九上语文预习-文言文专题-《岳阳楼记》预习指导与基础过关

渊明老师·九上语文预习《岳阳楼记》预习指导与基础过关预习目标 知识梳理 一、助读资料 二、文本解读 三、基础知识 四、主题思想 五、写作特色 六、考点探究 基础过关 11参考答案 1预习目标教学目标❶了解作者及文体特征；积累重点文言字词；熟读并背诵课文。❷理解文章主要内容；学习本文叙事、写景、抒情、议论相结合的写法。❸感受作者的胸襟和抱负，培养吃苦在前、享乐在后的品质。知识梳理一、助读资料1.文题解读岳阳楼，湖南岳阳西门城楼，扼长江，临洞庭。始为三国时吴国都督鲁肃训练水师时构筑的阅兵台。唐开元四年(716)在阅兵台旧址建楼。唐宋以后此楼多次重修。“记”是古代的一种文体。标题简洁明了，交代了本文的体裁和写作对象。2.作者简介范仲淹（989—1052），字希文，谥号文正，世称“范文正公”，苏州吴县（今江苏苏州）人，北宋政治家、文学家。他为政清廉、体恤民情，力举改革，刚正不阿，并且工于诗词散文，所作的文章富有政论性，文辞优美，气度豁达。有《范文正公集》传世。3.写作背景本文选自《范仲淹全集》（凤凰出版社2004年版），是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州时，应好友滕子京之请而写的。滕子京与范仲淹同为大中祥符进士，因遭诬陷而被贬谪到岳州做太守。滕子京重修岳阳楼，在行将落成时函请范仲淹作记，并送去一幅《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了这篇抒己胸襟、规劝朋友的千古名篇《岳阳楼记》。4.知识链接“记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。2二、文本解读原文注释庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐 代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记之。记述这件事情。1.〔越明年〕到了第二年，就是庆历五年（1045）。越，到。2.〔政通人和〕政事顺利，百姓和乐。3.〔具〕同“俱”，全、皆。4.〔增其旧制〕扩大它原有的规模。制，规模。5.〔属〕同“嘱”，嘱托。我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接 着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一6.〔胜状〕胜景，美景。胜，美好。7.〔浩浩汤汤〕水势浩大的样子。8.〔横无际涯]宽阔无边。际涯，边际。9.〔朝晖夕阴〕早晚阴晴明暗多变。晖，日光。10.〔大观〕壮丽景象。11.〔前人之述备矣〕前人的记述很详尽了。前人之述，指上面说的“唐贤今人诗赋”。12.〔然则〕如此……那么。3天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？13.〔南极潇湘〕南面直到潇水、湘水。潇水是湘水的支流，湘水流入洞庭湖。极，至、到达。14.〔迁客〕被降职到外地的官员。迁，贬谪、15.〔骚人〕战国时屈原作《离骚》，因此称屈原或《楚辞》作者为“骚人”。后泛指文人16.〔览物之情，得无异乎〕看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧?得无，表推测。像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就17.〔若夫〕用在一段话开头，以引起下文。下文的“至若”用法与此相同。18.〔淫雨〕连绵不断的雨。19.〔霏霏〕雨雪纷纷而下的样子。20.〔开〕指天气放晴。21.〔排空〕冲向天空。22.〔日星隐曜〕太阳和星星隐藏起光辉。曜，光芒。23.〔山岳潜形〕山岳隐没在阴云中。24.〔樯倾楫摧〕桅杆倒下，船桨断折。倾，倒下。摧，折断。25.〔薄暮冥冥〕傍晚天色昏暗。冥冥，昏暗。4会有一讥，种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评者矣。指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。26.〔去国怀乡，忧谗畏讥〕离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责。国，指国都。到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，27.〔景〕日光。28.〔波澜不惊〕湖面平静，没有风浪。29.〔上下天光，一碧万顷〕天色湖光相接，一片青绿，广阔无际。万顷，极言广阔。30.〔翔集〕时而飞翔，时而停歇。集，停息。31.〔锦鳞〕美丽的鱼。鳞，代指鱼。32.〔岸芷汀兰〕岸上与小洲上的花草。芷，白芷。汀，小洲。33.〔郁郁〕形容草木茂盛。34.〔长烟一空〕大片烟雾完全消散。一，全。35.〔浮光跃金〕浮动的光像跳动的金子。这是写月光照耀下的水波。36.〔静影沉璧〕静静的月影像沉入水中的玉璧。这是写无风时水中的月影。璧，圆形的玉。37.〔何极〕哪有尽头。38.〔宠辱偕忘〕荣耀和屈辱一并忘掉。偕，一起。39.〔把酒临风〕端着酒，迎着风。把，持、执。5静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；处在僻远的地方做官则为君主担忧。这样来说在40.〔求〕探求。41.〔古仁人〕古代品德高尚的人。42.〔或异二者之为〕或许不同于以上两种表现。或，或许、也许，表示委婉的语气。43.〔不以物喜，不以己悲〕不因外物和自己处境的变化而喜悲。44.〔居庙堂之高〕处在高高的朝堂上，意思是在朝廷做官。庙堂，指朝廷。下文的“进”，即指“居庙堂之高”。45.〔处江湖之远〕处在僻远的江湖间，意思是被贬谪到边远地区做地方官。下文的“退”，即指“处江湖之远”。46.〔其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎]大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。先，在……之前。后，在……6朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么 他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人斯人，忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？47.〔微斯人，吾谁与归〕如果没有这种人，我同谁一道呢?微，如果没有。谁与归，就是“与谁归”。写于庆历六年九月十五日。三、基础知识（一）通假字1.百废具兴通“俱”，都、全、皆2.属予作文以记之（二）古今异义1.气象万千古义：景象今义：大气的状态和现象2.微斯人古义：没有今义：细小3.去国怀乡古义：国都今义：国家4.春和景明今义：景致，风景（三）词类活用滕子京谪守巴陵郡名词作动词，做郡的长官7百废具兴形容词作名词，荒废的事业北通巫峡方位名词作状语，向北先天下之忧而忧，后天下之乐而乐形容词作状语，在……之前；形容词作状语，在……之后（四）一词多义政通人和形容词和乐春和景明形容词和煦政通人和形容词顺利北通巫峡动词通向予观夫巴陵胜状动词看此则岳阳楼之大观也名词景象4.浊浪排空名词天空长烟一空动词消散5.一一碧万顷数量词一长烟一空副词全、都6.极南极潇湘动词尽，直通感极而悲者矣副词极点此乐何极动词穷尽7.会迁客骚人，多会于此动词聚集会宾客大宴副词适逢8.国去国怀乡名词死国可乎名词固国不以山溪之险名词9.或而或长烟一空副词有时或以为亡代词有人或异二者之为副词或许属予作文以记之连词来不以物喜，不以己悲连词8（五）特殊句式判断句此则岳阳楼之大观也“……也”表示判断。略句属予作文以记之省略了主语“滕子京”，即“滕子京属予作文以记之”。倒装句刻唐贤今人诗赋于其上“于其上”为后置状语，应在“刻”字的前面，即“于其上刻唐贤今人诗赋”。微斯人，吾谁与归“谁”为前置宾语，应在“与”的后面，即“微斯人，吾与谁归”。这篇记通过描绘岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后所产生的不同情感，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负，也借以劝勉滕子京。❶剪裁繁简得当。作者胸有全局，布局统一，把文章的重心放在说理申志上，因而写巴陵胜状只用几笔带过，惜墨如金。用“前人之述备矣”一句加以总括，文辞不过于铺张，枝蔓不旁逸斜出。两类登楼者的所见所感，虽纵情铺叙，泼墨如注，实用贬抑之笔，目的是反衬下文的“古仁人之心”，抑此而扬彼。详略得当，则中心突出，不致因平均用墨而湮没主旨，又不致因轻重倒置而喧宾夺主。❷结构层层深入。由事入景，由景生情，由情化理，在对湖景的描绘后，涌起情感的波澜；在情感的前浪中，再卷起议论的后浪。最后归结到作者的人生观，规勉老友激励自己，警策后人。❸文字整齐对称。本文大量使用赋体，四字句如珠走玉盘。“日星隐曜，山岳潜形”“浮光跃金，静影沉壁”，工于对仗。“明”“惊”“顷”“青”等，合辙押韵，增强了文章的韵律感，读来舌端润畅，听来耳中清晰。六、考点探究1、第一段主要写了什么？答案：主要写了重修岳阳楼的背景和写“岳阳楼记”的原因。92、作者写“政通人和，百废具兴”的目的是什么？答案：说明滕子京虽然被贬谪，却依然积极进取，有“不以己悲“的旷达胸襟。3、滕子京“谪守巴陵郡”，却仍然“重修岳阳楼”，这说明了什么？答案：说明滕子京在逆境中仍然奋发治理政事，也具有古仁人“不以物喜，不以已悲”的旷达胸襟。4、写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”，为什么？答案：不好。洞庭湖是无生命之物，同“衔”“吞”则使人产生有生命之感，把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成了一幅气势磅礴的动人画面。如果用“连”“接”来替换，只是客观地说明三者的相对位置，画面是静止的，效果没有这样好。5、第二段表明“岳阳楼之大观”的句子是什么？景物特点怎样？答案：句子：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。表现了洞庭湖景象开阔而多变化的特点，渲染了洞庭湖浩瀚的气势。6、所述登楼者是什么人？这样写有什么作用？答案：“去国怀乡”的迁客，多愁善感的“骚人”很多均流连于此地。这种人容易触景生情，自然有“览物之情，得无异乎”之感，一个“异”字，为下文打下伏笔。7、两种不同的景象使得前来“览物”的“迁客骚人”的心情有什么不同？答案：悲：去国怀乡，忧馋畏讥，满目萧然，感极而悲者矣；喜：心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。8、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”与“喜”？这样写的目的是什么？答案：“去国怀乡，忧谗畏讥”概括了“迁客骚人”的“悲”；“心旷神怡，宠辱偕忘”概括了“迁客骚人”的“喜”。这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心”作对比，引出下文，由写景转入议论，突出主旨。9、作者写岳阳楼及其周围景色的目的是什么？景色特点与作者本人的性格特点有联系吗？答案：写岳阳楼及其周围景色的目的是引出“迁客骚人”的览物之情。景色特点与作者本人特点吻合：洞庭湖景色开阔，极有气势，这与作者的开阔胸襟和宏伟气度吻合。10、第5小节中作者认为应当有什么样的悲喜观？答案：作者借用虚拟的“古仁人”，表明了对两种悲喜观的不同态度。肯定了古仁人的“不以物喜、不以己悲”，实际上是否定、批评了迁客骚人的悲喜观。11、“览物之情，得无异乎”和“古仁人之心，或异二者之为”中的“异”分别指什么？答案：“览物之情，得无异乎”的“异”，是指不同的自然景物引发出的“迁客骚人”不同的感触，即“悲”与“喜”两种不同的心境。“古仁人之心，或异二者之为”中的“异”是指古代仁人不同于上述“迁客骚人”，能不受自然风物的好坏的影响，“不以物喜，不以己悲”。12、怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”这句话？答案：“先忧后乐”的思想源于儒家的仁爱思想，孟子曾有“乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也”的说法，范仲淹使其进一步发展为“先天下之忧而忧，后天下之了而乐”也就是要超越个人的忧乐，以天下为己任，以利民为宗旨，补救时弊，积极进取。为此，就要不为外物所动，不论是自然界的阴晴明暗，还是社会环境的顺遂艰难，都不能动摇心中的信念。13、“微斯人，吾谁与归？”是一个反问句，“斯人”指什么人？这句话表达了作者怎样的思想感情？答案：指古仁人，也暗指滕子京，表达了作者希望与古人同道的思想感情，强烈而又含蓄地表达了作者的自勉之意及对朋友的期望之情。14、学完课文，结合文段具体说说课文中的写景、抒情和议论之间是怎样的关系？答案：从全文看，本文写景、抒情和议论是融为一体的；具体而论，又表现出鲜明的层次性，表现出写景的独立，和议论抒情的融合。基础过关一、积累运用1．下列加点字的注音完全正确的一项是()A．谪守（zhé)衔远山（xián）浩浩汤汤（tāng）B．潜形（qiǎn）日星隐曜（yào）樯倾楫摧（qiáng）C．皓月（hào）淫雨霏霏（fēi）岸芷汀兰（tīng）D．嗟夫（jiē)宠辱偕忘（xié)属予作文以记之（shǔ)2．下列词语字形全部正确的一项是()A．朝晖夕阴波澜不惊静影沉壁B．忧谗畏讥浩浩汤汤虎啸猿啼C．迁客骚人锦鳞游泳一碧万倾D．增其旧制皓月千里宠辱携忘3．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是()A．政通人和，百废具兴至若春和景明B．属予作文以记之不以物喜，不以己悲C．而或长烟一空或异二者之为D．刻唐贤今人诗赋于其上迁客骚人，多会于此4．下列句子停顿有误的一项是()A．刻唐贤、今人/诗赋/于其上B．予/尝求/古仁人之心C．先/天下之忧/而忧D．前人之述/备矣5．指出没有通假字的一项是()A．越明年，政通人和，百废具兴。B．沙鸥翔集，锦鳞游泳。C．四支僵劲不能动。D．属予作文以记之。6．指出“之”的用法与其他不同的一项是()A．此则岳阳楼之大观也。B．属予作文以记之。C．览物之情，得无异乎？D．予尝求古仁人之心。7．下列对文章理解有误的一项是()A．第二段中的“衔”“吞”二字将洞庭湖比作一张巨大的口。连绵起伏的远山被其衔在嘴边，波涛滚滚的长江被它轻松自如地吞吐，用字上可体现出洞庭湖壮阔的景象。B．第三段写秋雨之景，作者从早到晚，从空中到湖面极力用色调、音响、形态等渲染悲凉气氛，自然导出此景所生的“去国还乡，忧谗畏讥”之情。C．第四段写春光明媚之景，从天上地下，抒发出轻松惬意之情，自然之景唤起人们“心旷神怡，宠辱偕忘”的感受。D．选文紧扣“异”字，细致地描绘了“淫雨霏霏”和“春和景明”两幅图画，在这两种背景下迁客骚人的感受是“不以物喜，不以己悲”。8．用课文原句填空。（1）从时间角度描写洞庭湖景象的句子是“，”。（2）《岳阳楼记》中描写花草繁盛、充满生机的句子是“，”。（3）水与月这两个意象的组合营造了古诗文优美的意境。范仲淹《岳阳楼记》中用“,”描绘了月下水波和水中月影，澄澈幽静。（4）“,”是范仲淹《岳阳楼记》中的名句，现在常被人们用来赞美那些不为物役、忘怀得失的人。（5）我们要传承红色基因，争做时代新人，热爱祖国，心怀天下，树立二、课内阅读（一23-24九年级上·吉林白山·阶段练习）阅读下文，回答问题。岳阳楼记庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。1．下面表述有误的一项是()A．本文作者为北宋政治家、文学家范仲淹。B．在中国古代，主要的纪年方法为年号纪年和天干地支纪年。本文开篇以年号纪年。庆历，为宋仁宗赵祯的年号。C．记，古代一种文体，以议论为主。可叙事、写景、状物、议论、描写，抒发情怀抱负，阐述某些观点。D．文中的“骚人”一词来源于战国时期屈原所作的《离骚》，人们将屈原称为“骚人”，后泛指文人。2．解释下列加点词语在文中的意思。（1）增其旧制()（2）前人之述备矣()（3）属予作文以记之()（4）则有去国怀乡()3．文章三、四两段文字都是先写景，后写迁客骚人触景而生的情，作者写迁客骚人悲喜之情的目的是什么？4．文中“微斯人，吾谁与归？”表达了作者怎样的情感？5．九百多年前，作者提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想，曾被无数仁人志士奉为座右铭。联系社会生活，谈谈这种思想在今天所具有的现实意义。（二23-24九年级上·河南周口·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧，而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。6．下列各组句子中加点字意义和用法都相同的一组()A．属予作文以记之/有良田、美池、桑竹之属B．去国怀乡/国破山河在C．至若春和景明/四时之景不同D．是进亦忧，退亦忧/是金陵人，客此7．用现代汉语翻译下列句子。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。8．下列说法不正确的一项()A．“衔远山，吞长江”，寥寥数语写尽洞庭湖大观。“衔”“吞”气势磅礴，生动传神。B．本文用词极工，“潇湘”“隐曜”“万千”“静影”等双声叠韵词的大量使用，收到了金声玉振、回环往复的效果。C．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中，“先”对“后”，“忧”对“乐”，在对比衬托中表达了作者“先忧后乐”的济世情怀和苦己为人的奉献精神。D．文章在立意和构思上呈现出“详写楼，略写湖，重在写景，概写言志抒情”的特点。9．本文范仲淹“不以物喜，不以己悲”的人生态度与下面链接材料里苏轼“一蓑烟雨任平生”的人生态度有何相似之处？请比较分析。【链接材料】定风波（苏轼）莫听穿林打叶声，何妨吟啸①且徐行。竹杖芒鞋②轻胜马，谁怕？一蓑③烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟④处，归去，也无风雨也无晴。①吟啸：高声吟唱。②芒鞋：草鞋。③蓑：即蓑衣，用棕制成的雨披。④萧瑟：风吹雨打的声音三、拓展提升（一21-22九年级上·四川遂宁·期末）阅读下面甲、乙、丙三则文言文，完成下面小题。”嗟夫！（1）尝古仁人之心或”——（选自范仲淹《岳阳楼记》）善今子范文正公仲淹少贫悴①,依②雎阳朱氏家，常与一术者游。会术者病笃③,使人呼文正而告曰2）“吾 炼水银为白金吾儿幼不足以付以付。”即以其方与所成白金一斤土封志④,内善今子以汝尚幼，故俾⑥我收之。今汝成立，当以还汝。”出其方并白金授之，封识宛然。——（选自《东轩笔录》）游之日，风日清和，湖平于熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着白溪练上，取酒共酌，意致闲谈。亭午风渐劲，湖水汩汩有声，千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予时四望惨淡，投箸而起，愀然⑦以悲，泫然⑧不能自已也。昔滕子京以庆帅左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”范公“先忧后乐”之语，盖亦有为而发。夫定州之役，子京增蝶籍兵，慰死犒生，边垂以安，而文法吏以耗国议其后，朝廷用人如此，诚不能无慨于心。第以束发登朝，入为名谏议，出为名将帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知己不久报政最矣有何可哭？至若予者，为毛锥子所窘，一往四十余年，不得备国家一亭一障之用，玄鬓已皤，壮心日灰。近来又遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是则真可哭也，真可哭也！——（选自袁中道《游岳阳楼记》）（注释）①贫悴：贫，缺少财物，贫困；悴，忧，忧悉。②依：寄居。③笃：严重。④封志：封存并加标志。⑤内：同“纳”，放入。⑥俾：使。⑦愀然：形容神色变得严肃或不愉快。⑧泫然：流泪貌，亦指流泪。10．用“/”给丙文中画线句断句。（限断两处）而又有范公为知己不久报政最矣有何可哭？11．解释下列加点的字词。①左迁此地②文正方辞避③封识宛然12．用现代汉语翻译下列句子。（1）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（2）吾善炼水银为白金，吾儿幼，不足以付，今以付子。13．从（甲）、（乙）两文中可看出范仲淹是一个什么样的人甲）、（丙）两文表达的情感有什么不同？（二23-24九年级上·云南保山·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】①若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】古之士大夫出官于外，类得引山水自娱。然或逼处都会，讼狱烦嚣，舟车旁午，内外酬应不给。虽仆仆于陂台亭观之间，日餍酒食，进丝竹，而胸中之丘壑盖已寡矣。何者？形怠意烦，而神为之累也。……聊试登斯亭焉，悠然户庭，凭陵雉堞①,厥位东南，日月先至。碧嶂清流，江帆汀鸟，烟雨之出没，橘柚之青葱，莫不变气象、穷妍巧，戛②胸拂睫，辐辏③于栏槛之内，盖若江山云物有悦我而昵就者。夫君子居则有宴息④之所，游必有高明之具⑤。将以宣气节情⑥,进于广大疏通之域⑦,非独游观云尔也。予窃有志，未之逮，姑与客把酒咏歌，陶然以就醉焉。（节选自施闰章《就亭记》）【注释】①雉堞（dié)：指城墙。②戛：触击。③辐辏：聚集。④宴息：安息。⑤高明之具：上好的佐游之物。⑥宣气节情：宣泄内心的积郁之气，调节各种情绪。⑦进于广大疏通之域：指达到一种开阔舒朗的境界。14．解释下列句子的加点字。（1）薄暮冥冥薄2）沙鸥翔集集：（3）讼狱烦嚣狱4）予窃有志窃：15．将下列句子翻译成现代汉语。①是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？②古之士大夫出官于外，类得引山水自娱。16．【甲】文第①段中“感极而悲者矣”是指哪些人？他们感极而悲的原因是什么？17．【甲】【乙】两文都借景抒情，表明心志，但又有所不同，请简要概括。【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】子瞻①迁于齐安②,庐于江上。齐安无名山，而江之南武昌诸山，陂陁③蔓延，涧谷深密。中有浮图④精舍，西曰西山，东曰寒溪。依山临壑，隐蔽松枥，萧然绝俗，车马之迹不至。每风止日出，江水伏息，子瞻杖策载酒，乘渔舟，乱流⑤而南。山中有二三子，好客而喜游，闻子瞻至幅巾迎笑相携徜徉而上，穷山之深，力极而息，扫叶席草，酌酒相劳，意适忘反，往往留宿手山上。以此居齐安三年，不知其久也。（节选自苏辙《武昌九曲亭记》）[注]①子瞻：苏轼。②齐安：黄州，今湖北黄冈。③陂陁（pōtuó)：倾斜不平貌。④浮图：佛教高塔。⑤乱流：横渡江河水。18．请解释下列加点词在文中的意思。（1）连月不开开2）春和景明景：（3）依山临壑临4）意适忘反反：19．请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（断两处）20．请把下面的句子翻译成现代汉语。（1）不以物喜，不以己悲。（2）子瞻杖策载酒，乘渔舟，乱流而南。21．【甲】【乙】两文写景各有什么意图？请简要分析。【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】金鸡之峰有三松焉不知其几百年矣。微风拂之，声如暗泉飒飒走石濑①;稍大，则如奏雅乐；其大风至，则如扬波涛，又如振鼓，隐隐有节奏。方舟上人②为阁其下，而名之曰松风之阁。予尝过而止之，洋洋乎若将留而忘归焉。盖虽在山林而去人不远，夏不苦暑，冬不酷寒，观于松可以适吾目，听于松可以适吾耳，无外物以汩③其心，可以喜乐，可以永日④;又何必濯颍水⑤而以为高，登首阳⑥而以为清也哉？（节选自刘基《松风阁记》）【注】①石濑：沙石上的急流。②上人：和尚。③汩：乱。④永日：度过漫长的一天。⑤颍水：河名。相传尧想把天下让给许由，许由不接受，隐居在颍水附近，并认为尧的这种话弄脏了他的耳朵，就跑到颍水边上去洗耳朵。⑥首阳：山名。相传伯夷、叔齐在周武王灭殷以后，逃避到首阳山，不食周粟而死。22．请解释下列加点词在文中的意思。（1）予尝求古仁人之心尝2）是进亦忧是：（3）盖虽在山林而去人不远去4）又何必濯颍水而以为高濯：23．请用“/”给画波浪线句断句，限断两处。金鸡之峰有三松焉不知其几百年矣24．请把下面的句子翻译成现代汉语。（1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（2）观于松可以适吾目，听于松可以适吾耳。25．【甲】【乙】两文中都提到了“乐”，请结合具体内容谈谈范仲淹和刘基的“乐”有何不同。参考答案【答案】1.C【详解】A.浩浩汤汤（tāng）——shāng；B.潜形（qiǎn）——qián；D.属予作文以记之（shǔ)——zhǔ;故选C。【答案】2.B【详解】考查对汉字字形的书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。A项，“壁”应为“璧”；C项，“倾”应为“顷”；D项，“携”应为“偕”。【答案】3.D【详解】A．和：形容词，和乐/形容词，和暖；B．以：连词，来/介词，因为；C．或：副词，有时/副词，或许，也许，表示委婉语气；D．于：都是介词，在；故选D。【答案】4.A【详解】考查对句子停顿的辨析。A项正确的划分应为：刻/唐贤、今人诗赋/于其上。【答案】5.B【详解】考查通假字。通假字是文言文中常见的一种现象，在考试中主要在解释词语意思和文言翻译中考核，平时注意积累。一般通假有两类：同音（或音近）通假和形声通假（相同的声旁的字或声旁）。B项没有通假字。A中的“具”通“俱”，C项的“支”通“肢”，D项的“属”通“嘱”。【答案】6.B【详解】考查文言虚词。B项“之”的用法与其他不同。ACD三项的之都是结构助词“的”，而B项是代词“它”指重修岳阳楼这件事。【点睛】文言文虚词“之”用作代词和助词的用法。（一）用作代词。可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为“他”（他们）、“它”（它们）。作宾语或兼语，不作主语。如“石青糁之”“左臂挂念珠倚之”。（二）用作助词，也分几种情况1）结构助词，定语的标志。用在定语和中心语（名词）之间，可译为“的”，有的可不译。如“能以径寸之木”。（2）结构助词，补语的标志。用在中心语（动词、形容词）和补语之间，可译为“得”。（3）结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。（4）结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，“之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。译时也可省去。（5）音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。【答案】7.D【详解】D.迁客骚人的情感是随外界景物变化而变化，古仁人才是“不以物喜，不以己悲”。【答案】8.朝晖夕阴气象万千岸芷汀兰郁郁青青浮光跃金静影沉璧不以物喜不以己悲先天下之忧而忧后天下之乐而乐【详解】默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“晖、芷、郁、璧”等字容易写错。【答案】课内阅读2．规模详尽通“嘱”，嘱托国都3.①为了与古仁人“不以物喜，不以己悲”作对比（为了衬托或反衬古仁人的“不以物喜，不以己悲”②为引出最后写自己的忧乐观作铺垫。4．表达作者知音甚少的感慨；劝勉滕子京具有“古仁人之心”，志存高远；含蓄表达自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。5．围绕“以天下为己任，忧国忧民；吃苦在前，享乐在后；奋发有为，奉献社会等”回答即可。【解析】1．本题考查文学常识。C.记是古代的一种文体，以记叙为主；故选C。2．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：扩大它旧有的规模。制：规模。（2）句意为：前人对它的描述已经很详尽了。备：详尽。（3）句意为滕子京）并嘱咐（我）写一篇文章用来记述这件事。属：通“嘱”，嘱托。（4）句意为：就会产生离开国都，怀念家乡发感觉。国：国都。3．本题考查对文章内容的理解。当洞庭湖上“淫雨霏霏”时，迁客骚人的心情是“感极而悲者矣”；当“春和景明”时，其心情是“其喜洋洋者矣”。可见，他们的心情是“以物喜”“以己悲”的。古仁人则是“或异二者之为”，其胸怀是“不以物喜，不以己悲”。可见，写迁客骚人的览物之情，目的是为了引出古仁人的览物之情，且迁客骚人的览物之情和古仁人的览物之情就构成了鲜明的对比，在对比中凸显了古仁人的博大胸怀。据此作答，意对即可。4．本题考查语句情感的分析。“微斯人，吾谁与归？”是反问句，作者用反问语气感慨：没有这种人，我和谁一道呢？其中这种人既指具有旷达胸襟和志存高远的古仁人，又暗指作者自己，同时也劝勉滕子京与之同道，语句间流露出作者知音甚少的感慨，又表达了自己要与古仁人一道为天下人分忧解难的远大理想抱负。5．本题考查理解与运用能力。可根据自己的理解和对社会的认识，说出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这种思想在今天所具有的现实意义即可。示例：国家的利益与个人的私欲这组矛盾，从古到今始终在拷问着每个人的灵魂。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，胸怀这种忧乐观的人，理想远大，精神崇高，追求真理，视国家民族的振兴为己任，与人民同呼吸，共命运。文天祥、彭德怀不正是这样不平凡的人吗?相反，有的人经不起物欲的引诱，享一时之乐，贪一己之利，而置国家、人民的利益而不顾，鬼迷心窍，灵魂丑恶，行径肮脏，犯下了损害国家、人民利益的罪行。原广西自治区主席成克杰，为了个人多攫取“好处费”，竟然下令压低土地出售价格，使国家蒙受巨大的经济损失。在他眼里、心里，哪有“天下人”的位置？只有他自己！【点睛】参考译文：庆历四年的春天，滕子京降职到岳州做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，很多长年荒废的事业又重新兴办起来了。还重新修建了岳阳楼，扩大它旧有的规模，还在上面刻上唐代贤人和当代人的诗赋，（滕子京）并嘱咐（我）写一篇文章用来记述这件事。我看那巴陵郡的美丽的景色，集中在洞庭湖上。洞庭湖连接着远处的群山，吞吐长江的江水，水波浩荡，宽阔无边。或早或晚（一天里）时阴时晴，景象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人对它的描述已经很详尽了。然而，因为这里往北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被降职远调的官吏和南来北往的诗人，大多在这里聚会。（他们）看了自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？如果遇上阴雨连绵繁密，有时连着整个月没有晴天，寒风怒吼，浊浪冲天，太阳和星星隐藏了光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在哀啼。（此时）登上岳阳楼，就会产生离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕批评指责的感觉，满眼是萧条的景象，感慨悲伤到极点啊。至于春风和煦，阳光明媚的日子，湖面风平浪静，天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在湖中游来游去；湖岸上的小草和沙洲上的兰花，香气浓郁，草木茂盛。而有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里月光照耀下的）水波闪耀着金光；无风时静静的月影好似沉入水中的玉璧，渔夫的歌声一唱一和，这样的乐趣哪有穷尽！（此时）登上岳阳楼，就会有心胸开阔，精神愉悦，忘却荣辱得失，举起酒杯面对和风，喜气洋洋的感觉！唉！我曾经探求过古时品德高尚的人的思想，或许不同于（以上）两种心情，这是为什么呢？他们不因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人为百姓担忧；不在朝廷作官的人为君王担忧。这样在朝为官也担忧，在野为民也担忧。既然这样，那么，什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再快乐”吧？唉如果）没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。【答案】6．B7它）连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，宽广无边。8．D9．范不因自己的处境好坏和个人得失而或喜或悲，一心为公，展现了他的宏大胸襟。“一蓑烟雨”象征了人生的、政治的风雨，一个“任”字，可见苏始终从容、镇定以对，表现了他乐观、豁达的生活态度。两人都表现出“从容”“达观”“有静气”的人生态度。【解析】6．本题考查一词多义。注意结合语境确定词义。A.动词，同“嘱”，嘱咐/名词，类；B.都是名词，国都；C.名词，日光/名词，风景；D.代词，这/判断动词，是；故选B。7．本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：衔：连接；吞：吞吐；浩浩汤汤：浩浩荡荡；8．本题考查文章内容理解和分析。D.文章在立意和构思上呈现出“略写楼，详写湖，概括写景，重在言志抒情”的特点；故选D。9．本题考查比较阅读。本文中范仲淹“不以物喜，不以己悲”的人生态度也就是不因外物的好坏或自己的得失而或喜或悲，这是一种豁达开阔的人生胸襟；再结合“一蓑烟雨任平生”的句意为：一身蓑衣任凭风吹雨打，照样过我的一生！这句话中的“一蓑烟雨”，是说整个蓑衣都在烟雨中，实际上是说诗人的全身都在风吹雨打之中。这“一蓑烟雨”也象征人生的风雨、政治的风雨。而“任平生”，是说一生任凭风吹雨打，而始终那样的从容、镇定、达观。这一句简直就是苏轼一生生活的写照。他在政治上不断地受到打击，却依旧没被打败，表现了他坚守自己精神世界、乐观旷达的生活态度。据此可知范仲淹和苏轼两人都是豁达的胸襟，从容、乐观的人生态度。【点睛】参考译文：庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。他嘱托我写一篇文章来记述这件事情。我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。叼咬着小山，吞下了长河，水流浩荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的壮丽景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，被降职到外地的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上与小洲上的花草，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或者不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。【答案】拓展提升10．而又有范公为知己⁄不久报政最矣⁄有何可哭？11．左迁：降职或贬。方：刚刚，正好，才。宛然：依然如故。121）我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（2）我善于把水银炼成白金，我的儿子年纪小，不能把这个秘方交托给他，现在我把它交给你。13．范仲淹是一位有远大政治抱负和宽广胸襟，并且为人诚信，不贪恋钱财的人。【甲】文表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下知乐而乐”的宏大政治抱负；【丙】文表达了作者怀才不遇的愤懑之情。【解析】10．本题考查文言断句。本句句意：又有范仲淹这样的名士做知心好友贬官）不久政绩卓著至极，有什么值得哭的呢？分析句意可知，“而又有范公为知己”“不久报政最矣”是作者认为“有何可哭”的原因，故断句为：而又有范公为知己/不久报政最矣/有何可哭。11．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。①句意：被贬官到这里。左迁：降职或贬。②句意：范仲淹刚想推辞。方：刚刚，正好，才。③句意：那个密封的标志依旧完好如初。宛然：依然如故。12．本题考查文言语句的翻译。文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。注意：（1）尝，曾经。求，探求。古仁人，古时品德高尚的人。之，的。心，思想感情（心思）。或，近于“或许”“也许”的意思，表委婉口气。异，不同于。为，这里指心理活动。（2）善：善于。付：交托、交付。13．本题考查内容理解和人物形象分析及对比阅读。第一问，《岳阳楼记》是范仲淹应好友巴陵郡太守滕子京之请为重修岳阳楼而创作的一篇散文。文章通过写岳阳楼的景色，以及阴雨和晴朗时带给人的不同感受，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，也表达了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国爱民情怀。乙文对范文正的形象进行了全面的刻画：从术者临终前“使人呼文正而告曰”的举动，可见术者认为范文正是个值得信赖的人；从“封识宛然”的结果看，范文正是诚实守信的人，再联系文首“范文正公少贫悴……常与一术者游”的相关信息，可见范文正还是个知恩图报的人。由此可见：范仲淹是一位有远大政治抱负和宽阔胸怀，并且诚实守信，不贪恋钱财、知恩图报的人。第二问，甲文段由前文的写景转入议论与抒情，由迁客骚人的览物之情引入古仁人之心，再引出自己的政治抱负“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。抒发的是“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。丙文第一段“愀然以悲，泫然不能自已也”，意思是“忧惧悲伤，伤心流泪而且不能自制了”，在看到眼前景色时，作者悲伤不已；第二段“至若予者，为毛锥子所窘，一往四十余年，不得备国家一屏一障之用，玄鬓已皤，壮心日灰”，意思是“而我，被诗文写作束缚，一下子就是四十多年，没有得到国家任何任用，黑色的鬓发已经白了”，“近来又遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是则真可哭也，真可哭也”意思是“近来又遭遇兄弟病故，我像冬日的大雁孤身一人，飘零天涯，这才真的值得哭啊，值得大哭一场啊”，作者又因为自己的怀才不遇和亲人去世悲伤难过。可据此概括作答。【点睛】参考译文：甲唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。在朝中做官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖间也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？那一定要说：“在天下人担忧之前先担忧，在天下人享乐之后才享乐”。唉！如果没有这样的人，那我同谁一道呢？乙范仲淹年轻时贫穷潦倒，寄居在睢阳一个姓朱的人家，经常与一个术士交游，正赶上那个术士病危了，便请人叫来范仲淹，告诉他：“我善于把水银炼成白金，我的儿子年纪小，不能把这个秘方交托给他，现在我把它交给你。”随即把这秘方和炼成的一斤白金封好，放在范仲淹的怀中。范仲淹刚想推辞，那个术士就气绝而死。后来过了十几年，范仲淹当上了谏官，当年那个术士的儿子长大了，范仲淹把他叫来说：“你的父亲会使用神术，当年他过世的时候，因为你年纪还小，所以就让我先保管秘方和一斤白金，现在你已经长大了，应当把这些东西还给你。”于是就拿出那个秘方和白金一起交给术士的儿子，那个密封的标志依旧完好如初。丙我们游览的这一天，风和日丽，湖面像熨烫过一样平坦。不时有小船来来往往，如蝇头小字写在白色溪水的绢上。举酒同饮，意趣闲淡，中午时分，风渐渐大起来，湖水发出汩汩的声音，很多船只排阵而来，也很是快捷。傍晚，如炮车般的黑云升腾，狂风大作，湖面波浪奔腾，白色的波浪如雪山汹涌起伏，震撼城郭。我这时环顾四周一片惨淡，放下筷子站立起来，忧惧悲伤，伤心流泪而且不能自制了。从前滕子京因在庆州统领军队抗敌的事情被贬官到这里，因不得志而心情忧郁，扩大原有城楼的规模而有了现在的岳阳楼。等到完工，宾客同僚请典礼大乐庆祝落成，滕子京说：“简直要扶着栏杆大哭一场才觉得痛快！”范仲淹“先忧后乐”的话，是因为滕子京有作为而发的感慨。定州一役，滕子京增高城墙招募士卒，告慰死者犒劳生者，边疆得以安宁，但后来执掌法律的官员却以耗费国家资财的罪名上书弹劾。以后朝廷如此用人把滕子京贬官到岳州怎么能不心生感慨呢。但是，他年纪轻轻就入朝做官，在朝廷是有名的文臣，出朝廷外出统领军队是知名的武将，年轻时就稍稍展示了自己的才华；又有范仲淹这样的名士做知心好友贬官）不久政绩卓著至极，有什么值得哭的呢？而我，被诗文写作束缚，一下子就是四十多年，没有得到国家任何任用，黑色的鬓发已经白了，往日的壮志一天天地心灰意冷，近来又遭遇兄弟病故，我像冬日的大雁孤身一人，飘零天涯，这才真的值得哭啊，值得大哭一场啊！【答案】14．薄：迫近集：停息狱：诉讼事件窃：私下151）这样（他们）在朝廷做官也忧虑，被贬谪到边远地区做地方官也忧虑。既然这样，那么，什么时候才快乐呢？（2）古代士大夫在外做官，大都能够寻求山水之景来愉悦自己。16．迁客骚人（或被贬的诗人）。因为他们“去国怀乡，忧谗畏讥”而触景生情。17．甲文：表达的是作者忧国忧民，以天下为己任的济世情怀。乙文：表达的志向是品游玩之乐，以涵养性情，同时有体恤民情，宽简为证，予民休息的思想。【解析】14．本题考查文言实词的含义。在理解句意的基础上，理解字词的含义，还要注意理解文言词汇在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）句意：傍晚天色昏暗。薄：迫近。（2）句意：沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇。集：停息。（3）句意：诉讼案件繁多喧闹。狱：诉讼事件。（4）句意：我私下里想这样做。窃：私下。15．本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。重点词语：（1）是：这样；进：在朝廷做官；退：不在朝廷做官；然：这样；则：那么。（2）古：古代；出官：做官；于：在；自娱：愉悦自己。类：大都；引：招致，求。16．本题考查内容理解。结合原文及选文第①段“去国怀乡”可知，“感极而悲者矣”是指迁客骚人（或被贬的诗人）。结合第①段“登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣”可知，他们因为“去国怀乡，忧谗畏讥”而触景生情。17．本题考查对比阅读。【甲】文第③段“其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎”是作者远大的政治抱负，表达的是作者忧国忧民，以天下为己任的济世情怀。【乙】文“夫君子居则有宴息之所，游必有高明之具。将以宣气节情，进于广大疏通之域，非独游观云尔也。予窃有志，未之逮，姑与客把酒咏歌，陶然以就醉焉”表达的志向是品游玩之乐，以涵养性情，隐含着体察民生疾苦的思想。【点睛】参考译文：【甲】像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼这时）登上这座楼，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，觉得喜气洋洋了。哎呀！我曾探求过古时仁人的心境，或者和这些人的行为是两样的，为什么呢？（是由于）不因外物好坏，自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。他进也忧虑，退也忧愁。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？古仁人必定说：“先于天下人的忧去忧，晚于天下人的乐去乐。”呀。唉！如果没有这种人，我与谁一道归去呢？写于为庆历六年九月十五日。【乙】古代士大夫在外地做官，大都能够寻求山水之景来愉悦自己。但是有时临近都会，诉讼案件繁多喧闹，来来往往的人很多，里里外外应酬不过来。虽然在山坡亭台楼阁之间往来，每天酒足饭饱，听音乐演奏，但是胸中欣赏山水的兴致大概已经很少了。为什么呢？身体倦怠，心情烦闷，而精神因为这些受到妨害。姑且试着登上就亭，它幽静而靠近城墙，位置在官舍的东南，那里太阳和月亮首先出现。碧绿的山，清澈的水，江上的白帆，小洲上的水鸟，烟雨或隐或现，橘柚鲜绿夺目，无不变幻形态，极为美好，敲击内心，掠过眼帘，这众多美景都聚集在就亭内，大概像是江山风景来取悦、亲近我一样。君子居家就有休息的地方，出游一定要有上好的佐游之物。将用它们来宣泄内心的郁积之气，调节各种情绪，达到开阔舒畅的境界，不只是游览观赏景物而已。我私下里想这样做，没有实现，姑且和宾朋饮酒作诗，欣然而醉。【答案】18．天气放晴日光面对同“返”，返回19．闻子瞻至/幅巾迎笑/相携倘律而上201）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。（2）子瞻（就）拄着拐杖，带着美酒，乘坐渔船，横渡长江，直奔南山而来。21．甲文写洞庭湖雨天和晴天的景致是为了引出迁客骚人的览物之情，进而与古仁人“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟作对比，突出古仁人的高尚情操；乙文写山中景色是为了展现苏轼超然物外、乐观豁达、自得其乐的形象。【解析】18．本题考查文言实词。（1）句意：接连几个月不放晴。开，天气放晴；（2）句意：春风和煦，阳光明媚。景，日光；（3）句意：它们背靠山梁，面对山沟。临，面对；（4）句意：玩到心情舒适时，竟至忘记了回去。反，同“返”，返回。19．本题考查文言文断句。“闻子瞻至幅巾迎笑相携徜徉而上”意为“听说子瞻到来，急忙裹着头巾笑着出来迎接他，然后一起去游玩”，可知，这是几个句子的组合，“闻子瞻至”与“幅巾迎笑相携徜徉而上”构成因果关系，故需停顿；而“幅巾迎笑”与“相携徜徉而上”又构成承接关系，需停顿。故可停顿为：闻子瞻至/幅巾迎笑/相携徜徉而上。20．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。（1）注意：“以，因为。注意互文手法，前后句互为补充”的翻译。（2）注意：“杖策：拄着拐杖；载酒：带着美酒；南：名词作动词，横渡到江南”等词语的翻译。21．本题考查对比阅读。《岳阳楼记》和《武昌九曲亭记》都是古代文学中的名篇，两者在写景方面各有特色，其意图也各不相同。首先，来看《岳阳楼记》。这篇文章的写景主要服务于抒情言志，通过总写之景来总写人的胸怀。文章开篇即描写岳阳楼的地理位置和周围环境，如“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千”，这些壮丽的景色与作者的心境相互映照，展现出作者博大的胸怀和志向。在描述阴雨和晴朗时带给人的不同感受时，范仲淹进一步将写景与抒情言志相结合，以哀景写仕途“退”的逆境，以美景写仕途“进”的顺境。例如，“若夫淫雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空”等描写，反映了作者在政治上遭遇困境时的苦闷和忧虑；而“至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷”等描写，则表达了作者在政治上得意时的喜悦和豪情。通过这样的写景手法，范仲淹将个人的情感与自然的景色融为一体，使文章具有深厚的情感和哲理内涵。再来看《武昌九曲亭记》。这篇文章的写景则更多地体现了作者对自然美景的欣赏和喜爱。文章详细描述了九曲亭的地理位置、周围环境以及四时之景的变化，如“每风止日出，江水伏息，子瞻杖策载酒，乘渔舟乱流而南。山中有二三子，好客而喜游。闻子瞻至，幅巾迎笑，相携徜徉而上”等描写，展现了作者与友人一起游览九曲亭时的愉悦心情。同时，文章也通过对自然景色的描绘，传达出作者对人生的思考和感悟。例如，通过描述九曲亭周围的山水变化，作者表达了对自然规律的敬畏和顺应；通过描述与友人的交往，作者表达了对友情的珍视和人生的追求。综上所述，《岳阳楼记》和《武昌九曲亭记》在写景方面的意图各有侧重。