北京市普通高中学业水平合格性考试语文试卷（模拟真题版）

北京市普通高中学业水平合格性考试语文试卷（模拟真题版）考试说明1.本试卷满分100分，考试时间90分钟。2.本试卷共五大题，22小题，全部为必答题。3.答案一律写在答题卡指定区域内，在试卷上作答无效。一、古诗文默写（本大题共1小题，每空1分，共8分）1.在横线处填写作品原句。（1）冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，__________，__________。（《论语·先进》）（2）海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；__________，__________。（李白《梦游天姥吟留别》）（3）六国破灭，非兵不利，战不善，__________。__________，破灭之道也。（苏洵《六国论》）（4）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，感叹人生短暂、寄情江月的句子是“__________，__________”。二、基础积累与运用（本大题共4小题，每小题2分，共8分）2.下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是（）A.慰藉（jí）商贾（gǔ）亘古（gèn）否极泰来（pǐ）B.坍圮（pǐ）炽热（chì）隽永（juàn）亘古不变（gèn）C.熨帖（yùn）粗糙（cāo）悄然（qiǎo）蓊蓊郁郁（wěng）D.笨拙（zhuó）毗邻（pí）狙击（jū）沸反盈天（yíng）3.下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A.寥廓斑驳礼上往来残羹冷炙B.国粹懈怠跌宕起伏归根结蒂C.寒喧毗邻豁然开朗融会贯通D.缥缈端祥安之若素旁征博引4.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）A.深秋时节，香山红叶漫山遍野，景色美不胜收，让人叹为观止。B.他为人仗义，待人热情，事事随心所欲，深受身边同学喜爱。C.同学们认真听讲、积极思考，整个课堂沸沸扬扬，学习氛围浓厚。D.他的作文字迹潦草、文不加点，多次被老师批评书写不规范。5.下列有关文学、文化常识的表述，不正确的一项是（）A.《史记》是我国第一部纪传体通史，作者司马迁，全书分为本纪、世家、列传、表、书五部分，“项庄舞剑，意在沛公”出自《史记·鸿门宴》。B.鲁迅的《呐喊》是短篇小说集，收录了《狂人日记》《孔乙己》《故乡》等经典作品，深刻剖析了旧中国的社会百态。C.宋词分为豪放派和婉约派，苏轼、辛弃疾是豪放派代表，柳永、李清照是婉约派代表，《雨霖铃》是柳永的代表作。D.四书五经是儒家经典，四书指《论语》《孟子》《大学》《中庸》，五经指《诗经》《尚书》《礼记》《道德经》《春秋》。三、文言文阅读（本大题共4小题，共12分）阅读下面文言文，完成6～9题。劝学（节选）君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。6.下列加点词语的解释，不正确的一项是（2分）（）A.学不可以已已：停止B.金就砺则利砺：磨砺C.声非加疾也疾：劲疾、洪亮D.用心一也一：专一7.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（2分）（）A.青，取之于蓝不拘于时B.輮以为轮以勇气闻于诸侯C.而青于蓝锲而不舍D.风雨兴焉积善成德，而神明自得8.下列对选文内容的理解与分析，不正确的一项是（2分）（）A.文章开篇提出中心论点“学不可以已”，明确学习是持续终身、不可停止的事情。B.第二段用青胜于蓝、冰寒于水等比喻，说明人通过学习可以实现自我提升、超越原本的自己。C.第三段对比空想与学习、登高与远眺，意在说明思考远比实践学习更为重要。D.第四段运用正反对比、举例论证，强调积累、坚持、专一对于学习的重要意义。9.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（2）君子生非异也，善假于物也。四、现代文阅读（本大题共7小题，共22分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成10～12题。#乡土本色

费孝通从基层上看去，中国社会是乡土性的。我说中国社会的基层是乡土性的，那是因为我考虑到从这基层上曾长出一层比较上和乡土基层不完全相同的社会，而且在近百年来更在东西方接触边缘上发生了一种很特殊的社会。这些社会的特性我们暂时不提，将来再说。我们不妨先集中注意那些被称为“土头土脑”的乡下人。他们才是中国社会的基层。我们说乡下人土气，虽则似乎带着几分藐视的意味，但这个土字却用得很好。土是他们的命根。在数量上占着最高地位的神，无疑的是“土地”。土地这位最靠近人世的神，管着乡间一切的闲事。农业和游牧或工业不同，它是直接取资于土地的。游牧的人可以逐水草而居，飘忽无定；做工业的人可以择地而居，迁移无碍；而种地的人却搬不动地，长在土里的庄稼行动不得，侍候庄稼的老农也因之像是半身插入了土里，土气是因为不流动而发生的。直接靠农业来谋生的人是粘着在土地上的。我遇见过一位在张北一带研究语言的朋友。他告诉我，这一带的村子几百年来老是这几个姓，我从墓碑上去重构每家的家谱，清清楚楚的，一直到现在还是那些人。乡村里的人口似乎是附着在土上的，一代一代的下去，不太有变动。不流动是从人和空间的关系上说的，从人和人在空间的排列关系上说就是孤立和隔膜。孤立和隔膜并不是以个人为单位的，而是以住在一处的集团为单位的。本来，从农业本身看，许多人群居在一处是无需的。耕种活动里分工的程度很浅，至多在男女间有一些分工，好像女的插秧，男的锄地等。这种合作与其说是为了增加效率，不如说是因为在某一时间男的忙不过来，家里人出来帮帮忙罢了。耕种活动中既不向分工专业方面充分发展，农业本身也就没有聚集许多人住在一起的需要了。乡土社会在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社会。常态的生活是终老是乡。假如在一个村子里的人都是这样的话，在人和人的关系上也就发生了一种特色，每个孩子都是在人家眼中看着长大的，在孩子眼里周围的人也是从小就看惯的。这是一个“熟悉”的社会，没有陌生人的社会。在社会学里，我们常分出两种不同性质的社会：一种并没有具体目的，只是因为在一起生长而发生的社会；一种是为了要完成一件任务而结合的社会。前者是礼俗社会，后者是法理社会。乡土社会是礼俗社会，规矩不是法律，规矩是“习”出来的礼俗。10.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（）A.中国所有社会都具有鲜明的乡土性，乡土特质贯穿中国社会各个层面。B.乡下人“土气”的根源，是依靠土地谋生、世代定居、缺乏流动的生存状态。C.乡土村落人群聚居紧密，是因为农业生产分工细致，需要多人协作完成。D.乡土社会是法理社会，依靠固定法律规范约束人们的日常行为。11.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）A.文章开篇点明核心观点，中国社会的基层具有乡土性，乡下人是社会基层主体。B.文章对比农业、游牧、工业三种谋生方式，突出农业生产依附土地的特点。C.文章以张北村落姓氏传承为例，佐证乡土社会人口流动性弱、世代稳定的特点。D.文章重点论证法理社会的弊端，凸显乡土礼俗社会的优越性与合理性。12.根据原文内容，概括乡土社会的主要特点。（4分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，12分）阅读下面的文字，完成13～16题。#秋夜

鲁迅在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。这上面的夜的天空，奇怪而高，我生平没有见过这样奇怪而高的天空。他仿佛要离开人间而去，使人们仰面不再看见。然而现在却非常之蓝，闪闪地眨着几十个星星的眼，冷眼。他的口角上现出微笑，似乎自以为大有深意，而将繁霜洒在我的园里的野花草上。我不知道那些花草真叫什么名字，人们叫他们什么名字。我记得有一种开过极细小的粉红花，现在还开着，但是更极细小了，她在冷的夜气中，瑟缩地做梦，梦见春的到来，梦见秋的到来，梦见瘦的诗人将眼泪擦在她最末的花瓣上，告诉她秋虽然来，冬虽然来，而此后接着还是春，胡蝶乱飞，蜜蜂都唱起春词来了。她于是一笑，虽然颜色冻得红惨惨地，仍然瑟缩着。枣树，他们简直落尽了叶子。先前，还有一两个孩子来打他们别人打剩的枣子，现在是一个也不剩了，连叶子也落尽了。他知道小粉红花的梦，秋后要有春；他也知道落叶的梦，春后还是秋。他简直落尽叶子，单剩干子，然而脱了当初满树是叶子和果实时候的弧形，欠伸得很舒服。但是，有几枝还低亚着，护定他从打枣的竿梢所得的皮伤，而最直最长的几枝，却已默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，使天空闪闪地鬼眨眼；直刺着天空中圆满的月亮，使月亮窘得发白。鬼眨眼的天空越加非常之蓝，不安了，仿佛想离去人间，避开枣树，只将月亮剩下。然而月亮也暗暗地躲到东边去了。而一无所有的干子，却仍然默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，一意要制他的死命，不管他各式各样地眨着许多蛊惑的眼睛。哇的一声，夜游的恶鸟飞过了。我忽而听到夜半的笑声，吃吃地，似乎不愿意惊动睡着的人，然而四围的空气都应和着笑。夜半，没有别的人，我即刻听出这声音就在我嘴里，我也即刻被这笑声所驱逐，回进自己的房。灯火的带子也即刻被我旋高了。后窗的玻璃上丁丁地响，还有许多小飞虫乱撞。不多久，几个进来了，许是从窗纸的破孔进来的。他们一进来，又在玻璃的灯罩上撞得丁丁地响。一个从上面撞进去了，他于是遇到火，而且我以为这火是真的。两三个却休息在灯的纸罩上喘气。那罩是昨晚新换的罩，雪白的纸，折出波浪纹的叠痕，一角还画出一枝猩红色的栀子。猩红的栀子开花时，枣树又要做小粉红花的梦，青葱地弯成弧形了……我又听到夜半的笑声；我赶紧砍断我的心绪，看那老在白纸罩上的小青虫，头大尾小，向日葵子似的，只有半粒小麦那么大，遍身的颜色苍翠得可爱，可怜。我打一个呵欠，点起一支纸烟，喷出烟来，对着灯默默地敬奠这些苍翠精致的英雄们。13.下列对文章内容的理解与赏析，不正确的一项是（3分）（）A.文章开篇重复句式，看似平淡，实则营造出孤寂、清冷、沉郁的秋夜氛围。B.小粉红花在寒夜中瑟缩做梦，象征着弱小者在黑暗中依然心怀希望、坚守憧憬。C.枣树落尽枝叶、傲骨挺立，主动避让天空与月亮，体现出隐忍退让的处世态度。D.文章景物描写细腻传神，虚实结合，借秋夜景物寄托作者的情感与思考。14.文中“默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空”一句意蕴丰富，请简要分析。（3分）15.文末作者称小青虫为“苍翠精致的英雄们”，请说说作者这样称呼的原因。（3分）16.全文营造了清冷沉郁的氛围，却暗藏昂扬的精神，请结合文本简要概括。（3分）五、作文（本大题共1小题，共50分）17.阅读下面材料，按要求作文。成长路上，总有一些瞬间、一些坚持、一些陪伴，让我们褪去懵懂与怯懦，收获勇气与力量。一次迎难而上的尝试，一次默默坚守的付出，一次温暖治愈的陪伴，都是青春最珍贵的印记，让我们成为更好的自己。请以《那一刻，我长大了》为题，写一篇记叙文。要求：立意积极，内容具体，情感真挚；记叙、描写、抒情相结合；不少于700字；不得抄袭、套作。参考答案及详细解析一、古诗文默写（8分）1.答案：（1）风乎舞雩咏而归（2）越人语天姥云霞明灭或可睹（3）弊在赂秦赂秦而力亏（4）人生如梦一尊还酹江月解析：本题均为教材必背篇目名句，侧重场景、哲理、抒情类名句考查，注意“雩”“睹”“弊”“酹”等易错字书写，错字、漏字、添字均不得分。二、基础积累与运用（8分）2.答案：B解析：A项，慰藉（jiè）；C项，熨帖（yù）；D项，笨拙（zhuō）。3.答案：B解析：A项，礼上往来—礼尚往来；C项，寒喧—寒暄；D项，端祥—端详。4.答案：A解析：B项，随心所欲：指任凭自己的心意行事，含贬义，用于褒义语境不当；C项，沸沸扬扬：形容人声喧闹杂乱，不能形容课堂学习氛围；D项，文不加点：形容文思敏捷、下笔成章，并非字迹潦草。5.答案：D解析：五经指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》，《道德经》不属于儒家五经。三、文言文阅读（12分）6.答案：B解析：砺：磨刀石。金就砺则利：金属制的刀具拿到磨刀石上打磨就会锋利。7.答案：C解析：C项，均为连词，表转折，却、但是；A项，介词，从/介词，被；B项，介词，把/介词，凭借；D项，兼词，于此/连词，表承接。8.答案：C解析：第三段意在说明借助外物、主动学习的重要性，强调学习的价值远超空想，并非思考不如学习。9.翻译答案：（1）君子广泛地学习，并且每天对自己检查、省察，就能见识明达，行为没有过错了。（关键点：博学、日、参省、知明）（2）君子的天性禀赋和一般人没有不同，只是善于借助外物罢了。（关键点：生、异、假、物）四、现代文阅读（22分）10.答案：B解析：A项，原文仅指出社会基层具有乡土性，并非所有社会；C项，乡土农业分工浅显，无需多人聚居协作；D项，乡土社会是礼俗社会，非法理社会。11.答案：D解析：文章并未论证法理社会弊端、对比凸显礼俗社会优越性，只是区分两种社会形态的不同特质。12.答案：①依附土地，定居不流动，人口世代稳定；②村落之间孤立隔膜，以群体为单位聚居；③是生于斯、死于斯的熟人社会，无陌生人；④属于礼俗社会，依靠传统礼俗约束行为。（每点1分，意思对即可）13.答案：C解析：枣树直刺天空、毫不退让，体现的是顽强抗争、不屈不挠的精神，而非隐忍退让。14.答案：运用比喻、拟人手法，将枣树枝干比作钢铁，生动写出枣树枝干挺拔坚硬、笔直向上的姿态；象征着在冰冷黑暗的现实环境中，坚守本心、顽强抗争、绝不屈服的精神品质，暗含作者的精神追求。（手法1分，姿态特点1分，深层意蕴1分）15.答案：小青虫身形微小，却不惧灯火危险，奋力奔赴光明、执着抗争黑暗；虽渺小脆弱，却拥有勇敢无畏、执着坚定的品格，这种不屈的生命力值得敬佩，因此作者称之为英雄。（3分，意思对即可）16.答案：寒夜中的小粉红花身处困境仍心怀春日希望；枣树直面黑暗长空，顽强抗争、坚守不屈；小青虫不畏艰险，执着奔赴光明。弱小生命皆坚守希望、勇敢抗争，在清冷黑暗中蕴藏着昂扬向上、永不屈服的力量。（3分，分层概括景物对应的精神即可）五、作文（50分）评分标准一类文（42-50分）：立意深刻，紧扣“成长蜕变”核心，选材真实典型，细节描写细腻生动，结构完整清晰，情感真挚饱满，语言流畅优美，符合记叙文文体要求，字数充足。二类文（35-41分）：立意明确，贴合主题，选材恰当，有细节描写，结构完整，情感真实，语言通顺，少量语病，符合文体要求。三类文（28-34分）：主题基本贴合，选材普通，内容单薄，结构基本完整，语言基本通顺，存在少量语病和瑕疵。四类文（27分以下）：偏离主题、内容空洞、文体不符、抄袭套作、字数严重不足，酌情扣分。写作指导题目核心是“长大”，侧重思想蜕变、心智成熟，并非年龄增长。需选取具体生活瞬间，通过一件事、一个细节，写出自己从懵懂、任性、怯懦到懂事、勇敢、担当的转变。行文以记叙为主，融入细节描写、心理描写，结尾升华主旨，贴合青春成长的内核，情感真实自然即可。范文示例#那一刻，我长大了

时光悄然流转，无数细碎的瞬间散落于青春旅途，大多随风散去，唯有那个冬日的傍晚，深深镌刻在心底，让我真切感知，自己已然长大。从前的我，素来任性懵懂，习惯了家人的包容与付出，总把身边的温暖当作理所当然，肆意挥霍着家人的疼爱，从未懂得体谅与分担。学业的压力、