《在牛肚子里旅行》教学课件

三年级语文·讲读式教学《在牛肚子里旅行》跟随红头与青头，开启一场惊险又温暖的身体之旅科普童话友情与勇气随讲随析授课人：待定汇报时间：2026三年级语文·学习路径课程导览循着四个环节，一起走进童话的世界，明确本节课的学习路径。1走进童话创设情境，导入课文2随文讲读梳理课文，随讲随析3品读赏析赏析句子，突破难点4互动升华课堂提问，小结作业《在牛肚子里旅行》·三年级语文走进童话一头老牛，一场奇妙的旅行01学习目标三个小目标，学得更明白这节课要完成三个小任务，每完成一个，就离读懂故事更近一步。1识字写字认识“咱、偷、答、齿、嚼、吞、胃、悲、咽、泪”等

十四个生字

；会写“旅、咱、救、命、拼、扫、胃、管、等”等字；理解“旅行、悲哀、大吃一惊、细嚼慢咽”等词语。2朗读对话正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色读好红头和青头的对话。3读懂科学了解牛胃的特殊构造，读懂童话里藏着的科学知识。《在牛肚子里旅行》·三年级语文04/30学方法·悟道理学方法，感受珍贵友谊1抓关键词句读课文时画出描写红头心情、青头表现的句子，想一想它们好在哪里。2联系生活想象把自己当成红头走进牛肚子，感受从害怕到得救的心情变化。学完课文，你会感受到青头与红头之间珍贵的友谊——朋友遇险时，要沉着冷静、伸出援手。读故事、学方法、悟道理，三样加在一起，才是这堂课的完整收获。《在牛肚子里旅行》·三年级语文05/30作者与主人公作者张之路，会写故事的人张之路著名儿童文学作家，也是电影编剧擅长把科学知识藏进故事里本文选自童话集《带铃铛的猫》主人公：两只蟋蟀红头青头蟋蟀那么小，牛那么大，会发生什么惊险的事？带着疑问，翻开课文。《在牛肚子里旅行》·三年级语文06/30故事导入小蟋蟀，大冒险的开场两位伙伴，两种性格红红头大大咧咧，有点冒失青青头聪明勇敢，遇事沉着一场意外，开启冒险草堆里捉迷藏时，红头被正在吃草的大黄牛连同青草一起卷进嘴里，掉进了牛肚子。那么小的身体，掉进那么大的牛肚子里，它还能出来吗？《在牛肚子里旅行》·三年级语文07/30随文讲读跟着红头，走进牛肚子02讲读·第1–6自然段捉迷藏遇险，红头被吞下1意外开场红头与青头玩捉迷藏，红头藏进草堆，青头来找。一头大黄牛低头吃草，把红头和青草一起卷进了嘴里。2呼救与回应红头拼命喊“救命啊！救命啊！”青头连忙跳到牛身上，大声问：“你在哪儿？”红头吓得声音发抖，只说自己在牛的嘴里。从这里读出了红头的害怕与慌张——故事一开场就非常紧张，一下子抓住了读者的心。《在牛肚子里旅行》·三年级语文09/30随讲随析·第7—10自然段青头沉着，指引逃牛嘴红红头的处境害怕得连哭带喊掉进牛嘴，牙齿像刀，随时可能被嚼碎。青青头的反应没有慌，跳到牛身上大声喊“不要怕！等牛把草吞进肚子里去的时候，你也就跟着草一起进去了！”一个“不要怕”，写出青头的勇敢与镇定，也为红头得救埋下伏笔。《在牛肚子里旅行》·三年级语文10/30课堂环节·随讲随析掉进第一个胃，红头悲叹红头的害怕与青头的鼓励形成对比，故事进入高潮前最紧张的一段。牛吞草时，红头跟着青草一起滑进牛的第一个胃。1红头的处境胃里又黑又挤，被压得透不过气，悲伤地喊出“我马上就会死掉了！”2青头的鼓励牛有四个胃，前三个胃只贮藏食物，第四个胃才管消化；红头会随草依次经过四个胃，到第四个胃就有办法出来。《在牛肚子里旅行》·三年级语文11/30随文讲读·课文里的科学四个胃相连，牛反刍的奥秘1前三个胃：瘤胃、网胃、瓣胃只贮藏，不消化2第四个胃：皱胃真正管消化吃草时不细嚼，草先存进前三个胃歇下来时送回嘴里细嚼，再进皱胃消化青头一句话点破：“前三个胃只是贮藏食物，第四个胃才是管消化的。”复杂知识借对话自然说出，正是这篇童话的巧妙之处。《在牛肚子里旅行》·三年级语文12/30情节讲读·随讲随析从第二胃到第三胃，爬出希望红头随草流从第一个胃进入第二个胃，又挪到第三个胃，离脱险只差一步。1处境更挤

草越来越多，红头被挤得东倒西歪2行动变了

咬紧牙关，一步一步往前挪3心态变了

不再只喊“救命”，学会

坚持和忍耐4青头助力

跟着牛走，爬上爬下不停加油《在牛肚子里旅行》·三年级语文13/30故事高潮·危急时刻抵达第四个胃，危急时刻红头终于抵达第四个胃，危险却刚刚开始。1致命威胁第四个胃会分泌消化液，食物在这里被慢慢消化。红头明白，再不脱身就真的会被消化掉。2转机出现青头在牛身上大声指挥——快爬到牛鼻孔那里，等牛打喷嚏时跟着喷出来。3拼死一搏红头从第四个胃向牛喉咙方向爬去，一直爬到牛鼻孔附近，心里只有一个念头：出去，一定要出去。这段描写把故事推向最高潮，读者的心也跟着红头一起提到了嗓子眼。《在牛肚子里旅行》·三年级语文14/30故事结局·讲读牛打喷嚏，红头喷出得救1喷嚏脱险红头刚爬到牛鼻孔附近，大黄牛一个喷嚏，红头

“嗖”地随气流喷出

，空中翻个跟头落到草地。2好友重逢青头跑过来，两个好朋友

紧紧抱在一起

，又哭又笑。3对话点题红头说“多亏了你，青头”，青头答

“我们是好朋友，不用谢”

——故事在温暖中结束。红头的惊险旅行从被吞进牛嘴到从牛鼻喷出，青头的勇敢和智慧始终是它脱险的最大依靠。牛打喷嚏，红头随气流飞出，青头在草地上迎接《在牛肚子里旅行》·三年级语文15/30课文梳理理清顺序，绘一张旅行地图读完课文，红头的旅行路线可以画成一张地图。1卷进嘴里红头在草堆里被牛卷进嘴里2进入牛胃随草依次经过第一个胃、第二个胃、第三个胃，到达第四个胃3爬向鼻孔从第四个胃奋力爬到牛鼻孔4喷出得救牛打喷嚏，红头被喷出得救这条路线串起整个故事，说明作者是按

事情发展顺序

安排情节的。《在牛肚子里旅行》·三年级语文16/30品读赏析读中悟，悟中读03朗读品析“救命啊”，读出红头的慌张重点句红头喊出

“救命啊！救命啊！”1写法两个“救命啊”连用，加感叹号，把被吞进牛嘴的恐惧一下喊出来2读法声音急促、发颤；第二个“救命啊”更响更急，像在牛嘴里拼命挣扎3妙处不写“红头很害怕”，却从呼救里听出害怕——

用语言表现心情想一想：你突然遇到危险，会怎样喊这声“救命”？《在牛肚子里旅行》·三年级语文18/30随讲随析·语言描写“不要怕”，听出青头的镇定1第一次牛嘴里红头哭泣，青头喊“不要怕”，帮它抓住吞草时机“不要怕！”2第二次胃里红头绝望，青头用四个胃的知识鼓励，给它希望“不要怕！”3第三次第四个胃青头镇定指挥，教它爬到牛鼻孔“不要怕！”同样的三个字反复出现，读出了青头的

冷静、勇敢和友谊。朗读时青头的话要沉稳有力，与红头的慌张形成鲜明对比。《在牛肚子里旅行》·三年级语文19/30随讲随析胃与鼻，藏在对话里的科学1对话即科普青头的话既是安慰，也是知识——

“牛一共有四个胃，前三个胃只是贮藏食物，第四个胃才是管消化的”

“快爬到牛鼻孔那里去”

。2单看是知识，放进故事是妙计把这些句子抽出来，就是一条完整的牛反刍知识；放回情节里，又成了救命的锦囊。3写作启示让故事里的人物在对话中说出科学道理，知识不再枯燥，故事更有依据。《在牛肚子里旅行》·三年级语文20/30知识难点难点一：牛为什么有四个胃问题草又硬又难消化，牛为什么还要吃这么多草？对策：牛有

四个胃，分两步消化——1先囫囵吞下，存在前三个胃里2休息时送回嘴里细嚼，再进第四个胃消化吸收课文用红头的旅行，把"草从牛嘴进入、经过四个胃、再从牛鼻子出来"写得清清楚楚。《在牛肚子里旅行》·三年级语文21/30难点辨析难点二：蟋蟀钻进牛肚，真的吗童话的想象红头在牛肚子里

走一圈、再从牛鼻孔喷出来

——这是作者为讲故事而设计的夸张情节。真实的科学牛吃草时确实可能把草丛里的小虫子吞进嘴里，小虫子也真的会进入牛的胃；

牛有四个胃、会打喷嚏

，都是真实的科学知识。好童话的特点想象有根有据：既有

奇思妙想

，又不

胡编乱造

。《在牛肚子里旅行》·三年级语文22/30难点突破难点三：友谊怎样战胜危险红头能得救，表面看是牛打喷嚏把它喷了出来；真正起作用的，是青头

不离不弃的友谊

。1被吞时青头没逃跑，跳上牛身想办法2绝望时青头用知识给红头希望3最危险时青头沉着指挥，让红头爬到牛鼻孔每一次危机，都因青头的陪伴与智慧而化解；红头也因信任朋友、坚持到底而获救。友谊，就是危难时刻不放开的那双手。《在牛肚子里旅行》·三年级语文23/30朗读指导难点四：分角色朗读有诀窍红红头害怕→慌张→渐渐坚强语速快、声音发抖、可带哭腔，喊“救命”时尤其急促青青头冷静、勇敢、有智慧语速稳、语气坚定，像大哥哥鼓励小弟弟旁白跟着情节走开头轻松遇险紧张脱险后温暖喜悦多读几遍，走进红头和青头的心里，把故事读出味道来。《在牛肚子里旅行》·三年级语文24/30互动升华学以致用，快乐成长04课堂提问·当堂检测想一想，这些你读懂了吗学完课文，老师要来考考大家。请先自己想一想，再和同桌交流，最后举手回答。1按顺序说路线红头的“旅行”经过了哪些地方？你能按顺序说一说吗？2分清四个胃牛一共有几个胃？前三个胃和第

四个胃

各有什么作用？3理清救助过程青头是怎样一步步帮助红头脱险的？4体会深厚友谊从哪些地方可以看出青头和红头的友谊很深厚？这几个问题，有的考内容，有的考知识，有的考体会，把它们都答对，你就真正读懂了这篇课文。《在牛肚子里旅行》·三年级语文26/30拓展互动·开放提问说一说，如果你是红头1换位想一想如果你是红头被吞进牛肚子，你会怎么想、怎么做？如果你是青头除了课文里的办法，还能想出什么主意？2联系生活说一说你帮助过遇到困难的朋友吗？或者得到过朋友的帮助？把这件事简单说给大家听。没有标准答案，大胆说出真实想法，就是最棒的回答。《在牛肚子里旅行》·三年级语文27/30课后作业基础作业，巩固生字与故事基础巩固1十四个生字各写三遍，并组一个词2用“旅行、悲哀、大吃一惊”各写一句话3课文正确、流利、有感情地朗读两遍，读给爸爸妈妈听梳理内容1在练习本上画出红头的“旅行路线图”2路线旁标注：牛嘴、第一个胃、第二个胃、第三个胃、第四个胃、牛鼻孔、草地3看着路线图，用自己的话把故事讲给家人听认真完成，你就是最棒的