初一道德与法治(统编版)走近老师-1教学设计

教学设计模板

课程基本信息课例编号学科道德与法治年级七年级学期秋季学期课题走近老师教科书书名：《道德与法治》出版社：人民教育出版社出版日期：2019年8月教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标（一）教学目标1.情感、态度和价值观目标〇通过回忆师生故事、感受师生之情，了解老师，学会尊重老师、亲近老师；乐于接纳并尊重不同风格的老师。2.能力目标〇能够以恰当的方式表达对老师的情感。〇学会接纳不同风格的老师。〇提高提炼信息和语言表达的能力。3.知识目标〇了解教师的工作特点，理解教师工作的特殊性。〇理解存在不同风格教师的原因。〇知道不同的教师具有不同的风格。（二）教学重点：接纳并尊重不同风格的老师。（三）教学难点：接纳并尊重不同风格的老师。教学过程时间教学环节主要师生活动3分钟导入教师PPT展示《学记》相关表述。并引发思考学生思考并回答。教师小结：老师是学习的指导者和成长的引路人。与老师共处的校园生活是一生中一段美好的经历。探究与分享：开启回忆，描述一下自己不同阶段遇到的老师，并分享教师对自己成长的帮助。学生思考、填写。教师启发思考：教师职业的特点。7分钟了解教师职业——教师工作的特点教师PPT展示：孔子与陶行知的故事；韩愈《师说》相关表述。学生探究与分享。教师启发并小结：教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一，教师对人类文明作出了贡献，值得学生尊敬。教师PPT展示：教师法相应规定学生阅读感悟。教师启发并小结：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。教师PPT呈现探究任务：结合教材第62页中的思维导图，从不同角度解读了教师职业。学生填写完成并思考：关于教师职业，你还了解哪些？你认为怎样的人才能成为教师？学生探究与分享。教师启发并小结：教师的工作时间具有不确定性和延长性；工作对象具有特殊性、工作方法具有不确定性和复杂性；工作角色具有多面性。教师是一种专门的职业，只有符合这一职业要求的人才能成为教师。随着社会的发展，时代对教师提出了更高的要求。4分钟了解教师职业——时代对教师的更高要求教师PPT展示新时代好教师需要具备的特质。学生倾听并思考。学生阅读教材第62页阅读感悟，并结合材料，谈谈新时代教师特质的理解。教师启发并总结：时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。教师PPT展示2020年全国教书育人楷模名单，并引导思考。学生讨论、分享：发现身边的四有好教师，并分享一下他们的事迹。3分钟风格不同的教师——教师有不同风格教师呈现学习任务。学习探究与分享：喜欢哪种风格的老师教师启发思考：为什么老师们风格各不相同？学生探究与分享。教师启发并小结：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。3分钟风格不同的教师——接纳不同风格的老师教师设置情境：小华的烦恼学生分析、讨论，思考如何接纳不同风格的老师。教师启发并小结：承认老师的差别。发现不同风格老师的优点。了