部编版六年级上册语文第五单元测试卷

部编版六年级上册语文第五单元测试卷一、硬笔书写1．用规范楷书抄写，标题居中，段落分明。盼每天放学我都盼着下雨，盼着穿上那件淡绿色的新雨衣，盼雨点儿落在袖筒上，滴答、滴答，跳得欢快。二、积累运用（38分）2．下列字音全部正确的一项（）A．斗篷（péng）嘟囔（nāng）焖饭（mèn）B．瞟一眼（piāo）玛瑙（nǎo）菜薹（tài）C．窸窣（cù）痱子（fèi）酱油（jiàng）D．疯跑（fēng）浸湿（jìn）蹦跳（bòng）3．词语书写错误的一组（）A．衣柜喧闹瓦篮理直气壮B．嘴唇楼梯蓬松小心翼翼C．预报遮盖逗引满满当当D．锅铲疯狂橱窗不声不响4．本单元核心写法“围绕中心选材”，说法错误的是（）A．写中心词，可从多个角度、多件小事支撑主旨B．重点事例详细写，次要内容简略一笔带过C．所有事例平均篇幅，不分主次，篇幅完全一致D．选材要紧扣中心，无关内容直接舍弃5．《盼》全文围绕“盼雨、盼穿雨衣”，不属于“盼”的心理的句子是（）A．每天放学路上我都在想：太阳怎么总把天烤干？B．我兴奋仰起头，任由雨点滴在嘴唇上C．妈妈炖肉很香，我大口吃着饭菜D．夜里躺在床上，一心盼明天继续下雨6．《爸爸的计划》围绕“爱订计划”，没有用到的写作方法（）A．罗列全家各类计划 B．选取典型生活小事详写C．只写一件事，单一角度 D．详略搭配，突出人物特点7．《小站》中心是“小站充满温暖春意”，不能支撑中心的景物（）A．山间光秃秃荒山 B．喷水池、假山小树C．盛开杏花、飞舞蜜蜂 D．红榜、天气预报黑板8．习作《甜》，下面素材不贴合中心的是（）A．同学帮我补习难题，心里很甜B．独自在家无聊，心里苦闷委屈C．辛苦种植的花终于开放，收获甜蜜D．家人团聚吃饭，满心温暖甜蜜9．下列分条说明句式，适合围绕中心分层表达的是（）A．读书好处很多：一是增长见识；二舒缓心情；三拓宽眼界B．今天我出门买了笔，又买本子，路上遇见同学C．风吹树叶沙沙响，天边飘来一朵白云D．他跑出门，大喊着，开心得跳起来10．初试身手《戏迷爷爷》，不能体现中心的材料（）A．炒菜时比划戏曲身段 B．跑几十里下乡看戏C．每天按时完成家务劳动 D．电视一放戏曲就霸占屏幕11．习作《忙》，不合适的选材（）A．清晨妈妈做饭、打扫、送我上学，一刻不停B．周末我躺着看电视，悠闲发呆C．集市商贩一早摆摊，全天忙碌叫卖D．运动会上裁判、运动员全程忙碌12．结合《盼》课文情境，看拼音写字词窗外wǎlán的天空没有一丝云，我趴在chuāngtái上不住piǎo天边，心里dūnang：什么时候才能下雨，穿上那件绿色dǒupeng，听雨滴在衣上bèngtiào。13．“围绕中心写作文”学习倡议书，两处格式错误倡议书亲爱的同学们：围绕中心选材能让作文中心更鲜明，我们倡议大家多观察生活，积累写作小事，认真练笔。六（1）语文小组错误1：错误2：劝说妈妈允许雨天独自出门散步，完成练习14．犹豫不决心理描写：15．仿写（围绕中心句式）：雨天是治愈烦恼良药；雨天是；雨天是。日积月累16．《江南春》：千里莺啼绿映红，。17．《书湖阴先生壁》：一水护田将绿绕，。18．《浪淘沙（其一）》九曲黄河万里沙，。19．五行：金、木、、、土；五谷：稻麦黍菽稷。三、口语交际：意见不同怎么办意见不同怎么办20．班级作文课，你想写《暖》，同桌想写《忙》，沟通对话。我：同桌：我觉得写《忙》素材更多，更好写。我：同桌：好吧，我们各自选自己喜欢的汉字写作文。21．班级“围绕中心写作文”分享会开场词四、阅读理解（26分）课内阅读《盼》节选（段落标注）①有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。②路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。③我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。④“妈妈！”我嚷着奔进厨房。⑤“可是还差半小时听英语讲座呢。”我嘟囔着，心想，你怎么不往窗外看一看呢？22．联系上下文解释“厚墩墩”23．选文围绕什么中心写？从哪两方面体现“盼”？24．第①段环境描写有什么作用？25．文中“放慢脚步、兴奋仰头”动作，写出人物怎样内心？课外阅读《暖》（全文约1000字，段落标注）①清晨的菜市场，处处藏着细碎的温暖，这是我心中最“暖”的画面。②卖青菜的张奶奶总带着保温水壶，天刚蒙蒙亮，寒风刺骨，她会把热水分给早起环卫工。有人忘记带零钱，她摆摆手，青菜先拿走，下次再给也无妨。遇到放学路过的低年级小朋友，她会塞一把小青菜，叮嘱回家好好吃饭。③隔壁卖鱼的大叔手脚麻利，每次处理完鱼，都会细心刮干净鱼鳞，分装两袋，方便老人拎走。独居老爷爷行动不便，大叔每次主动把鱼送到家门口，从不嫌路远。有人担心鱼腥味弄脏袋子，他额外多套两层塑料袋。④街角早餐铺夫妻更是暖心。下雨天，门口备好免费雨伞，供路人临时借用；学生赶时间没吃早饭，老板会多塞一个鸡蛋；老人牙口不好，粥特意煮得软烂，每份早餐都会多盛一勺热汤。⑤一次降温大雨，我忘带伞，站路口手足无措。张奶奶看见，立刻递来大伞，还塞给我一颗热乎乎的糖；卖鱼大叔主动停下三轮车，顺路送我到小区门口；早餐阿姨打包一杯热豆浆塞我手里。那一刻冷风再大，我心里滚烫。⑥菜市场没有惊天大事，只有一件件细碎小事。摊主待人包容、体恤路人，把温柔藏在一菜一饭、一把雨伞、一杯热水里。无数微小善意凑在一起，拼凑出人间温暖，这就是我心中的“暖”。26．联系上下文解释“手足无措”27．短文围绕中心“暖”，写了哪三方面人物事例①卖菜张奶奶：②卖鱼大叔：③早餐夫妻：28．文章开头、结尾有什么关系？对突出中心有什么作用29．本文怎样做到“围绕中心，详略得当”？结合原文分析30．仿写分层句式（紧扣中心“暖”）菜市场的温暖藏在小事里：一是；二是；三是。五、习作（30分）31．习作要求（紧扣单元要素：围绕中心，多角度选材、详略分明）情境：选择汉字《忙》作为中心，生活场景：清晨小区，人物：环卫阿姨、早餐店主、上学的我要求：1.全文紧扣“忙”，选取2—3件典型事例；2.环境、动作、心理细节描写，详略搭配；3.400字以上，题目自拟，书写工整。

参考答案1．盼每天放学我都盼着下雨，盼着穿上那件淡绿色的新雨衣，盼雨点儿落在袖筒上，滴答、滴答，跳得欢快。2．A3．A4．C5．C6．C7．A8．B9．A10．C11．B12．瓦蓝；窗台；瞟；嘟囔；斗篷；蹦跳13．倡议书缺少号召结尾；落款无日期14．我想雨天出门感受细雨，又怕妈妈担心路滑，犹豫半天不敢开口。15．是洗涤尘埃清水；抚慰心灵歌谣16．水村山郭酒旗风17．两山排闼送青来18．浪淘风簸自天涯19．火；水20．我想写《暖》，生活里温暖小事特别多，容易写具体。；每个人感受不同，各自选贴合自己生活的汉字，更容易写出真情实感。21．同学们，写作文抓住中心，文章才会有灵魂。今天我们一起交流“围绕中心选材”的写作技巧，分享优秀习作，互相学习！22．厚墩墩：形容云彩厚实、重重叠叠。文中写乌云密布，预示即将下雨。23．中心：“我”盼望下雨、穿上新雨衣；两方面：看见风起云涌满心期待；雨点落下后无比兴奋。24．环境写风起云来，烘托“我”期盼下雨的急切心情，推动盼雨情节发展。25．放慢脚步、仰头淋雨，动作写出“我”终于等到下雨的激动、欢喜，藏着长久盼望成真的快乐。26．手脚不知放哪，形容慌张为难。文中大雨没带伞，十分窘迫。27．给环卫工热水、免零钱、送青菜；送鱼上门、贴心分装；备雨伞、多加鸡蛋、粥煮软烂28．首尾呼应，开头点菜市场藏温暖，结尾总结细碎善意汇成温暖，反复突出文章中心“暖”，主旨更鲜明。29．.围绕中心“暖”，选取三类摊主不同事例，多方面体现善意；每类小事简单略写，雨中送伞、送豆浆这件事详细描写，详略得当，中心突出。30．摊主主动帮扶路人；细心照顾老人孩童；雨天热情帮助被困行人31．清晨里的忙天刚蒙着一层浅灰的薄雾，小区的路灯还没熄灭，清晨的忙碌就已经悄悄开场了。

我攥着书包带走出单元门，最先撞见的是环卫李阿姨。她穿着橙黄色的工作服，握着大扫帚的手冻得通红，却一下接一下扫得格外用力。梧桐叶在风里打着旋儿落下来，她刚扫完这边，那边又落下几片，额角的碎发被汗水沾在皮肤上，她也顾不上擦，只弯腰把落叶撮进簸箕里，动作麻利得像上了发条的钟摆。

转过街角，早餐店的蒸笼正冒着白腾腾的热气，把玻璃都蒙上一层雾。早餐店的张叔系着沾了面渍的围裙，一只手往塑料袋里装包子，另一只手递出热豆浆，嘴里还不忘招呼刚过来的顾客："别急，都有!”他的袖子卷到胳膊肘，手腕上沾着面粉，额头上的汗珠顺着脸颊往下掉，却连抬手抹一下的空都没有。我递过钱，他迅速装好我要的豆浆油条，笑着塞到我手里：