2026秋人教版小学数学六年级上册 期中情境卷B卷

学校 学校 班级 ` 姓名 考号 线密封学校 班级 ` 姓名 考号 线密封数学试卷类别一二三四总评等级学校要组织六年级全体同学到“星空实践基地”开展为期一天的研学活动。出发前，同学们需要完成一份“研学任务单”，每一项任务都藏着《确定位置》《分数乘法》《分数除法》的数学知识。请你以“研学小队长”的身份，完成以下五项任务，带领小队顺利出行吧！一、填空小能手（每空1分，共25分）研学前一天，辅导员给大家一份“出行准备清单”，请把上面的关键数据填写完整。1.()的是18；是的()；比24吨多是()吨；30米比()米少。2．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。()

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()3．小明在教室的位置是（3，4），表示第3列第4行，那么小亮在（5，2）的位置，是第()列第()行。4．一个漏水的水龙头每小时滴水约桶，1天滴水约()桶；1个月（按30天算）滴水约()桶。5．把3米长的铁丝剪成米长的小段，可以剪成()段，1段占全长的()。6．受空气阻力等因素的影响，乒乓球从一定的高度自由落下，弹起的高度约是落下高度的。如果一个乒乓球从180厘米高的地方自由落下，第二次弹起的高度是()厘米。7．用（1，3）表示“车”的位置，在它南偏东45°方向9厘米处的棋子是()；“炮”的位置在“将”()偏()45°方向()厘米处；“卒”的西偏南45°方向12厘米处的位置用有序数对表示是()。（每个小正方形对角的线段长3厘米）8．冬至这天，爸爸和妈妈一起包饺子，爸爸小时包了18个，妈妈小时包了20个。照这样的速度计算，他们小时一共能包()个饺子。9．淘气在计算一个数除以时，看成了乘，结果是，正确的结果是()。10．爸爸：“时间过得好快啊，我已经到了不惑之年了。”女儿优优：“爸爸，我的年龄比你的小6岁。”请你算一算，优优的年龄在古代的称谓是()。古代对年龄的称谓：豆蔻是女子十三四岁；束发是男子十五岁；弱冠是男子二十岁；而立是三十岁；不惑是四十岁。二、选择小达人（每题2分，共20分）出发前，老师组织了一场“行前知识擂台赛”，答对题目的小队可以优先选择座位。请你选出正确答案。11.快递分拣机器人，先向东运行到1号分拣口投放，再向南偏东方向运行到2号分拣口投放，最后向西偏北方向运行到3号分拣口投放。下列各图中，可以表示该机器的运行轨迹的是（

）。A． B． C． D．12．如果a×1.8＝b÷1.09＝c×1.02（a、b、c都大于0），则a、b、c中最大的是（）。A．a B．b C．c D．无法确定13．两根同样长的铁丝，小明用了其中一根的，小华用了另一根的米，小明剩下的铁丝短，那么原来每根铁丝的长度（）。A．小于1米 B．等于1米 C．大于1米 D．无法确定14．下面图中，可以表示的计算过程的是（

）。A． B． C． D．15．“疏堵清淤建新渠，百姓闻听心欢喜”。为增加农民的收益，准备修建一条长千米的水渠，5天修了它的，修完这条水渠共多少天？下面算式不正确的是（

）。A．5÷ B．1÷（÷5） C．÷（×÷5） D．1÷÷516．学校扩建一个正方形水池，把边长增加了，扩建后的水池面积是原来水池面积的（）。A． B． C． D．17．一个梯形的三个顶点用数对表示分别是（1，1）、（5，1）、（1，3），第4个顶点的位置用数对表示不可能是（

）。A．（6，3） B．（2，3） C．（4，2） D．（5，5）18．一项工程，甲单独完成要20天，乙单独完成要30天，甲乙两队合作，（

）天完成这项工程的。A．5天 B．3天 C．4天 D．2天19．下面四个算式中，计算结果与其它三个不同的是（）。A． B．C． D．20．下面正确的是（）。A．一根绳子长4米，用去后，还剩下米。B．。装订线内不装订线内不要答题密封线D．一个书包，先提价后，再降价，书包的价格不变。三、计算小能手（4+18，共22分）研学费用需要各小队自行核算。请你又快又准地完成下面两组计算，帮小队算清账目。21.直接写出得数。

22．脱式计算，能简算的要简算。÷[（＋）×]÷（＋）÷＋××99＋

3−518×2740－1316（＋绘图小能手（4+6，共10分）到达研学基地后，小队长需要根据基地平面图，在方格纸上标出各活动区域的位置，方便队员们集合和活动。23.小亮用一张长方形纸通过“折、画”理解一个分数乘法算式，折出如下的图形。(1)这个分数乘法算式是________________。(2)请你根据算式在图中涂一涂。24．画一画，填一填。(1)画出三角形ABC向右平移3格后的图形。(2)如果一艘轮船的初始位置在第3列第2行，表示为（3，2），6小时后，轮船所在的位置在（8，2）。①在图中用D、E分别标出轮船两次所在的位置。②图中每格的距离代表50千米，这艘轮船一共行驶了（

）千米。五、解决问题小能手（3+4+5+5+6，共23分）研学活动中，各小队遇到了不少需要用分数知识解决的实际问题。请你帮小队长算一算！25.无脊椎动物中游得最快的是乌贼，脊椎动物中跑得最快的是猎豹。你能算出乌贼每小时可以游多远吗？26．已知庐山约有植物3000种，庐山的植物种类约是黄山的，黄山的植物种类约是峨眉山的，那么峨眉山约有多少种植物？学学校 班级 ` 姓名 考号 线密封27．先选择一个信息，再提出一个数学问题并解答。“绿水青山就是金山银山”，某校五、六年级共植树280棵，______（填序号），_______________________________？①五年级植树的棵数是六年级的②六年级植树的棵数比五年级多③六年级买树的钱比五年级多240元。28．天天和文文一起进行《狼王梦》经典选段的黑板报制作，天天单独抄写需要6天完成，文文单独抄写需要9天完成。如果天天和文文合作，多少天能完成总任务的一半？29．中国空间站建设凝聚了许多科研工作者的心血与汗水，火箭研发中心、飞船研发中心、材料研发中心都有许多科研工作者。关于这三个研发中心的科研工作者人数情况如下：①火箭研发中心有160人，火箭研发中心的人数是空间站科研工作者总人数的。②飞船研发中心人数是火箭研发中心人数的。③材料研发中心人数比空间站科研工作者总人数的多20人。(1)空间站科研工作者总人数是多少？（画线段图分析写出等量关系式再解答）装订线装订线内不要答题密封线①画图分析：②等量关系式：（

）×（）＝（

）③解答：飞船研发中心有科研工作者多少人？(3)材料研发中心有科研工作者多少人？A． B． C．____人教版小学数学六年级期中B卷解析版学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．()的是18；是的()；比24吨多是()吨；30米比()米少。【答案】303036【分析】求一个数的几分之几是多少，用乘法计算；已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法计算。求一个数是另一个数的几分之几，用除法计算。求比一个数多几分之几的数是多少，先求出多的部分，再加上原数；已知一个数比另一个数少几分之几，求另一个数，先求出这个数占另一个数的几分之几，再用除法计算。【详解】（1）已知一个数的是18，求这个数，用除法计算，即18÷＝30，所以30的是18。（2）求是的几分之几，用除法计算，即：÷＝×＝（3）求比24吨多是多少吨，先求出多的部分，即：24×＝6（吨）再加上原数，即：24＋6＝30（吨）（4）已知30米比一个数少，则30米是这个数的1－＝求这个数，用除法计算，即：30÷＝30×＝36（米）所以30米比36米少。2．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。()

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()【答案】＞＞＝＜＜＜【分析】一个数（0除外）乘小于1的数，积小于这个数；乘大于1的数，积大于这个数。一个数（0除外）除以小于1的数，商大于这个数；除以大于1的数，商小于这个数。除以一个不为0的数，等于乘这个数的倒数。对于无法直接通过规律判断的算式，可通过计算出结果，再比较大小。【详解】（1）与：因为，根据“一个数（0除外）除以小于1的数，商大于这个数”，所以。（2）与：因为，根据“一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数”，所以。（3）与：根据分数除法计算法则，“除以一个不为0的数，等于乘这个数的倒数”。的倒数是，所以。（4）与24：因为，根据“一个数（0除外）乘小于1的数，积小于这个数”，所以。（5）与：左边算式：，因为分子小于分母，所以结果小于1。右边算式：，因为分子大于分母，所以结果大于1。因为小于1的数小于大于1的数，所以。（6）与：左边算式：和都是真分数（小于1），两个小于1的数相乘，积一定小于1。右边算式：，除数，一个大于1的数除以一个小于1的数，商一定大于被除数，即结果大于1。因为小于1的数小于大于1的数，所以。3．小明在教室的位置是（3，4），表示第3列第4行，那么小亮在（5，2）的位置，是第()列第()行。【答案】52【分析】数对（3，4）中第一个数字表示列，第二个数字表示行。据此解答。【详解】小亮在教室的位置是（5，2），是第5列第2行。4．一个漏水的水龙头每小时滴水约桶，1天滴水约()桶；1个月（按30天算）滴水约()桶。【答案】260【分析】一天有24小时，根据每小时滴水量×小时数＝总滴水量，先算出一天的滴水量；再用一天的滴水量乘30，得到一个月的滴水量。【详解】一天＝24小时，1个月＝30天一天：×24＝2（桶）一个月：2×30＝60（桶）一个漏水的水龙头每小时滴水约桶，1天滴水约2桶；1个月（按30天算）滴水约60桶。5．把3米长的铁丝剪成米长的小段，可以剪成()段，1段占全长的()。【答案】【分析】求可以剪成几段，是求具体数量，即求3米里面包含几个米，用除法计算；求1段占全长的几分之几，是求分率，把全长看作单位“1”，平均分成若干段，每段占全长的几分之一，用1除以段数。【详解】可以剪成的段数：（段）1段占全长的分率：可以剪成4段，1段占全长的。6．受空气阻力等因素的影响，乒乓球从一定的高度自由落下，弹起的高度约是落下高度的。如果一个乒乓球从180厘米高的地方自由落下，第二次弹起的高度是()厘米。【答案】80【分析】以180厘米为单位“1”求出第一次弹起的高度，求一个数的几分之几，用乘法计算，然后以第一次弹起的高度为单位“1”，求出第二次弹起的高度，求一个数的几分之几，用乘法计算，据此解答。【详解】180×＝120×＝80（厘米）即第二次弹起的高度是80厘米。7．用（1，3）表示“车”的位置，在它南偏东45°方向9厘米处的棋子是()；“炮”的位置在“将”()偏()45°方向()厘米处；“卒”的西偏南45°方向12厘米处的位置用有序数对表示是()。（每个小正方形对角的线段长3厘米）【答案】将北东6（0，0）【分析】已知每个小正方形对角线长3厘米，9厘米就是3段这样的对角线。车在（1，3），南是向下、东是向右，南偏东45°就是沿右下的对角线走，每走1段对角线，列数加1、行数减1，走3段列数加3、行数减3后到达（4，0）位置，对应的棋子是将。将在（4，0），炮在（6，2）。从将的位置看，炮在东北方向，也就是北偏东45°（或东偏北45°）；两点间隔2段对角线，总长度是厘米。卒在（4，4），12厘米对应段对角线。西是向左、南是向下，西偏南45°沿左下对角线走，每走1段对角线列数减1、行数减1，走4段列数减4、行数减4后得到位置（0，0）。【详解】用（1，3）表示“车”的位置，在它南偏东45°方向9厘米处的棋子是将；“炮”的位置在“将”北偏东45°（或东偏北45°）方向6厘米处；“卒”的西偏南45°方向12厘米处的位置用有序数对表示是（0，0）。（每个小正方形对角的线段长3厘米）8．冬至这天，爸爸和妈妈一起包饺子，爸爸小时包了18个，妈妈小时包了20个。照这样的速度计算，他们小时一共能包()个饺子。【答案】86【分析】工作效率＝工作总量÷工作时间，先分别求出爸爸和妈妈每小时包饺子的数量，也就是工作效率，再把两人的工作效率相加，得到两人合作的工作效率，最后用合作的工作效率乘工作时间，得到工作总量即可。【详解】＝86（个）答：他们小时一共能包86个饺子。9．淘气在计算一个数除以时，看成了乘，结果是，正确的结果是()。【答案】1【分析】先根据错误的运算过程求出原来的数，再用原来的数进行正确的计算。已知错误的运算是“乘”，结果是，根据乘除法的互逆关系，用积除以因数即可求出原来的数；求出原来的数后，再按照题目要求的“除以”进行计算，即可得到正确结果。【详解】先求原来的数：再求正确的结果：10．爸爸：“时间过得好快啊，我已经到了不惑之年了。”女儿优优：“爸爸，我的年龄比你的小6岁。”请你算一算，优优的年龄在古代的称谓是()。古代对年龄的称谓：豆蔻是女子十三四岁；束发是男子十五岁；弱冠是男子二十岁；而立是三十岁；不惑是四十岁。【答案】豆蔻【分析】首先根据题干提供的古代年龄称谓表，确定“不惑之年”对应的具体年龄。然后根据优优所说的年龄关系，利用分数乘法和减法计算出优优的实际年龄。最后将计算出的年龄与表格中的称谓进行对照，得出优优年龄的古代称谓。【详解】由表格可知，“不惑”是40岁，即爸爸的年龄是40岁。根据题意，优优的年龄比爸爸年龄的小6岁（岁）查表可知，女子十三四岁称为“豆蔻”，优优是女儿，年龄为14岁，符合豆蔻的称谓。因此，优优的年龄在古代的称谓是豆蔻。二、选择题11．快递分拣机器人，先向东运行到1号分拣口投放，再向南偏东方向运行到2号分拣口投放，最后向西偏北方向运行到3号分拣口投放。下列各图中，可以表示该机器的运行轨迹的是（

）。A． B． C． D．【答案】C【分析】根据箭头指示方向，按照“上北下南，左西右东”的方向逐项判断各选项表示的含义，再作选择。【详解】A．表示快递分拣机器人先沿正东方向运行到1号目标，再沿北偏西方向运行到2号目标，最后向东偏北方向运行到3号目标，不符合题意；B．表示快递分拣机器人先沿正东方向运行到1号目标，再沿北偏东方向运行到2号目标，最后向西偏北方向运行到3号目标，不符合题意；C．表示快递分拣机器人先沿正东方向运行到1号目标，再沿南偏东方向运行到2号目标，最后沿西偏北方向运行到3号目标，符合题意；D．表示快递分拣机器人先沿正东方向运行到1号目标，再向南偏西方向运行到2号目标，最后向南偏东方向运行到3号目标，不符合题意。12．如果a×1.8＝b÷1.09＝c×1.02（a、b、c都大于0），则a、b、c中最大的是（）。A．a B．b C．c D．无法确定【答案】B【分析】几个乘法算式的积相等时，一个因数越小，另一个因数就越大，先把除法转化为乘法，再比较已知因数的大小即可判断。【详解】先将原式中的除法改写为乘法：此时原式变为：比较三个已知因数的大小：因为乘积相等，所以另一个因数的大小关系为，最大的是b。13．两根同样长的铁丝，小明用了其中一根的，小华用了另一根的米，小明剩下的铁丝短，那么原来每根铁丝的长度（）。A．小于1米 B．等于1米 C．大于1米 D．无法确定【答案】C【分析】小明用去铁丝总长度的，剩余长度为总长度的，计算剩余的长度用总长度乘来进行计算；小华用去米，剩余长度用总长度直接减去米即可。【详解】A.当总长度小于1米时，假设总长度为米，小明剩余：（米），小华剩余：（米），，小明剩下的铁丝比小华的长，不符合题意；B.当总长度等于1米时，小明剩余：（米），小华剩余：（米），，小明剩下的铁丝与小华一样长，不符合题意；C.当总长度大于1米时，假设总长度为2米，小明剩余：（米），小华剩余：（米），，小明剩下的铁丝比小华的短，符合题意；D.根据计算，能确定原来每根铁丝的长度是大于1米，不符合题意。14．下面图中，可以表示的计算过程的是（

）。A． B． C． D．【答案】C【分析】要理解分数乘法的图形含义：第一步先把整个单位“1”平均分成4份，取其中的3份，也就是先表示出；第二步再把得到的看作新的整体，将它平均分成5份，取其中的1份，最终这个双重涂色的部分就对应的结果。逐一对比四个选项的图形，排除不符合两步操作的选项即可得到答案。【详解】A．图形是把大长方形平均分成5份，直接取了其中3份，仅表示，完全不符合分数乘法的两步含义。B．图形是把大长方形平均分成4份，取了其中3份，仅表示，只完成了第一步操作，没有后续乘的步骤。C．图形先把大长方形横向平均分成4行，取其中前3行表示出；再把这3行组成的区域纵向平均分成5份，取其中第1列，刚好对应“把平均分成5份取1份”，完全符合的计算过程。D．先把整体纵向平均分成5份取前3份（占整体），再把这部分横向平均分成4份取前3份，实际表示的是@@@PG1hdGg+PC9tYXRoPg==，和题干的含义完全不符。15．“疏堵清淤建新渠，百姓闻听心欢喜”。为增加农民的收益，准备修建一条长千米的水渠，5天修了它的，修完这条水渠共多少天？下面算式不正确的是（

）。A．5÷ B．1÷（÷5） C．÷（×÷5） D．1÷÷5【答案】D【分析】A．把整条水渠看作单位“1”，5天对应总量的，总天数＝对应天数÷对应分率，5÷思路正确；B．把整条水渠看作单位“1”，先求每天修全长的几分之几（工作效率÷5），总天数＝工作总量1÷工作效率，所以1÷（÷5）思路正确；C．用具体长度计算，先算出每天修多少千米，再用总长度÷每天修的长度，得到总天数，÷（×÷5）思路正确；D．算式1÷÷5逻辑错误，它表示的不是修完全长需要的天数。【详解】先算出正确总天数：5÷＝5×3＝15（天）A．5÷＝5×3＝15（天），计算正确。B．1÷（÷5）＝1÷（×）＝1÷＝1×15＝15（天），计算正确。C．÷（×÷5）＝÷（×）＝÷＝×35＝15（天），计算正确。D．1÷÷5＝1×3×＝3×＝（天），计算结果不符合实际，算式错误。算式不正确的是1÷÷5。16．学校扩建一个正方形水池，把边长增加了，扩建后的水池面积是原来水池面积的（）。A． B． C． D．【答案】A【分析】把原来正方形水池的边长看作单位“1”，先求出扩建后的边长是原来的几分之几，再结合正方形面积公式计算扩建后面积是原来的几分之几即可。【详解】设原来正方形水池的边长为1。原来的面积：扩建后的边长：扩建后的面积：扩建后面积是原来的：则扩建后的水池面积是原来水池面积的。17．一个梯形的三个顶点用数对表示分别是（1，1）、（5，1）、（1，3），第4个顶点的位置用数对表示不可能是（

）。A．（6，3） B．（2，3） C．（4，2） D．（5，5）【答案】C【分析】数对的第一个数表示列，第二个数表示行。梯形只有一组对边平行，水平方向的边所在的行相同，竖直方向的边所在的列相同。已知三个点中，（1，1）和（5，1）所在的行相同，都是第1行，（1，1）和（1，3）所在的列相同，都在第1列（都在竖直边），第四个点构成梯形需满足有且只有一组对边平行。【详解】A．（6，3）和（1，3）都在第3行，两点连线为水平边，与（1，1）和（5，1）的水平边平行，可构成梯形。B．（2，3）和（1，3）都在第3行，两点连线为水平边，与（1，1）和（5，1）的水平边平行，可构成梯形。C．（4，2）在第4列第2行，和已知点连线既无水平边也无竖直边，没有平行的对边，不能构成梯形。D．（5，5）和（5，1）都在第5列，两点连线为竖直边，与（1，1）和（1，3）的竖直边平行，可构成梯形。18．一项工程，甲单独完成要20天，乙单独完成要30天，甲乙两队合作，（

）天完成这项工程的。A．5天 B．3天 C．4天 D．2天【答案】C【分析】把这项工程的总工作量看作单位“1”，用1分别除以甲单独完成的天数和乙单独完成的天数，求出甲和乙的工作效率，再用工作量除以甲乙两队的工作效率之和，即可得到所需工作时间。【详解】＝＝＝×12＝4（天）19．下面四个算式中，计算结果与其它三个不同的是（）。A． B．C． D．【答案】D【分析】乘法分配律是指两个数的和与一个数相乘，可以先把它们分别与这个数相乘，再相加。用字母表示为：（a＋b）×c＝a×c＋b×c；据此分析各选项，进而确定符合题意的答案。【详解】A．；B．；C．；D．。综上可得，，与其它三个不同。20．下面正确的是（）。A．一根绳子长4米，用去后，还剩下米。B．。C．柳树的棵数比杨树多，那么杨树的棵数比柳树少D．一个书包，先提价后，再降价，书包的价格不变。【答案】D【分析】A．将绳子长度看作单位“1”，用去后还剩（1－），绳子长度×还剩的对应分率＝还剩的长度；B．先算乘法，再算加法。分数与分数相乘，用分子相乘的积作为分子，分母相乘的积作为分母，计算结果能约分的要约分；C．柳树的棵数比杨树多，杨树棵数是单位“1”，柳树棵数是杨树的（1＋），再将柳树棵数看作单位“1”，杨树和柳树对应分率的差÷柳树的对应分率＝杨树的棵数比柳树少几分之几；D．假设书包原价是100元，将原价看作单位“1”，先提价后是原价的（1＋）；再将提价后的价格看作单位“1”，再降价是提价后价格的（1－），原价×提价后对应分率×降价后对应分率＝现价，据此计算出现价，比较即可。【详解】A．（米）还剩下1米，选项说法错误；B．选项计算错误。C．杨树的棵数比柳树少，选项说法错误；D．假设书包原价是100元。（元）价格和原价一致，选项说法正确。正确的是一个书包，先提价后，再降价，书包的价格不变。三、计算题21．直接写出得数。

【答案】9；；25；；；；；6【解析】略22．脱式计算，能简算的要简算。÷[（＋）×]÷（＋）÷＋××99＋

3−518×2740－1316（＋【答案】3；；；80；2；7【分析】第一题先算小括号内的加法，再算中括号内的乘法，最后算括号外的除法；第二题先将约分，再算小括号内的加法，最后算除法；第三题将除法转化为乘法，利用乘法分配律进行简算；第四题利用乘法分配律，提取公因数进行简算；第五题先算乘法，再利用减法的性质，连续减去两个数等于减去这两个数的和进行简算；第六题将除法转化为乘法，利用乘法分配律进行简算。【详解】四、作图题23．小亮用一张长方形纸通过“折、画”理解一个分数乘法算式，折出如下的图形。(1)这个分数乘法算式是________________。(2)请你根据算式在图中涂一涂。【答案】(1)(2)【分析】（1）把长方形看作单位“1”，将其平均分成4份，涂其中3份，表示；再将其平均分成4份，涂其中3份，表示的，求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。（2）把长方形看作单位“1”，将其平均分成3份，涂其中2份，表示；再把涂色部分（）平均分成6份，涂其中1份，表示的，即。【详解】（1）该图形表示的是多少，列乘法算式为：×＝。（2）略24．画一画，填一填。(1)画出三角形ABC向右平移3格后的图形。(2)如果一艘轮船的初始位置在第3列第2行，表示为（3，2），6小时后，轮船所在的位置在（8，2）。①在图中用D、E分别标出轮船两次所在的位置。②图中每格的距离代表50千米，这艘轮船一共行驶了（

）千米。【答案】(1)(2)；250【分析】（1）根据平移图形的特征，把三角形ABC的3个顶点分别向右平移3格，再首尾连接各点，即可得到三角形ABC向右平移3格后的图形；（2）①用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行，据此表示D、E的位置即可；②数一数，数出从D到E的格子数，用格子数乘每格代表的长度即可解答。【详解】（1）图略（2）①图略；②数一数可知从D到E经过5个格子。（千米）这艘轮船一共行驶了250千米。五、解答题25．无脊椎动物中游得最快的是乌贼，脊椎动物中跑得最快的是猎豹。你能算出乌贼每小时可以游多远吗？【答案】54千米【分析】将猎豹每小时跑的距离看作单位“1”，先用减法求出乌贼每小时游的距离对应的分率，已知猎豹每小时跑110千米，再用乘法求出乌贼每小时游的距离。【详解】答：乌贼每小时可以游54千米。26．已知庐山约有植物3000种，庐山的植物种类约是黄山的，黄山的植物种类约是峨眉山的，那么峨眉山约有多少种植物？【答案】3300种【分析】把黄山的植物种类看作单位“1”，庐山的植物种类约是黄山的，可以先求出黄山的植物种类，庐山约有植物3000种，已知一个数的是3000，求这个数，用除法计算，列式为；黄山的植物种类约是峨眉山的，求峨眉山约有多少种植物，就是已知一个数的是，求这个数，用除法计算，列式为。【详解】＝＝3300（种）答：峨眉山约有3300种植物。27．先选择一个信息，再提出一个数学问题并解答。“绿水青山就是金山银山”，某校五、六年级共植树280棵，______（填序号），_______________________________？①五年级植树的棵数是六年级的②六年级植树的棵数比五年级多③六年级买树的钱比五年级多240元。【答案】①；六年级植树多少棵；160棵（答案不唯一）【分析】选择信息①，将六年级植树的棵数看作单位“1”，总棵数对应分率是（）。用总棵数除以对应总分率，求出六年级植树的棵数，用总棵数减去六年级的棵数可以求出五年级植树的棵数，两个年级植树的数量相减，可以求出六年级比五年级多植树多少棵；据此提问解答；选择信息②，将五年级植树的棵数看作单位“1”，则六年级对应分率是（1＋），两个年级对应总分率是（），用总棵数除以对应总分率，求出五年级植树的数量，用总棵数减去五年级的数量即为六年级的数量，两个年级植树的数量相减，可以求出六年级比五年级多植树多少棵；据此提问解答。信息③只给出钱数差，没有单价