铸就中华文化新辉煌。【知识提示】中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化1、中华优秀传统文化是中华民族在漫长的历史长河中淘洗出来的智慧结晶。2、革命文化是近代以来特别是五四新文化运动以来，在党和人民的伟大斗争中培育和创造的思想理论、价值追求、精神品格，如红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、沂蒙精神、西柏坡精神等，集中体现了马克思主义指导下的中国近现代文化的发展及其成果，展现了中国人民顽强不屈、坚韧不拔的民族气节和英雄气概。3、社会主义先进文化是在党领导人民推进中国特色社会主义伟大实践中，在马克思主义指导下形成的面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，代表着时代进步潮流和发展要求。4、这三种文化都是中华民族在生存发展进程中的伟大创造，记载了中华民族自古以来在建设家园的奋斗中开展的精神活动、进行的理性思维、创造的文化成果，是民族禀赋、民族意志在伟大斗争中的历史表达、时代体现，也是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。议学情境二：从“抗疫精神”到“道路坚守”环节一：《这座城这群人》视频简介：当新冠病毒肆虐蔓延的时候，所有的城市和乡村用严密防控在相扼死守，而疫情中的人们用同心协力战斗在疫情防控的一线。为更好地宣传和展现这座城的防控品质以及这群人的抗疫精神，本片以一名画者为主线、用绘画作品为元素，将疫情中的感悟用散文形式进行抒发、以绘画方式进行呈现，从而歌颂疫情防控中的这座城和这群人，并向他们致以最崇高的敬意。“在这场同严重疫情的殊死较量中，中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概，铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。”2020年9月8日上午，全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在北京人民大会堂隆重举行，习近平总书记发表重要讲话，科学概括了伟大抗疫精神，深刻阐明了伟大抗疫精神的精神实质和丰富内涵，强调要在全社会大力弘扬伟大抗疫精神，使之转化为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的强大力量。思考：1、抗疫精神，是否具有强大的生命力，和走中国特色社会主义文化发展道路关系是什么？2、结合抗疫精神，谈谈坚持走中国特色社会主义文化发展道路的原因和意义？学生自主探究问题，结合教材知识组织答案，自由发言，其他同学随时补充。教师总结知识点：1、判断文化生命力的标准：看一种文化有没有生命力，就是要看它是不是代表先进文化发展的方向，就是要看它有没有生存发展的实践土壤，人民有没有对它的需求。【思考】根据上述标准，我们应如何促进文化发展？提示：立足实践，发展先进文化，满足人民文化需求。2、走中国特色社会主义文化发展道路（1）决定因素：是由人民群众根本利益决定的，是由中国共产党的性质宗旨决定的，是由我国社会制度、发展道路决定的，是由继承和创新中华优秀传统文化、弘扬革命文化、发展社会主义先进文化的要求决定的，是由我国文化自身发展规律决定的。（2）积极意义：只有走中国特色社会主义文化发展道路，才能建设社会主义文化强国，才能与中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局相适应，与建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国目标相衔接，与我国深厚的文化底蕴和丰富的文化资源相匹配。【知识提升】走中国特色社会主义文化发展道路的客观依据一、五大决定因素：1、人民群众根本利益中国特色社会主义文化是人民共建共享的文化，人民是推动社会主义文化大发展大繁荣最深厚的力量源泉2、中国共产党的性质宗旨从提出新民主主义文化到建设社会主义文化，再到发展中国特色社会主义文化，中国共产党始终代表先进文化的发展方向3、我国社会制度、发展道路不同国家由于社会性质和政治理念的不同而形成不同的社会制度，选择不同的发展道路4、中华民族的优秀历史文化传统离开继承和创新中华优秀传统文化、弘扬革命文化、发展社会主义先进文化，抛弃优秀传统文化、割裂民族文化血脉，文化发展就会像无根浮萍、断线风筝，迷失方向和目标5、我国文化自身发展规律 每个民族和国家的文化都有其自身的特性，从而形成了世界文化的多样性二、三个具有要求：1、与中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局相适应文化建设是总体布局之一，为其他四个文明发展提供精神动力、智力支持和方向保证，没有文化建设，其他建设就会失去方向和支撑，总体布局的目标就难以实现2、与建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国目标相衔接努力建设社会主义文化强国，形成与我国国际地位相称的文化软实力和文化影响力，才能更好维护国家文化安全，为实现国家现代化目标奠定精神的基础3、与我国深厚的文化底蕴和丰富的文化资源相匹配源远流长、博大精深的中华文化是我们发展和繁荣社会主义文化的重要根基和先天优势，但是这种根基和优势并没有转变成为现实的文化生产力和竞争力7.3巩固阶段——课堂小结，归纳总结通过今天的学习，我们科学认识到中国文化发展选择马克思主义、选择中国共产党领导人民创造的革命文化和社会主义先进文化、选择走中国特色社会主义文化发展道路的必然性。从而深刻理解了“马克思主义传入中国，是中华民族由衰微走向重振的重要转折点”、“中国共产党领导人民在革命、建设和改革中创造的革命文化和社会主义先进文化传承和发展了中华优秀传统文化”、“走中国特色社会主义文化发展道路是建设社会主义文化强国的不由之路，也是建设社会主义现代化强国的必然要求”等理论观点。认同发展中国特色社会主义文化是当代中国文化发展的必然选择。7.4运用阶段——课后作业，