幼儿园同理心启蒙课件

幼儿园同理心启蒙认识情绪·理解感受·表达关心汇报时间：2026壹情绪小侦探认识自己的情绪表情贰走进你的心理解他人的感受与立场叁我会关心你用语言和行动表达共情肆温暖每一天家园协同巩固同理心课程导览情绪小侦探每一种情绪都值得被看见01情绪小课堂情绪脸谱初见面壹先看见，再命名中班孩子情绪来得快，却说不清自己怎么了。教师举起高兴、生气、伤心、害怕四张脸谱卡，一张张问：“这是谁的心情？”高兴生气伤心害怕贰镜子里的自己孩子喊出答案后，对着镜子做同样的表情。嘴角向下伤心眼睛瞪大害怕做完一轮，把卡片贴进情绪角，想表达时就去指一指。全程四五分钟即可，目的只有一个：让情绪先有一个名字。幼儿园同理心启蒙·认识情绪

理解感受

表达关心04/30情绪小课堂情绪词库慢慢长幼儿园同理心启蒙·认识情绪

理解感受

表达关心05/30词汇越细，感受越清幼儿常把一切难受都说成“不开心”。教师用具体语言拆开：“玩具被抢走了，你有点生气；也有点着急，因为很想玩。”情绪专家莉莎·费德曼·巴瑞特提出“情绪颗粒”概念：词汇越丰富，孩子越能准确理解和调节情绪。心情大风车词汇一点点积起来，情绪就不再是一团模糊。每天转一格开心满足委屈着急失望感动情绪小课堂身体会告诉我们情绪不只写在脸上，也藏在身体里。生气身体会做跺脚、握拳害怕身体会做缩成一团、往后退开心身体会做蹦蹦跳跳、拍手笑玩法：你来演，我来猜请一个孩子做动作，大家猜他的心情。猜对后一起说："生气的时候，小手会握成小拳头。"我的身体会告诉我，我现在是什么心情。多用动作，少用说教，让幼儿在游戏中自然掌握情绪线索。幼儿园同理心启蒙·认识情绪

理解感受

表达关心06/30情绪小课堂·情境演练场景里的情绪课壹从表情到场景积木被碰倒，他是什么心情？生气难过贰追问线索“你是怎么知道的？”他皱着眉，他蹲在地上。叁中班特点观点采择萌芽期，能理解不同情境带来不同感受。肆教学要点不要求每个答案都对，关键是愿意停下来，想一想对方此刻可能的感受。幼儿园同理心启蒙·认识情绪

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表达关心07/30情绪律动小游戏我的情绪变变变壹情绪会来也会走会变大、会变小，像天气一样变化开心、伤心、着急，每种都正常贰身体跟着情绪变轻快音乐开心低沉音乐伤心节奏变快着急老师喊“变”，身体随之改变叁变完说一说“从开心变伤心，你的身体哪里不一样？”幼儿园同理心启蒙·认识情绪

理解感受

表达关心08/30生气不丢人，害怕也正常，重要的是我们知道它来了情绪小课堂情绪小侦探出动壹任务卡认一认三张小脸：咧嘴笑撅着嘴瞪大眼贰回家观察猜一位家人的心情，说出一个理由。像小侦探一样，找找情绪的小线索叁晨圈分享“我妈妈今天很开心，因为她一直笑。”教师回应：“你观察得真仔细，连妈妈的笑都看见了。”幼儿园同理心启蒙·认识情绪

理解感受

表达关心09/30看见情绪，从家里开始走进你的心换一双眼睛，看见别人的感受02情绪小课堂·观点采择别人的心是什么样从自己的心，走向别人的心课堂小情景教师举起哭泣娃娃：“娃娃现在是什么心情？”伤心“它为什么伤心？”想妈妈了摔倒了同一个表情，背后可能有不同的原因——这正是理解他人感受的起点正在长大的小心灵中班幼儿正从自我中心走向换位思考，需要具体形象来打开视角娃娃、玩偶、图片，是看向别人内心世界的第一步梯子幼儿园同理心启蒙·认识情绪

理解感受

表达关心11/30情绪小课堂·三层追问链小熊为什么难过壹是什么小熊现在是什么心情？孩子答：难过贰怎么知道从小熊的样子看出来——低垂的耳朵缩起来的身子叁为什么猜一猜小熊难过的原因——和朋友吵架了怕被批评从看见行为，走向理解感受幼儿园同理心启蒙·认识情绪

理解感受

表达关心12/30每个人难过的时候，都有自己的原因情绪小课堂小兔会怎么做壹停下来问一句故事讲到关键处，教师不急着翻页，把话头交给孩子——“如果是你，你会怎么做？”这就是观点采择的练习。贰4-5岁能做什么这个年龄段的幼儿开始能区分自己的想法和别人的想法，能站在角色的位置想事情。叁一个情境，两种回答

情境

小猴子不小心踩了小兔子的脚，小猴子有点慌，小兔子会怎么说？两种回答都值得肯定。教师把孩子们的想法写在大纸上，让不同的声音都留在教室里。幼儿园同理心启蒙·认识情绪

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表达关心13/30有的孩子说“没关系。”有的孩子说“我有点疼，但我知道你不是故意的。”情绪小课堂·角色互换游戏换一双眼睛看壹先演一遍小明抢了小红的玩具，小红哭了。贰交换角色再演刚才抢玩具的孩子，现在成了被抢的人。叁只聊感受，不判对错蹲下来抱紧玩偶，脸上的表情会变教师问：“现在你是什么感觉？”被抢的时候，心里是什么滋味？“亲身体会一次委屈，胜过一百遍“你要让着别人””幼儿园同理心启蒙·认识情绪

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表达关心14/30情绪小课堂他们的需要不一样壹同一个下雨天，两种心情喜欢踩水坑的孩子很开心怕打湿衣服的孩子有点不高兴天气一样感受却不同想一想：你什么时候喜欢下雨？什么时候不喜欢？贰关键发现每个人都有自己的感受——你的开心，不一定是我要的开心。幼儿园同理心启蒙·认识情绪

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表达关心15/30看见不一样，是理解的第一步情绪小课堂听听你的心里话先示范，再练习“我今天很不开心”“发生什么事了？你愿意告诉我吗？”听的时候怎么做眼睛看着他不出声抢话问的时候怎么说“你当时是什么感觉？”“你是怎么想的？”两人一组，轮流练习认真听、轻轻问。中班幼儿已经能描述自己的感受，也能学着去听别人的感受——走进别人的心，要从停下来听开始。幼儿园同理心启蒙·认识情绪

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表达关心16/30我会关心你关心，是说出来更是做出来03情绪小课堂关心的话这样说壹万能开头先说出心情，再给关心“你感觉……对不对？”先确认对方感受，再递上安慰话贰好说法示范“你看起来很难过，我陪陪你”“要不要我帮你叫老师”叁课堂练习：一个孩子抱着哭腔的娃娃，另一个孩子试着说安慰话。孩子会说“你别哭了”“我陪着你”，教师把好说法一一写下。会说话，关心就有了出口幼儿园同理心启蒙·认识情绪

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表达关心18/30情绪小课堂小手做温暖的事说出来的关心，还要用手做出来。拍拍背递纸巾拉一拉手让出玩具帮他喊老师两两练习一人假装难过，一人选一个动作安慰，做完交换。教师问：“别人拍拍你的时候，你有什么感觉？”孩子说：心里软软的。把「安慰动作图」贴在墙上——关心，可以用手做出来。幼儿园同理心启蒙·认识情绪

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表达关心19/30情绪小课堂·游戏练习伤心小熊抱抱团游戏任务：教室中间放一只伤心小熊，全班分组，每组派代表上前安慰。壹看见小熊说出伤心理由，如"没人跟我玩"贰说出先讲小熊的心情，再送一句关心话叁做到做一个温暖动作，陪它一会儿完成三步后，教师请小熊"开心起来一点"安慰不是一句"别哭"，是真正站到它身边幼儿园同理心启蒙·认识情绪

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表达关心20/30情绪小课堂冲突来了怎么办壹先冷静，再说话争抢积木时，一个哭一个喊。教师不急着断案，把两人带到安静角落，一人深呼吸三次，等情绪缓下来。贰说出感受，互相倾听一人一句说感受：“我特别想搭高塔”“我很生气，他抢了我的积木”。再请他们互相听一听对方为什么这么做。叁一起想办法“我们轮流玩，你搭三块，我再搭三块行吗？”冷静、表达、倾听、解决——四步把争吵变成练习幼儿园同理心启蒙·认识情绪

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表达关心21/30情绪小课堂·实景演练轮流玩也开心先演一个真冲突“一个秋千，两个人都想玩。”男孩说“我想先玩。”女孩说“我也等了好久。”演完，全班鼓掌。回到四步法壹停一停贰说感受叁听想法肆一起想办法商量出小约定一人荡十下，数到十就换人。教师总结：争东西时，先停一停，说说自己的感受，听听别人的想法，再一起想办法。幼儿园同理心启蒙·认识情绪

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表达关心22/30轮流不是输赢，是心里装下了对方情绪小课堂我们一起来帮忙壹合作中也有关心拼图、搭积木、合作大画——任务需要彼此帮忙。递积木帮忙扶住“我帮你按着这里”贰双向提问“谁帮了你？心里什么感觉？”“你帮了别人，又是什么感觉？”两边都说——“很开心”关心不是吃亏，是会传染的快乐作品贴上「温暖角」，让成果被看见。幼儿园同理心启蒙·认识情绪

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表达关心23/30温暖每一天同理心，从教室长进家里04家园共育家里的情绪小课堂❌

只靠幼儿园同理心练习若止步园内，回家就断了线。✅

给家长一句话“你看起来有点不开心，对不对？”先说出感受，再谈事情。✅

给家长一个动作蹲下来平视，先拥抱安抚，再说出情绪，比“别哭了”有效得多。边界情绪没有对错，行为才有边界。家里和园里用同一套话术，孩子才不混乱。幼儿园同理心启蒙·认识情绪

理解感受

表达关心25/30家园共育·情绪小课堂每天一个小分享睡前五分钟，把情绪讲出口壹家长先示范妈妈先说：“今天有点累，因为开了很久的会。”贰再问孩子“今天最开心和最不开心的，各说一件。”听到“朋友不跟我玩”时不要急着支招先说：“那一定有点难过吧。”孩子听大人说心情，学到表达；大人听孩子说心情，学会等待。日复一日，同理心就在这五分钟里慢慢长出来。幼儿园同理心启蒙·认识情绪

理解感受

表达关心26/30情绪小课堂小帮手任务卡我的任务卡帮奶奶端一杯水帮妈妈拿拖鞋给爸爸捶捶背一周行动完成一两个家长贴一颗星星回园晨圈分享小朋友分享“我帮奶奶端水了，奶奶对我笑了。”教师追问“你心里什么感觉？”高兴孩子说关心带来的愉快，是下一次主动帮忙的动力。幼儿园同理心启蒙·认识情绪

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表达关心27/30家园共育家长这样做更好壹先接情绪，再讲道理孩子哭着说“他抢我玩具”，先说“玩具被拿走了，你很生气”，等平静了再谈轮流。贰自己先做示范对服务员说谢谢、对家人说辛苦，孩子都看在眼里——模仿是最有效的学习。叁别用“你就让让他”代替共情一味忍让学不会换位思考；先帮他说出感受，再一起想办法。三条都不复杂，贵在每天坚持。家园一致，孩子才走得稳。幼儿园同理心启蒙·认识情绪

理解感受

表达关心28/30情绪小课堂·家园共育同理心从小事发芽同理心不是一夜长成，而是从一件件小事里慢慢发芽。看见微小进