2026-2027学年初中心理健康九年级下册北师大版（2021）第十一课 学会自我防范课时检测卷

2026-2027学年初中心理健康九年级下册北师大版（2021）第十一课学会自我防范课时检测卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（每小题2分，共20分。下列每小题只有一个选项是最符合题意的，请将正确选项的字母填涂在答题卡相应位置。）1.“学会自我防范”这一课的核心目的是什么？A.让学生学习所有安全知识B.帮助学生认识潜在危险并掌握应对方法C.让学生完全避免所有意外发生D.培养学生的心理承受能力2.在网络上，下列哪种行为是自我防范意识较强的表现？A.不透露个人真实姓名和住址B.随意添加陌生网友为好友C.在聊天中与陌生人分享大量个人隐私D.为了获得关注而在网上说谎3.当你独自在家时，遇到陌生人敲门，你应该怎么办？A.立刻开门询问B.不开门，从猫眼或门缝看是否是熟人，并大声呼喊C.开门迎上，与其交谈D.假装家里有人，然后迅速躲藏4.以下哪种情况属于需要及时寻求帮助的危险情境？A.朋友之间因为小事发生争吵B.遇到有人试图向你推销不健康的食品C.在放学路上遇到陌生人跟踪D.家里水龙头漏水5.“自我防范”的第一步通常是？A.实施具体的应对措施B.认识和评估周围环境中的潜在风险C.向他人大声呼救D.保持冷静6.面对校园欺凌，以下哪种做法是自我防范的有效体现？A.受到嘲笑时，用更恶毒的语言回击对方B.尽量避免与欺凌者接触，并及时告诉老师或家长C.放弃上学，以示抗议D.网络上公开对方的个人信息以泄愤7.在外出活动时，以下哪项是重要的自我防范措施？A.只和熟悉的朋友一起行动B.沿着偏僻的小路走以显示自己勇敢C.出发前不告知家人或朋友行程D.随身携带少量现金和必要的联系方式8.发现同学可能受到非法侵害时，你应该怎么做？A.觉得这是别人的事，不予理睬B.告诉其他同学一起孤立他/她C.秘密模仿他的行为D.积极向老师、家长或警察报告9.规则和法律法规对于自我防范有什么意义？A.限制了人们的自由活动B.提供了行为边界，保障了个人安全和权利C.是为了惩罚违反规定的人D.只适用于成年人10.培养良好的自我防范意识，最终目的是什么？A.让人变得胆小怕事B.提高个体独立生存的能力C.增加生活中的烦恼D.使人完全依赖他人保护二、多项选择题（每小题3分，共15分。下列每小题有多个选项符合题意，请将正确选项的字母填涂在答题卡相应位置。多选、错选、漏选均不得分。）1.以下哪些属于常见的需要提高警惕的危险情境？（多选）A.在偏僻处单独行走B.接到陌生人的中奖电话或短信C.在无人看管的ATM机取款D.长时间沉迷网络游戏E.接触携带不良情绪的人2.提高自我防范能力，可以通过哪些途径？（多选）A.学习安全知识和技能B.培养观察和辨别能力C.学会与师长、同伴沟通求助D.形成良好的生活习惯E.经常进行危险尝试以积累经验3.面对火灾等突发自然灾害，以下哪些做法是正确的？（多选）A.保持冷静，迅速判断火源位置和逃生路线B.用湿毛巾捂住口鼻，低姿匍匐前进C.乘坐电梯快速逃离D.尝试关闭着火门窗阻止火势蔓延E.等待救援，并拨打火警电话4.在网络上保护自己，可以采取哪些措施？（多选）A.不轻易透露个人真实信息B.设置复杂的密码并定期更换C.与陌生网友见面D.对网络上的不良信息进行举报E.随意点击网络上的链接5.自我防范意识强的人通常具备哪些特质？（多选）A.观察力敏锐，能发现潜在风险B.决策果断，能在紧急时做出正确选择C.情绪稳定，不易被他人影响D.求助意识强，知道何时需要帮助E.过于自信，从不害怕任何挑战三、简答题（每小题5分，共10分）1.简述青少年在日常生活中，至少三种常见的自我防范措施。2.当你感到自己可能受到他人侵害或威胁时，你会采取哪些行动来保护自己？四、材料分析题（10分）阅读以下材料，回答问题：小明是一名初三学生，最近迷上了网络游戏，常常在网上认识一些自称是“朋友”的人。一天，他在游戏中被一位“高手”邀请，对方承诺送给他一套非常稀有的装备，但要求小明先给对方转账支付“手续费”。小明犹豫了，他想起老师教过要防范网络诈骗，但对方在游戏中表现得非常热情，还说如果他不给就“删号”。小明感到很纠结。请结合“学会自我防范”这一课的内容，分析小明面临的潜在风险，并提出至少三条小明可以采取的自我防范措施。试卷答案一、单项选择题1.B2.A3.B4.C5.B6.B7.D8.D9.B10.B二、多项选择题1.ABC2.ABCD3.ABDE4.ABD5.ABCD三、简答题1.答案要点：（1）遵守交通规则，如红灯停绿灯行，不横穿马路。（2）不轻信陌生人，不接受陌生人给予的食物、饮料或礼物。（3）独自在家时，不给陌生人开门，遇到可疑情况及时报警或求助邻居、家长。（4）外出活动时，结伴而行，告知家长行程去向。（5）注意网络安全，不随意透露个人信息，不点击不明链接。（6）掌握基本的自救互救技能，如火灾逃生、急救等。（任答三点即可）2.答案要点：（1）保持冷静，不激怒对方。（2）尽量向安全的地方撤离或寻求他人帮助。（3）及时告知家长、老师或信任的成年人。（4）记住对方特征，如外貌、衣着、去向等，以便报警或求助。（5）在确保自身安全的前提下，尝试用合理的方式拒绝或反抗。（任答三点即可）四、材料分析题潜在风险分析：小明面临的主要风险是网络诈骗。对方以赠送稀有装备为诱饵，要求先转账支付手续费，这是典型的诈骗手段。对方可能骗取钱财后消失，或者进一步诱导小明进行更多非法活动。自我防范措施：①小明应提高警惕，认识到网络交友存在风险，不轻易相信陌生人的承诺，尤其涉及金钱交易时要更加谨慎。②遇到要求转账的情况，应立即停止，并考虑告知家长或老师，寻求他们的意见和建议。③如果对方威胁“删号”，小明应明确拒绝，不因对方的威胁而做出不当操作。④不向陌生人透露个人银行卡信息，保护好个人财产。⑤掌握基本的网络安全知识，不随意点击不明链接或下载不明文件。⑥遇到疑似诈骗情况，应选择报警或向网络平台举报，而不是独自承担。（任答三点即可）解析一、单项选择题1.选项A过于绝对；C错误，自我防范是为了更好地保护自己，而非完全避免；D错误，心理健康是重要方面，但不是本课核心。B最符合自我防范的宗旨。2.A是保护个人信息的基本要求，符合防范意识；B、C、D均存在安全隐患。3.A、C、D都可能导致危险；B是正确的应对方式，既保护了自己，也留下了求助或呼救的信号。4.A是正常人际交往；B可能涉及推销陷阱或其他问题，但未必是紧急危险；C是明确的危险情境，需要立即求助；D需要处理，但相对不紧急。C最符合需要及时寻求帮助的定义。5.自我防范的第一步是识别和评估环境，才能有针对性地采取行动。6.A、C、D都是错误或无效的做法；B是避免冲突升级、并及时报告的正确方式。7.A、B、C都有风险；D是外出活动的基本保障，包括携带联系方式以便紧急联系。8.A、B、C都是错误或不负责任的做法；D是正确的做法，既保护了同学，也履行了责任。9.A、C、D的表述均有误；B准确描述了规则和法律法规的作用。10.A、C、D的表述均不符合自我防范的目的；B是自我防范能力的重要体现。二、多项选择题1.A、B、C均存在明确的潜在安全风险；D可能导致沉迷，间接影响安全；E与直接人身安全关系不大。A、B、C是常见的危险情境。2.A、B、C是自我防范的核心内容；D良好的生活习惯有助于提高警惕性；E错误，积累经验不等于冒险。A、B、C、D有助于提高自我防范能力。3.A、B、D、E是正确的应对措施；C错误，火灾时乘坐电梯非常危险。A、B、D、E是正确的做法。4.A、B、D是保护自己的有效方法；C有风险；E有风险。A、B、D有助于网络保护。5.A、B、C、D都是自我防范意识强的表现；E过于自信可能导致盲目，不利于自我保护。A、B、C、D是自我防范强者的特质。三、简答题1.解析思路：围绕“自我防范”在日常生活中的具体表现作答，列举常见的、可操作的安全行为。从交通安全、防范陌生人、居家安全、外出安全、网络安全等方面进行思考。确保答案具体、可行。2.解析思路：考察