2025~2026学年江西省乐平市第四中学高二下学期期末考试生物试卷

2025~2026学年江西省乐平市第四中学高二下学期期末考试生物试卷一、单选题1.某片人工林中栽种了某种经济林木，但由于气候干旱，树木大量死亡。某兴趣小组计划用样方法调查该种植物的种群密度。下列做法正确的是（）

A．采取五点取样法时，需要适当缩小样方的面积B．采取等距取样法时，需要适当增加样方的数量C．选择该种植物死亡较少的区域取样，所得数据接近实际值D．样方内植物总数与该地总面积之比为该种植物的种群密度2.生态金字塔可表示生态系统各营养级间某种数量关系。下列叙述正确的是（）

A．生态金字塔的最顶层代表的是分解者B．生物量金字塔的常用单位是J或gC．能量金字塔能体现相邻营养级之间的能量传递效率D．数量金字塔和生物量金字塔不会出现倒金字塔形3.下列有关生态学原理或规律的叙述，正确的是（）

A．生态系统中的信息传递和物质循环不都具有全球性B．生态系统中的信息传递和能量流动都是单向的C．生态系统中存在着物质循环和能量流动两个相互独立的过程D．日照达到一定长度时植物才能够开花体现了信息能调节生物的种间关系4.下列关于生态足迹的叙述，错误的是（）

A．生活方式不同，生态足迹的大小一般不同B．与步行相比，开车会减小生态足迹C．食用牛肉会比食用蔬菜产生的生态足迹大D．生态足迹的值越大，表明人类所需要的资源越多5.传统的发酵技术离不开各种各样的微生物，下列叙述正确的是（）

A．酿酒酵母的大量繁殖离不开氧气的参与B．泡菜制作中乳酸菌的发酵产物包含亚硝酸盐C．果醋发酵需要醋酸菌，其生存离不开葡萄糖D．腐乳制作必须严格灭菌，不能有除毛霉外的杂菌参与6.稀释涂布平板是常用的微生物培养方法，下列相关叙述正确的是

A．灭菌锅中取出的培养基应趁烫时倒平板，如此可对培养皿灭菌B．稀释涂布平板法不可用于微生物的分离，可用于微生物的计数C．用此法估测的数值往往偏小，应以菌落数最多的平板计数为准D．稀释平板涂布分离到的单菌落需进一步纯化，可用平板划线法7.下列有关植物细胞全能性的说法，不正确的是（）

A．体细胞具有发育成完整个体所必需的全部基因B．高度分化的细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性C．植物细胞的全能性是植物组织培养的理论基础之一D．从一粒玉米种子长成一棵植株体现了细胞具有全能性8.动物细胞培养的基本过程如图所示，下列叙述正确的是（）

A．应选择幼龄动物的皮肤组织进行动物细胞培养B．甲过程需要用纤维素酶和果胶酶处理C．丙过程是传代培养，所有细胞贴壁生长D．乙过程是原代培养，一般不会出现接触抑制现象9.下列有关哺乳动物的受精卵形成过程的叙述正确的是（）①获能精子与卵子相遇时释放多种酶②获能精子与卵子相遇时释放的酶可溶解透明带、卵细胞膜③卵子与精子结合前已完成减数分裂Ⅱ④精子和卵子的细胞核经过相关生理过程，分别形成雄原核和雌原核⑤精子触及卵细胞膜的瞬间，透明带迅速发生生理反应，阻止后来的精子进入透明带

A．①②⑤B．②③④C．①④⑤D．②④⑤10.下图表示由不同的限制酶切割而成的DNA末端及相关的酶作用位点。下列叙述错误的是（）

A．甲、乙、丙都属于黏性末端B．甲、乙片段可形成重组DNA分子，但甲、丙不能C．DNA连接酶的作用位点在乙图中b处D．切割甲的限制酶不能识别由甲、乙片段形成的重组DNA分子11.如图是构建基因表达载体的过程示意图。下列相关说法正确的是（）

A．经限制酶切割后，质粒多了1个游离的磷酸基团，DNA分子多了2个游离的磷酸基团B．一个基因表达载体一般包括目的基因、标记基因、起始密码子和终止密码子等结构C．构建的重组质粒一定含有目的基因并能表达出所需的性状D．将构建好的基因表达载体导入动物细胞常用显微注射法12.如图为蛋白质工程操作的基本思路，下列叙述不正确的是（）

A．代表蛋白质工程操作思路的过程是④⑤B．代表中心法则内容的是①②C．①代表转录，②代表翻译，④代表分子设计，⑤代表DNA合成D．蛋白质工程的目的是对基因的结构进行分子设计，通过基因合成或改造实现。二、多选题13.下列有关生态系统稳定性的叙述，正确的是（）

A．生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础B．组成成分较为简单的生态系统，其抵抗力稳定性和恢复力稳定性可能都较低C．生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其直接价值D．生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统抵抗力稳定性就越高14.发酵工程在现代生物工程中的地位越来越重要。下列有关发酵过程的叙述，错误的是（）

A．密闭式发酵罐的设计成功使大规模生产发酵产品得以实现B．在发酵过程中不检测培养液的细菌数目、产物浓度等，避免干扰发酵进程C．在发酵过程中不需要向装置中再添加必需的营养组分D．要严格控制温度、pH、溶解氧等发酵条件15.精子载体法是以精子作为外源基因载体携带外源基因进入卵细胞的方法，如图表示用该方法制备转基因鼠的基本流程。下列叙述正确的是（）

A．①过程需将成熟的精子放入ATP溶液中进行获能处理B．②采用体外受精技术，受精卵中的遗传物质不都来自父母双方C．③过程的早期胚胎需要发育到桑椹胚或囊胚才能进行胚胎移植D．④过程进行胚胎移植前需要对供体和受体进行免疫检查16.引物的设计是影响PCR扩增反应的效率和特异性的关键因素，下列相关叙述不正确的是（）

A．引物的碱基数量越少则退火温度越低、目标DNA获得率越高B．根据需要可在引物的5'端添加限制酶识别序列、点突变序列等C．两种引物的退火温度差异较大，可减少引物与模板的非特异性结合D．引物的GC含量越高，结合特异性越强，越利于目标DNA的扩增三、解答题17.图甲是草原中的鼠数量变化曲线图；图乙表示某同学进行“探究酵母菌数量变化”实验得到的曲线图。该同学的具体操作为：先向试管中加入10mL无菌马铃薯培养液，再向试管中接种入酵母菌，之后将试管置于适宜环境中连续培养，每天定时取样，计数，并绘制曲线图。请回答下列问题：（1）________是种群最基本的数量特征。（2）草原上的鼠对生态环境破坏极大，最好在________（填“b”“c”或“d”）时刻前进行防治。若图甲中曲线Ⅱ表示在草原中投放了一定数量的蛇之后鼠的数量变化曲线，曲线Ⅱ表明蛇发挥明显生态效应的时间段是________。若投放的蛇因不适应当地草原的环境部分死亡，则图中α的角度将会________（填“变大”“变小”或“不变”）。（3）为了绘制得到图乙的曲线图，可采取________的方法每天对酵母菌数量进行调查。图丙是b时刻用血球计数板测得的酵母菌分布情况，一个中方格上有24个酵母菌，若以该中方格的酵母菌数代表整个计数室中每个中方格酵母菌数的平均值。则该1L培养液中酵母菌的K值约为________个。该计数方法得到的值与实际活菌相比________（填“偏大”“偏小”或“相同”）。（4）图乙中de段酵母菌数目减少的原因除了营养物质大量消耗之外还包括________________。18.保护生态环境，垃圾和污水的治理是关键。为解决生活垃圾及污水处理问题，可采取垃圾分类并进行无害化处理，利用湿地净化处理污水。回答下列相关问题：(1)厨余垃圾可用于堆肥，堆肥处理后总能量___________（增加/不变/减少），产品的肥效增加。包装垃圾如纸杯、塑料袋等，若通过焚烧处理，其有害产物可能会出现在南极企鹅体内，原因是___________，因此需经处理后再进行填埋。(2)水体受到轻微的污染时，可通过物理沉降、化学分解、微生物分解等作用很快消除污染，这体现了生态系统的___________稳定性。湿地在净化生活污水中有着广泛的应用，选择引入湿地的水生植物，必须适应当地环境且不能超过环境承载力，这主要体现了生态工程建设的___________原理。(3)为筛选适合引入镉污染水体的沉水植物，研究者从镉污染水体中取底泥、水，用来培养本地沉水植物黑藻和菹草。测定两种植物的生长率和镉迁移系数（镉迁移系数可反映植物由根系向地上部分迁移镉的能力），结果如下图。分析以上结果，更适合修复镉污染水体的物种是___________，判断依据是___________。(4)富集镉的沉水植物必须及时收割并进行无害化处理，一是因为镉等重金属能够通过___________逐级积累和浓缩，在高营养级生物体内富集。二是通过微生物的分解作用，使___________而造成对水体的二次污染。19.先天性免疫缺陷的Rag2基因缺失小鼠不能产生成熟淋巴细胞，经常被用作干细胞移植的实验动物。科研人员利用胚胎干细胞（ES细胞）对Rag2基因缺失小鼠进行基因治疗，其技术流程如图所示（图中数字序号表示相关过程）。请据图回答：(1)过程①：将培养后的上皮细胞注入去核的卵母细胞中，该卵母细胞应处于__________时期，去除卵母细胞细胞核的目的是__________。(2)过程②：利用的技术是__________，当重组胚胎培养到囊胚期时，可从其___________分离出ES细胞。(3)过程③：应获取目的基因___________，并利用__________（填写某种工具酶）与运载体结合形成重组基因，将重组基因导入ES细胞的方法通常是__________。(4)Rag2基因可指导合成Rag2蛋白。为了检测Rag2基因的表达情况，可提取治疗后小鼠骨髓细胞的蛋白质，用__________进行杂交实验。20.白菜、甘蓝均为二倍体，体细胞染色体数目分别为20、18。白菜—甘蓝是用细胞工程的方法培育出来的蔬菜新品种，它具有生长期短、耐热性强、易储存等优点，如图为“白菜—甘蓝”的培育过程，请回答下列问题：(1)为了得到原生质体，需先用________处理白菜和甘蓝的细胞。(2)诱导原生质体融合的方法有多种，常用的化学方法是________（填写中文名称，写出两种即可），融合完成的标志是________。由杂种细胞得到白菜—甘蓝植株还需经过植物组织培养，其中不需要光照的培养过程为_________。(3)经花粉直接培育的白菜—甘蓝植株，体细胞的染色体数为________。这种植株通常不育，为使其可育，需进行人工诱导，通过对幼苗使用________进行处理，这种变异属于________。(4)植物体细胞杂交技术和传统杂交技术相比的优点是________。21.研究人员利用绿色荧光蛋白基因（）转染大丽轮枝菌，培育表达绿色荧光蛋白的转基因菌株。主要过程如下（图中a链和b链分别是相应基因转录的模板链）。回答下列问题：(1)第①步：扩增基因。扩增的原理是___________；图中b链的碱基序列黏性末端（）为___________。(2)第②步：目的基因与运载体结合。②需要的工具酶是___________，此时目的基因插入到___