2027高考历史复习（通史）第48讲　马克思主义的诞生与传播

第48讲马克思主义的诞生与传播

课程标准教材主线

1.马克思主义诞生的背景

1.了解马克思主义产

马克思主义是工业革命的产物,反映了工业革命后人类历史的发

生的时代背景以及

展趋势,全面反映了无产阶级的政治、经济和文化诉求

马克思、恩格斯的

2.《共产党宣言》的内容和世界意义

理论探索与革命实

《共产党宣言》系统阐述了科学社会主义的基本原理,标志着马

践

克思主义的诞生,推动了世界工人运动与民族民主运动的发展

2.了解《共产党宣

3.工人运动的发展

言》的主要内容,理

马克思主义诞生后,工人运动蓬勃发展,第一国际的成立标志着国

解马克思主义产生

际工人运动进入新阶段,巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次

的世界意义

伟大尝试

强基础·教考衔接

知识点一马克思主义的诞生与传播

1.马克思主义诞生的背景

(1)经济基础:随着资本主义大工业的建立和发展,资本主义制度的逐渐显现。

(2)社会基础:的生活条件没有得到相应改善,政治权利极其有限,工作劳动条

件相当恶劣。

(3)阶级基础:19世纪三四十年代,法国里昂工人武装起义、英国宪章运动、德意志西里

西亚织工起义,表明无产阶级开始作为独立的登上历史舞台。

(4)思想基础:法国人圣西门、傅立叶,英国人欧文等空想社会主义者没有找到实现

的有效途径。

2.马克思主义的诞生与发展

(1)诞生:《共产党宣言》第一次较为完整系统地阐述了科学社会主义的基本原理,标志

着的诞生。

(2)发展

①参加1848年的欧洲革命:马克思和恩格斯回到德国,投入实际的革命斗争。革命失败

后,继续进行理论探索。

②1867年《资本论》:创立了学说,揭露了资本主义制度和资本家剥削的秘

密。

③创立唯物史观:科学揭示了生产力与生产关系,经济基础与上层建筑在人类社会发展中

的辩证关系,鲜明地提出了对历史发展的巨大作用。

(3)意义

理论创造性地揭示了发展规律,指引着人民改造世界的行动,始终站在时

意义代前沿

实践成为西欧的指导思想;在亚洲和美洲是工人运动与民族民主运动的

价值重要思想武器

政治在世界范围内建立和发展,成为实现自身解放和全人类解

影响放的根本政治力量

基础转化·考查链

考链.马克思主义诞生的背景

关键点:马克思主义是工人运动的指导思想。

思维链:工人运动发展→迫切需要科学理论指导→马克思主义诞生。

命题点:19世纪七八十年代,德、英、法、美等欧美国家的一些理论报刊,刊载了马克思

主义经典著作,宣传介绍马克思主义;同时,还刊载大量马克思主义理论家的文章,阐述科

学社会主义思想。这些报刊对马克思主义宣传的背景是什么?

回归教材

1.释概念——空想社会主义

是科学社会主义的思想来源之一,流行于19世纪初期的西欧,其主张建立一个没有阶级

压迫和剥削、没有资本主义弊端的理想社会。空想社会主义因主张改良的斗争方式而

被称为“空想”。

2.图解史——工业革命与马克思主义的诞生

3.微归纳——马克思主义科学性的表现

(1)理论不同:马克思主义从社会发展规律的角度揭示了共产主义必然战胜资本主义的原

因。

(2)依靠力量:马克思主义宣告了无产阶级的伟大历史使命。

(3)革命途径:提出了全世界无产阶级大联合的必要性,指出了暴力革命的发展方向。

4.图解史——马克思主义基本原理

5.练“史料阅读”——社会主义与工业革命之间的关系

阅读《中外历史纲要(下)》第11课第二子目“史料阅读”。

根据材料分析社会主义运动与工业革命之间的关系。

知识点二国际工人运动的发展

时空构建:社会主义运动的发展

1.第一国际:1864年,国际工人协会在伦敦成立,它的成立推动了马克思主义的传播和

进入新阶段。

2.巴黎公社

(1)爆发:1871年,巴黎爆发工人武装起义,建立了自己的政权——巴黎公社。

(2)措施

国家建立立法与合一的政权机关;废除旧军队和旧警察,代之以国民自卫军和治

机构安委员会

民主人民有权监督和罢免由选举产生的公职人员,所有公职人员的工资不得超过

制度的工资

经济

由工人合作社管理工厂;实行八小时工作日

制度

(3)结果:1871年5月28日,被法国资产阶级和德国联合扼杀。

(4)意义:是建立政权的第一次伟大尝试;丰富了马克思主义的学说;为国际工

人运动的发展提供了宝贵的经验和教训。

回归教材

1.释概念——第一国际

是19世纪60年代初欧洲工人运动和民主运动重新高涨的形势下建立的国际工人联合

组织。第一国际在欧美各国推动了工人运动的发展,广泛深入地宣传了马克思主义。巴

黎公社失败后,第一国际被迫解散。

2.图解史——马克思主义与国际工人运动的关系

3.微归纳——社会主义运动的三个阶段性成就

(1)马克思主义诞生——由空想变为科学。

(2)巴黎公社——由理想变为实践。

(3)十月革命——由失败走向成功。

4.练“学思之窗”——巴黎公社的性质

阅读《中外历史纲要(下)》第11课第三子目“学思之窗”。

思考:根据材料,你如何评价巴黎公社的性质?

研考点·精准突破

主题一破茧而出——马克思主义的诞生与发展

视角史料实证——马克思主义诞生的背景必备·常考视角

材料18世纪末,有所发展但尚不成熟的资本主义的生产水平与阶级状况,使得空想社

会主义达到顶峰,有了直接共产主义的理论。1830年法国七月革命后,资产阶级政治统

治建立,促进了资本主义经济的迅速发展,同时使得资产阶级同无产阶级的矛盾成为主要

的阶级矛盾。无产阶级直接反对资产阶级的自觉斗争开始了,无产阶级爆发了几次大规

模的革命运动。由于对资本主义社会缺乏科学的认识,这些运动的政治主张始终未能摆

脱空想与密谋的性质。这些英勇的斗争一方面提供了宝贵的历史经验,同时也表明它亟

须科学的革命理论去指导。

——整理自熊子云《马克思主义形成史》

思考根据材料,概括马克思主义诞生的背景。

探究路径

教材马克思主义理论诞生的背景是《中外历史纲要(下)》讲述的重点,教材介绍了马

依托克思主义诞生的思想来源、社会基础、政治条件、国际背景等

材料材料紧紧围绕着马克思主义诞生的背景进行分析,涉及思想条件、阶级关系、

信息政治斗争等,但是,材料表述较为繁杂,需要考生进行概括

设问

设问要求根据材料“概括”,答案基本上来自材料,考生根据材料进行概括即可

分析

试答:____________________________________

素养·能力提升

1.历史解释——马克思主义对世界影响的广泛性

(1)社会主义国家:马克思主义是社会主义国家进行革命和建设的指导思想,苏联、中国

等社会主义国家将马克思主义与本国的国情相结合,形成各具特色的社会主义发展道路,

在这些国家,马克思主义的影响最大、最明显。

(2)资本主义国家:西方发达国家吸收借鉴了马克思主义的一些观点,大都主张实行普选

制,保护妇女权益,建立福利制度,对社会经济进行干预,这些措施缓和了社会矛盾、促进

了社会进步。

(3)新兴民族国家:第一次世界大战以后,亚非拉的民族解放运动高涨,很多民族主义政党

以马克思主义为指导,在国家独立后,走上了独特的民族社会主义道路,对国民经济实行

一定程度的公有化、计划化政策。

(4)大众社会生活:马克思主义不仅是一种政治思想,也包括经济学、哲学、社会学等,其

广泛传播深刻影响着普通大众的日常行为和思想观念。

2.历史价值观——《共产党宣言》的历史价值

(1)第一次揭示了资本主义社会的基本矛盾,阐明了社会历史发展的客观规律,克服了空

想社会主义的空想性。

(2)第一次指出阶级斗争是阶级社会前进的动力,也揭示了无产阶级的历史使命是推翻资

产阶级的统治,消灭私有制,建立社会主义制度。

(3)第一次提出建立无产阶级政党,领导工人运动,推翻旧的制度,建立新的国家机器,从此

工人运动有了科学理论的指导。

(4)与时俱进,具有强大的生命力,并与各国的具体国情相结合,产生了列宁主义、毛泽东

思想、邓小平理论等理论创新成果,成功地指导了社会主义革命和建设的实践。

主题二实践斗争的升华——国际工人运动的发展

视角史料实证——巴黎公社革命措施所体现的原则拓展·创新视角

材料下列各条为巴黎公社时期发布并实施的若干革命措施:

(一)废除资产阶级议会制,设立执行、军事、公安、司法、财政、粮食、劳动与交换、

对外联络、教育、社会服务等十个委员会。

(二)废除募兵制和常备兵,代之以人民的武装。

(三)废除旧警察和旧法官,建立了人民的公安委员会和司法制度。

(四)公社实行民主集中制,一切重大问题都经过民主讨论;废除资产阶级官僚体制和等级

授职制,实行普选制,实现了人民对社会的直接管理;建立立法和行政统一的国家机关。

(五)没收逃亡资本家的工厂,把它交给工人合作社管理,成立专门委员会,对铁路运输和军

需生产实行监督。

(六)“学校与教会分离”,取消一切神学科目和宗教设施。

——摘编自刘明翰、海恩忠《世界史简编》

思考根据材料,围绕“巴黎公社革命措施所体现的原则”建立史料与史论的联系。

史料史论

(一)(二)(三)①

②立法权与行政权合一

“一切重大问题都经过民主讨论”“实行普

③

选制,实现了人民对社会的直接管理”

④教育世俗化

素养·能力提升

1.历史解释——巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试

(1)从成立背景看,它是在巴黎工人武装起义的基础上建立的。

(2)从公社的产生过程来看,公社委员是民主选举产生的,人民对公职人员拥有监督权和

罢免权,这是公社实行无产阶级民主的伟大实践。

(3)从实行的政策措施来看,公社打碎了资产阶级旧机器,建立了无产阶级专政的国家机

器;公社的经济措施触及了资本主义私有制,具有明显的无产阶级性质。

2.唯物史观——巴黎公社爆发的偶然性和失败的必然性

练对接·真题集训

命题点1空想社会主义的思想特征

空想社会主义的核心特征是通过批判资本主义弊端,设计以公有制、平等劳动和按需分

配为原则的理想社会,但缺乏实现路径的科学性。

典例1(2024山东卷,12)在某些意义上,空想社会主义者是启蒙思想家的继承者,因为他

们都相信犯罪和贪婪是罪恶环境的产物,也相信社会将趋于完美。但相比之下,空想社会

主义者更为“激进”,这是因为他们把关注的重心转向了()

A.经济规律B.理想社会

C.社会正义D.阶级斗争

变式空想社会主义思想家的主张

(2025山东泰安一模)下面为19世纪某思想家的主张。这些主张反映了()

倡导建立互助合作的社区,在社区中人们共同劳动,成果共享

主张废除货币,以劳动券作为交换媒介,劳动券根据劳动时间和强度来发放

强调教育应与生产劳动紧密结合,培养全面发展的人

认为社会管理应由那些品德高尚、知识渊博且热爱劳动的人来负责

A.法国大革命后社会重建的需求

B.科学社会主义的早期实践探索

C.启蒙思想在社会领域的延伸

D.对资本主义社会弊端的反思

命题点2马克思主义的思想特点

马克思主义认为,阶级斗争源于生产关系中不同阶级对生产资料的占有矛盾,是阶级社会

形态更替的根本推动力。

典例2(2023山东卷,13)19世纪后期,用变异和自然选择揭示生物界演化规律的《物种

起源》与用经济力量和经济学原理揭露资本主义制度秘密的《资本论》,在哲学、神学

和社会政治学说中引起巨大震荡。这是因为二者都()

A.总结了工业社会的发展规律

B.推动了科学革命的深入发展

C.冲破了神学对人们思想的束缚

D.发现了斗争是人类进步的原因

变式马克思主义经济思想

(2025河北邢台一模)“自地球上有资本家和工人以来,没有一本书像我们面前这本书那

样,对于工人具有如此重要的意义。资本和劳动的关系,是我们现代全部社会体系所赖以

旋转的轴心,这种关系在这里第一次做了科学的说明,而这种说明之透彻和精辟,只有一

个德国人才能做得到。”该书()

A.推动了科学社会主义的诞生

B.标志着剩余价值学说的创立

C.首次揭露了资本主义的罪恶

D.旨在探索资本增殖的新途径

命题点3巴黎公社的历史意义

巴黎公社是无产阶级专政的首次伟大尝试,推动国际工人运动与社会主义理论的发展,为

后世革命留下深刻历史启示。

典例3(2023全国甲卷,34)有学者认为,巴黎公社工人制造了一个断裂,历史的连贯性步

伐在这里戛然而止,它宣告了工人阶级可以通过自己的能力来缔造一个新的世界。这里

的“断裂”是指()

A.资本主义社会的法则被颠覆

B.工业革命彻底改变人们生活

C.空想社会主义的第一次尝试

D.封建保守势力复辟梦想破灭

变式巴黎公社的革命措施

(AI原创·核心价值)1871年巴黎公社期间,工人代表颁布《关于取消资产阶级常备军的

法令》,建立国民自卫军,并实施八小时工作制、公费医疗等政策。有学者指出,公社打

破了资产阶级国家机器的旧模式,展现了无产阶级自主治理的可能。上述材料可以论说

巴黎公社()

A.颠覆了资本主义生产关系

B.开创了无产阶级专政先例

C.推动了空想社会主义实践

D.终结了欧洲封建统治根基

答案：

第48讲马克思主义的诞生与传播

强基础·教考衔接

知识点一1.(1)弊病(2)工人阶级(3)政治力量(4)理想社会

2.(1)马克思主义(2)剩余价值人民群众(3)人类社会工人运动马克思主义政党

基础转化·考查链提示工人阶级力量的逐渐壮大,工人运动的发展。

回归教材

5.提示工业革命促进了工业无产阶级队伍的壮大,社会主义的胜利不可避免。

知识点二1.国际工人运动

2.(2)行政熟练工人(4)无产阶级

回归教材

4.提示巴黎公社采取的措施反映了工人阶级的要求,但是,这些措施没有超出资本主义制

度范畴,仍然不是社会主义性质。

研考点·精准突破

主题一破茧而出——马克思主义的诞生与发展

视角提示空想社会主义兴起,奠定了共产主义的理论基础;伴随着资本主义的发展,资产

阶级与无产阶级的矛盾激化;无产阶级革命运动失败亟须科学革命理论的指导。

主题二实践斗争的升华——国际工人运动的发展

视角提示无产阶级专政建立立法和行政统一的国家机关人人平等“学校与教会

分离”,取消一切神学科目和宗教设施

练对接·真题集训

典例1C启蒙思想家批判封建制度,追求制度公平的理想社会;空想社会主义者批判资

本主义制度,追求社会公平的理想社会,C项正确,“理想社会”是两者的共同点,不能说明

“转向”,B项错误。发现社会经济规律是启蒙思想家的追求,A项错误。空想社会主义者

反对阶级斗争,倡导阶级调和,D项错误。

变式D19世纪,空想社会主义者提倡建立互助社区、发放劳动券、教育与劳动结合,

以此来反思资本主义制度的弊端(如贫富分化、工人被剥削等),故选D项;法国大革命后

主要是重建政治体制、法律制度,科学社会主义的核心是阶级斗争,启蒙思想的核心是反

对封建专制制度与教会思想束缚,均与材料主张无关,排除A、B、C三项。

典例2D《物种起源》提出了“物竞天择、适者生存”的原