河北省邯郸市大名县2026-2027学年九年级上学期11月期中语文试卷

2/2九年级语文中段调研·九上第1~4单元+第6单元+第5单元专题学习活动·注意事项：共8页，总分120分，时间120分钟。题号第一部分第二部分第三部分总分等级一二三(一)(二)(一)(二)得分第一部分(1~2题14分)今年是唐山大地震50周年，这座英雄的城市，如今已在数字浪潮中焕发时代新貌。学校开展“拥抱数字新时代唐山奋进向未来”主题探究活动，请你参加。1.下面是同学们搜集的材料，请你协助整理。(共8分)材料一：历经半世纪风雨，唐山人始终保持坚忍奋进的精神底色。地震过后，唐山变成一片废墟，满目(xiāosuǒ)。历经十余年，人们于瓦砾之上筑起高楼，完成艰难的灾后重建。如今，自强不息的唐山人，在数字浪潮中奋楫争先。他们打破传统重工业的路径依赖，主动布局新兴科创产业，科创发展动能与日俱增，他们还努力突破国外技术壁垒，一步步甲(驾驭/挖掘)经济发展大局。材料二：传统文化从来不会被乙(不足为据/置之不理)，它在数字时代获得了全新的表达。四百载灯影流转，唐山皮影从乡间油灯小戏发展为享誉全球的文化瑰宝。植根于滦河沃土，它守住了刻皮唱戏的传统根脉，却并未与时代产生隔膜。借力时代东风，它拥抱科技、跨界融合，不断拓宽发展边界，从创意构思到落地呈现，整套创新演绎一(qìhē)成。小小影慕承载的()是冀东百姓的烟火情怀，()是中华传统文化生生不息的生命力。(1)写出材料中加点字的正确读音。(2分)①与日俱增 ②隔膜(2)根据材料中括号里的拼音，写出相应的字词。(2分)①(xiāosuǒ) ②一(qìhē)成(3)选择材料中括号内符合语境的词，分别填入横线处。(2分)甲 乙(4)材料二画波浪线句子中的括号内应填入的关联词语，最恰当的一项是(2分)⋯【 】A.虽然但是B.不是而是C.不仅更D.因为所以2.请你和同学们推敲下面的材料。(共6分)唐山积淀着厚重的人文历史，如今正迈步走向数字化发展新阶段。唐廷枢为唐山构筑了一副骨架，李大钊赋予了唐山一个灵魂。前者在唐山创办开平矿务局，在近代民族工业发展中写下唐山的篇章□后者生于唐山，以铁肩扛起旗帜，凭信仰踏向未来。历经地震磨难与城市重建，抗震精神早已烙印在唐山人的心里。经历过失去，所以更懂得珍惜□经历过重建，所以更相信奋斗。这份奋斗，从废墟上的砖瓦延续到了云端的数据。步入数字时代，唐山的工业遗存走进云端博物馆，红色印记化作线上展厅，智慧城市的新脉动让历史与当下在此交汇——唐山，正以数字之笔书写新的丰碑。(1)材料中□内应填入的标点符号是：、。(2分)(2)有同学发现材料中画线句子有语病，请指出病句类型并提出修改建议。(2分)答:__________________________________________________________________________(3)“李大钊赋予了唐山一个灵魂”中“灵魂”一词该怎么理解?(2分)答:__________________________________________________________________________第二部分(3~22题56分)一、古诗文阅读(一)默写(共6分)3.阅读下面文字，在横线处填写相应的句子。(6分)诗文传情，或寄山水，或咏边塞，或怀古，或明志，尽显风骨。欧阳修与宾客在醉翁亭饮酒，道出“①，在乎山水之间也”，表达了自己寄情山水、豁达洒脱的心境；岑参于塞外送别武判官，以春景写冬景，写下“②，③”，描绘了奇异壮丽的边塞风光；辛弃疾伫立北固楼，写下“④，坐断东南战未休”，借赞颂孙权的胆识与气魄，暗讽怯弱苟安的南宋朝廷；诸葛亮在南阳隐居时，希望“⑤，⑥”(《出师表》)，表露出淡泊名利的高洁志趣。(二)阅读(共18分)班级开展“战争之苦谋略之要”品读活动。阅读下面古诗文，回答4~10题。(共18分)活动一：赏读诗篇[甲]十五从军征十五从军征，八十始得归。道逢乡里人，家中有阿谁?遥看是君家，松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。[乙]凉州词(其一)王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须①怨杨柳②，春风不度玉门关。①〔何须〕何必。②〔杨柳〕《折杨柳》曲。古诗文中常以杨柳喻送别情事。4.结合所学知识，可以推断出乙诗中“万仞”是形容，从“羌笛”一词可知作者身在。(2分)5.请发挥想象，描述甲诗“舂谷持作饭，采葵持作羹”展现的画面。(2分)答:__________________________________________________________________________6.甲、乙两诗中的画线句都是传神的写景句，请任选其一，说说该句写出了景物什么样的特点，表现了什么样的情感。(2分)答:__________________________________________________________________________活动二：品悟文句[甲]法曰欲战者无迎水流，春秋，吴子①伐楚。楚令尹②卜战，不吉。司马子鱼③曰：“我得上流，何故不吉?”遂战，以巨舰冲之；吴军势弱，遂至败绩。(摘编自《百战奇略》)[乙]荀吴④帅师伐鲜虞，围鼓⑤三月，鼓人请降。荀吴曰：“犹有食色⑥，不许。”鼓人告食竭力尽，而后取之。克鼓而反，不戮一人，以鼓子⑦归。(摘编自《左传》)[丙]楚庄王欲伐陈，使人视之。使者曰：“陈不可伐也。”庄王曰：“何故?”对曰：“城郭高，沟洫⑥深，蓄积多也。”宁国⑨曰：“陈可伐也。夫陈，小国也，而蓄积多，赋敛重也，则民怨上矣。城郭高，沟洫深，则民力疲矣。兴兵伐之，陈可取也。”庄王听之，遂取陈焉。(摘编自《吕氏春秋》)①〔吴子〕吴国公子光。②〔令尹〕春秋战国时期楚国的最高官衔。③〔司马子鱼〕司马：官名，掌军政和军赋。子鱼：楚国公子鲂，字子鱼。④〔荀吴〕晋国将领。⑤〔鼓〕附属鲜虞的小国。⑥〔食色〕未挨饿的气色。⑦〔鼓子〕鼓国的国君。⑧〔沟洫〕护城河。⑨〔宁国〕楚国大臣。7.解释原文中加点的词。(3分)原文解释课内迁移遂战(1)遂逐齐师克鼓而反(2)彼竭我盈，故克之对曰(3)对曰：“小信未孚，神弗福也。”8.【变式题】下列对甲文中画波浪线部分的断句和标点标示，正确的一项是(2分)⋯⋯【】A.法曰：“欲战，者无迎水流”。B.法曰欲战者，无迎水流。C.法曰，“欲战者无，迎水流。”D.法曰：“欲战者，无迎水流。”9.把原文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)荀吴曰：“犹有食色，不许。”答：__________________________________________________________________________(2)楚庄王欲伐陈，使人视之。答:__________________________________________________________________________10.毛泽东同志曾提出“兵民是胜利之本”的论断。请结合丙文和课文《曹刿论战》，简要说说“民”对于战争的意义。(3分)答:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、现代文阅读(一)阅读下面文字,回答11~14题。(共10分)材料一： 以上一组昂扬向上的增长数据，解锁了“中国机遇2.0”源源不断的创新外溢红利。依托全球门类最齐全、配套最完善的产业体系，中国制造精准对接全球数字化、绿色化、智能化转型需求，为不同国家地区、不同应用场景提供了优选方案。更关键的是，中国坚持开门搞创新，很多创新走的是开源路线，这让更多国家特别是发展中国家用得上、用得起新技术新产品，既提升其发展能力，也能推动解决诸多全球性发展难题。如今，中国在人工智能、半导体、新能源等领域，涌现一批全球独角兽企业，在国际标准研制、产业治理等方面积极贡献“中国方案”。事实有力证明，中国的新兴领域技术和产品，带给世界的不是冲击而是机遇，不是威胁而是赋能。(选自《人民日报》2026-07-29，有删改。作者：罗珊珊)材料二：世界杯的哨声还没吹响，中国生产的旗帜、喇叭等商品就已漂洋过海，铺满赛场周边的货架。从满足“手账”爱好者喜好的胶带，到切中生活小痛点的创意厨具，“中国智造”借助数字赋能，把全球消费者千差万别的“微需求”接住，再转化为适销对路的产品。这种能力，来自不计其数的中小企业、发达的新型基础设施和日益高效的柔性生产能力。跨境电商平台让远方的需求信号被看见，产业集群让零散的订单被高效整合，智能物流让一个个包裹漂洋过海、及时交付。对全球市场需求的精准捕捉、高效满足，让“中国智造”融入了不同文化、不同国度民众的日常生活，成为一种有质地的供给。(节选自《人民日报》2026-07-29,作者:张博令)材料三：中国青年报社发布的《2025青年国潮趋势报告》显示，93.5%的受访青年认为国潮的兴起，会让年轻人更爱中华优秀传统文化，超九成受访青年认为会有更多国潮IP(将传统文化与现代潮流创意相结合的文化品牌或形象。——编者注)走向世界。以中华优秀传统文化为核心设计元素，通过现代设计和潮流美学进行创新——国潮自萌发之日起，就兼具传统与现代、传承与创新、厚重与活力等多重特质。它成就于时代酝酿的文化自信，外显为个性化的审美倾向和消费选择，更饱含着人们根植于血脉的文化认同。不论是携一本古典名著游览山河湖海，在青春壮游中体悟“朝碧海而暮苍梧”的开阔情怀；还是从选购非遗文创、看国漫、玩国风游戏入手，一步步深入探究传统建筑、历史掌故、锦绣纹饰……在这股潮流中，传统文化绝非只可远观的抽象概念，亦非单纯应景的点缀装饰，而是真正走进日常生活的人间烟火。(选自《中国青年报》，有删改)11.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是(2分) 【】A.中国让更多国家特别是发展中国家用得上、用得起新技术新产品。B.“中国智造”借助数字赋能，向全球消费者销售对路的产品。C.“中国智造”将会融入不同文化、不同国度民众的日常生活。D.权威调查显示，我国大部分青年认为会有更多国潮IP走向世界。12.请简要概括材料一中图表的主要信息。(2分)答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.请结合材料二，解读分析材料一中“中国的新兴领域技术和产品，带给世界的不是冲击而是机遇”这句话。(3分)答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.班级举行“我与国潮”分享会，请分享你的经历体验。(3分)答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)阅读下面文字，回答15~20题。(共16分)文楼纪事①文楼的蟹黄汤包，是运河边上的一绝。②掌柜的姓陈，镇上人都叫他陈老板。陈老板五十来岁，瘦瘦的，穿一身灰布长衫，干干净净，说话慢声细语。③文楼的汤包，讲究的是“一只包子，一碗汤”。那皮子，薄如蝉翼，提起来像盏小灯笼，透光能看到里面晃荡的汤汁。馅心是蟹黄、蟹肉和着猪前腿的精肉，按着时令，入了秋，还要添上新熬的蟹油。最要紧的是那汤汁，用的是猪的蹄髈、老母鸡，文火炖足了六个时辰，成胶质了，冷凝成冻，再拌到馅里去。上笼一蒸，皮冻化了，便是一包鲜极了的汤。④陈老板的祖父在世时，最爱讲一个故事。说乾隆下江南那会儿，就吃过他家的蟹黄汤包。⑤“那时啊，”祖父眯着眼，手里搓着两个核桃，“咱家还只是个小小的包子铺，连个正经名号都没有。我正在灶前忙活，见来了几位气度不凡的客人，也不敢怠慢，赶紧上了一笼刚出屉的蟹黄汤包。”⑥“我照例嘱咐：轻轻提，慢慢移，先开窗，后喝汤。那为首的客人便是乾隆爷了。只见他依言而行，用小碟托着，用筷子轻轻夹起，先在皮上咬了个小口，然后一吮，便觉汤汁滚热，鲜味儿直冲脑门，蟹黄的丰腴与猪肉的醇厚在舌尖化开。他连吃了三个方才满足，临走还特意赏了我一锭银子。”⑦故事的真假，已不可考。陈老板也不爱用这个故事招揽客人，而镇上的食客，却乐此不疲地把这个故事讲给外地人听。⑧蟹黄汤包，吃的就是个时令。入了秋，西北风一起，河蟹顶盖肥了，这才是做汤包的正经时候。文楼的伙计们，这时候也最忙。后院里，一筐筐青壳白肚的“紫蟹”被送进来，几个伙计就坐在小凳上，开始剥蟹。公蟹的膏腴，母蟹的黄肥，一点儿一点儿，用银簪子挑出来，那是蟹的魂儿。⑨可这蟹的魂儿，娇气得很，放不了几天。老饕们贪这一口鲜，总不能只吃一秋。文楼自有文楼的法子。⑩这年春天，运河上来了几位北方客商，慕名到文楼吃汤包。领头的是个胖胖的商人，姓赵，嗓门儿很大。他们点了几笼汤包，还要了酒。⑪跑堂的把汤包端上去，照例嘱咐：轻轻提，慢慢移，先开窗，后喝汤。⑫那赵老板大约是喝多了酒，又或是等得急了，全然没听，拿起一个包子，张口就咬。这一下可不得了，滚烫的汤汁“噗”地溅出来，溅了他一身。⑬赵老板被烫得跳了起来，勃然大怒，把桌子拍得山响：“什么破包子！存心害人吗?把你们老板叫来！”⑭陈老板不慌不忙地从里间走出来，走到赵老板桌前，拱了拱手，慢条斯理地说：“这位老板，对不住，是我们的不是，没跟您说清楚。”⑮赵老板正在气头上，不依不饶：“说什么清楚?我看你们这包子就是有问题！这都春天了，哪里来的蟹黄?莫不是拿陈年的东西糊弄人?”⑯陈老板也不争辩，用三只手指尖，轻轻拈起一只包子的褶子头，慢慢提起来，包子像个小袋，沉甸甸地往下坠，汤汁在里面晃晃悠悠，皮子薄而韧，竟一点儿没破。⑰“您看，这汤包，有吃法。得先这样提起来，放在醋碟里，用筷子在皮子上扎一个小孔，让热气先散散。然后，凑上去，小心地吮吸里面的汤汁。等汤喝尽了，再吃皮子和馅儿。”陈老板的声音很温和，一边解释一边吃着包子。⑱他顿了顿，微微一笑：“这时节的蟹黄，确不是新鲜的，是去年秋天用猪油熬制封存的。新鲜有新鲜的妙处，这陈油有陈油的醇厚，别是一番风味。您尝尝看。”⑲赵老板将信将疑，拿起一个包子，照着法子一试。那汤汁入口，鲜美醇厚，带着蟹黄特有的香气，却又比新鲜蟹黄多了几分沉稳的韵味，瞬间在嘴里化开。他脸上的怒气渐渐消了，取而代之的是一种满足和惊讶。⑳他咂咂嘴，笑道：“这包子味道确是特别，醇厚得很！妙！妙啊！”㉑陈老板得体地笑了笑，拱了拱手说：“好东西自己会说话。我们的包子没问题，心就不虚。剩下的，就是让人明白它怎么个好法。”㉒窗外，运河的水静静地流着，带着千百年的故事。文楼的灯火，在春夜里，温暖而明亮。(选自《小小说选刊》2026年第5期，有删改。作者：朱雅娟)15.小说讲述了文楼的蟹黄汤包的故事，请梳理情节，完成下面表格。(3分)情节吃蟹黄汤包后的表现乾隆爷连吃三个①赵老板张口就咬②陈老板示范吃法向赵老板耐心解释，态度温和③满足、惊讶、夸奖16.为什么文楼的蟹黄汤包能成为“运河边上的一绝”?请简要概括。(3分)答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.联系上下文，分析下面句子中加点词语的表达效果。(2分)公蟹的膏腴，母蟹的黄肥，一点儿一点儿，用银簪子挑出来，那是蟹的魂儿。答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.有同学认为文中乾隆爷吃蟹黄汤包的故事可以删去，你怎么看?请说明理由。(3分)答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.第㉒段的环境描写有什么作用?(2分)答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.你认为文中陈老板的哪一种品质最值得我们学习?请说明理由。(3分)答:____________________________________________