山东省济南市钢城区2026-2027学年八年级上学期11月期中化诊断性评价学试题（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页山东济南市钢城区2026-2027学年八年级上学期11月期中化诊断性评价学试题一、单选题：本大题共10小题，共30分。1.物质世界充满了变化。下列变化过程中，只发生物理变化的是A.瓷盘破碎 B.葡萄酿酒

C.光合作用 D.煤气燃烧2.2026年国务院《政府工作报告》提出“培育壮大新兴支柱产业”。下列有关新兴支柱产业涉及的核心技术属于化学研究领域的是A.开发DeepSeek智能大模型 B.制备大面积二维金属材料

C.侵入式脑机接口临床试验 D.构建超导量子计算原型机3.下列实验操作正确的是A.取用粉末药品 B.加热液体

C.滴加液体 D.倾倒液体4.《黄帝内经》中记载“地气（水蒸气）上为云，天气下为雨”。表明古人已认识到云雨是水蒸气经阳光、风等影响变化而来的。下列有关“为云”“为雨”的认识错误的是A.此过程体现自然界中的水循环

B.此过程能实现水资源的重新分布

C.此过程中水分子本身发生了变化

D.此过程是通过水分子的运动及间隔变化实现的5.下列关于实验现象的描述正确的是A.在燃烧氢气的火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯，石灰水变浑浊

B.镁条燃烧发出耀眼的白光，放出热量，生成黑色固体

C.蜡烛燃烧，生成二氧化碳

D.在燃烧的蜡烛火焰上方罩一个干而冷的烧杯，烧杯内壁有水雾生成6.硒元素具有抗衰老、抑制癌细胞的功效。如图是硒在元素周期表中的信息及几种粒子的结构示意图。下列说法正确的是

A.硒的相对原子质量为78.96g B.②在化学反应中容易得到电子

C.③④表示的均是阳离子 D.①③属于同种元素7.过滤器的制作和过滤装置图如图1，下列有关说法不正确的是

A.图1中制过滤器时加水湿润，是为了使滤纸能紧贴漏斗内壁

B.过滤时，滤液不能高于滤纸边缘

C.过滤时，为了加快过滤速度，可用玻璃棒在漏斗内搅拌

D.过滤操作完毕后展开滤纸，若黑色代表滤渣，则看到的情况最接近图2中的①8.“证据推理与模型认知”是化学学科核心素养的重要组成部分。下列推理合理的是A.化学变化常伴随着能量的变化，所以有能量变化的一定是化学变化

B.同种元素的质子数相同，所以质子数相同的微粒一定是同种元素

C.阴离子带负电荷，则带负电荷的粒子定是阴离子

D.点燃氢气前需要检验纯度，所以可燃性气体在点燃前一定要检验纯度9.已知核内有6个质子和6个中子的碳原子的质量为akg，一个铁原子的质量为bkg，则铁原子的相对原子质量为A.ba B. C. D.10.建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释中。不合理的是A.利用α粒子轰击金箔，绝大多数的α粒子能穿过——原子内部有“很大”的空间

B.氧气可压缩储存在钢瓶中——压强增大，分子体积变小

C.电解水生成氢气和氧气——化学变化可以改变分子种类

D.氧气和液氧都能支持燃烧——同种分子，化学性质相同二、多选题：本大题共5小题，共20分。11.建构模型是化学科学研究的基本方法之一。下图为某化学反应的微观示意图，下列说法正确的是

A.该反应属于分解反应 B.该反应中由分子构成的物质有两种

C.一个甲分子中含有三个原子 D.反应中没有发生改变的微粒有三种12.化学上常用元素符号左下角的数字表示原子的质子数，左上角的数字表示原子的中子数与质子数之和，如表示核内有6个质子和7个中子的碳原子。下列关于和的说法中不正确的是A.属于同种元素 B.原子中含有相同数目的中子

C.原子中核外电子数不同 D.原子核内质子数不同13.“●”和“○”分别代表不同元素的原子。下列各图所表示的物质属于单质的是A. B.

C. D.14.下列实验方案设计合理的是序号实验目的实验方案A区别酒精和白醋通过闻气味的方法B验证酒精燃烧有二氧化碳生成点燃，在火焰上方罩一只干冷的烧杯C检验氢气的纯度用小试管收集氢气，管口向下靠近火焰，辨听声音D鉴别空气和氧气将燃烧的火柴伸入集气瓶A.A B.B C.C D.D15.蜡烛(足量)在如图1密闭装置内燃烧至熄灭，用氧气传感器连接电脑并采集数据，测出这过程中瓶内氧气含量的变化如图2所示。下列判断不正确的是

A.蜡烛燃烧前装置内只有氧气

B.蜡烛熄灭的原因是瓶内的氧气已经耗尽

C.该实验说明蜡烛燃烧消耗氧气

D.蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体和水蒸气三、填空题：本大题共3小题，共30分。16.化学是在分子层次上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的一门基础学科。Ⅰ.用化学用语表示：(1)2个氢分子

；(2)氧离子

；(3)保持水化学性质的最小粒子是

；(4)地壳中含量最高的金属元素是

。Ⅱ.下列是有关物质组成与构成关系的网络图。请回答相关问题：(5)图中①表示的是

，②表示的是

，④表示的是

。(6)从宏观角度看，物质是由

组成的。(7)从微观角度看，物质是由微观粒子构成的。①有些物质由

构成，如氧气、水等。②构成金刚石的粒子是

(填写符号)。③二氧化碳、铁、氧化镁三种物质中，由离子构成的是

(填写名称)。Ⅲ.随着科技进步人们能在分子、原子层面调控物质的结构和状态，研发出具有特殊性能的材料。(8)2022年北京冬奥会速滑馆“冰丝带”，采用二氧化碳跨临界直冷制冰技术。将气态二氧化碳通过加压、升温转变成超临界二氧化碳流体，当超临界二氧化碳流体在冰面下的管道内降压时，吸收大量热量，使管道上方的水降温凝固成冰。气态二氧化碳转化为超临界二氧化碳流体属于

变化(填“物理”或“化学”)；管道内，二氧化碳降压吸热，此过程中二氧化碳分子间间隔

(填“变大”或“变小”)。17.水是生存之本，是人类赖以生存和发展的物质基础。(1)“雪消冰又释，景和风复暄”。冰化雪消的过程

(填“放出”或“吸收”)热量。(2)下列关于水的说法中，正确的是

(填选项序号)。A．水分子中含有氢分子和氧分子

B．水是由氢元素和氧元素组成的C．水分子由两个氢原子和一个氧原子构成

D．保持水化学性质的微粒是氢原子和氧原子(3)如图1是电解水的简易装置，量筒甲中收集到A气体、量筒乙收集到B气体；图2是电解水生成气体体积与时间的关系图。试回答下列问题：①电解水的符号表达式为

。②b端连接的是电源的

(填“正极”或“负极”)，

(填“甲”或“乙”)量筒中的气体先收集满。③实验结束后，检验乙量筒中产生气体的方法是

。(4)小雪用下图所示装置净化从黑虎泉取回的水。①图中活性炭的作用是

，水流下进上出是为了

。②净化后的液体是

(填“纯净物”或“混合物”)。将净化后的液体滴到玻璃片上，用酒精灯加热，水分消失后，发现玻璃片上留下白色固体，产生该现象的原因是

。③将净化后的水煮沸，用下图所示带茶漏的茶壶泡茶可将茶叶和茶水分离是依据

(填一种实验操作)的原理。④《清顶香茶》中记载：“日出卧龙日暮色，月生青顶月茶香”。从微观角度解释煮茶时闻到茶香的原因是

。18.通过科学家的努力，人们对微观世界的认识越来越深入。Ⅰ.“原子——分子”学说的建立经历了曲折的过程。材料一1897年，汤姆生发现原子中存在电子，随后1904年提出电子嵌于原子表面的枣糕型原子结构，否定了“原子不可再分”的观点。材料二1911年，卢瑟福用α粒子轰击金箔的实验，提出了“核式结构模型”，推翻了汤姆生提出的原子结构模型，为建立现代原子理论打下了基础。(1)在下图的三个原子结构模型中，能代表汤姆生原子结构模型的是

(填序号，后同)，能代表卢瑟福原子结构模型的是

。(2)分析“原子一分子”学说的建立过程，以下观点不正确的是

。A．科学模型的建立是一个不断完善、修正的过程B．模型是一种重要的方法，人类借助模型构建对原子的认识逐渐接近本质C．科学结论的得出要依据客观事实，面对前人的观点要敢于质疑D．对于前人错误的科学理论应该全盘否定，不能借鉴(3)如图为某原子结构的模型示意图，其中a、b、c是构成该原子的三种不同粒子，下列说法正确的个数有

。①原子的质量主要集中在a和c上；②原子中b与c的数目一定相同；③原子中a与c的数目一定相同；

④a、b、c三种粒子构成了原子核；⑤整个原子不带电；

⑥该原子核外有6个电子。A．1个

B．2个

C．3个

D．4个Ⅱ.根据下列粒子的结构示意图，回答问题。(4)具有相对稳定结构的粒子是

(填字母序号)。(5)具有相似化学性质的原子是

，因为它们的

。(6)D粒子在化学反应中容易

(填“失去”或“得到”)电子，形成

(填“阴离子”或“阳离子”)，该离子符号为

。Ⅲ.兴趣小组同学绘制了水的不同变化的微观过程示意图(如图所示)。(7)能表示水蒸气冷凝过程的是图

(选填“A”或“B”)。(8)我国研究人员研制出一种新型复合光催化剂，实现了高效制取“绿氢”，其主要过程如图所示。①整个过程中数目保持不变的微粒是

(填微粒名称)。②与电解水法相比，该方法最显著的优点是

。四、探究题：本大题共2小题，共20分。19.科学探究是获取学科知识、理解学科本质、认识客观世界的途径，而化学实验是科学探究的重要方式。Ⅰ.规范的实验操作是实验成功的保证，请回答下列问题：(1)写出仪器⑤的名称：

。(2)常用于存放固体试剂的仪器是

(填数字序号，下同)；取用粉末状试剂时一般选用

；可用作反应容器且能直接加热的仪器是

。Ⅱ.蜡烛燃烧的探究(3)实验1：探究石蜡的物理性质【查阅资料】蜡烛的主要成分是石蜡，用小刀切一小块蜡烛投入水中，观察到蜡烛浮在水面上，由此得出石蜡具有的物理性质是：

(任写一条即可)。(4)实验2：探究火焰温度点燃蜡烛，用一根木条迅速放入火焰中1~2s后取出，发现木条与外焰接触处最先炭化变黑，原因是

。(5)实验3：探究燃烧产物将甲、丙两个干燥的锥形瓶分别罩在蜡烛火焰上方收集气体，片刻后用橡胶塞塞住锥形瓶。乙、丁两个锥形瓶内装有空气。实验a中，冷却至室温后观察到甲瓶内壁

，乙瓶内壁无明显现象；实验b中，在丙、丁锥形瓶中分别倒入澄清石灰水，充分振荡，观察到

(填“丙”或“丁”)瓶中石灰水变浑浊。由此得出蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳。上述实验中，乙瓶和丁瓶的作用是

。(6)实验4：探究物质燃烧产生火焰的原因【查阅资料】物质熔点/℃沸点/℃燃烧时温度/℃是否产生火焰石蜡约600是铁15352750约1800否碳约3550约4027700~800否硫约115.21约444.6约800是白磷44.1280.5800以上？由表可知，物质燃烧能否产生火焰与其

(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。由此推测：白磷燃烧时，

(填“有”或“没有”)火焰产生。20.阅读下面科普短文，回答问题。氨气(）是无色有强烈刺激性气味的气体，密度比空气小。某化肥厂利用氮气和氢气在一定条件下合成氨气，其微观示意图如图。(1)保持氨气化学性质的最小粒子是

(填“分子”或“原子”)。(2)上述材料中体现氨气物理性质的是

(写一条即可)。(3)写出工业上制取氨气的文字表达式：

。(4)为探究氨气分子的性质，进行如下实验探究。①图2可观察到的实验现象是

；实验结论是

。②按图3进行实验(湿棉花的作用是防止空气污染)，并借助传感器测得U形管a、b中氨气浓度随时间变化的曲线，如图4所示。图3中U形管a对应的是图4中

曲线，你的判断依据是

；图4中0~1分钟，氨气浓度为零的原因可能是

。(5)【提出问题】氨气分子的运动还与什么因素有关？【查阅资料】浓盐酸具有挥发性，能挥发出氯化氢气体；氯化氢与氨气会发生反应，产生白烟。【进行实验】用图5所示装置进行实验，向左、右两端的V形玻璃管内分别同时滴入等