2026年社会工作师考试综合能力测试卷（冲刺押题）

2026年社会工作师考试综合能力测试卷（冲刺押题）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（下列各题只有一个选项是最符合题意的，请将正确选项的代表字母填写在题干后的括号内。）1.社会工作以帮助和赋能服务对象、促进社会公正为基本目标，其核心价值理念不包括（）。A.人类尊严与价值B.服务、社会公义、个人尊严与价值、人际关系的重要性、能力、诚信与能力C.自我决定D.强调社会结构的改造2.在人类行为与社会环境理论中，认为人的行为主要受环境因素影响，环境是行为塑造的主导力量的理论流派是（）。A.心理动力学流派B.行为主义流派C.人本主义流派D.社会系统流派3.个案工作过程中的“接案”阶段，社会工作者需要与服务对象建立专业关系，其首要任务是（）。A.完成服务对象的背景资料收集B.明确服务介入的目标和计划C.初步评估服务对象的问题和需求D.与服务对象建立信任和合作的基础4.小组工作的“团体动力”概念指的是（）。A.小组成员之间的互动影响和改变过程B.小组解决问题的具体方法和技巧C.小组领导者引导小组讨论的能力D.小组成员个人特质的总和5.社区工作方法中，组织居民参与社区事务、提升居民能力和意识的策略通常被称为（）。A.社区教育B.社区组织C.社区发展D.社区行动6.社会工作行政中的“个案管理”功能，主要是指（）。A.对社会工作者个人工作的绩效评估B.协调服务资源，为服务对象提供整合性支持C.制定社会服务机构的规章制度D.管理社会服务机构的财务预算7.在社会工作研究方法中，运用问卷调查、统计分析等方法，研究社会现象之间因果关系的研究设计主要是（）。A.实验研究设计B.案例研究设计C.相关研究设计D.质性研究设计8.我国《社会救助暂行办法》规定，最低生活保障制度是一种（）。A.临时性救助制度B.发展性救助制度C.主动型救助制度D.基础性、普惠性救助制度9.社会工作者在服务过程中，发现服务对象可能存在虐待儿童的情况，根据我国《未成年人保护法》，社会工作者首先应该（）。A.立即向公安机关报案B.自行调查核实虐待情况C.向其所在单位或学校报告D.与服务对象家长协商解决10.在小组工作过程中，当小组出现冲突时，社会工作者扮演的角色主要是（）。A.小组讨论的引导者B.小组冲突的解决者C.小组目标的设定者D.小组过程的记录者11.学校社会工作者在校园欺凌干预中，可以采取的策略包括（）。A.对受欺凌学生进行心理辅导B.对欺凌学生进行行为矫正C.加强家校沟通，形成教育合力D.以上所有选项12.医务社会工作者在肿瘤科开展服务时，其工作内容可能不包括（）。A.协助患者进行病情沟通和决策B.为患者家庭提供经济困难评估与救助C.组织病友支持小组D.参与医院医疗政策的制定13.社会工作价值观中的“保密原则”的核心要求是（）。A.对服务对象的信息完全公开透明B.在法律规定或伦理要求下，限制对服务对象信息的透露C.严格保护服务对象的个人信息，不得泄露D.只有服务对象同意，才能透露其信息14.社区工作策划中，“需求评估”的主要目的是（）。A.确定社区发展的总体目标B.识别和评估社区存在的社会问题及居民需求C.规划社区服务的具体内容D.评估社区服务的实施效果15.运用优势视角进行个案工作，社会工作者应关注服务对象的（）。A.存在的问题和行为偏差B.过去的失败经历和不足C.内在资源、能力和优势D.对社会支持的依赖程度二、多项选择题（下列各题有两个或两个以上选项是符合题意的，请将正确选项的代表字母填写在题干后的括号内。多选、错选、漏选均不得分。）1.社会工作专业伦理守则通常包含的内容有（）。A.对服务对象负责B.促进社会公正C.保护隐私和保密D.提升专业能力E.遵守法律法规2.小组工作的准备阶段，社会工作者需要进行的工作包括（）。A.确定小组目标B.招募和遴选小组组员C.拟定小组活动计划D.建立小组规范E.开展小组初期评估3.社区工作评估的主要方法包括（）。A.居民满意度调查B.服务使用量统计C.社区问题指数分析D.社区参与度测量E.政府部门评价4.社会工作研究中的定性研究方法，其特点可能包括（）。A.强调研究对象的主观经验B.采用问卷调查或实验设计C.运用访谈、观察等数据收集方法D.结果通常具有普遍性和可推广性E.注重过程分析和深度理解5.儿童社会工作者在开展儿童保护服务时，需要与多方合作，这些合作方可能包括（）。A.公安机关B.学校教师C.未成年人保护机构D.儿童福利机构E.服务对象父母或监护人6.社会工作行政中的“人力资源管理”功能，涉及对机构员工（）。A.的招聘与配置B.的培训与发展C.的绩效评估D.的薪酬与福利管理E.的团队建设与激励7.老年社会工作者在为社区老年人提供服务时，可能开展的服务活动有（）。A.组织老年人健康讲座B.开展老年人心理慰藉小组C.帮助老年人进行经济困难申请D.组织老年人文化娱乐活动E.协助老年人进行法律维权8.个案工作过程中的“评估”阶段，社会工作者需要收集的资料类型可能包括（）。A.服务对象个人背景资料B.服务对象问题的性质和程度C.服务对象的社会支持系统D.服务对象的优势和资源E.服务对象对解决问题的期望和目标9.社会工作价值观“服务”原则要求社会工作者（）。A.将服务对象视为有尊严的个体B.积极主动地为有需要的人提供服务C.尊重服务对象的自主决定D.专注于自己擅长领域的服务E.将服务对象的利益置于个人利益之上10.社区发展模式通常强调居民参与，其参与形式可能包括（）。A.参与式需求评估B.参与社区规划制定C.参与社区服务项目实施D.参与社区事务的监督评估E.参与社区组织的日常管理三、案例分析题（请根据以下案例，回答提出的问题。）李先生，55岁，是一名下岗职工，性格内向，失业后曾尝试过多种工作，但均因适应困难而离职。近半年来，他情绪低落，失眠，对未来感到迷茫，认为自己是家庭的累赘，曾两次试图自杀。其妻子体弱多病，儿子正在上大学，家庭经济困难。李先生曾自行前往医院精神科就诊，诊断为“抑郁状态”，医生建议其服药并寻求心理支持。李先生对药物有顾虑，但对与人交流、学习新技能尚有兴趣。问题：1.社会工作者在接案初期，与李先生建立专业关系时，应注重哪些方面？2.针对李先生目前的情况，社会工作者可以运用哪些理论视角进行个案概念化？3.社会工作者可以为李先生提供哪些具体的服务内容？4.在服务过程中，社会工作者需要注意哪些伦理议题？试卷答案一、单项选择题1.D解析：选项A、B、C均为社会工作的核心价值理念。选项D“强调社会结构的改造”更多是社会行动主义或批判理论的观点，虽然社会工作者也可能关注结构问题，但其核心价值理念更侧重于个体赋权和促进社会公义，而非直接强调结构改造。2.B解析：行为主义流派认为行为是后天环境刺激和学习的结果，环境是行为塑造的主导力量。选项A心理动力学流派强调潜意识冲突。选项C人本主义流派强调人的自由意志和自我实现。选项D社会系统流派强调个体与环境系统的相互作用。3.D解析：接案阶段的首要任务是与服务对象建立信任和合作的基础，这是开展后续服务的前提。选项A、C、B是在建立关系基础上的进一步工作。4.A解析：团体动力指的是小组成员之间通过互动产生的相互影响、情绪反应和改变过程。选项B是小组工作的方法。选项C是小组领导者的角色。选项D是小组的构成要素。5.B解析：社区组织是指社会工作者运用专业知识和技巧，引导居民参与社区事务，建立互助关系，提升居民能力和意识，共同解决社区问题、改善社区环境的过程。6.B解析：个案管理是指社会工作者为服务对象或家庭整合、协调各种服务资源，提供专业化、个性化服务的过程，旨在帮助他们实现特定的目标，改善生活质量。选项A是绩效管理。选项C是行政管理。选项D是资源管理。7.A解析：实验研究设计通过控制变量和随机分组，探究自变量对因变量的因果影响。选项C相关研究设计探讨变量间的关联性。选项B、D是定性研究设计。8.D解析：最低生活保障制度是我国社会救助体系中的基础性、普惠性救助制度，为生活困难的居民提供基本生活保障。9.A解析：根据《未成年人保护法》，发现未成年人可能受到侵害，任何组织或者个人都有责任及时向公安机关报案。社会工作者作为专业人员，有义务保护未成年人权益。10.A解析：在小组工作中，社会工作者在冲突初期often扮演引导者的角色，帮助组员理解冲突，促进沟通，而不是直接解决冲突（解决者），设定目标（设定者）或记录过程（记录者）通常是贯穿过程或特定任务。11.D解析：针对校园欺凌，社会工作者可以对受欺凌学生进行心理辅导（A），对欺凌学生进行行为矫正（B），加强家校沟通形成教育合力（C），这些都是有效的干预策略。12.D解析：医务社会工作者在肿瘤科的工作包括心理社会支持、资源链接、沟通协调等，参与医院医疗政策的制定（D）通常不是医务社会工作者直接承担的职责，更多是医院管理层或政策制定部门的工作。13.B解析：保密原则要求社会工作者严格保护服务对象的隐私，但在法律规定（如涉及自伤、伤人、虐待等）或伦理要求（如知情同意）下，需要限制信息透露。14.B解析：需求评估是社区工作策划的起始环节，目的是系统地了解社区存在的社会问题以及居民的实际需求，为后续的策划提供依据。15.C解析：优势视角强调关注服务对象自身的潜能、资源和优势，相信服务对象有能力克服困难，实现改变。二、多项选择题1.A,B,C,D,E解析：社会工作者伦理守则通常涵盖对服务对象负责、促进社会公正、保护隐私和保密、提升专业能力、遵守法律法规等核心内容。2.A,B,C,D解析：小组工作的准备阶段包括确定小组目标（A）、招募和遴选组员（B）、拟定小组活动计划（C）、建立小组规范（D）。初期评估（E）通常在小组启动初期进行。3.A,B,C,D,E解析：社区工作评估方法多样，包括居民满意度调查（A）、服务使用量统计（B）、社区问题指数分析（C）、社区参与度测量（D）、政府部门评价（E）等定量或定性方法。4.A,C,E解析：定性研究强调主观经验（A）、常用访谈、观察等方法收集资料（C）、注重过程分析和深度理解（E）。选项B、D是定量研究的特点。5.A,B,C,D,E解析：儿童保护服务需要多方协作，包括公安机关（A）、学校教师（B）、未成年人保护机构（C）、儿童福利机构（D）、服务对象父母或监护人（E）等。6.A,B,C,D,E解析：人力资源管理是社会工作行政的功能之一，包括员工的招聘配置（A）、培训发展（B）、绩效评估（C）、薪酬福利（D）、团队建设与激励（E）等。7.A,B,C,D,E解析：老年社会工作者可以为社区老年人提供多种服务，包括组织健康讲座（A）、心理慰藉小组（B）、经济困难申请协助（C）、文化娱乐活动（D）、法律维权（E）等。8.A,B,C,D,E解析：个案工作评估阶段需要收集服务对象个人背景（A）、问题性质程度（B）、社会支持系统（C）、优势和资源（D）、期望目标（E）等多方面资料。9.A,B,E解析：服务原则要求社会工作者将服务对象视为有尊严的个体（A）、积极主动提供服务（B）、将服务对象利益置于个人利益之上（E）。选项C自主决定原则强调尊重，选项D专注于擅长领域是个人发展问题，并非服务原则的核心。10.A,B,C,D,E解析：社区发展模式强调居民参与，形式包括参与式需求评估（A）、参与规划制定（B）、参与项目实施（C）、参与监督评估（D）、参与组织管理（E）等。三、案例分析题1.社会工作者在接案初期与李先生建立专业关系时，应注重：*展现真诚、尊重和共情，让李先生感受到被理解和接纳。*建立清晰的专业界限，明确双方的角色和责任。*积极倾听李先生的诉说，鼓励他表达自己的感受和想法。*评估李先生的危机状况，特别是自杀风险，确保安全。*与李先生共同设定初步的目标，增强他的改变动力。2.针对李先生目前的情况，社会工作者可以运用以下理论视角进行个案概念化：*系统理论/生态系统理论：理解李先生的困境不仅在于个人，也与家庭（妻子病弱、儿子上大学）、社会环境（失业、经济困难）等因素相互作用。*增能理论：关注李先生的内在资源和外在支持，帮助他发现自身潜力，提升应对困境的能力。*认知行为理论：分析李先生负面情绪和行为（认为自己累赘、尝试自杀）背后的认知模式（如非理性信念），并帮助他学习调整认知，采取积极行为。*心理社会理论：考虑李先生