2026-2027学年初中心理健康九年级全一册北师大版（2015）第十课 异性交往有尺度课时同步卷

2026-2027学年初中心理健康九年级全一册北师大版（2015）第十课异性交往有尺度课时同步卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（下列每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在题后的括号内。每题2分，共20分）1.下列哪项不属于异性交往的意义？（）A.促进个性全面发展B.学习对方优点，完善自我C.增加学习压力，影响学业D.扩大社交圈，学习人际交往技巧2.在异性交往中，下列哪种行为体现了尊重对方？（）A.给对方起外号，开玩笑B.不随意翻阅对方的隐私物品C.在公共场合大声喧哗，影响对方D.强迫对方做自己不愿意做的事情3.“异性交往有尺度”意味着什么？（）A.异性之间不能有任何形式的交往B.异性之间交往要自然、适度，避免过界C.只能和同性同学交往，不能和异性同学交往D.异性交往的距离越远越好4.当与异性同学发生矛盾时，下列哪种处理方式是正确的？（）A.逃避问题，不再和对方说话B.当面指责对方，争吵不休C.冷静沟通，协商解决D.告诉其他同学，孤立对方5.以下哪项是建立健康异性友谊的正确做法？（）A.单方面追求对方，不考虑对方感受B.经常约对方单独吃饭、看电影C.自然交往，互相尊重，共同进步D.在背后议论对方，散布谣言6.九年级学生小丽觉得和男生说话会脸红，不敢和男生交流。下列哪种说法是正确的？（）A.小丽应该强迫自己主动和男生说话B.小丽应该避免和男生接触，以免尴尬C.小丽应该认识到，男女生正常交往是正常的，逐渐克服害羞心理D.小丽应该认为和男生交往是不对的，避免和男生交往7.下列哪项属于异性交往中需要注意的“尺度”？（）A.交往的频率B.交往的场合C.交往的方式D.以上都是8.如果发现好朋友在异性交往中出现了不恰当的行为，你应该怎么做？（）A.默默看着他/她犯错B.告诉其他同学，让大家都知道他/她C.私下里善意提醒他/她，帮助他/她改正D.和他/她一起犯错，觉得这样才够朋友9.男生小强经常给女生小美写纸条，表达好感，但小美并不喜欢他。小强应该怎么做？（）A.继续给小美写纸条，直到她接受B.放弃小美，去追求其他女生C.尊重小美的选择，不再打扰她D.和小美争吵，表达自己的不满10.在学校组织的男女混合小组活动中，下列哪种做法是正确的？（）A.男生负责所有体力活，女生负责所有文职工作B.小组内部出现矛盾，男生不参与解决，觉得这是女生的事情C.小组成员互相协作，共同完成任务D.男生和女生互相推诿，都不愿意承担责任二、多项选择题（下列每题有多个正确答案，请将正确答案的序号填在题后的括号内。多选、少选、错选均不得分。每题3分，共30分）1.异性交往对个人成长有哪些积极作用？（）A.帮助我们更好地了解异性B.培养我们的责任感和担当精神C.提高我们的沟通能力和表达能力D.促进我们的性心理健康发展2.在异性交往中，我们应该遵循哪些原则？（）A.尊重原则B.平等原则C.自然原则D.羞耻原则3.以下哪些行为属于不恰当的异性交往？（）A.在社交媒体上发布涉及对方隐私的信息B.过于频繁地给对方发信息、打电话C.在公共场合有过于亲密的肢体接触D.对方不感兴趣时，仍然强行追求4.异性交往中可能遇到哪些问题？（）A.情感困惑B.矛盾冲突C.非法行为D.学习分心5.如何正确处理异性交往中的矛盾？（）A.冷静理智，避免冲动B.坦诚沟通，表达自己的想法和感受C.尊重对方的意见，寻求共同点D.必要时寻求老师或家长的帮助6.建立健康的异性友谊，需要注意哪些方面？（）A.真诚友善，互相帮助B.互相尊重，保守秘密C.自然大方，不过于亲密D.以学习为重，避免影响学业7.以下哪些情况需要特别注意异性交往的“尺度”？（）A.在家中和异性父母相处B.在学校里和异性同学相处C.在网络上和异性网友相处D.在社交场合和异性陌生人相处8.学校开展心理健康教育，对于引导学生正确进行异性交往有哪些意义？（）A.帮助学生了解异性交往的知识B.帮助学生树立正确的异性交往观念C.帮助学生掌握异性交往的技巧D.帮助学生解决异性交往中的问题9.家长应该如何引导孩子正确进行异性交往？（）A.与孩子进行开放平等的沟通B.教育孩子尊重异性，文明交往C.关注孩子的交往对象和交往情况D.过度干预孩子的正常交往10.以下哪些说法是正确的？（）A.异性交往是自然正常的生理和心理需求B.异性交往可以促进男女同学的共同进步C.异性交往必须以爱情为目的D.异性交往要注重场合、时间和分寸三、简答题（请根据题目要求，回答问题。每题5分，共20分）1.简述异性交往对九年级学生有哪些积极意义。2.如何理解“异性交往有尺度”？3.当你与异性同学发生矛盾时，你会如何处理？4.你认为在网络时代，异性交往有哪些新的特点和要求？四、材料分析题（请根据材料内容，回答问题。10分）材料：九年级学生小华和小丽是同班同学，他们成绩优秀，性格相投，经常一起学习、讨论问题。最近，他们之间的交往越来越频繁，除了在学习上互相帮助，还经常一起吃饭、看电影。小华对小丽产生了好感，开始有意无意地关心小丽，给小丽买礼物，但小丽并没有回应。小华觉得很难过，上课的时候经常走神，学习成绩也有所下降。问题：请分析小华和小丽的行为是否存在问题？如果存在问题，应该如何改进？试卷答案一、单项选择题1.C解析：异性交往的意义在于促进个性全面发展、学习对方优点、扩大社交圈等，增加学习压力、影响学业是不正确的理解。2.B解析：尊重对方体现在不随意翻阅对方隐私物品，不强迫对方做不愿意的事情，不在公共场合大声喧哗影响对方等行为。3.B解析：“异性交往有尺度”意味着异性之间交往要自然、适度，避免过界，不是完全不能交往，也不是距离越远越好。4.C解析：处理异性交往中矛盾的正确方式是冷静沟通，协商解决，逃避问题、争吵不休、孤立对方都是错误的做法。5.C解析：建立健康异性友谊的正确做法是自然交往，互相尊重，共同进步，单方面追求、单独吃饭看电影、背后议论都是不恰当的。6.C解析：小丽应该认识到男女生正常交往是正常的，逐渐克服害羞心理，强迫自己、避免接触、认为不对都是错误的态度。7.D解析：异性交往中需要注意的“尺度”包括交往的频率、场合、方式等，以上都是需要注意的方面。8.C解析：发现好朋友在异性交往中出现了不恰当的行为，应该私下里善意提醒他/她，帮助他/她改正，其他选项的做法都不可取。9.C解析：尊重小美的选择，不再打扰她是正确的做法，其他选项的做法都缺乏尊重，是不恰当的。10.C解析：男女混合小组活动中，小组成员应该互相协作，共同完成任务，其他选项的做法都存在性别歧视或不负责任的问题。二、多项选择题1.A,B,C,D解析：异性交往对个人成长有积极作用，包括帮助我们更好地了解异性、培养责任感和担当精神、提高沟通能力和表达能力、促进性心理健康发展等。2.A,B,C解析：异性交往应遵循尊重原则、平等原则、自然原则，羞耻原则不是异性交往的原则。3.A,B,C,D解析：不恰当的异性交往包括在社交媒体上发布涉及对方隐私的信息、过于频繁地给对方发信息打电话、在公共场合有过于亲密的肢体接触、对方不感兴趣时仍然强行追求等行为。4.A,B,C,D解析：异性交往中可能遇到情感困惑、矛盾冲突、非法行为、学习分心等问题。5.A,B,C,D解析：正确处理异性交往中的矛盾需要冷静理智、坦诚沟通、尊重对方意见、寻求共同点，必要时寻求老师或家长的帮助。6.A,B,C,D解析：建立健康的异性友谊需要注意真诚友善、互相帮助、互相尊重、保守秘密、自然大方、不过于亲密、以学习为重等。7.A,B,C,D解析：需要特别注意异性交往的“尺度”的情况包括在家中与异性父母相处、在学校里与异性同学相处、在网络上与异性网友相处、在社交场合与异性陌生人相处等。8.A,B,C,D解析：学校开展心理健康教育对于引导学生正确进行异性交往有重要意义，包括帮助学生了解知识、树立观念、掌握技巧、解决问题等。9.A,B,C解析：家长应该与孩子进行开放平等的沟通、教育孩子尊重异性、关注孩子的交往对象和交往情况，过度干预是不可取的。10.A,B,D解析：异性交往是自然正常的生理和心理需求，可以促进男女同学的共同进步，要注重场合、时间和分寸，但并非必须以爱情为目的。三、简答题1.异性交往对九年级学生有积极意义，可以帮助他们更好地了解异性，学习对方的长处，完善自己的个性；可以培养他们的责任感和担当精神，提高沟通能力和表达能力；可以促进他们的性心理健康发展，为未来的亲密关系奠定基础。2.“异性交往有尺度”是指在异性交往中，要自然、适度，既要互相尊重，又要保持适当的距离，避免过界，防止产生不必要的误会或问题。3.当我与异性同学发生矛盾时，我会首先冷静下来，分析矛盾的原因，然后尝试与对方进行坦诚的沟通，表达自己的想法和感受，并倾听对方的意见，寻求双方都能接受的解决方案。如果沟通无效，我会寻求老师或家长的帮助。4.在网络时代，异性交往的新特点和要求包括：要更加注重网络交往的礼仪和道德，避免网络欺凌和谣言传播；要增强网络安全意识，保护个人隐私；要理性对待网络