2024年小学一年级美术教学计划

2024年小学一年级美术教学计划

〃浮一年级美术教学安排1

小学美术教学是儿童学习生活时期的一门重要学科也是学校全面贯彻国家“素养教化"总

体教化方针的一项重要内容。小学美术教化是一种文化艺术教化，具有很强的人文性。同时，小

学美术教化又是对儿童进行美术基本学问和技能的传授，对儿童进行美术基本素养的培育和审美

教化、艺术创建性思维、实力培育的一门极其重要的学科。加强对儿童的文明教化以及对儿童的

学习行为习惯的要求和培育，留意关注儿童学习生活中的已知和未知领域。在反思、探讨上学期

的美术教学特点和问题的基础上，针对我所教年级学生的身心特点，确定美术学科教学的下期工

作安排：

一、学生学习基本状况分析

小学生对美术学习非常酷爰，热忱很高，经过一个学期的美术课学习，在美术学问和美术技

能上都有了不同程度的收获。特殊是特色学生对绘画以及艺术嬉戏类的直观审美感知尤其剧烈，

对美术课特别酷爱，对老师的教学已经适应，能够习惯的运用好特色课的教材和学习用具，学习

的进程已起先加快。部分学生的美术学习进步显著，呈良好的势头发展。三四年级学生通过上期

的美术学习，在认知和技能上有了比较显著的提高，对美术学习信念更足，渴望学到新的学问和

技能。坚持对学生的良好行为习惯的培育和要求，加强课堂教学管理，不断提高课堂教学质量。

以学生的学习爱好提高和艺术特性发展为目标，留意美术学科本位的特别性，不断开发艺术教化

资源，发展学生的想象力、创建力，使学生的美术素养、审美实力不断得到提高，为将来发展打

下坚实的基础。

二、教学目标及要求

1、美术特色课：对水彩班学生下学期的学习生活，在使学生进一步驾驭水彩画技能的基础

上，要坚持从学生的学习习惯培育，文明礼貌行为习惯培育上抓起，要针对一年级学生的心理特

点，从学习美术爱好动身，实行形象直观的教学方法，耐性细致的对学生进行引导，进一步提高

学生学习美术的爱好，在原有的美术学问和技能上有逐步的积累，形成学习的实力。对国画班学

生要从严要求，在培育国画技能的撤出上，提高他们对中国画的相识和观赏水平。教学中要留意

留意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教

学秩序，影响其他班级上课。学生自调颜料匕瞰难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。

2、美术文化课：三四年级学生通过对上期的美术学习生活，对学校、班级的规章制度和要

求已经了解，学习的实力在原来基础上已有较大的、提高。对美术课学习的方法已有了肯定程度

的了解，爱好在原有基础上更加高涨。针对这一特点，要接着地指导和教化学生要遵纪、有礼貌、

讲文明、爱卫生，仔细完成作业，以及行为座姿的自律，形成良好的学习习惯，不断进步，克服

困难，取得更大的成果。要斐着坚持和巩固对学生养成良好的学习习惯和文明行为习惯的教化与

培育，特殊要留意面对全体学生，关注学困生，耐性细致地帮助这些学生提高学习爱好，提高美

术学习实力,与大家共同进步。要留意与班主任和其他学科老师的协作，特殊是要留意与家长的

联系沟通，共同为学生的成长发展而努力工作。在详细的课堂教学活动中加强课堂教学新理念、

新模式及新教法的探讨。在美术课堂教学中要开展把"美术作为一种文化学习，作为一种文化传

承的教学探讨。"同时发挥自己的创建精神，结合实际状况开发教材内容、运用新理念、尝试新

教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将探讨沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和角色

扮演、观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生主动性为主，使学生开阔眼界、扩展学习

的爱好和技能.组织学生多出作品，尽可能的参与各级各类的赛事.

三、本期的教学留意事项

在备好每节课的基础上，加强对单元教学的反思和追击调整，仔细梳理每课的点滴记录及调

整思索。留意学生的学习实力提高和审美情趣的培育，从提高学生的美术学习爱好入手，培育学

生的艺术素养和创建力。通过对绘画工艺和观赏等类型课的学习进一步培育学生对物象的视察实

力和造型表现、想象创建的实力。

对小学生的行为习惯培育，无论是一年级学生，还是中高年级学生都要在学习基础上有更多

的了解，但要形成一种良好的行为惯习惯连续性，还须要龙他们进行巩固训练和教化，要针对美

术课教学的特点，对学生的学习姿态，工具材料打算摆放、整理、绘画、工艺制作的完整性完成

等，须要进行反复引导和示范。引导学生重视爱惜自己的美术作品，让学生能学会对自己的作业

进行肯定的评价和妥当保管，并能得到老师的即时的全面的检查。使学生养成对自己的学习，对

自己的作业仔细负责的习惯。要不断加强对学生的校内文明行为习惯的教化与培育、通过美术学

习与学校德育、平安卫生教化等工作结合起来，使学生在学习中逐步形成良好的审美意识和树立

审美意识。

〃浮一年级美术教学安排2

一、教材分析：

本册教材采纳散点式的结构，注意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实

践实力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合一年级小学生身心

特点的教学内容设计课题。全册共20课，内容涵盖造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究

4个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大的比重，观赏评述大多随堂教学，均安排在各

课中。

本册单元和课节教学内容中，技能方面是根据由浅入深、按部就班的原则排列的。如：相识

常用工具、材料，初步相识基本形和常见色调，进行形的练习、线的练习、形与色的练习，最终

过渡到用多种手段造型。本教材依据学生身心发展特点，并结合了相关学科的要求组织与之相适

应的课程内容。各单元所包括的课题，涵盖了《全日制义务教化美术课程标准（试验稿）》中规

定的四个领域，并保持他们之间适当的比例关系。其中重点突出"观赏评述"与"设计应用”

两个学习领域。同时，每个单元在课题的教学目标上都努力体现学问与技能、过程与方法、情感

2、观赏中外儿童优秀美术作品。

三、全册重难点：

重点：

1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画，描绘视察、记忆、想象中的动植物，线条流畅，

色调匀称丰富，造型大胆、夸张、生动活泼，富有一种童趣。

2、学习用废旧纸盒进行简洁纸工制作练习；

3、传授折纸的方法和步骤,并进行一系列练习；

4、用解氏拼贴方法进行简洁画面制作，并能进行简洁的拓印；

5、观赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。

难点：

1、在绘画训练中，要求线条自然流畅，色调艳丽丰富，造型大胆生动，富有儿童情趣。

2、在工艺制作中，培育学生初步的造型实力，培育按步骤操作的良好习惯，培育学生发散

性思维和思维的敏捷性与灵敏性。

3、在观赏过程中，提高观赏实力，发觉美和创建美、鉴赏美的实力。

四、教学状况分析：

一年级共5个班。第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新颖、好玩、好玩

的，而且新生入学前所受的教化各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上肯定有着

学生自己的创建思维、想象实力、技法的特性，但这些会造成学习的不一样性、习惯不统一化,

给美术课的课堂带来不必要的麻烦。

五、主要措施：

1、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习看

法，逐步培育学生良好的学习习惯。

2、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，利用各班

多媒体的实物投影平台进行老师示范演示，让学习正确作回涂色方法，充分调动起学习气氛。

3、美术学习不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而是一种文化学习。美术学科学问面广、

综合性强。

小学一年级美术教学安排3

一、教材分析：

本学期一年级运用了新课程标准下的九年义务教化湘版美术试验教材。教材依据新课程标准

的精神，支配了四个新的学习领域。“造型?表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣,

表达情感和思想的学习领域）"设计?应用"（指运用肯定的物质材料和手段，围绕肯定的目的

和用途进行设计与制作，传递，沟通信息，梅花生活及环境，培育设计意识和实践实力的学习领

域。）"观赏-评述"（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行观赏和评述，组部形成审美

趣味和提高美术观赏实力的学习领域。）”综合-探究"（指通过综合性的美术活动，引导学生

主动探究、探讨、创建以及综合解决问题的美术学习领域。）这些课程内容新奇，版面美观，贴

近学生的生活，受到了小挚友们的宠爰。

二、学情分析：

学情分析：对于美的'事物有爰好，有初步感受美的实力，作画时初步培育了视察习惯，对

于想象画、命题画有较大的爱好，能依据自己的感受大胆的描绘。完成作业的速度不一，部分同

学习惯于带回家去完成少数同学形象表达实力还停留在幼儿园的水平.

三、本学期教学的总要求：

1、学问教化要点，感知各种随意形态。相识和运用各种平面形、常用色。运用形和色，进

行临摹、添画、记忆画、想象画练习。学习运用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、

搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿态与习惯。观赏祖国风光和儿童画、民间美术作

品的美

2、实力培育要点：

1）在美术活动中发展学生的想象力和创建力，主动促进从无意想象过渡到有意想象，从再

现想象过渡到创建想象。

2）在绘画活动中大胆用笔用色，激励儿童通过绘画表达自己的心情情感。

3）提高手部运动的敏捷性，促进手和脑的协调发展。

4）提高对色调美、形态美的实力

3、审美教化要点：

1）培育儿童酷爱祖国、酷爱家乡、酷爱劳动人民的感情。

2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创建活动的爱好。

四、教学内容及进度支配：

教学内容及进度支配：周次12345678910教学内容七彩飞虹飞旋的纸条民间玩具小

小手月亮走我也走蝶儿飞飞划划印印踢踢腿弯弯腰纸拖鞋泡泡乐

周次11121314151617181920教学内容彩球滚滚小树快快长折纸动物瓜果飘香由小

变大的画蚂蚁搬家鼓儿响咚咚办家家小动物小人物总结测试

〃浮一年级美术教学安排4

一、学生学问实力、学习习惯分析：

一年级的小挚友虽然从幼儿园升入小学已一个学期，但仍存在习惯较差，易失去留意力等年

龄特征。通过上学期狠抓学生的行为教化，这学期的行为习惯（课堂纪律、绘画习惯）有明显好

转，但还是不令人满足，这只能说明我的教学方法仍有待进一步改进。

老师的教学看法和教学理念起确定作用，假如能在宽松融洽的气氛中起先，那么孩子将自然

地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的宠爱。所以这学期要加倍努力工作，尽量让学生

能在一种宽舒、融洽的氛围中学习美术，让全部学生轻松接受美术。其次，学生的学习差异很大，

还有部分学生基础很薄，有待加强练习、提高。

二、基本状况及工作目标：

本册是依据《义务教化美术课程标准》编写的试验教材。本册教材依据《义务教化美术课程

标准》的学习领域阶段目标以美术与自我、社会；美术与自然、环境两个方面组课，注意学生的

体验过程，力求使教材的基础性、科学性、趣味性得到有机的结合。

教材设计注意将视察实力、想象实力和表现实力的发展结合到详细的学习活动之中，以促进

学生创新精神和实践实力的增加。工作目标：观赏儿童题材的优秀绘画作品；运用平面形的组合

表现景和物；用记忆画和想象画的形式表现自己最感爱好的事物；学习撕纸、剪纸；学习贴画、

拓印画面；制作简洁的立体模型。

三、教材分析：

1、学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学

习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历,体验美术活动的乐趣，获得对美术学习

的长久爱好；了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践实力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的

审美情操，完善人格。

2、各学习领域目标：根据课程标准的要求，各个学习领域的教学目标制订如下：

(1)造型•表现：

尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自

由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

(2)设计•应用：

尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简洁

组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

(3)观赏评述：

欣赏自然和各类美术作品的形与色,能用简短的话语大胆表达自己的感受。

(4)综合探究：

采纳造型嬉戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

①学习有关美术的基本学问和基本技能。

②培育学生空间知觉，形象记忆，创建实力等。

四、提高教学质量的主要措施：

1、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，仔细钻研教材，进一步领悟课标

精神，制定切实可行的的教学策略。

明确地向学生提出正确的学习看法，逐步培育学生良好的学习习惯。

2、细心打算，做好课前工作。

利用课堂教学，运用不同手段，激发学生学习美术的爱好。充分发挥老师的.直观性演示，

动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

3.选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的教学形式，激发和培育学生学习美术的爱

好。

4.留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要主动激励学生动脑筋，大胆添画，来培育

他们的想象实力，和创建实力.

五、教学进度支配：

第1周船

第2周长呀长

第3周出壳了

第4周我们身边的线条

第5周太阳

第6周美丽的瓶子

第7周童话城堡

第8周画自己

第9周手形的联想

第10周我和昆虫

第11周奇异的爬行

第12周可爱的动物

第13周狮子大王

第14周介绍我喜爱的玩具

第15周春天的色调

第16周用春天的色调装扮自己

第17周钓鱼

第18周伙伴

第19周花的世界

小学一年级美术教学安排5

经过一学期的学习，学生驾驭了一些基本的美术素养，我对学情有了初步的了解，为更好地

完成本学期的教学任务特制定教学安排如下：

一、教材分析：

1、本册教材的编写注意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践实力的

协调发展，以"接近社会、贴近学生、学以致用"为原则，选择符合一年级4浮生身心特点的教

学内容设计课题。

2、全册共有20课，分为五个隐性单元，内容涵盖造型、表现、设计、应甩观赏、评述、

综合、探究4个学习领域，其中造型、表现和设计、应用占有较大比重，观赏、评述大多随堂

教学，因而均安排在各课中。

3、敏捷设计评价要点,突出学生的自我评价实力。

二、学生状况发析：

1、学生经过一个学期的美术课堂学习，已经基本适应，也有了初步的基础。

2、学生的绘画习惯养成还须要进一步的培育。

3、美术课的课堂常规还须要在教学中不断地加以指导。

三、提高教学效率的主要措施：

1、重抓习惯养成教化，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，须要学生们养成很

好的'学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。

2、重视想像画、主题画的训练，以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美

术作品中。

3、加强学生动手实力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多

种材料表现美妙的事物。

4、留意结合学生的心理特点和学问基础，选择与供应观念新奇、趣味性和冲击力较强的视

觉形象，同时也留意视觉形象的多样性与美术语汇的综合训练.

5、细心打算，做好课前工作。自己设计和运用图象、音响、网络等多媒体课件，加强学生

对美术学科的立体相识，体现信息时代的特点。教学支酉诔：

小学一年级美术教学安排6

一、学情分析：

1、学生由幼儿园转入小学，学习习惯较差，去留意力不集中。

2、学生的绘画习惯养成还须要进一步的培育。

3、美术课的课堂常规对学生来说是一个簇新的内容，老师须要在教学中不断地指导。

4、学生来自不同的幼儿园,所学技能与方法在不同程度上有所差别。

二、教材分析：

本册教材有五个单元共二十课，以素养教化为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，上破过

去以美术学科学问、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究

性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系。注意学生审美感受和视

觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践实力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用"

为原则，选择符合一年级身心特点的教学内容设计课题。

三、教学目的斗王务：

1、通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好。

2、学习美术的秀出学'可和基本技能。

3、培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

4、培育学生视察实力，想象实力，形象思维实力等。

四、教材重点，难点：

1、学习有关美术的基本学问和基本技能。

2、培育学生空间知觉，形象记忆，创建实力等.

五、提高教学效率的主要措施；

1、重抓习惯养成教化，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就须要学生们养

成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。

2、重视想象画，主题画的训练，以开发学生丰富的想象实力，并能把自己所想象的表象在

美术作品中。

3、加强学生动手实力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多

种材料表现美妙的事物。

六、教学进度支配表：

周次课时教学内容

第一周2第一课相识美术工具

其次周2其次课大家都来做

第三周2第三课彩线连彩点

第四周2第四课下雨啦

第五周2第五课五色的烟花

第六周2第六课漂亮的印纹

第七周2第七课小挂饰

第八周2第八课鱼儿游游

第九周2第九课我在空中飞

第十周2第十课我的新挚友

第十一周2第十二课我做的文具

第十二周2第十三课会动的小纸人

第十三周2第十四课繁忙的大街

第十四周2第十五课乘上列车去画画

第十五周2第十六课童话里的小屋

第十六周2第十七课会滚的玩具

第十七周2第十八课电脑美术

第十八周2第十九课过年了

第十九周2其次十课漂亮的植物和动物

其次十周2期末复习与检测考试

小学一年级美术教学安排7

一、学情分析：

一年级的小挚友刚从幼儿园升入小学，有的习惯比较差，易失去留意力等问题，从上学期的

教学效果看，课堂教学组织有肯定的难度，除了每班的人数较多的因素外，就是学生的年龄特点

的影响，因此老师的教学看法和教学理念起确定作用。本期将引导学生提高学习美术的热忱和培

育学生的审美情趣。

二、教材分析：

1、全册教学目标要求：

1、学问教化要点：

Q)相识和运用各种平面形、常用色。

(2)运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。

(3)学习运用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成

正确地绘画、制作姿态与习惯。

(4)观赏祖国风光?口儿童画、民间美术作品的美。

2、实力培育要点：

Q)在美术活动中发展学生的想象力和创建力，主动促进从无意想象过渡到有意想象，从再

现想象过渡到创建想象。

(2)在绘画活动中大胆用笔用色，激励儿童通过绘画表达自己的心情情感。

(3)提高手部运动的敏捷性，促进手和脑的协调发展。

（4）提高对色调美、形态美的实力。

3、审美教化要点：

Q）培育儿童酷爱祖国、酷爱家乡、酷爱劳动人民的感情。

（2）让学生感受美术活动的彳俞悦，激发儿童对艺术创建活动的爱好。

2、全册重难点：

（一）重点：

1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画，描绘视察、记忆、想象中的动植物，线条流畅，

色调匀称丰富，造型大胆、夸张、生动活泼，富有一种童趣；

3、传授版画的方法和步骤,并进行一系列练习；

4、用解压拼贴方法进行简洁画面制作；

5、观赏大自然中的动值物和中外儿童优秀美术作品。

（二）难点：

1、在绘画训练中，要求线条自然流畅，色调艳丽丰富，造型大胆生动，富有儿童情趣。

2、在工艺制作中，培育学生初步的造型实力，培育按步骤操作的良好习惯，培育学生发散

性思维和思维的敏捷性与灵敏性。

3、在观赏过程中，提高观赏实力，发觉美和创建美、鉴赏美的实力。

三、全期提高教学质量的措施与方法：

1、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习看

法，逐步培育学生良好的学习习惯。

2、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确

作画方法，充分调动起学习气氛。

3、选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的教学形式，激发和培育学生学习美术的

爱好。

4、留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要主动激励学生动脑筋，大胆添画，来培

育他们的想象实力和创建实力。

四、教学内容及进度支配：

五、教学检测与评价：

依据儿童年龄特征，检测方法主要是学生在课堂上回答问题的表现力，课堂的示范实力，纪

律观念，集体协作精神，作业完成状况等方面，评价主要采纳学生自评、互评、老师讲评，家长

评价的综合方式。

以上就是小学一年级美术教学安排，做生活的有心人，做学习的有心人，点点滴滴地学习，

可以把学习变成特别好玩味的事情。当人们很随意地学习东西的时候，依着自己的爱好学东西的

时候，学习就会变成T牛乐事。

小学一年级美术教学安排8

一、指导思想：

小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教化的重要手段。它对于建

设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提中学华民族的文化素养与艺术水平，有不行忽

视的作用。

二、学情分析：

本班学生对于美的事物有爱好，有初步感受美的实力，作画时初步培育了视察习惯，对于想

象画、命题画有较大的爱好，能依据自己的感受大胆的描绘。完成作业的速度不一，部分同学习

惯于带回家去完成少数同学形象表达实力还停留在幼儿园的水平。

三、教材分析：

本学期一年级运用了新课程标准下的九年义务教化湘版美术试验教材。教材依据新课程标准

的精神，支配了四个新的学习领域。

1、"造型、表现"(即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域)

2、"设计、应用"(指运用肯定的物质材料和手段，围绕肯定的目的’和用途进行设计与制

作，传递，沟通信息，梅花生活及环境，培育设计意识和实践实力的学习领域。)

3、"观赏、评述"(指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行观赏和评述，组部形成审

美趣味和提高美术观赏实力的学习领域。)

4、"综合、探究"(指通过综合性的美术活动，引导学生主动探究、探讨、创建以及综合

解决问题的美术学习领域。)

这些课程内容新奇，版面美观，贴近学生的生活，受到了小挚友们的宠爱。

四、教学要求：

1、学问教化要点

(1)感知各种随意形态。

(2)相识和运用各种平面形、常用色。

(3)运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。

(4)学习运用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养

成正确地绘画、制作姿态与习惯。

(5)观赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。

2、实力培育要点

(1)在美术活动中发展学生的想象力和创建力，主动促进从无意想象过渡到有意想象，从

再现想象过渡到创建想象。

(2)在绘画活动中大担用笔用色,激励儿童通过绘画表达自己的心情情感。

(3)提高手部运动的敏捷性，促进手和脑的协调发展。

(4)提高对色调美、形态美的实力。

3、审美教化要点

(1)培育儿童酷爱祖国、酷爱家乡、酷爱劳动人民的感情。

(2)让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创建活动的爱好。

五、教学内容及进度支配：

周次教学内容课时

1七彩飞虹..................................1

2飞旋的纸条...................................1

3民间伊.....................................1

4小小手.......................................1

5月亮走我也走....................................1

6蝶儿飞飞.....................................1

7划划印印......................................1

8踢踢腿弯弯腰..................................1

9纸除.........................................1

10泡泡乐........................................1

11彩球滚滚......................................1

12对快快长...................................1

13折纸动物......................................1

14瓜果飘香......................................1

15由小变大的画.................................1

16蚂蚁搬家...........................he

17鼓儿响咚咚....................................2

18办家家........................................1

19小动物小人物................................1

20你的家我的家................................1

小学一年级美术教学安排9

一、指导思想：

小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教化的重要手段。它对于建

设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提中学华民族的文化素养与艺术水平，是有不行

忽视的作用。

二、全册教材分析

本册教材共十九课。趣材依据教化部20xx年颁发的《全日制义务教化美术课程标准》（试

验稿）编写的，是进行素养教化的美术课程试验教材。

本教材以促进人格全面发展为动身点，留意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和

启发性。通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培育学生的创新精神和美术

实践实力。

三、课程目标

造型表现方面：

尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自

由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

设计应用方面：

尝试不同工具，用身边简单找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简洁组合和

装饰，体验设计制作活动的乐趣。

观赏评述方面：

欣赏自然和各类美术作品的.形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。综合探究方面：

采纳造型嬉戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

四、教学措施：

1、进行各种好玩的教学活动。培育学生对美术的爱好。

2、激励儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的相识和感受，初步培育他们形象记忆

力和想象力。

3、教会学生相识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。

4、指导小挚友学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作万法。

5、指导学生用正确的姿态作画和制作，培育动脑筋，爱思索的良好习惯。

小学一年级美术教学安排10

一、学情分析：

新入学的学生第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新颖、好玩、好玩的，

而且新生入学前所受的教化各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上肯定有着自己

的创建思维、想象实力和巨己的特性，但这些会造成学习的不一样性、习惯不统给美术课

的课堂带来不必要的麻烦。

因此，对待这些刚进入课堂的小挚友，我们在情感看法上要做出很大的努力，小学生在思维

的想象力、创建力方面发展的空间很大，所以我们要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的爱

好，让孩子们能发觉美，有创建美的想法。

二、教材分析：

本册教材共20课教学内容，教材内容丰富多彩，特别适合一年级小学生的.年龄特征和成长

须要;形式多样好玩，为学生设置了很好玩味的情境，注意学习过程中对美术活动的多角度的尝

试和体验，有利激发学生的学习爰好，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻松、开心的氛

围中创作学习，充分发挥了美术教化在促进学生全面发展中的主动作用，关注学生健康成长。为

使教学更便利有效在教学中依据实际状况敏捷支配适当补充利用本地可利用资源充溢教学容。

三、教学重点难点：

通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好。

相识色调，了解美术学习用具,驾驭涂色的基本方法和技巧，并能运用工具进行简洁的美术

活动。

通过美术活动培育学生酷爰生活的美妙情感、健康的审美情趣和良好的品德情操。培育学生

视察实力、想象实力、形象思维实力等

四、教法学法

1、仔细备课，细心打算教具和材料，常和班主任沟通做好课前打算工作。、

2、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习看

法，逐步培育学生良好的学习习惯。

3、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确

作画方法，充分调动起学习气氛。

4、选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的嬉戏教学形式并渗透英语美术术语，在

学生不知不觉嬉戏中，激发和培育学生学习美术的爱好。

5、运用讲故事、猜谜等手段，激发学生学习美术的爱好.

6、多示范、多激励、采纳多元化评价手段。

7、留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要主动激励学生动脑筋，大胆添画，来培

育他们的想象实力，和创建实力。

五、教学进度支配：

第一周：打算课

其次周：1、大家一起画2、花花绿绿的糖纸

第三周：3、绕绕涂涂4、好玩的拓印（一）

第四周：4、好玩的拓印（二）5、我的太阳

第五周:6、奇异的撕近添画（一）6、奇异的撕纸添画（二）

第六周：7、做拼音卡片（一）7、做拼音卡片（一）

第七周：8、小鸟找家【一）8、小鸟找家（一）

第八周：9鸟语花香（一）9鸟语花香（一）

第九周：10、小动物盖房子（一）10、小动物盖房子（二）

第十周：11、数字变变变12、会飞的娃娃（一）

第十一周：12、会飞的娃娃（二）13、猜猜我是谁（一）

第十二周：13、猜猜我是谁（二）14、变脸（一）

第十三周：14、变脸（二）15穿花衣的热带鱼（一）

第十四周：15、穿花衣的热带鱼（二）16、找寻漂亮

第十五周：17、亮眼睛18、漂亮的铅笔头（一）

第十六周：18、漂亮的铅笔头（二）19、花儿朵朵（一）

第十七周：19、花儿朵朵（二）20、小小食品店（一）

第十八周：20、小小食品店（二）

小学一年级美术教学安排11

一、学情分析：

一年级小挚友第一次接触正规化的美术课,对一年级学生来说是新颖的、好玩的、好玩

的。然而新生入学前所受的教化各有所不同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上肯定有

着学生自己的创建思维、想象实力、技法的特性，但这些会造成学习的不一样性、习惯不统一化，

给美术课堂带来不必要的影响。

二、学期教学目标和要求：

1.初步相识形、色与凯理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看

看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创建欲望。

2.学习对匕匕与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工的方法，进行简

洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。

3.欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，

说出其特色，表达自己的感受。

三、全册重点：

(—)重点：

1.相识常用的.色调及形态,体验不同媒材工具的运用效果。采纳撕、剪、贴、画的方法表

达自己的想法。

2.探究感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。

3.观赏感受剪纸、撕近、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。

(二)难点：

1.学生对感受物体的发表，并用口语来表达。

2.引导学生体会不同笔触、不同画材给予画面的不同效果£1导学生表现自己的所见所闻.

3.培育学生的创建精神，发展特性，充分激发学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举

一反三进行探究。

四、教学措施：

1.老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习看

法，逐步培育学生良好的学习习惯。

2.利用课堂教学，充分发挥老师的直观演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作

画方法，充分调动起学习气氛。

3.选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的嬉戏教学形式，在学生不知不觉嬉戏中，

激发和培育学生学习美术的爱好。

4.留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要主动激励学生动脑筋，大胆添画,来培

育她们的想象实力和创建实力。

五、教学进度表：

周次教学内容和课时支配备注

1中国小挚友的画

2、3.我的小画箱、涂涂画画3周中秋放假

4、5、.图形变变变、我的名字牌5周国庆节放假

6、7太阳、星星、月亮

8、9.小餐桌、纸飞机

10小花衣、下雨了

11、图形摆拼、小小钟表店

12包糖果、小陀螺

13快乐小玩具

14五彩连环

15贴树叶

16红星闪闪、搓搓揉揉

17童谣童话

18-20总复习

小学一年级美术教学安排12

一、指导思想

小学美术教学是儿童学习生活时期的一门重要学科也是学校全面贯彻国家“素养教化"总

体教化方针的一项重要内容。小学美术教化是一种文化艺术教化，具有很强的人文性。同时，小

学美术教化又是对儿童进行美术基本学问和技能的传授对儿童进行美术基本素养的培育和审美

教化、艺术创建性思维、实力培育的一门极其重要的学科。加强对儿童的文明教化以及对儿童的

学习行为习惯的要求和培育，留意关注儿童学习生活中的已知和未知领域，坚持美术教学的科学

发展观。在反思、探讨上学期的美术教学特点和问题的基础上,针对我所教年级学生的身心'特点,

确定美术学科教学的下期工作安排：

二、基本状况分析

通过上学期的美术教学，一年级的学生在绘画、工艺制作上很有进步，但学习习惯仍较差,

留意力易分散等，老师在教学中要多关注学生的学习状况，老师的教学看法和教学理念起确定作

用。同时还要引导学生摒弃对美术课的畏惧感，激发对美大学习的爰好

三、教材简析：

本册美术教材共22课，教材内容丰富多彩，关注了一年级小学生的年龄特征和成长须要；

形式多样好玩，为学生设置了很好玩味的情境，注意学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体

验，有利激发学生的.学习爱好，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻松开心的氛围中创

作学习，充分发挥了美术教化在促进学生全面发展中的主动作用，关注学生健康成长。为使教学

更便利有效，老师还可以在教学中依据实际状况敏捷支配，适当补充利用本地可利用资源充溢教

学内容。

四、教学教研目标：

1、通过美术教学，接着培育学生对美术的爰好与爱好。

2、接着了解学习美术基础学问和基本技能，相识美术工具，并能运用工具进行简洁的美术

活动，加强绘画的技能。

3、通过美术活动培育学生酷爱生活的美妙情感、健康的审美情趣和良好的品德情操。

4、培育学生视察实力、想象实力、形象思维

五、教学重点：

1、相识常用的色调及形态，并能用英语表示各种色调，体验不同媒材工具的运用效果。用

撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。

2、探究感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。

3、观赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。

4、探究用线描的形式表现各种物体。

5、引导学生感知并发觉食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的爱好。

六、教学难点：

1、学生对感受物体的发表，并用简洁的英语口语来表示。

2、引导学生体会不同等触、不同的画材给予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所

闻。

3、培育学生的创新精神，发展特性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反

三进行探究.

4、领悟自然界中的事物与美术作品中的区分，让小挚友们学习视察艺术作品，对作品的造

型、色调、情节予以描述，说出自己的感受。

5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。

七、方法措施：

1、仔细钻研教材，制定切实可行的的教学安排。细心打算，做好课前工作。

2、运用不同手段，选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的嬉戏教学形式并渗透美

术术语，在学生不知不觉嬉戏中，激发和培育学生学习美大的爱好。

3、联系其他学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习要求，

逐步培育学生良好的学习习惯。

4、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确

作画方法，充分调动起学习气氛。

5、留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要主动激励学生动脑筋，大胆添画，来培

育他们的想象实力，和创建实力。

<|浮一年级美术教学安排13

一、学生学问实力、学习习惯分析：

一年级的小挚友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去留意力等。因此老师的教学看法

和教学理念起确定作用。假如能在宽松融洽的气氛中起先，那么孩子将自然地振弃对美术课的畏

惧感，从而激发对美术课的宠爱。

二、教学目的任务：

1、通过美术教学，培育学生对美术的爰好与爰好。

2、学习美术的基础学,可和基本技能。

3、培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操.

4、培育学生视察实力、想象实力、形象思维实力等。

三、教材重点、难点：

1、学习有关美术的'基本学问和基本技能。

2、培育学生空间知觉，形象记忆，创建实力等。

四、个人教研专题：

小组合作学习中学生学习习惯意识的培育。

五、主要措施：

1、细心打算，做好课前工作。

2、运用不同手段，激发学生学习美术的爱好。

六、教学进度支配：

第1周看，我们的画

第2周走进大自然

第3周七彩生活

第4周新花布，新衣服

第5周圆圆的世界

第6周方方的物

第7周找找三角形

第8周拼拼搭搭

第9周太阳、月亮你们好！

第10周水墨嬉戏

第11周玩泥巴

第12周秋天来了

第13周手印、指印变变变

第14周像什么呢

第15周站起来站起来

第16周画声音

第17周难忘幼儿园

第18周卡通卡通

小学一年级美术教学安排14

一、教材的分析：

本学期美术共18课，教材的内容充分的拓展了学生的思维，使他们在轻松、开心的氛围中

创作学习。内容丰富，从而使学生的头脑中渐渐形成简洁、详细的形象。本学期在绘画的详细形

象上有所要求，学习一些简洁的简笔画，把基础打实。

二、学生学问实力及状况分析：

学生刚入校，对学校的常规不了解。年纪小,自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动

问好。有部分学生有说一般话的意识，能用简短的一般话与老师和同学做简洁的沟通。个别学生

不懂得执笔方法，须要老师不断订正、督促。至于其他学习成果还有待于在今后去了解.学生的

差异很大，有很多学生基础很薄，须要时间和老师的个别留意。从幼儿园上来须要肯定的时间适

应新的环境。因此老师的教学看法和理念很重要，让学生对美术产生的畏惧感渐渐的消逝。

三、教学目标任务：

1、了解美术的基本学问，相识美术工具,并能运用工具进行简洁的美术活动，加强绘画的

技能。

2、通过美术教学，培育学生对美术的爱好及爱好。

3、通过美术活动培育学生酷爱生活的美妙情感.

4、培育学生视察实力、想象力、形象详细化的视察力等。

四、教材重、难点：

1、学习有关美术的基本学问和技能。

2、培育学生空间知觉.形象记忆、创建实力等。

五、针对该年级的教学安排：

该年级学生男生较多，学习很活跃，在课上纪律须要维持，学习简洁的简笔画，提高详细思

维的实力。

六、主要措施：

1、仔细学习美术课术新课程标准，加强有关艺术课教化理论的学习，仔细学习探讨、钻研

美术教材，把握教材内容，抓住重点内容,突破难点及代表性的学习内容。

2、仔细备课，不打无把握之仗，备课内容要体现创新，即力求好用，又便利敏捷，使课堂

教学形式多样化。

3、按时上课，上足课时，布置作业要有敏捷性并能冈!好批改学生作业。

4、加强课外辅导，特殊要加强对学困生的,辅导工作。

5、开展多种形式的绘画照实践实力竞赛和测评。开展评比优秀作品展评活动。

6、特殊注意对学生进行绘画技能和实践实力的训练。

七、教学进度支配：

教学进度支配：

第一周：第一课《奇妙的口袋》

其次周：其次课《大家都来做》第三课《点和线》

第三周:第四课《淅沥的小雨》

第四周：第五课《节日的烟花》

第五周：放假

第六周：第六课《印纹的畅想》

第七周：第七课《我的新挚友》

第八周：第八课《折折画画“站"起来》

第九周：第九课《鱼儿游游》

第十周：第十课《我在空中飞》

第十一周：第十一《花儿朵朵送老师》

第十二周：第十二课《我做的“文具"》

第十三周：第十三课《会动的小纸人》

第十四周：第十四课《繁忙的交通》

第十五周：第十五课《乘上列车游世界》

第十六周：第十六课《童话里的小屋》

第十七周：第十七课《会滚动的玩具》

第十八周：第十八课《七巧板》

第十九周：第十九课《办年货》

其次十周：其次十课《我们的地球家园》

其次十一周：期末阶段检测

4浮一年级美术教学安排15

一、让大家相识我

1、显性内容与目标：

1、通过嬉戏活动引导学生初步体验媒材，并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。

2、培育初步的对艺术作品的感知实力、造型实力及口头发表的实力.

隐性内容与目标：在嬉戏中体验造型表现活动及与认交往的乐趣，初步建立集体观念大胆表

现自我的自信念。

二、看谁涂得更好看

显性内容与目标：

1、熟识创作工具，相识常用颜色以及不同风格线条的表现。

2、引导学生体会不同笔触、不同画材给予画面的不同效果。

隐性内容与目标：培育创新精神和探究学习的意识。

三、滚动乐园

显性内容与目标：

1、通过师生共同创设的好玩味的感知活动，触发学生去发觉和思索物体特征、形态。

2、随意大胆的运用绘画工具表现出感受到的滚动现象。

隐性内容与目标：培育学生有序友好的合作嬉戏，学会视察和提出问题。

四、泥巴真听话

显性内容与目标：

1、通过玩泥巴的嬉戏活动体验感受泥性，尝试并驾驭几种玩泥的基本方法。

2、通过对玩泥过程学可与技巧的探究，培育初步的感知实力。

隐性内容与目标：通过嬉戏活动共享玩泥巴的欢乐，初步培育酷爰大自然的情感、与人合作

的实力及发觉问题的实力。

五、剪剪撕撕画画贴贴

显性内容与目标：

1、通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步相识及驾驭撕纸添画、剪纸的观赏改革、创

作制作方法.

2、观赏感受剪纸、撕近艺术之美，学习剪纸、撕纸造型表现的方法，运用想象力进行作品

创作，并能大胆发表看法。

3、培育视察感知、审美实力，提高创作实力。

隐性内容与目标：通过观赏体验，感受剪纸、撕纸艺术的美，领会多种艺术文化，激发对美

术造型表现及观赏活动的爱好，形成初步的环保意识及与人合作的意识。

六、花点心

显性内容与目标：

1、通过教学活动让学生体会和发觉生活中的美，并以自己的创作性制作活动加深体验。

2、初步尝试立体造型所带来的乐趣，感受立体造型和色调搭配的基本方法。

隐性内容与目标：熬治学生细心视察和大胆创建的精神。

七、五彩路

显性内容与目标：

1、让学生体会和发觉生活中的美，并以自己的创作性制作活动加以提炼。

2、初步尝试应用拼贴画的基本方法进行创作。

隐性内容与目标：培育学生细心视察和大胆创建的精神。

八、漂亮的天空

显性内容与目标：

1、学