九上语文预习必刷题-议论文、非连阅读8题

九上语文预习必刷题——议论文、非连阅读8题1．非连文本阅读。【材料一】朗读有助于记忆吗①说到朗读，我们常常会想起小学生早上的晨读课，然而，这种朗读的方式真的有助于学习吗？朗读是否能让我们加深记忆呢？②记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结着我们的过去与现在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。③记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例，“槐绿低窗暗，榴红照眼明”出现在我们面前的时候，我们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持0.25～2秒。如果我们想记住它，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。编码的过程带有很多个人色彩，有些人可能会根据诗句内容来想象画面加以记忆，有些人可能会根据诗句读音来加以记忆，如果没有转化为长时记忆，那么记忆的死敌——“遗忘”马上就会将它带走。④短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。心理学家曾做过一个实验，通过图像依次呈现B、C、P、E、V、F几个字母后，再要求被试者按照顺序进行回忆。结果发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母，如B和V，容易发生混淆；而形状相似的字母，如E和F之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。由此看来，边看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固。朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。⑤关于如何改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的方法。如利用大脑觉醒状态的时间规律。心理学家就已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低。【材料二】保持的百分率保持的百分率学习后的天数D.【材料二】显示遗忘的规律是先快后慢，所以保证良好的记忆应该及时的复习。【材料一】“穿城不足三里远，绕廊居然一水通”,是地处长江之尾、淮河之畔、黄海之滨，江、“人”共同组成“泰”,泰州美，美在泰州【材料二：千年凤城河】凤城河(泰州又称凤城，因形似凤凰而得名)环河全长11.12公里，是我国现存为数不多布在沿河两岸，将水乡特色展现得淋漓尽若你此时决定来泰州走走那就来对了!【材料三：】【材料四：万湾多碧水】【材料五：】天禄湖风景区坐落在以大健康产业闻名的医药高新区，是一个以健康、活力、运动、科技为主题的大型公园。园内水域开阔、植物丰富，长长的步道凌驾于水面之上。曲折玲珑、湿地风光优美，充满了时尚运动的气息。在园内可沿着松软的步道来一圈沿湖健步走或者跑步，呼吸清新空气、寻觅无边风色，乐享健康生活。（1）小文对【材料一】中以拼音“Hé”放入文本表示不理解，请帮他加以解释。（2）小语在整理旅游介绍时，对【材料三】【材料五】如何拟题很是苦恼，请仿照表格右侧的其它材料，帮他完成。（3）小语想选择【材料一】中的图片作为制作邀请函的背景画面，请结合【材料一】【材料二】向小文解释该图片的内涵。3．非连文本阅读。【材料一】70.9%和79.9%黑怀桂叶枝味保存10个月仍鲜红突甜，营养品质保持八九成保存了10个月?我膨热啦组胞盟；形虚的冰器5微米大冰晶：数据来理：广东省农科院一般冷冻100做米(选自“21世纪经济报道”公众号，2024年5月19日，内容有删减)法，用未稀释的原蜜浸渍，再用蜂蜡外封，谓之“荔枝煎”,只有达官贵人才吃得起。以内廷之奢靡，也(节选自《长安的荔枝》,马伯庸著)【材料三】要充分发挥农业农村特色资源优势，通过旅游、历史、科技等元素赋能乡村“土特产”，凸显乡村“土特产”的独特属性，打造独一份的品牌形象。一是旅游赋能。休闲旅游是乡村“土特产”发展的重要大众载体，通过文创店、伴手礼、乡村市集等方式将乡村“土特产”有效嵌入农文旅融合发展浪潮，开发了乡村“土特产”的消费新场景、带动了消费新体验。二是历史赋能。历史是产业发展的个性体现，也是最具生命力的文化基因，要充分挖掘地方历史文化遗存，尤其是传统村落资源和非遗文化资源，讲好产品品牌故事。三是科技赋能。积极对接区域内外高校、科研院所、高新企业，通过创建博士农场、教授工作站等，改良“土特产”品种、推广种植新技术、拓展产业链，为乡村“土特产”发展注入科技动能，推动农业科技成果转化。（节选自光明网《做好乡村“土特产”的“多”字文章》，2024年3月3日）（1）材料一的图1发布在微信公众号上，请你拟写一个有吸引力的题目。（2）结合材料一和材料二，下列选项推论正确的是A.广东荔枝减产对全国荔枝总产量影响不大。B.天气是影响广东荔枝产量的次要因素。C.随着科技的发展，荔枝可以延长保鲜时间。D.图中的文字严密、准确，缺乏生动性。（3）结合材料一和情境，完成对话。小光：小明，我昨天尝到冻了10个月的“冻眠荔枝”，将来可以实现“荔枝自由”了。小明：“冻眠荔枝”？它和普通冷冻荔枝有什么不一样？小明：这是怎么做到的？小明：这可真是“黑科技”呀，我也想试一试。（4）第26届“深圳南山荔枝文化旅游节”即将举办，请你结合材料一、材料三，向南山荔枝文化节的主办方提三条具体可行的建议。4．非连文本阅读，回答问题。[材料一]泸州老窖香水、青岛啤酒外套、老干妈卫衣……最近几年，一波“守得住经典，当得了网红”的国货新潮流，让人们记忆里那些朴实、低调的国货品牌通过联名、跨界等方式在现代潮流和传统文化的碰撞中闯出了一片新天地。“当你买鞋时，你可能并不仅仅是在挑一双穿着去逛街的鞋，还可能是在表明自己的生活方式，说明自己是什么人或希望成为什么样的人。”今天，伴随互联网成长起来的年轻人更加注重品质与个性。国货产品的热销，折射出年轻人新的情感诉求、价值归属和社群认同。曾经，进口大牌是品质的象征，国货只是大牌的“平价替代”；如今，随着消费升级，“中国制造”正改变着传统的刻板印象，更时尚、更前沿的中国品牌重新焕发出光彩，逐渐成为年轻消费者的首选。[材料二]李宁曾三次踏上顶级时装周秀场，设计彰显中国风；完美日记、玛丽黛佳等已然被美妆博主们称为“国货之光”；百雀羚和故宫文创等开启了跨界营销，实现了完美转型。那些你曾经瞧不上的国货，现在都抢不到了。中国国货品牌逐渐摆脱了窠臼，通过对中国文化的挖掘与二次创作形成了一股独特的艺术风潮，深受年轻消费者的追捧，同时也使得品牌本身完成了转型，实现销量翻番。Z世代（1995—2009年出生的人）人群更习惯于借助互联网了解这个世界，接触和体验其他文化。相比于一成不变，他们喜欢新鲜、有趣的文化体验。相关数据显示：20至29岁年龄段用户最关注国产品牌，其中最大的消费人群是95后，消费额占比超过25.8%。国潮符合东方美学和传统文化传承的特征，加之产品更加贴近年轻消费群体的审美和需求，既投射出中国传统文化，也能展现当下民族自豪感。从设计、性价比到情感价值的展现，都吸引了新一代年轻人。同时，渠道的多元化和碎片化都为国潮的流行加速。随着各大视频、消费平台的崛起，“种草”“拔草”成了年轻人新的消费模式，也让国货消费变得无处不在。（摘编自马婉莹《年轻人为何爱上国货》）[材料三]国产品牌发力创新，不断提高供给能力和供给水平，日益受到消费者青睐。过去是注重数量，如今是关注质量和体验；曾经是贴牌代工，现在是创立品牌；以前是大订单、闷头生产，现在是柔性制造、个性定制、工厂与市场精准对接。因时而变，因变而兴。国产品牌不再仅是物美价廉，而是品质和潮流的引领者；国产品牌的流行，不再仅仅是因为规模和成本优势，而是建立在消费者的认可基础之上。从这个角度来看，国产品牌在市场上绽放夺目光彩，是中国制造竞争力日益增强的证明，是供给侧结构性改革取得实效的体现。国货品牌的崛起，也在塑造着消费者的审美和文化追求。陕西剪纸等非遗伴手礼受到顾客青睐，同仁堂等老字号主动拥抱潮流，让经典产品魅力重现，让东方美学得到年轻人的认同。新国货不仅满足着消费者日益多元多样的消费需求，也进一步激发着消费者内心的文化自信。就此而言，国产品牌的乘势而上，既是一个“经济故事”，也是一个“文化故事”。（摘编自陈凌《新品牌，中国制造乘势而上》）（1）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的两项是A.伴随互联网成长的年轻人在购物时，更加关注国货产品的品质和个性是否能反映自己新的情感诉求、价值归属和社群认同。B.Z世代人群喜欢体验新鲜、有趣的文化，也更习惯通过互联网了解这个世界，相对而言，他们最关注国货品牌，消费额占比最高。C.中国国货品牌逐渐走上新的发展道路，挖掘中国文化，进行二次创作，形成一股独特的艺术风潮，使品牌本身完成了转型，增加了销量。D.不同于过去的注重数量、贴牌代工、闷头生产，如今国货品牌关注质量和体验，创立品牌，做到了个性定制、工厂与市场精准对接。E.国货品牌的乘势而上是经济故事，也是文化故事，因此新国货在满足消费者多元化需求的同时，也激发出经营者内心的文化自信。（2）有人认为，创意带来的新鲜感会随着时间散去，国货跨界的热潮也许只是“昙花一现”。你认为国货在跨界创新过程中，应该注意哪些问题？5．非连文本阅读。材料一：①短视频作为移动互联网时代的一种新兴媒介，在青少年群体中快速兴起、影响深远。近日，清华大学教育研究院团队针对某中学青少年短视频使用情况开展调查，探究青少年短视频使用行为现状及其与认知能力、学业成绩的关系。②短视频对青少年的生活与学习有一定的积极意义。一方面，短视频的出现迎合了青少年通过在线社群实现娱乐消遣、信息获取、人际交往、情绪调节等方面的需求。另一方面，由于短视频制作门槛低、受众范围广、时效强等特性，用户几乎都能够不受时空限制学习、分享甚至生产知识。同时，在线互动与视频创作也为青少年读写能力的培养提供了新的机遇。基于短视频的互动、分享与创造能够激发学生综合运用知识并以丰富的表达形式呈现的潜能，同时在这种非正式学习过程中增强同伴支持与自我效能感。例如，当学校提供的在线授课内容难以吸引学习时，短视频社区中的同龄伙伴能够分享甚至创作视频来帮助有需要的人。③但是，本研究调查发现，受访青少年中近二成仍表现出了较严重的短视频成瘾倾向。从使用目的来看，仅有不到20%的青少年平时通过短视频来获取知识、学习技能或了解时事，而大多数受访青少年都主要以消遣、社交、追星等非学业目的使用短视频App。④正处于认知发展关键期的青少年，往往难以充分意识到短视频使用的潜在风险。研究发现，青少年短视频使用越多，其学业延迟满足能力往往越差。青少年使用短视频App时，难免会面临这样的“失控”场景：一不留神便沉溺于短视频带来的高强度感官刺激和“即时满足”,明知道该去学习了，但总是停不下“刷”视频的手指……而为了更重要、更长远的学习目标“延迟”频，青少年可能会对书面文化产生“疏离感”,在阅读、写作等需要集中注意力的学习活动中表现得力不未成年人短视频使用与学习研究报告未成年人短视频使用情况未成年人短视频使用态度内容丰富扩宽知识面一90.5%便于交通互动一84.4%得到专家或权威讲解一81.5%直接听大师高手名人讲解一74.1%不上名校也能学名校知识一67.5%家人陪伴与未成年人使用陪伴陪伴陪伴陪伴究报告青少年健康成长?专家们提出以下建议：短视频平台推出“未成年模式”,以便最大范围地保护未成年人陶冶情操、提高素养。③提升未成年人的网络素养，培养理性辨别和自我保护能力，让未成年人正确看待网络、使用网络。完善相关课程，对提升未成年人网络素养具有重要作用。信息技术课程要与时俱进，帮助学生提高正确、合理运用网络的能力。与此同时，还要注重培育正确的网络价值观，教会孩子如何分辨网络信息，保护个人信息安全，为他们在网络空间的健康成长提供引导。④青少年的用网习惯很大程度上受家庭影响。作为家长，首先要规范自身使用网络的行为，同时加强对未成年人使用网络行为的教育、引导和监督，帮助孩子养成正确的用网习惯。（摘编自《汇聚起未成年人网络保护合力》，2023年11月28日《人民日报》）[聚焦问题]（1）根据材料一和材料二，下列表述正确的一项是A．大多数中学生使用短视频是为了消遣、追星和社交，获取知识、学技能的占比较少。B．短视频的推荐算法能够根据用户进行选择推送，青少年都是必然的“被动接收者”。C．超过50%的未成年人认为短视频内容丰富，知识的准确率有保障，对其持积极态度。D．未成年人使用短视频人数翻倍增长，无家人陪伴的未成年人短视频使用频率则在降低。（2）根据材料二、材料三，你认为应该如何让数字媒介更好地助力青少年健康成长？[解决问题]（3）针对目前短视频兴起的现状和潜在的风险，请你结合材料一和生活实际，提出两条合理利用短视频帮助学习的建议。（4）“心灵沟通”栏目收到了一则同学匿名来稿。小夏姐姐，我最近十分苦恼，迷上了刷短视频。原本打算只看半小时，可总控制不住自己，看着看着一两个小时就过去了，还因为这个问题经常和爸妈吵架。我明白时间宝贵，但在看短视频时，我就能暂时忘记学习的压力。请问我该怎么办？请你根据以上材料来帮小夏回复这位匿名同学，语言流畅得体（100字左右）。6．阅读下面非连文本，完成问题。【识中国生肖——】材料一：上古时期，古人眼中的“龙”其实是由“角亢氐房心尾箕”所构成的青龙七宿，在二十四节气尚未确立之时，古人会观天象安排耕种活动，青龙七宿就是他们主要观测的星象。他们春种秋收，皆根据“龙”星在天空中的位置而定。考古天文学家发现，青龙七宿的星名与龙的身体部位一致。如果将青龙七宿里的星星连线，以房宿为连接点依次连缀，刚好就可以得到一个甲骨文的“龙”字（如图）。《说文》里也记录了“龙，春分而登天，秋分而潜渊”，这个运行规律与青龙七宿在天空中的运行情况一致。这些第11页(共25页)(选自《博物汉字》)甲骨文、金文的卷尾“龍”(1～9)=苍龙七宿的卷尾连线(10～12)(选自闻一多《伏羲考》)材料四：首先，远古时期，皇帝部落根据各部落的动物图腾创造出象征融合团少数民族都有的龙舟节，如苗族的召龙节、壮族的祭龙节等；活动如汉族地区的精神。再者，龙文化能以“血缘”“地缘”为纽带，通过“龙的传人”的身份认同(选自姚莉、屠飞鹏《“龙”的传统文化内涵及当代价值解析》)第12页(共25页)神话中，这个词也指威胁现有秩序的无腿蛇状物，代表死亡和敌人。7．议论文阅读。敢于推翻自己宛江平①据传苏轼有一次去拜访王安石，正巧赶上他外出没在屋。苏轼看到桌上留有“明月当空叫，黄犬卧花心”的诗句，使提笔改为“明月当空照，黄犬卧花荫”。后来苏轼被贬到南方某地，一天，闲来无事的他听见天上有只鸟叫声奇特，便问这是什么鸟，当地人回答：“明月鸟。”过了不久，他又在庭院中看见经常有一些黄色小虫钻进花心，便问当地人这虫叫什么名字，当地人回答：“黄犬虫。”苏轼想起改诗的事，不禁汗颜。②可见，苏轼是敢于推翻自己的。其实，敢于推翻自己，是不容易的，不过这是可以修炼达成的事。如果悟得其中的奥妙，必将受益无穷。③古希腊哲学家苏格拉底说过“未经自省的人生没有意义”。善于自省，才能更清晰地认识自己，理清自己的优长短处，进而勇于推翻自己。这对一个人的成长成熟有着至关重要的意义。④很多时候，否定别人容易，推翻自己很难。不敢于“自我否定”或者不愿意“自我否定”的人，不能正视自身缺点短板，就可能满足于一时的成绩，很难取得长足进步，甚至功亏一篑，走向绝境。“金无足赤，人无完人”，人生在世，不可能永远不犯错误，也不可能一直处于低谷。每个人要成长、成才、成功，要领略“世之奇伟、瑰怪、非常之观”，就应该在不断推翻自己、完善自己中披荆斩棘、奋斗到底。⑤推翻自己并非全盘否定自己，而是改造旧我、打造新我、提升自我。做任何事情都应从现实出发。倘若效果达不到预期，或者方向出现了偏差，停下来就是止损，退回去就是进步。掩耳盗铃、讳疾忌医、一意孤行，甚至用错误掩盖错误，只会在错误的道路上越走越远。⑥推翻自己，需要直面问题的勇气、知过不讳的胸襟和精益求精的品质。孟子云：“人恒过，然后能改。”著名作家熊召政精心创作完《张居正》第一卷后，不料遭到编辑退稿。对此他一时难以接受，于是把书稿送给三个朋友看。结果没有一个人说“这本书好看”，其中一位更是直言：“你那是学问书，拿来给我看做什么。”面对这些善意的批评，熊召政痛下决心，全部推翻重写，才有了后来这部广受好评的佳作。⑦总而言之，一个人只有敢于推翻自己，才能不断实现自我超越与成长。“吃老本”长不了新本事，“走老路”到不了新地方，“重复昨天的故事”难以铸就明天的精彩。身处新时代、迈入新阶段、建功新征程，必然伴随着新的复杂环境和风险挑战。只有不断更新知识结构、刷新思维理念、创新工作方法，经常让自己的头脑“换代”，始终跟上时代节拍，方能在变动不居的世界中推翻自己、找到自我、实现自我。（选文有删改）（1）找出选文的中心论点。（2）写出选文第③段中加点字“这”指代的内容。（3）选文第⑤段在文中的作用是什么？（4）选文第⑥段运用了哪些论证方法？有什么作用？8．议论文阅读。激发科技创新的青春力量①从探索星辰大海，到聚焦国家需要，如今，越来越多的青年学生成长为科技创新的有生力量。怀揣科技报国理想，太原理工大学学生王煜尘成为中国极地科考史上在站时间最长的大学生；把青春融入祖国的科技事业，中国科学技术大学学生邓宇皓在“九章”和“九章二号”光量子计算原型机的研制中作出突出贡献……青年学生在科技创新的舞台上，立大志、担大任，敢为人先、敢于突破，展现出昂扬向上的精神风貌。②激发科技创新的青春力量，要继续在“选苗”上下功夫。近年来，一系列政策举措的出台，让对科学研究有志向、有兴趣、有天赋的学生脱颖而出：“强基计划”积极探索多维度考核评价模式，着力选拔培养有志于服务国家重大战略需求、基础学科拔尖的学生；“拔尖计划”依托多所高水平大学建设拔尖学生培养基地，致力于打破培养定式，让学生拥有更多自由探索的空间；“英才计划”建立高校与中学联合培养人才的方式，选拔中学生走进大学、感受科研魅力……一大批具备创新潜质和科学素养的青年学生，秉持兴趣，茁壮成长。③激发科技创新的青春力量，要进一步厚植人才培养的“土壤”，让好苗子“冒”出来。一方面，要大力弘扬科学家精神，引导青年学子身怀爱国之心，砥砺爱国之志，从国家急迫需要和长远需求出发，坚定理想、脚踏实地，努力将论文写在祖国最需要的地方。另一方面，要遵循人才成长规律，不断探索本硕博衔接培养机制、国家交流合作机制、长周期评价机制等，同时依托重大科研平台和重大科研任务，为学生开展科研实践提供更多机会，通过高水平科学研究，帮助青年学子获得更好成长。④激发科技创新的青春力量，还需要更多“阳光雨露”的普照和滋润，赋予青年学生在科研项目中担大任、当主角的机会。2023年，国家自然科学基金首次试点青年学生基础研究项目，将资助端口前移，正是旨在培育科学素养、激励创新研究，为构建高质量基础研究人才队伍提供源头活水。应通过举办科技创新大赛、扩大高校学生科技创新项目支持等方式，引导和鼓励更多青年学子关注并投身科技创新，为我国高水平科技自立自强积蓄人才力量。（选自《人民日报》2023年9月28日，有改动）（1）本文的中心论点是什么？（2）议论文注重论证的逻辑性和条理性，请梳理出第②自然段的论证思路。（3）请指出第④自然段中画线句子所运用的论证方法，并分析其作用。参考答案（2）C（3）①先理解每首诗的写作背景和主旨；②大声朗读，眼看文字，大脑思考诗句意思，耳朵听到声音，多种感官同时并用；③上午11点到12点之间进行背诵，此时记忆效率高；④及时复习，复习时尝试回忆。D.有误，根据材料二“遗忘曲线”可知，无意义音节的遗忘率最高，有意义信息遗忘慢于无意义信息。“无意义音节的遗忘率最低，遗忘率超过百分之七十五，有意义信息遗忘快于无意义信息”表述错误。故选：D。（2）ABD.正确；C.有误，材料一第④段没有使用列数字的说明方法。故选：C。（3）结合材料一“记忆是一个复杂的过程”“如果我们想记住它，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码”“边看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固”可知，在背诵古诗时，要先理解每首诗的写作背景和主旨，对古诗信息进行深加工，再大声朗读，眼看文字，大脑思考诗句意思，耳朵听到声音，多种感官同时并用，这样更有助于记忆的巩固。结合材料一“心理学家就已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高”可知，在背诵古诗时，要选择记忆效率高的时间段，如上午11点到12点之间进行背诵。结合材料二“遗忘曲线”可知，在背诵古诗时，要及时复习，复习时尝试回忆，减缓遗忘速度。据此作答即可。答案：（1）D（2）C（3）①先理解每首诗的写作背景和主旨；②大声朗读，眼看文字，大脑思考诗句意思，耳朵听到声音，多种感官同时并用；③上午11点到12点之间进行背诵，此时记忆效率高；④及时复习，复习时尝试回忆。也指汉字“河”，暗含泰州的凤城河、江岸、碧水等。（2）百里江岸线；一座活力城。（3）①图形整体由中文“泰”字变形而来；②“泰”字融入了“亭台、凤凰、三水”等元素，体现了“泰州”的地域特点及文化内涵；④“三水”，彰显出泰州地处“三水”的地理位置（江水、海水、淮水三水交汇⑤“凤凰”，象征吉祥、美好，体现出“祥泰之州”的涵义，“凤凰”又寓意泰州开拓创新、追求卓越、放飞梦想、成就未来。【解答】（1）拼音“Hé”在“此话从Hé说起”句中应为“何”，意思是展现泰州的美景美不胜收，不知从何说起；结合“古泰州地处长江之尾、淮河之畔、黄海之滨，江、淮、海三水在这里激荡和汇聚，‘三’‘水’‘人’共同组成‘泰’，泰州美，美在泰州的水”“泰州因水而生，因水而兴，水是泰州的特色和也就是“河”，而且这句“此话从Hé说起”统领下文，所以“Hé”又指下文的凤城河、江岸、碧水。（2）结合“千年凤城河”“万湾多碧水”可知标题的首字都是数字，标题共五个字。结合材料三“泰州拥有97.8公里长江岸线，与长江相依相生”可知长江岸线将近一百公里，可以用百作标题首字，结合“沿着江流经久不衰的江畔文明与宝贵的湿地资源，世代演替、生生不息。长江之畔有牧城公园、春江湿地公园、泰兴沿江生态湿地和绿色廊道等生态景区。漫步江边，壮美的生态画卷徐徐展开：江上揽景，芦苇摇曳，水鸟成群”可知材料三的内容主要介绍长江岸线的美好风光。据以上分析，材料三可以拟题为“百里江岸线”；结合“园内水域开阔、植物丰富，长长的步道凌驾于水面之上。曲折玲珑、湿地风光优美，充满了时尚运动的气息。在园内可沿着松软的步道来一圈沿湖健步走或者跑步，呼吸清新空气、寻觅无边风色，乐享健康生活”可知材料五主要讲了医药高新区因天禄湖风景区而让人们充满活力，这是一座充满了活力的城市，故可以拟题为“一座活力城”。（3）图形整体由中文“泰”字变形而来，代表着泰州；结合材料一“泰州因水而生，因水而兴，水是泰州的特色和灵魂”“古泰州地处长江之尾、淮河之畔、黄海之滨，江、淮、海三水在这里激荡和汇聚，公里”可知“泰”字融入了“亭台、凤凰、三水”等元素，体现了“泰州”的地域特点及文化内涵；结合材料二“凤城河主要以宋代古城河为核心，以重要历史文化遗存和古典园林群为特色”和图中上端是绿色，亭台的样子，又是树木的样子可知泰州是“生态绿色园林城市”；结合材料一“古泰州地处长江之尾、淮河之畔、黄海之滨，江、淮、海三水在这里激荡和汇聚”和图中间的三条河图样可知“三水”彰显出泰州地处“三水”的地理位置；图中间的三条又像是凤凰的样子，结合材料二“凤城河（泰州又称凤城，因形似凤凰而得名）环河全长11.12公里”可知凤凰象征吉祥、美好，体现出“祥泰之州”的涵义，“凤凰”又寓意泰州开拓创新、追求卓越、放飞梦想、成就未来。答案：（1）“Hé”,意蕴丰富，引人探索。既指汉字“何”，展现泰州的美景美不胜收，不知从何说起；也指汉字“河”，暗含泰州的凤城河、江岸、碧水等。（2）百里江岸线；一座活力城。（3）①图形整体由中文“泰”字变形而来；②“泰”字融入了“亭台、凤凰、三水”等元素，体现了“泰州”的地域特点及文化内涵；④“三水”，彰显出泰州地处“三水”的地理位置（江水、海水、淮水三水交汇⑤“凤凰”，象征吉祥、美好，体现出“祥泰之州”的涵义，“凤凰”又寓意泰州开拓创新、追求卓越、放飞梦想、成就未来。3．【答案】（1）示例：荔枝减产怎么办？300吨冻存10个月的“冻眠荔枝”陆续上市（2）C（3）①普通冷冻荔枝解冻后软趴趴的，“冻眠荔枝”保存10个月仍鲜红爽甜，营养品质保持八九成。②“冻眠”技术的降温速度为空气冷冻的20倍；食物细胞水分形成的小冰晶细密且分布均匀，细胞壁能保存完好。（4）示例：开展“冻眠荔枝”知识讲座；通过文创店、伴手礼、乡村市集等方式，开发乡村“土特产”的消费新场景；充分挖掘地方历史文化遗存，讲好产品品牌故事；创建博士农场、教授工作站等，改良“土特产”品种、推广种植新技术、拓展产业链。【解答】（1）本题考查拟写新闻标题。图1：主要介绍了今年广东荔枝减产的数量和原因。图2：主要介绍了荔枝冻眠技术的优势。根据两图的主要内容和新闻标题的特点，可得出答案：荔枝减产怎么办？300吨冻存10个月的“冻眠荔枝”陆续上市。（2）A.有误，根据材料一图1内容和材料二“荔枝产自岭南，朱红鳞皮，实如凝脂，味道着实不错，只是极容易腐坏”可知，广东荔枝减产对全国荔枝总产量影响很大；B.有误，根据材料一图1所示可知，天气是影响广东荔枝产量的主要因素；C.正确；D.有误，根据材料一图2的“解冻后软趴趴”“大意了，没冻住”可知，图中的文字生动、准确。故选：C。（3）①根据提示“它和普通冷冻荔枝有什么不一样”和材料一图2的“放冰箱：解冻后软趴趴”“冻眠技术：保存10个月仍鲜红爽甜，营养品质保持八九成”分析作答即可。②根据提示“这是怎么做到的”和材料一图2的“‘冻眠’”技术：降温速度为空气冷冻的20倍”“小眠”技术的降温速度为空气冷冻的20倍；食物细胞水分形成的小冰晶细密且分布均匀，细胞壁能保存完好。（4）根据材料一今年广东荔枝减产情况下“冻眠荔枝”陆续上市的内容，可提出建议：开展“冻眠荔枝”知识讲座、举办“冻眠荔枝”品尝活动；根据材料三“一是旅游赋能。休闲旅游是乡村‘土特产’发展的重要大众载体，通过文创店、伴手礼、乡村市集等方式将乡村‘土特产’有效嵌入农文旅融合发展浪潮，开发了乡村‘土特产’的消费新场景、带动了消费新体验。二是历史赋能。历史是产业发展的个性体现，也是最具生命力的文化基因，要充分挖掘地方历史文化遗存，尤其是传统村落资源和非遗文化资源，讲好产品品牌故事。三是科技赋能。积极对接区域内外高校、科研院所、高新企业，通过创建博士农场、教授工作站等，改良‘土特产’品种、推广种植新技术、拓展产业链，为乡村‘土特产’发展注入科技动能，推动农业科技成果转化”，可提出建议：通过文创店、伴手礼、乡村市集等方式，开发乡村“土特产”的消费新场景；充分挖掘地方历史文化遗存，讲好产品品牌故事；创建博士农场、教授工作站等，改良“土特产”品种、推广种植新技术、拓展产业链。答案：（1）示例：荔枝减产怎么办？300吨冻存10个月的“冻眠荔枝”陆续上市（2）C（3）①普通冷冻荔枝解冻后软趴趴的，“冻眠荔枝”保存10个月仍鲜红爽甜，营养品质保持八九成。②“冻眠”技术的降温速度为空气冷冻的20倍；食物细胞水分形成的小冰晶细密且分布均匀，细胞壁能保存完好。（4）示例：开展“冻眠荔枝”知识讲座；通过文创店、伴手礼、乡村市集等方式，开发乡村“土特产”的消费新场景；充分挖掘地方历史文化遗存，讲好产品品牌故事；创建博士农场、教授工作站等，改良“土特产”品种、推广种植新技术、拓展产业链。（2）首先，跨界意味着品牌企业要面临很多陌生的领域，获得一时的热度并不等于成功，归根结底，拥有优良的品质才是硬道理。其次，创新绝非模仿，也不是盲目跟风，必须具备品牌自身的创造力。B.有误，“他们最关注国货品牌，消费额占比最高“错误，由原文“相关数据显示：20—29岁年龄段用户最关注国产品牌，其中最大的消费人群是95后，消费额占比达到25.8%以上“可知，最关注国产品牌的是“20﹣29岁年龄段用户”，而且消费额占比达至25.8%以上，并不能说明消费额占比“最高”。E.有误，“也激发了他们内心的文化自信“错误，由原文“新国货不仅满足着消费者日益多元多样的消费需求，也进一步激发着消费者内心的文化自信”可知，是进一步“激发着“消费者内心的文化自信，而不是“激发了”。故选：BE。（2）国货在跨界创新过程中，应该注意以下问题：保持对中华文化的挖掘和传承，这是国货跨界的根基。国货不应该只是简单地融入其他文化元素，而是应该深入挖掘和传承中华文化的精髓，让消费者在国货中感受到中华文化的魅力。关注消费者需求和变化，这是国货跨界的核心。国货必须始终以消费者为中心，紧跟消费者的需求和变化，不断创新和改进产品，满足消费者的多元化需求。提升品质和创新能力，这是国货跨界的基石。国货必须不断提升品质和创新能力，以应对市场的竞争和消费者的期待。只有高品质和创新能力的国货才能赢得消费者的信任和喜爱。保持可持续发展，这是国货跨界的未来。国货必须注重可持续发展，关注环保、社会责任等方面，以实现长期的商业价值和社会价值。塑造品牌形象和文化内涵，这是国货跨界的长远之路。国货必须注重品牌形象和文化内涵的塑造，以赢得消费者的认可和忠诚度。只有拥有良好的品牌形象和文化内涵的国货才能长久地吸引消费者。答案：（1）BE（2）首先，跨界意味着品牌企业要面临很多陌生的领域，获得一时的热度并不等于成功，归根结底，拥有优良的品质才是硬道理。其次，创新绝非模仿，也不是盲目跟风，必须具备品牌自身的创造力。（2）①各大网络平台推出“未成年模式”，上线防沉迷系统。②未成年人需提升自身的网络素养，培养理性辨别和自我保护能力。③父母多花时间陪伴孩子（材料二也要规范自身使用网络的行为，加强对未成年人使用网络行为的教育、引导和监督。（3）示例：①提高信息检索能力，自主检索学习需要的相关信息；②理性思考，用批判性眼光看待并筛选短视频中可获取有用信息；③积累短视频中有用的学习资源，可以互动分享，也可以主动创作。（4）同学，你好！刷短视频也许能给你带来短暂的快乐，可以满足你娱乐消遣、人际交往、情绪调节等方面的需要，并且可以获取丰富的知识，好处良多。但是从长远来看，会产生影响作息、学习能力和言语能力等等，弊端更多。因此，我觉得你可以在使用短视频时开通“未成年人模式”，帮助你防沉迷，另外，你也要提高自身的网络素养，培养理性辨别能力，除此之外，父母也是可以寻求帮助的对象，可以尝试和父母多多沟通，帮助你解决目前的烦恼。B，有误，由材料一第⑤段“一旦习惯于将自主选择权移交给算法，青少年便可能逐渐成为信息的‘被动接收者而非主动获取者”可知，这并不意味着所有青少年都成为“被动接收者”，选项说法绝对化；C.有误，材料二“未成年人短视频使用态度”中，“内容丰富扩宽知识面”占比90.5%，“知识的准确性没有保障”占比67.2%，这意味着超过半数的未成年人对短视频中知识的准确性持怀疑态度，选项表述有误：D.有误，材料二“未成年人短视频使用情况”中，2019年为65.6%，2023年为82.9%，并非“翻倍增长”。且“从不陪伴”占比37%，并不能表明“无家人陪伴的未成年人短视频使用频率则在降低”，选项说法有误。故选：A。（2）由材料二“未成年人短视频使用情况”中，2019年为65.6%，2023年为82.9%，材料三第②段“有关部门指导各大网络平台陆续上线防沉迷系统，部分短视频平台打造未成年人专属内容池，分级分类丰富内容供给，为未成年人提供了优质网络资源，进一步优化网络内容供给，帮助未成年人开阔眼界、陶冶情操、提高素养”可知，各大网络平台推出“未成年模式”，上线防沉迷系统；由材料三第③段“提升未成年人的网络素养，培养理性辨别和自我保护能力，让未成年人正确看待网络、使用网络”可知，未成年人需提升自身的网络素养，培养理性辨别和自我保护能力：由材料二“家长陪伴与未成年人使用短视频的情况”中“从不陪伴”占比37%可知，父母多花时间陪伴孩子；材料三尾段“青少年的用网习惯很大程度上受家庭影响。作为家长，首先要规范自身使用网络的行为，同时加强对未成年人使用网络行为的教育、引导和监督，帮助孩子养成正确的用网习惯”可知，规范自身使用网络的行为，加强对未成年人使用网络行为的教育、引导和监督。（3）由材料一第⑤段“一旦习惯于将自主选择权移交给算法，青少年便可能逐渐成为信息的‘被动接收者’而非‘主动获取者’。长此以往，青少年信息检索的自主性以及反思、批判、创造等高阶思维活动可能减少，工作记忆等认知能力得不到充分‘锻炼’，发展进程继而受阻”可知，可提高信息检索能力，自主检索学习需要的相关信息；由材料一第②段“短视频对青少年的生活与学习有一定的积极意义。一方面，短视频的出现迎合了青少年通过在线社群实现娱乐消遣、信息获取、人际交往、情绪调节等方面的需求。另一方面，由于短视频制作门槛低、受众范围广、时效强等特性，用户几乎都能够不受时空限制学习、分享甚至生产知识”以及现实生活实际可知，可理性思考，用批判性眼光看待并筛选短视频中可获取有用信息：由材料一第②段“基于短视频的互动、分享与创造能够激发学生综合运用知识并以丰富的表达形式呈现的潜能，同时在这种非正式学习过程中增强同伴支持与自我效能感”以及现实生活实际可知，积累短视频中有用的学习资源，可以互动分享，也可以主动创作。（4）刷短视频有利有弊，由材料一第②段“短视频对青少年的生活与学习有一定的积极意义。一方面，短视频的出现迎合了青少年通过在线社群实现娱乐消遣、信息获取、人际交往、情绪调节等方面的需求。另一方面，由于短视频制作门槛低、受众范围广、时效强等特性，用户几乎都能够不受时空限制学习、分享甚至生产知识”可知，短视频对青少年的生活与学习有一定的积极意义：由材料一第③段“本研究调查发现，受访青少年中近二成仍表现出了较严重的短视频成瘾倾向”，第④段“正处于认知发展关键期的青少年，往往难以充分意识到短视频使用的潜在风险。研究发现，青少年短视频使用越多，其学业延迟满足能力往往越差”，第⑤段“同时，研究发现青少年短视频使用越多，其言语能力和工作记忆任务表现往往越差”可知，长期沉溺测短视频会产生影响作息、学习能力和言语能力等等，弊端更多；由材料三首段“如何规避短视频使用对自主控制、读写能力、深度思考等方面的负面影响，让数字媒介更好地助力青少年健康成长？专家们提出以下建议：短视频平台推出‘未成年模式”可知，使用短视频时开通“未成年人模式”；由材料三尾段“作为家长，首先要规范自身使用网络的行为，同时加强对未成年人使用网络行为的教育、引导和监督，帮助孩子养成正确的用网习惯”可知，父母也要起到教育、引导和监督的作用。示例：同学，你好！虽然刷短视频能带来一时的愉悦，但长期来看，它可能会对你的作息、学习和表达能力产生不利影响。所以，我建议你在观看短视频时开启“青少年模式”，这有助于防止你沉迷其中。同时，你需要提升自己的网络素养，培养理性判断能力。此外，你也可以向父母寻求帮助，多与他们交流沟通。答案：（1）A（2）①各大网络平台推出“未成年模式”，上线防沉迷系统。②未成年人需提升自身的网络素养，培养理性辨别和自我保护能力。③父母多花时间陪伴孩子（材料二也要规范自身使用网络的行为，加强对未成年人使用网络行为的教育、引导和监督。（3）示例：①提高信息检索能力，自主检索学习需要的相关信息；②理性思考，用批判性眼光看待并筛选短视频中可获取有用信息；③积累短视频中有用的学习资源，可以互动分享，也可以主动创作。（4）同学，你好！刷短视频也许能给你带来短暂的快乐，可以满足你娱乐消遣、人际交往、情绪调节等方面的需要，并且可以获取丰富的知识，好处良多。但是从长远来看，会产生影响作息、学习能力和言语能力等等，弊端更多。因此，我觉得你可以在使用短视频时开通“未成年人模式”，帮助你防沉迷，另外，你也要提高自身的网络素养，培养理性辨别能力，除此之外，父母也是可以寻求帮助的对象，可以尝试和父母多多沟通，帮助你解决目前的烦恼。（2）材料二：龙图腾是以蛇图腾为最强大形态的图腾综合体。副标题：漫溯龙文化、文化说“龙”（3）运用了引用（引材料）的说明方法，引了《说文》里“龙，春分而登天，秋分而潜渊”的内容，强调说明了青龙七宿在天空中的运行情况的特点，表明“龙”是个人观星所产生的天神崇拜，增强了文章说服力。（4）①中西方的龙外形不同。中国的“龙”是由许多不同的图腾糅合成的一种综合体，西方的“龙”形似美洲狮，有巨大羽翼。②中西方的龙象征含义不同。中国的“龙”象征王权和力量，现代又象征中华民族的团结精神。西方的“龙”是一种凶恶的龙形象，代表死亡和敌人，象征邪恶和恐惧。C.有误，两者因果倒置。故选：C。（2）材料二：龙图腾是以蛇图腾为最强大形态的图腾综合体。副标题：漫溯龙文化、文化说“龙”（3）运用了引用（引材料）的说明方法，引了《说文》里“龙，春分而登天，秋分而潜渊”的内容，强调说明了青龙七宿在天空中的运行情况的特点，表明“龙”是个人观星所产生的天神崇拜，增强了文章说服力。（4）①中西方的龙外形不同。中国的“龙”是由许多不同的图腾糅合成的一种综合体，西方的“龙”形似美洲狮，有巨大羽翼。②中西方的龙象征含义不同。中国的“龙”象征王权和力量，现代又象征中华民族的团结精神。西方的“龙”是一种凶恶的龙形象，代表死亡和敌人，象征邪恶和恐惧。答案：（1）C（2）材料二：龙图腾是以蛇图腾为最强大形态的图腾综合体。副标题：漫溯龙文化、文化说“龙”（3）运用了引用（引材料）的说明方法，引了《说文》里“龙，春分而登天，秋分而潜渊”的内容，强调说明了青龙七宿在天空中的运行情况的特点，表明“龙”是个人观星所产生的天神崇拜，增强了文章说服力。（4）①中西方的龙外形不同。中国的“龙”是由许多不同的图腾糅合成的一种综合体，西方的“龙”形似美洲狮，有巨大羽翼。②中西方的龙象征含义不同。中国的“龙”象征王权和力量，现代又象征中华民族的团结精神。西方的“龙”是一种凶恶的龙形象，代表死亡和敌人，象征邪恶和恐惧。（2）善于自省，才能更清晰地认识自己，理清自己的优长短处，进而勇于推翻自己。（3）第⑤段运用道理论证论述了“推翻自己并非全盘否定自己，而