2026-2027学年初中心理健康九年级下册浙教版（边玉芳）1 竞拍人生课时练

2026-2027学年初中心理健康九年级下册浙教版（边玉芳）1竞拍人生课时练考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意）1.“竞拍人生”这个比喻，主要想说明（）。A.人生就像一场固定的拍卖会，没有选择B.人生中需要像竞拍一样，有出价和竞争才能成功C.人生的追求和实现过程充满了选择、努力和价值评估D.赢得人生的关键在于出价最高2.在“竞拍人生”的比喻中，我们想要追求的“物品”可以指（）。A.唯一的、物质化的财富B.任何符合自己价值观和兴趣的目标或价值实现方式C.必须是社会广泛认可的成功D.只有少数人才能拥有的特殊地位3.下列哪项属于实现人生价值过程中可能遇到的“竞争”或“挑战”？（）A.自己设定的目标不够清晰B.缺乏实现目标所需的资源或能力C.其他人的努力和成功D.对未来感到迷茫，不知道自己想什么4.“竞拍人生”提醒我们，在追求目标时，需要（）。A.只关注最终结果，不管过程B.付出努力，并智慧地做出选择C.等待好运降临，轻松达成目标D.模仿他人的成功路径，不必思考自己的特点5.某同学在思考未来时，考虑自己的兴趣、能力和对社会贡献的可能性，这体现了他在（）。A.犹豫不决，无法选择B.早期的人生竞拍规划阶段C.被他人成功所干扰D.忽视外在评价，只关注自我6.以下哪种观点最符合“竞拍人生”中关于价值多样性的认识？（）A.只有成为科学家或企业家才算有价值的人生B.每个人只要努力，都能找到适合自己的价值实现方式C.人生的价值是由社会统一标准来衡量的D.追求精神满足不重要，物质成功才是关键7.将人生比作竞拍，强调了（）。A.人生结果的唯一性B.人生过程的主动性和选择性C.人生命运的不可预测性D.人生付出的绝对性8.实现“竞拍人生”中理想“物品”的重要前提是（）。A.有足够的资金或资源（比喻）B.做出最正确的选择C.认识到自己的兴趣和潜力D.超过其他所有竞拍者9.在竞拍中，出价需要依据。在人生的“竞拍”中，做出明智选择的基础是（）。A.听从他人的建议B.对自己有清晰的了解（包括兴趣、能力、价值观等）C.追随潮流，不被落伍D.拥有丰富的社会关系10.“竞拍人生”的比喻启示我们，面对人生的多种可能性和选择时，应该（）。A.随波逐流，没有主见B.仔细评估，谨慎选择C.越快决定越好，以免错过机会D.完全依赖他人的安排二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。每小题有多个选项符合题意，全部选对得3分，选对但不全得1分，有错选或不选得0分）11.在人生的“竞拍”过程中，可能涉及到的“成本”或努力包括（）。A.付出时间进行学习和准备B.投入精力去实践和坚持C.可能需要放弃一些其他的机会D.必须花费大量的金钱财富12.理解“竞拍人生”有助于我们认识到（）。A.每个人的人生目标可能不同B.实现人生价值需要付出代价C.选择对人生结果有重要影响D.人生成功只有一个标准答案13.人生价值的实现，可能体现在（）等方面。A.个人能力的不断成长B.对家庭、朋友的责任与贡献C.在工作中取得成就D.获得社会地位和财富14.当我们在人生的“竞拍”中遇到困难或挫折时，可能需要（）。A.重新评估自己的目标和能力B.寻求他人的支持和帮助C.调整自己的策略和方法D.放弃竞争，选择更容易的“拍品”15.对于一个九年级学生来说，思考“竞拍人生”可能有助于（）。A.明确自己现阶段的学习目标B.认识到未来选择的多样性和可能性C.提升为实现目标而努力行动的自觉性D.培养对人生价值的初步思考能力三、简答题（本大题共3小题，每小题4分，共12分）16.简述“竞拍人生”这个比喻的主要含义。17.结合你自己的实际情况，谈谈你对人生价值多样性的理解。18.如果将“竞拍人生”应用于你的学习生活，你认为在设定和追求目标时，应该注意哪些方面？四、材料分析题（本大题共1小题，共13分）阅读以下材料，并回答问题：小明是一名九年级学生，他最近在思考自己的未来。他喜欢画画，但父母希望他好好学习，考上一所重点高中，将来读名牌大学的计算机专业。小明感到很困惑，他既想实现父母的期望，又不想放弃自己热爱的画画。他看到身边有些同学很早就确定了自己的目标，并为之努力，而自己却还在犹豫。他担心自己如果选择画画，会错失很多机会，未来会后悔。同时，他也害怕如果完全按照父母的意愿学习，自己会非常痛苦，并且可能并不擅长。19.小明在思考人生选择时，遇到了哪些困惑和挑战？这些问题对他来说可能意味着人生的哪些“竞拍”难题？20.你认为小明可以从哪些方面入手，来帮助自己做出更适合自己的选择，并为这个选择进行“竞拍”准备？试卷答案一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意）1.C解析思路：“竞拍人生”比喻的核心在于人生是充满选择、需要努力、涉及价值评估的过程，而非A的固定模式、B的简单竞争、D的唯一高价。2.B解析思路：人生追求的目标是多元且个性化的，可以是任何符合个人价值观和兴趣的事物，而非A的单一物质、C的广泛认可、D的特殊地位。3.B解析思路：实现价值的过程常伴随资源、能力、时间等限制，以及其他竞争者的存在，这些都构成挑战。A、C、D更多是选择或结果相关的问题。4.B解析思路：比喻强调在追求人生目标时，既要付出努力（过程），也要智慧地选择（策略），这是成功的关键。5.B解析思路：考虑自身特点进行未来规划，正是“竞拍人生”中早期进行自我评估和目标设定的重要步骤。6.B解析思路：比喻强调每个人都可以根据自身情况找到适合自己的价值实现方式，体现了价值的多元性。A、C、D都表示价值单一或由外部决定。7.B解析思路：竞拍过程充满决策和选择，强调了个体的主动性在人生过程中的作用。A、C、D与比喻的核心含义不符。8.C解析思路：在竞拍中了解自己能付出什么（资源、能力、策略）是关键，人生同理，认识自我是追求目标的基础。9.B解析思路：像竞拍需要依据信息出价一样，人生选择也需要基于对自我的了解（兴趣、能力、价值观）来做判断。10.B解析思路：面对人生选择，需要审慎评估各种可能性，结合自身情况做出明智决定，而非A的随波逐流、C的仓促、D的依赖。二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。每小题有多个选项符合题意，全部选对得3分，选对但不全得1分，有错选或不选得0分）11.A,B,C解析思路：人生的“成本”包括时间、精力、机会成本等。D并非必然，有些人通过努力实现价值并不需要大量金钱。12.A,B,C解析思路：比喻说明了人生目标的多样性、实现价值的付出以及选择的重要性。D否定了价值的多元性和选择的自由。13.A,B,C,D解析思路：人生价值的体现是多方面的，包括个人成长、家庭贡献、工作成就、社会地位、财富积累等。14.A,B,C解析思路：遇到困难时，需要重新评估、寻求支持、调整策略，这些都是应对人生挑战的有效方式。D的放弃并非必然选择。15.A,B,C,D解析思路：对“竞拍人生”的思考有助于学生明确目标、认识选择、提升行动自觉、培养价值思考能力，这些都是有益的。三、简答题（本大题共3小题，每小题4分，共12分）16.简述“竞拍人生”这个比喻的主要含义。解析思路：该比喻将人生比作一场竞拍活动，强调人生是一个需要主动选择、为之付出努力（成本）、并根据个人价值追求（拍品）进行竞争和奋斗的过程。它突出了人生目标的多样性、实现过程的挑战性以及选择的重要性。17.结合你自己的实际情况，谈谈你对人生价值多样性的理解。解析思路：回答应结合自身情况（可略提，重点是观点），说明人生的价值并非只有一种标准（如财富、地位），也可以体现在个人成长、兴趣实现、帮助他人、服务社会等多个方面。每个人都可以根据自己的特点和能力找到适合自己的价值实现方式。18.如果将“竞拍人生”应用于你的学习生活，你认为在设定和追求目标时，应该注意哪些方面？解析思路：应注意：1）了解自己的兴趣、能力、优势与不足（评估自身“底价”）；2）设定符合实际且有意义的目标（选择合适的“拍品”）；3）制定实现目标的具体计划和行动步骤（准备“出价策略”）；4）付出持续的努力和坚持（“竞拍”过程）；5）根据实际情况调整目标和策略（灵活应对）。四、材料分析题（本大题共1小题，共13分）阅读以下材料，并回答问题：小明是一名九年级学生，他最近在思考自己的未来。他喜欢画画，但父母希望他好好学习，考上一所重点高中，将来读名牌大学的计算机专业。小明感到很困惑，他既想实现父母的期望，又不想放弃自己热爱的画画。他看到身边有些同学很早就确定了自己的目标，并为之努力，而自己却还在犹豫。他担心自己如果选择画画，会错失很多机会，未来会后悔。同时，他也害怕如果完全按照父母的意愿学习，自己会非常痛苦，并且可能并不擅长。19.小明在思考人生选择时，遇到了哪些困惑和挑战？这些问题对他来说可能意味着人生的哪些“竞拍”难题？解析思路：困惑与挑战：1）个人兴趣与父母期望的冲突；2）对未来的不确定感和对错失机会的担忧；3）与他人比较产生的焦虑；4）缺乏明确方向，感到犹豫不决。这些意味着“竞拍”难题：1）面临多种“拍品”的选择困境，难以确定最适合自己的目标；2）对自身“出价”能力（包括实现画画的资源和能力，以及应对高考的压力和可能性）评估不清；3）担心选择失误，导致“竞拍”失败或后悔；4）需要在信息不完全的情况下做出决策。20.你认为小明可以从哪些方面入手，来帮助自己做出更适合自己的选择，并为这个选择进行“竞拍”准备？解析思路：1）深入了解自己：更清晰地认识自己的兴趣、能力、价值观，以及画画