北师大版（2024）三年级上册数学第五单元《认识直角》教学课件_第1页
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教

学

课

件北师大版三年级上册数学（新教材）五

认识图形3

认识直角1.能够通过直角的特征认识直角。（重点）2.经历和直角对比，认识锐角和钝角的特点。3.通过三角板辨认直角、锐角、钝角，培养空间观念。（难点）学习目标情境导入://这些角有什么不同呢？探索新知什么样的角是直角？(教材P53)探索新知下面哪些角是直角？(教材P53)∠1和∠4看起来像直角。直角直角2134探索新知用三角板的直角比一比，认一认。(教材P53)将三角板上的直角顶点与角的顶点对齐，将三角板上直角的一条边与角的一条边重合，看三角板上直角的另一条边与角的另一条边是否重合，如果重合，就是直角。直角直角2134用三角板的直角比一比，认一认。(教材P53)探索新知这是直角。比直角小的角是锐角，比直角大的角是钝角。这个角也是直角。2134在附页1中的图3上分别画出直角、钝角和锐角。(教材P54)探索新知直角钝角锐角

方法1：在附页1中的图3上分别画出直角、钝角和锐角。(教材P54)探索新知先画一个直角方法2：想一想，说一说：在刚才的活动中，你要注意什么？将三角板上的直角顶点与角的顶点对齐，将三角板上直角的一条边与角的一条边重合。探索新知认识直角、锐角和钝角探索新知钝角＞直角＞锐角1.用小棒分别摆出1个直角、1个锐角、1个钝角。随堂小练2.用三角板比一比，填一填。(教材P54练一练第2题)随堂小练锐角直角钝角随堂小练3.把一张正方形纸剪去一个角，剩下的部分有几个角？分别是什么角？

1.用三角板上的直角判断一个角是不是直角，将三角板的直角顶点和一条边分别与角的顶点和一条边重合，看另一条边是否重合。若重合，就是直

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