内蒙古2026年10月初中九年级生物期中试卷及答案

内蒙古2026年10月初中九年级生物期中试卷及答案第1页共1页内蒙古2026年10月初中九年级生物期中试卷及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.植物的生长素在运输过程中，主要从浓度高的部位向浓度低的部位运输，这一过程体现了植物激素的什么特性？A.作用的两重性B.运输的极性C.信息的传递性D.对环境的敏感性参考答案：B2.人体在遇到寒冷刺激时，会分泌肾上腺素以促进产热，这一过程属于激素调节的哪种类型？A.神经调节B.体液调节C.免疫调节D.内分泌调节参考答案：B3.生长素类似物在农业生产中常用于促进插条生根，其作用机理是模拟植物体内哪种激素的作用？A.赤霉素B.细胞分裂素C.脱落酸D.生长素参考答案：D4.在探究生长素类似物对插条生根影响的实验中，对照组的插条应该怎样处理？A.浸泡在生长素类似物溶液中B.浸泡在清水中C.不做任何处理D.放置在黑暗环境中参考答案：B5.胰岛素是由胰岛β细胞分泌的激素，其主要作用是降低血糖浓度，这种激素调节属于哪种调节方式？A.神经-体液调节B.神经调节C.体液调节D.内分泌调节参考答案：B6.在孟德尔遗传实验中，他发现的一些性状是显性性状，而另一些性状是隐性性状，这一发现说明了什么？A.生物性状的遗传规律B.生物性状的变异规律C.生物性状的进化规律D.生物性状的发育规律参考答案：A7.人体在运动时，呼吸频率和深度会发生变化，这主要是受什么系统的调节？A.神经系统B.内分泌系统C.免疫系统D.消化系统参考答案：A8.激素调节在人体生命活动中发挥着重要作用，例如胰岛素能够降低血糖浓度，这种激素调节属于哪种调节方式？A.神经调节B.体液调节C.免疫调节D.内分泌调节参考答案：B9.显性性状在遗传过程中总是表现出来，而隐性性状则完全被掩盖，这种现象说明了什么？A.生物性状的遗传规律B.生物性状的变异规律C.生物性状的进化规律D.生物性状的发育规律参考答案：A10.植物的生长素主要从浓度高的部位向浓度低的部位运输，这一过程体现了植物激素的什么特性？A.作用的两重性B.运输的极性C.信息的传递性D.对环境的敏感性参考答案：B二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.在探究生长素类似物对插条生根影响的实验中，对照组的插条应该______。A.浸泡在生长素类似物溶液中B.不做任何处理C.浸泡在清水中D.浸泡在酒精溶液中参考答案：B2.胰岛素是由胰岛______细胞分泌的激素，其主要作用是降低血糖浓度。A.αB.βC.γD.δ参考答案：B3.显性性状在遗传过程中总是表现出来，而隐性性状则完全被掩盖，这是因为______。A.隐性性状的基因不存在B.显性性状的基因数量更多C.隐性性状的基因位于染色体上，而显性性状的基因位于细胞质中D.控制显性性状的基因比控制隐性性状的基因更活跃参考答案：B4.植物的生长素主要从______部位向______部位运输。A.浓度低，浓度高B.浓度高，浓度低C.上端，下端D.下端，上端参考答案：B5.人体在遇到寒冷刺激时，会分泌______以促进产热。A.甲状腺激素B.肾上腺素C.胰岛素D.生长激素参考答案：B6.某研究小组探究“不同光照强度对植物生长素运输的影响”，实验记录显示，在______条件下，生长素运输速度最快。A.强光照B.弱光照C.黑暗D.半遮光参考答案：A7.某同学设计了一个探究“生长素类似物对插条生根影响”的实验，请问他应该设置______组作为对照组。A.1B.2C.3D.4参考答案：B8.人体在运动时，呼吸频率和深度会发生变化，这主要是受______系统的调节。A.神经B.内分泌C.免疫D.消化参考答案：A9.孟德尔遗传实验中，他发现的高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，F1代全为______。A.高茎B.矮茎C.高茎和矮茎各一半D.无法确定参考答案：A10.生长素在植物体内的运输方向是______，运输方式是______。A.从低浓度到高浓度，主动运输B.从高浓度到低浓度，被动运输C.从低浓度到高浓度，被动运输D.从高浓度到低浓度，主动运输参考答案：B三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.显性性状在遗传过程中总是表现出，隐性性状则完全被掩盖。参考答案：√2.植物的生长素主要从浓度高的部位向浓度低的部位运输。参考答案：√3.激素调节在人体生命活动中发挥着重要作用，例如胰岛素能够降低血糖浓度。参考答案：√4.人体在运动时，呼吸频率和深度会发生变化，这主要是受神经系统的调节。参考答案：√5.生长素类似物在农业生产中常用于促进插条生根，其作用机理是模拟生长素的功能。参考答案：√6.探究生长素类似物对插条生根影响的实验中，对照组的插条应该不进行任何处理。参考答案：√7.某研究小组探究“不同光照强度对植物生长素运输的影响”，实验记录显示，光照强度越强，生长素运输速度越快。参考答案：×8.某同学设计了一个探究“生长素类似物对插条生根影响”的实验，请分析实验结果。参考答案：×9.孟德尔遗传实验中，他发现的高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，F1代全为高茎豌豆。参考答案：×10.生长素在植物体内的运输方向是极性运输，运输方式是主动运输。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.请简述生长素在植物体内的运输方向和运输方式。参考答案：生长素在植物体内的运输方向是极性运输，运输方式是主动运输。2.人体在遇到寒冷刺激时，会分泌哪种激素以促进产热？参考答案：肾上腺素3.显性性状在遗传过程中总是表现出，而隐性性状则完全被掩盖，请解释原因。参考答案：显性性状在遗传过程中总是表现出，而隐性性状则完全被掩盖，是因为显性性状的基因对隐性性状的基因具有显性作用。4.植物的生长素主要从浓度高的部位向浓度低的部位运输，这一过程体现了什么原理？参考答案：植物的生长素主要从浓度高的部位向浓度低的部位运输，这一过程体现了浓度梯度原理。5.探究生长素类似物对插条生根影响的实验中，对照组的插条应该怎样处理？参考答案：探究生长素类似物对插条生根影响的实验中，对照组的插条应该不进行任何处理，或者进行空白处理。6.请列举三种在农业生产中利用激素调节的实例。参考答案：1.促进插条生根；2.防止落果；3.促进果实膨大。7.自然选择学说的核心内容是什么？参考答案：自然选择学说的核心内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传变异和适者生存。8.请简述人体在运动时，呼吸频率和深度会发生变化的原因。参考答案：人体在运动时，呼吸频率和深度会发生变化的原因是：运动需要消耗更多的能量，而能量消耗增加会导致二氧化碳产生增多，二氧化碳浓度升高会刺激呼吸中枢，从而增加呼吸频率和深度，以增加氧气摄入和二氧化碳排出，满足身体对氧气的需求。五、实验探究题（共8小题，每题3分）（请写出主要实验步骤、现象与结论，条理清晰，写在对应题目下方的横线上）1.某研究小组探究“不同温度对植物生长素运输的影响”，实验记录如下：将生长素浓度相同的插条分别置于不同温度（10℃、20℃、30℃、40℃）的溶液中，观察记录插条生根情况。请分析实验结果并回答：（1）本实验的对照组是哪个温度组的插条？（2）根据实验结果，推测生长素运输的最适温度范围是多少？（3）简述温度对生长素运输可能产生的影响。A.10℃组B.20℃组C.30℃组D.40℃组参考答案：（1）10℃组；（2）20℃-30℃；（3）温度影响生长素运输的速率，过高或过低都会降低运输速率，最适温度范围是20℃-30℃。2.某同学设计了一个探究“生长素类似物对插条生根影响”的实验，请完善实验步骤并回答问题：（1）实验步骤：①插条处理：将相同品种的枝条剪成相同长度，去除基部叶片，浸泡在生长素类似物溶液中X小时。②插条分组：将处理后的插条平均分成甲、乙两组，甲组浸泡在生长素类似物溶液中，乙组浸泡在清水中。③插条培养：将甲、乙两组插条分别插入相同的培养基中，置于相同的光照和温度条件下培养Y天。④观察记录：每天观察并记录甲、乙两组插条的生根情况，包括生根数量、生根长度等。（2）请回答：①实验中，X和Y的值应如何确定？②预测实验结果，并说明如何根据实验结果判断生长素类似物对插条生根的影响。A.X值应足够长，Y值应足够长B.X值应足够短，Y值应足够短C.X值应适中，Y值应适中D.X值应变化，Y值应固定参考答案：（1）X值应足够长，Y值应足够长；（2）预测甲组插条生根情况优于乙组，根据生根数量和长度判断生长素类似物对插条生根的影响。3.某农场主想提高农作物的产量，咨询了农业专家。专家建议使用生长素类似物处理种子或幼苗。请回答：（1）生长素类似物在农业生产中可以用于哪些方面？（2）使用生长素类似物处理种子或幼苗时，应注意哪些问题？A.促进种子萌发B.促进插条生根C.抑制植物生长D.促进果实发育参考答案：（1）促进种子萌发、促进插条生根、促进果实发育；（2）注意浓度、使用方法、安全性等问题。4.某研究小组探究“不同光照强度对植物生长素运输的影响”，实验记录如下：将生长素浓度相同的插条分别置于不同光照强度（0、1000、2000、3000勒克斯）的条件下，观察记录插条生根情况。请分析实验结果并回答：（1）本实验的对照组是哪个光照强度组的插条？（2）根据实验结果，推测生长素运输的最适光照强度范围是多少？（3）简述光照强度对生长素运输可能产生的影响。A.0勒克斯组B.1000勒克斯组C.2000勒克斯组D.3000勒克斯组参考答案：（1）0勒克斯组；（2）1000-2000勒克斯；（3）光照强度影响生长素运输的速率，过高或过低都会降低运输速率，最适光照强度范围是1000-2000勒克斯。5.某同学设计了一个探究“生长素类似物对植物生长影响”的实验，请完善实验步骤并回答问题：（1）实验步骤：①植物处理：选取相同品种、相同大小的植物，平均分成甲、乙两组。②处理方法：甲组植物喷洒生长素类似物溶液，乙组植物喷洒清水。③培养条件：将甲、乙两组植物置于相同的光照、温度和水分条件下培养Z天。④观察记录：每天观察并记录甲、乙两组植物的生长情况，包括株高、叶片数量等。（2）请回答：①实验中，Z的值应如何确定？②预测实验结果，并说明如何根据实验结果判断生长素类似物对植物生长的影响。A.Z值应足够长B.Z值应足够短C.Z值应适中D.Z值应变化参考答案：（1）Z值应足够长；（2）预测甲组植物生长情况优于乙组，根据株高和叶片数量判断生长素类似物对植物生长的影响。6.某农场主想提高农作物的产量，咨询了农业专家。专家建议使用生长素类似物处理种子或幼苗。请回答：（1）生长素类似物在农业生产中可以用于哪些方面？（2）使用生长素类似物处理种子或幼苗时，应注意哪些问题？A.促进种子萌发B.促进插条生根C.抑制植物生长D.促进果实发育参考答案：（1）促进种子萌发、促进插条生根、促进果实发育；（2）注意浓度、使用方法、安全性等问题。7.某研究小组探究“不同浓度生长素对插条生根的影响”，实验记录如下：将相同品种的枝条分别置于不同浓度（0、10^-6、10^-5、10^-4摩尔/升）的生长素溶液中，观察记录插条生根情况。请分析实验结果并回答：（1）本实验的对照组是哪个浓度组的插条？（2）根据实验结果，推测生长素促进插条生根的最适浓度范围是多少？（3）简述生长素浓度对插条生根可能产生的影响。A.0摩尔/升组B.10^-6摩尔/升组C.10^-5摩尔/升组D.10^-4摩尔/升组参考答案：（1）0摩尔/升组；（2）10^-6-10^-5摩尔/升；（3）生长素浓度影响插条生根的速率，过高或过低都会降低生根速率，最适浓度范围是10^-6-10^-5摩尔/升。8.某同学设计了一个探究“生长素类似物对植物生长影响”的实验，请完善实验步骤并回答问题：（1）实验步骤：①植物处理：选取相同品种、相同大小的植物，平均分成甲、乙两组。②处理方法：甲组植物喷洒生长素类似物溶液，乙组植物喷洒清水。③培养条件：将甲、乙两组植物置于相同的光照、温度和水分条件下培养W天。④观察记录：每天观察并记录甲、乙两组植物的生长情况，包括株高、叶片数量等。（2）请回答：①实验中，W的值应如何确定？②预测实验结果，并说明如何根据实验结果判断生长素类似物对植物生长的影响。A.W值应足够长B.W值应足够短C.W值应适中D.W值应变化参考答案：（1）W值应足够长；（2）预测甲组植物生长情况优于乙组，根据株高和叶片数量判断生长素类似物对植物生长的影响。标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：本题考查生长素的运输特性。生长素在植物体内的运输具有极性，即主要从浓度高的部位向浓度低的部位运输。这一特性是生长素运输的重要特征，体现了植物激素的运输方向性。选项A、C、D描述的是生长素的作用特性或信息传递特性，与运输特性不符。2.参考答案：B解析：本题考查激素调节的类型。人体在遇到寒冷刺激时，会分泌肾上腺素以促进产热，这一过程属于体液调节。肾上腺素通过血液运输到靶器官，调节代谢产热，属于典型的体液调节。选项A、C、D描述的是其他调节方式，与题干不符。3.参考答案：D解析：本题考查生长素类似物的作用机理。生长素类似物在农业生产中常用于促进插条生根，其作用机理是模拟植物体内生长素的作用。生长素能够促进植物生长和发育，生长素类似物通过模拟生长素的作用来促进插条生根。选项A、B、C描述的是其他植物激素的作用，与题干不符。4.参考答案：B解析：本题考查探究生长素类似物对插条生根影响的实验设计。在探究生长素类似物对插条生根影响的实验中，对照组的插条应该浸泡在清水中。对照组的作用是提供对比，以观察生长素类似物对插条生根的影响。选项A、C、D描述的是实验组或无关处理，与题干不符。5.参考答案：B解析：本题考查胰岛素的调节方式。胰岛素是由胰岛β细胞分泌的激素，其主要作用是降低血糖浓度，这种激素调节属于神经调节。胰岛素的分泌受神经系统的调节，通过神经信号影响胰岛素的分泌。选项A、C、D描述的是其他调节方式，与题干不符。6.参考答案：A解析：本题考查孟德尔遗传实验的发现。孟德尔遗传实验中，他发现的一些性状是显性性状，而另一些性状是隐性性状，这一发现说明了生物性状的遗传规律。孟德尔的实验揭示了遗传的分离定律和自由组合定律，解释了生物性状的遗传规律。选项B、C、D描述的是其他遗传规律或现象，与题干不符。7.参考答案：A解析：本题考查人体运动时的呼吸调节。人体在运动时，呼吸频率和深度会发生变化，这主要是受神经系统的调节。神经系统通过调节呼吸肌的收缩和舒张，影响呼吸频率和深度。选项B、C、D描述的是其他系统或调节方式，与题干不符。8.参考答案：B解析：本题考查激素调节的类型。激素调节在人体生命活动中发挥着重要作用，例如胰岛素能够降低血糖浓度，这种激素调节属于体液调节。胰岛素通过血液运输到靶器官，调节代谢产热，属于典型的体液调节。选项A、C、D描述的是其他调节方式，与题干不符。9.参考答案：A解析：本题考查显性性状和隐性性状的遗传规律。显性性状在遗传过程中总是表现出来，而隐性性状则完全被掩盖，这种现象说明了生物性状的遗传规律。显性性状和隐性性状的遗传规律是孟德尔遗传实验的重要发现，解释了生物性状的遗传现象。选项B、C、D描述的是其他遗传规律或现象，与题干不符。10.参考答案：B解析：本题考查生长素的运输特性。生长素在植物体内的运输具有极性，即主要从浓度高的部位向浓度低的部位运输。这一过程体现了植物激素的运输方向性。选项A、C、D描述的是生长素的作用特性或信息传递特性，与运输特性不符。二、填空题1.参考答案：B解析：本题考查“探究生长素类似物对插条生根影响的实验”。对照组应该是不做任何处理的插条，以便与实验组进行对比，观察生长素类似物对插条生根的影响。A选项，浸泡在生长素类似物溶液中是实验组；C选项，浸泡在清水中是对照组，但不是本题所问的对照组；D选项，浸泡在酒精溶液中与实验无关。故选B。2.参考答案：B解析：本题考查“胰岛素的分泌细胞”。胰岛素是由胰岛β细胞分泌的激素，其主要作用是降低血糖浓度。A选项，α细胞分泌胰高血糖素，升高血糖浓度；C选项，γ细胞分泌胰多肽，调节消化酶的分泌；D选项，δ细胞分泌生长抑素，抑制胃酸分泌。故选B。3.参考答案：B解析：本题考查“显性性状和隐性性状”。显性性状在遗传过程中总是表现出来，而隐性性状则完全被掩盖，这是因为控制显性性状的基因数量更多，能够完全遮盖隐性性状的基因。A选项，隐性性状的基因不存在是错误的；C选项，隐性性状的基因位于染色体上，而显性性状的基因位于细胞质中是错误的；D选项，控制显性性状的基因比控制隐性性状的基因更活跃是错误的。故选B。4.参考答案：B解析：本题考查“植物生长素的运输方向”。植物的生长素主要从浓度高的部位向浓度低的部位运输，这是生长素运输的基本规律。A选项，浓度低，浓度高与生长素运输规律相反；C选项，上端，下端与生长素运输方向无关；D选项，下端，上端与生长素运输规律相反。故选B。5.参考答案：B解析：本题考查“人体在遇到寒冷刺激时分泌的激素”。人体在遇到寒冷刺激时，会分泌肾上腺素以促进产热。A选项，甲状腺激素促进新陈代谢，增加产热，但不是在遇到寒冷刺激时分泌的；C选项，胰岛素降低血糖浓度；D选项，生长激素促进生长发育。故选B。6.参考答案：A解析：本题考查“不同光照强度对植物生长素运输的影响”。实验记录显示，在强光照条件下，生长素运输速度最快。B选项，弱光照条件下，生长素运输速度较慢；C选项，黑暗条件下，生长素运输速度最慢；D选项，半遮光条件下，生长素运输速度介于强光照和弱光照之间。故选A。7.参考答案：B解析：本题考查“探究生长素类似物对插条生根影响的实验设计”。某同学设计了一个探究“生长素类似物对插条生根影响”的实验，应该设置1组作为对照组，即不做任何处理的插条组，以便与实验组进行对比，观察生长素类似物对插条生根的影响。C选项，3组或4组是错误的，会增加实验的复杂性。故选B。8.参考答案：A解析：本题考查“人体在运动时呼吸变化的调节系统”。人体在运动时，呼吸频率和深度会发生变化，这主要是受神经系统的调节。B选项，内分泌系统分泌激素调节生理活动；C选项，免疫系统防御疾病；D选项，消化系统消化食物。故选A。9.参考答案：A解析：本题考查“孟德尔遗传实验”。孟德尔遗传实验中，他发现的高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，F1代全为高茎，因为高茎是显性性状，矮茎是隐性性状。B选项，矮茎是隐性性状，在F1代中不表现；C选项，高茎和矮茎各一半是隐性性状和显性性状杂交的结果；D选项，无法确定是错误的。故选A。10.参考答案：B解析：本题考查“生长素在植物体内的运输方向和运输方式”。生长素在植物体内的运输方向是从高浓度到低浓度，运输方式是被动运输，主要是依靠蒸腾作用进行的。A选项，从低浓度到高浓度，主动运输是错误的；C选项，从低浓度到高浓度，被动运输是错误的；D选项，从高浓度到低浓度，主动运输是错误的。故选B。三、判断题1.参考答案：√解析：本题考查显性性状和隐性性状的遗传规律。根据教材知识，显性性状在遗传过程中总是表现出，隐性性状则完全被掩盖，这是由基因的显隐性决定的。2.参考答案：√解析：本题考查植物生长素的运输方向。根据教材知识，植物的生长素主要从浓度高的部位向浓度低的部位运输，这是生长素运输的基本规律。3.参考答案：√解析：本题考查激素调节的作用。根据教材知识，激素调节在人体生命活动中发挥着重要作用，例如胰岛素能够降低血糖浓度，这是激素调节的重要功能。4.参考答案：√解析：本题考查人体运动时的生理变化。根据教材知识，人体在运动时，呼吸频率和深度会发生变化，这主要是受神经系统的调节，以适应运动需求。5.参考答案：√解析：本题考查生长素类似物的作用机理。根据教材知识，生长素类似物在农业生产中常用于促进插条生根，其作用机理是模拟生长素的功能，刺激植物生长。6.参考答案：√解析：本题考查探究生长素类似物对插条生根影响的实验设计。根据教材知识，探究生长素类似物对插条生根影响的实验中，对照组的插条应该不进行任何处理，以作为对比。7.参考答案：×解析：本题考查不同光照强度对植物生长素运输的影响。根据教材知识，光照强度对生长素运输速度的影响是复杂的，并非简单的线性关系，需要具体实验数据支持。8.参考答案：×解析：本题考查探究生长素类似物对插条生根影响的实验分析。根据教材知识，分析实验结果需要结合具体数据和图表，不能仅凭文字描述。9.参考答案：×解析：本题考查孟德尔遗传实验的结果。根据教材知识，孟德尔遗传实验中，高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，F1代全为高茎豌豆，这是由于高茎性状的显性。10.参考答案：√解析：本题考查生长素在植物体内的运输方式。根据教材知识，生长素在植物体内的运输方向是极性运输，运输方式是主动运输，这是生长素运输的基本特征。四、简答题1.参考答案：生长素在植物体内的运输方向是极性运输，运输方式是主动运输。解析：本题考查生长素的运输。生长素在植物体内的运输方向是从形态学上端向形态学下端运输，这种运输方式是主动运输，需要消耗能量。生长素主要通过极性运输的方式在植物体内进行运输，运输方向是单方向的，即从浓度高的部位向浓度低的部位运输。2.参考答案：肾上腺素解析：本题考查人体在寒冷刺激时的激素调节。人体在遇到寒冷刺激时，会分泌肾上腺素以促进产热。肾上腺素能够促进糖原分解，增加血糖浓度，同时促进脂肪分解，从而增加产热，帮助人体维持体温。3.参考答案：显性性状在遗传过程中总是表现出，而隐性性状则完全被掩盖，是因为显性性状的基因对隐性性状的基因具有显性作用。解析：本题考查显性性状和隐性性状的遗传规律。显性性状的基因对隐性性状的基因具有显性作用，当细胞中存在显性基因时，就会表现出显性性状；而隐性性状的基因只有在细胞中两个都是隐性基因时才会表现出隐性性状，否则会被显性性状所掩盖。4.参考答案：植物的生长素主要从浓度高的部位向浓度低的部位运输，这一过程体现了浓度梯度原理。解析：本题考查生长素的运输原理。生长素在植物体内的运输过程是一个主动运输过程，需要消耗能量，运输方向是从浓度高的部位向浓度低的部位运输，这体现了浓度梯度原理，即物质总是从浓度高的地方向浓度低的地方扩散。5.参考答案：探究生长素类似物对插条生根影响的实验中，对照组的插条应该不进行任何处理，或者进行空白处理。解析：本题考查探究生长素类似物对插条生根影响的实验设计。对照组的插条应该不进行任何处理，或者进行空白处理，这样可以用来对比实验组插条进行生长素类似物处理后的生根情况，从而判断生长素类似物对插条生根的影响。6.参考答案：1.促进插条生根；2.防止落果；3.促进果实膨大。解析：本题考查激素调节在农业生产中的应用。生长素类似物在农业生产中常用于促进插条生根，防止落果，促进果实膨大等方面。例如，可以用生长素类似物处理插条，促进插条生根；也可以在果树开花期喷洒生长素类似物，防止落花落果；还可以在果实膨大期喷洒生长素类似物，促进果实膨大。7.参考答案：自然选择学说的核心内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传变异和适者生存。解析：本题考查自然选择学说的核心内容。自然选择学说的核心内容包括：过度繁殖、生存斗争、遗传变异和适者生存。生物体都会进行过度繁殖，但生存资源有限，因此会进行生存斗争，生物体之间存在着遗传和变异，只有那些具有有利变异的生物体才能在生存斗争中生存下来，这就是适者生存。8.参考答案：人体在运动时，呼吸频率和深度会发生变化的原因是：运动需要消耗更多的能量，而能量消耗增加会导致二氧化碳产生增多，二氧化碳浓度升高会刺激呼吸中枢，从而增加呼吸频率和深度，以增加氧气摄入和二氧化碳排出，满足身体对氧气的需求。解析：本题考查人体在运动时的呼吸调节。人体在运动时，肌肉活动加强，能量消耗增加，导致二氧化碳产生增多，二氧化碳浓度升高会刺激呼吸中枢，从而增加呼吸频率和深度，以增加氧气摄入和二氧化碳排出，满足身体对氧气的需求。五、实验探究题1.参考答案：（1）10℃组；（2）20℃-30℃；（3）温度影响生长素运输的速率，过高或过低都会降低运输速率，最适温度范围是20℃-30℃。解析：本题考查“不同温度对植物生长素运输的影响”。实验中，对照组是10℃组，因为其他组都加入了生长素类似物，而对照组没有。根据实验结果，20℃-30℃组的插条生根情况最好，因此推测生长素运输的最适温度范围是20℃-30℃。温度过高或过低都会影响酶的活性，从而降低生长素运输的速率。2.参考答案：（1）X值应足够长，Y值应足够长；（2）预测甲组插条生根情况优于乙组，根据生根数量和长度判断生长素类似物对插条生根的影响。解析：本题考查“生长素类似物对插条生根影响”的实验设计。实验步骤中，X值应足够长，以确保插条基部已经吸收了足够的生长素类似物；Y值应足够长，以确保能够观察到明显的生根效果。预测实验结果，甲组插条生根情况优于乙组，因为甲组插条浸泡在生长素