18.3 跨学科实践：为家庭节约用电提建议 课件（内嵌视频）2026-2027学年人教版物理九年级全一册

第十八章电功率？问题线你知道家中一周的耗电量是多少？家庭中哪些用电器的耗电量较大？如何减少家庭中的电能损耗？任务线调查家中的用电情况了解用电器的耗电情况提出节电建议评估节电建议的效果本节课共同探究家庭中如何节约电能的问题情景导入3、树立“节约用电=减少碳排放”的环保观，社会责任践行，行为习惯养成，落实具体行动，将科学认知转化为日常实践。1、掌握电能公式

W=Pt和电能表读数方法，能估算家庭电器耗电量；（重点）2、认知用电器工作状态对能耗的影响，解释减少待机耗电的科学原理。（难点）学习目标1.调查家中的用电情况。2.了解用电器的耗电情况。3.提出节约用电的建议。4.评估采纳节电建议后的效果。要节约用电，首先要了解家中用电情况，然后才能提出有针对性的建议。具体任务如下：电能是生产生活中所需要的重要能源，我们要从身边的点点滴滴做起，注意节约用电。你的家中有没有浪费电的现象？项目提出项目分析常见家用电器的额定电功率：1.电器的耗电情况：家中的装饰灯、电热水器、空调等用电器都会消耗电能。项目实施2.用电器的耗电情况：（1）用铭牌计算，其消耗电能W=P额t。灯泡正常工作t=4h，P额=25W=0.25kw则消耗电能W=P额t=0.25kw×4h=1kw.h电饭锅正常工作t=20min=1/3h，P额=900W=0.9kw则消耗电能W=P额t=0.9kw×1/3h=0.3kw.h（2）利用电能表计算家庭消耗电能：小聪同学观察记录家里的电能三个时刻的表盘示数如图，则他家这天用电

kw.h，估计他家一周约用电

kw.h，如果电费单价是0.5元/kw.h，一周电费开支月

元。128441电热水器、空调等用电器的工作状态不同时，消耗的电能也不同。（3）用电力监测仪监测直接测量用电器消耗的电能；①当用电器的U实=U额时，P实=P额

，正常工作。②当用电器的U实<U额时，P实<P额，工作强度减弱。③当用电器的U实>U额时，P实>P额，超负荷工作，容易被烧坏。思考用电器待机状态是否耗电？哪些电器待机状态下耗电量最大？若机顶盒24小时待机，一个月待机状态下约耗电7.4kW·h，若全班50个家庭都有机顶盒待机，一年浪费的电能可供教室空调(2000W)开多久？3、提出节电建议原理分析：W=Pt节电途径减小功率P换高效设备缩短时间t减少无效使用用电器名称提出节约用电建议灯在不影响视力情况下减弱亮度，使用节能灯，睡觉关灯，电视不放无人电视，减弱亮度减小音量，不待机，冰箱不长时间打开冰箱门，减小冰箱负荷，空调使用时不开门窗，温度调试适当，热水器合理设置温度，选择适合水容量，……缩短用电时间……4.节电建议的效果与家人商量后，按照节电建议实施一段时间（按照一周为宜），看看你家消耗的电能是否减少。（3）计算比采取节电措施前后一周节约多少电能。（1）记录项目实施前，自家一周用电量W1。（2）按照节电建议实施自家一周的用电量W2。W节=W1-W2利用家里的电能表测算一周的用电量生活示例：小聪同学第一周周末放学回家观察记录家里的电能表示数如图，第二周周末放学回家也记录家里的电能表示数如图，然后向家里提出一些节约用电的建议后，第三周周末放学回家也记录家里的电能表示数如图。小聪同学同学家在这两周内用电的情况是：第一周周末到第二周周末这一周内用电

kw.h，第二周周末到第三周周末这一周内用电

kw.h，后一周比前一周节约用电

kw.h8472121.把家中的用电情况、节电建议以及实施效果整理后同学互相分享。2.交流评估哪些同学的节电措施更全面、更合理、更有实效。3.汇总同学们的发现、改进建议，形成一份综合性研究报告，共同为家庭提供实用的节电建议。展示交流节约用电不仅是个人生活习惯的体现，更是关乎国家经济发展、环境保护和社会可持续发展的重要议题。节约用电提高资源利用率和减少环境污染；节约用电可以减轻电网的负载压力，降低能源短缺的风险，确保社会经济活动的正常运行；促进科技进步和企业管理水平提升；经济效益和社会效益的双重提升。节约用电不仅对个人和家庭有益，更