2026福建省高校大学《辅导员》招聘考试题库及答案

2026福建省高校大学《辅导员》招聘考试题库及答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个最符合题意的选项，请将其选出。）1．《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第43号）规定，高等学校应当按总体上师生比不低于（）的比例设置专职辅导员岗位。A．1∶100B．1∶150C．1∶200D．1∶300【答案】C【解析】教育部令第43号明确要求，高等学校按总体上师生比不低于1∶200设置专职辅导员岗位，按照专兼结合、以专为主的原则足额配备。2．辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生日常思想政治教育和管理工作的（）。A．组织者、实施者、指导者B．领导者、决策者、执行者C．管理者、监督者、考核者D．设计者、策划者、评估者【答案】A【解析】《普通高等学校辅导员队伍建设规定》明确，辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。3．《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第41号）规定，学生对学校处理或者处分决定有异议的，可以在接到决定书之日起（）内向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。A．5个工作日B．10个工作日C．15个工作日D．30个工作日【答案】B【解析】教育部令第41号规定，学生对学校处理或者处分决定有异议的，可在接到学校处理或者处分决定书之日起10个工作日内，向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。4．《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》将辅导员职业能力等级划分为（）。A．一级、二级、三级B．初级、中级、高级C．助理级、讲师级、教授级D．科员级、副主任级、主任级【答案】B【解析】《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》将辅导员职业能力等级分为初级、中级、高级三个等级。5．“三全育人”是指（）。A．全员育人、全面育人、全程育人B．全员育人、全过程育人、全方位育人C．全体育人、全程育人、全面育人D．全员育人、全程育人、全面育人【答案】B【解析】“三全育人”即全员育人、全过程育人、全方位育人，是高校思想政治工作的重要理念。6．大学生心理健康教育应当坚持（）为主的原则。A．心理治疗B．危机干预C．预防和发展D．药物治疗【答案】C【解析】高校心理健康教育工作应坚持预防为主、发展优先，普及心理健康知识，提升学生心理素质，预防和减少心理问题发生。7．根据埃里克森人格发展阶段理论，大学生主要处于（）阶段。A．学龄期B．青年期C．成年早期D．成年中期【答案】C【解析】埃里克森将人格发展分为八个阶段，18—25岁处于成年早期，主要发展任务是获得亲密感，避免孤独感。8．心理危机干预的六步法不包括（）。A．确定问题B．保证安全C．给予支持D．药物治疗【答案】D【解析】心理危机干预六步法包括：确定问题、保证安全、给予支持、提出并验证可变通的应对方式、制定计划、得到承诺。药物治疗不属于该六步法的固定步骤。9．中国共产党的根本宗旨是（）。A．实现共产主义B．全心全意为人民服务C．解放和发展生产力D．坚持改革开放【答案】B【解析】中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务。10．社会主义核心价值观社会层面的价值取向是（）。A．富强、民主、文明、和谐B．自由、平等、公正、法治C．爱国、敬业、诚信、友善D．爱国、守法、明礼、诚信【答案】B【解析】社会主义核心价值观国家层面为富强、民主、文明、和谐；社会层面为自由、平等、公正、法治；个人层面为爱国、敬业、诚信、友善。11．党的二十大报告指出，全党同志务必不忘初心、牢记使命，务必谦虚谨慎、艰苦奋斗，务必（）。A．敢于斗争、善于斗争B．敢于胜利、善于胜利C．解放思想、实事求是D．与时俱进、开拓创新【答案】A【解析】党的二十大报告提出“三个务必”：务必不忘初心、牢记使命，务必谦虚谨慎、艰苦奋斗，务必敢于斗争、善于斗争。12．发展党员必须把（）放在首位。A．群众基础B．工作能力C．政治标准D．学习成绩【答案】C【解析】发展党员必须把政治标准放在首位，严格政治审查，确保党员政治合格。13．家庭经济困难学生认定工作应坚持的原则不包括（）。A．公开透明B．保护隐私C．自愿申请D．平均分配【答案】D【解析】家庭经济困难学生认定应坚持实事求是、客观公平，公开透明与保护隐私相结合，积极引导与自愿申请相结合，不得平均分配。14．根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，专职辅导员每年参加校级培训不少于（）个学时。A．8B．16C．24D．32【答案】B【解析】教育部令第43号规定，保证每名专职辅导员每年参加不少于16个学时的校级培训，每5年参加1次国家级或省级培训。15．大学生思想政治教育的主渠道是（）。A．第二课堂活动B．思想政治理论课C．社会实践活动D．网络思想政治教育【答案】B【解析】思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道，日常思想政治教育是主阵地。16．开展大学生职业生涯规划教育，主要帮助学生解决（）。A．心理障碍B．学业困难C．职业认知与自我认知匹配D．人际关系【答案】C【解析】职业生涯规划教育的核心是引导学生认识自我、认识职业，实现职业认知与自我认知的合理匹配，科学规划发展路径。17．下列不属于高校辅导员工作职责的是（）。A．党团和班级建设B．学生日常事务管理C．制定学校财务预算D．心理健康教育与咨询工作【答案】C【解析】制定学校财务预算属于学校行政管理工作，不属于辅导员工作职责。18．学生公寓管理中，发现学生晚归、不归，辅导员首先应（）。A．直接给予纪律处分B．联系学生确认安全并了解原因C．通知家长勒令退学D．在班级公开批评【答案】B【解析】发现学生晚归、不归，辅导员应首先联系学生本人，确认其安全状况并了解原因，再根据情况开展教育管理和处置。19．高校学生应征入伍服兵役，其学籍一般应（）。A．取消B．保留C．开除D．自动丧失【答案】B【解析】普通高等学校学生应征入伍服义务兵役，学校应按规定保留其学籍或入学资格至退役后一定期限。20．大学生网络思想政治教育中，辅导员应坚持的正确导向是（）。A．放任学生自由表达B．以正面宣传为主，弘扬主旋律C．只发布娱乐内容D．禁止学生使用网络【答案】B【解析】网络思想政治教育应坚持正确政治方向和舆论导向，以正面宣传为主，弘扬主旋律，传播正能量。二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题有两个或两个以上符合题意的选项，多选、少选、错选均不得分。）1．辅导员职业守则包括（）。A．爱国守法B．敬业爱生C．育人为本D．终身学习E．为人师表【答案】ABCDE【解析】《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》规定，辅导员职业守则为爱国守法、敬业爱生、育人为本、终身学习、为人师表。2．《普通高等学校辅导员队伍建设规定》明确辅导员的主要工作职责包括（）。A．思想理论教育和价值引领B．党团和班级建设C．学风建设D．学生日常事务管理E．职业规划与就业创业指导【答案】ABCDE【解析】辅导员主要工作职责包括思想理论教育和价值引领、党团和班级建设、学风建设、学生日常事务管理、心理健康教育与咨询工作、网络思想政治教育、校园危机事件应对、职业规划与就业创业指导、理论和实践研究等。3．高校学生心理健康教育“四级”预警防控体系包括（）。A．学校B．院系C．班级D．宿舍E．家庭【答案】ABCD【解析】高校学生心理健康教育“四级”预警防控体系为学校—院系—班级—宿舍四级。4．大学生常见的心理问题类型包括（）。A．适应问题B．学业压力C．人际关系问题D．恋爱与情感问题E．就业焦虑【答案】ABCDE【解析】大学生常见心理问题涵盖适应、学业、人际、恋爱情感、就业等方面。5．根据《普通高等学校学生管理规定》，学校可以给予学生的纪律处分种类包括（）。A．警告B．严重警告C．记过D．留校察看E．开除学籍【答案】ABCDE【解析】教育部令第41号规定，纪律处分种类为警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍。6．发展大学生党员的一般程序包括（）。A．递交入党申请书B．确定入党积极分子C．确定为发展对象D．接收为预备党员E．预备党员转正【答案】ABCDE【解析】发展党员基本程序包括申请人递交入党申请书、推荐和确定入党积极分子、培养教育考察、确定发展对象、政治审查、短期集中培训、支部大会讨论接收预备党员、上级党组织审批、预备党员教育考察和转正等。7．高校学生资助体系主要包括（）。A．国家奖学金B．国家励志奖学金C．国家助学金D．国家助学贷款E．勤工助学【答案】ABCDE【解析】高校学生资助体系包括国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款、勤工助学、学费减免、绿色通道等多种形式。8．辅导员开展学业指导时，应重点关注的学生群体有（）。A．学业困难学生B．学业警示学生C．延长学习年限学生D．因学业原因产生心理问题的学生E．转专业后学业适应困难学生【答案】ABCDE【解析】上述群体均属于学业指导中需要重点关注和帮扶的对象。9．高校突发事件的特点包括（）。A．突发性B．危害性C．紧迫性D．不确定性E．敏感性【答案】ABCDE【解析】高校突发事件一般具有突发性、危害性、紧迫性、不确定性、敏感性等特点。10．网络思想政治教育的常用载体包括（）。A．易班B．微信公众号C．校园网站D．短视频平台E．课堂讲授【答案】ABCD【解析】易班、微信公众号、校园网站、短视频平台均属于网络思想政治教育载体，课堂讲授属于传统课堂教学形式。三、填空题（本大题共10个空，每空1分，共10分。请将正确答案填写在横线上。）1．辅导员应当努力成为学生成长成才的________和健康生活的________。【答案】人生导师；知心朋友【解析】辅导员是大学生的人生导师和知心朋友。2．辅导员具有教师和________双重身份。【答案】管理人员【解析】教育部令第43号明确，辅导员具有教师和管理人员双重身份。3．高等学校应按师生比不低于________配备专职辅导员。【答案】1∶200【解析】高校专职辅导员岗位设置比例为不低于1∶200。4．《普通高等学校学生管理规定》是教育部令第________号。【答案】41【解析】《普通高等学校学生管理规定》为教育部令第41号，自2017年9月1日起施行。5．社会主义核心价值观国家层面的价值目标是________、民主、文明、和谐。【答案】富强【解析】社会主义核心价值观国家层面为富强、民主、文明、和谐。6．大学生心理健康教育“四级”预警防控体系包括学校、________、班级、宿舍。【答案】院系【解析】“四级”预警防控体系为学校—院系—班级—宿舍。7．党的二十届三中全会审议通过《中共中央关于进一步全面深化改革、推进________的决定》。【答案】中国式现代化【解析】党的二十届三中全会审议通过《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》。8．入党积极分子经过________年以上培养教育和考察，方可列为发展对象。【答案】一（或1）【解析】根据《中国共产党发展党员工作细则》，入党积极分子经过一年以上培养教育和考察后，方可列为发展对象。9．高校学生申诉处理委员会应由学校相关负责人、职能部门负责人、教师代表、________和法律顾问等组成。【答案】学生代表【解析】教育部令第41号规定，学生申诉处理委员会由学校相关负责人、职能部门负责人、教师代表、学生代表和法律顾问等组成。10．《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》将辅导员职业能力等级划分为初级、中级和________。【答案】高级【解析】辅导员职业能力等级分为初级、中级、高级。四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）1．简述高校辅导员的主要工作职责，至少列出五个方面。【答案】高校辅导员主要工作职责包括：（1）思想理论教育和价值引领；（2）党团和班级建设；（3）学风建设；（4）学生日常事务管理；（5）心理健康教育与咨询工作；（6）网络思想政治教育；（7）校园危机事件应对；（8）职业规划与就业创业指导；（9）理论和实践研究。上述九个方面中答出任意五个即可。2．简述大学生心理危机干预六步法的内容。【答案】心理危机干预六步法包括：第一步，确定问题：通过与当事人接触和倾听，准确了解其面临的主要问题及危机状态；第二步，保证安全：评估当事人及他人的安全风险，采取必要措施确保人身安全；第三步，给予支持：表达关心和理解，建立信任关系，提供情感支持；第四步，提出并验证可变通的应对方式：帮助当事人寻找替代性应对策略；第五步，制定计划：与当事人共同制定具体、可操作的干预计划；第六步，得到承诺：促使当事人承诺执行计划，并确认后续联系和跟踪安排。3．简述“三全育人”的内涵，并说明辅导员在日常工作中应如何落实。【答案】“三全育人”即全员育人、全过程育人、全方位育人。辅导员落实“三全育人”应做到：（1）全员育人：主动协同思想政治理论课教师、专业课教师、管理服务人员、家长及社会力量，形成育人合力；（2）全过程育人：从学生入学教育到毕业离校，全程关注学生思想、学业、心理、发展等各方面变化；（3）全方位育人：统筹第一课堂与第二课堂、线上与线下、校内与校外教育资源，将思想引领融入日常事务管理、文化活动、社会实践、网络思政等各环节。4．简述家庭经济困难学生认定工作中应当注意保护学生隐私的具体做法。【答案】具体做法包括：（1）公示时不得公开学生身份证号、家庭住址、电话号码、贫困原因等敏感信息；（2）采取适当方式公示认定结果，接受师生监督，但避免伤害学生尊严；（3）评议小组成员应严格保密，不得泄露学生申请材料中的个人信息；（4）资助结果告知应一对一进行，避免在公开场合点名；（5）资助资金发放、勤工助学岗位安排等环节注意保护学生隐私；（6）日常教育中引导学生正确对待受助，避免标签化。五、案例分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。）1．某高校大二学生小张因失恋情绪低落，在朋友圈发布“活着没有意义”“不想再撑下去了”等极端消极言论。室友发现后立即报告辅导员。请结合高校心理危机干预工作要求，分析辅导员应如何开展危机干预和后续帮扶。【答案】（1）立即响应，确保安全。辅导员应在第一时间联系小张，确认其当前位置和人身安全状态；安排与其关系亲近的室友或班干部陪伴，避免其独处。（2）稳定情绪，倾听支持。通过面对面谈心谈话，耐心倾听小张的倾诉，表达理解、共情和关心，不批评、不争辩、不讲大道理，帮助其缓解情绪。（3）开展危机评估。了解其情绪低落程度、有无自杀意念、有无具体计划、既往心理状况及家庭支持情况，综合评估风险等级。（4）及时转介专业资源。若评估为高危状态，应立即转介学校心理健康教育中心或精神卫生医疗机构进行专业评估和干预，必要时全程陪同。（5）及时报告，启动预案。向院系分管领导和学校学生工作部门报告，按学校心理危机干预预案启动相应机制。（6）做好家校沟通。以学生安全为首要原则，及时与家长取得联系，如实告知情况，同时注意沟通方式，争取家庭支持。（7）持续跟踪帮扶。待危机解除后，继续定期谈心谈话，帮助小张调整学业和生活节奏，引导其参加集体活动，扩大社交支持；协调心理中心定期复评。（8）开展教育和预防。以适当方式在班级开展恋爱观教育、挫折教育和生命教育，引导学生学会合理表达情绪和寻求帮助。2．学生小李因对评奖评优结果不满，在网络平台发布不实信息，称“学校评优存在暗箱操作”，引发部分学生转发和讨论，形成负面舆情。辅导员应如何处置？【答案】（1）快速报告。发现舆情后第一时间向学院、学校学生工作部门和宣传部门报告，确保信息及时传递。（2）核实信息。联系小李本人、班级评议小组及相关师生了解评奖评优具体过程，查清事实，判断信息失实程度和舆情影响范围。（3）及时处置。劝导小李删除不实信息，必要时协调相关部门采取技术措施防止进一步扩散；如已造成较大影响，配合学校发布澄清说明，回应学生关切。（4）教育引导。依法依规对小李进行批评教育，使其认识发布不实信息的危害；引导其通过正当渠道反映诉求，如向学生申诉处理委员会提出申诉。