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文档简介

诗歌鉴赏--炼字一、常见设问方式（四大题型）1.诗歌中某字（词）有什么表达效果？2.“×”字历来为人称道，请分析妙在哪里。3.“×”字能否改为“×”字？为什么？（对比换字题）4.你最欣赏诗中哪个字？请说明理由（选字赏析）。核心概念：炼字，即品味诗人精心锤炼的关键字，分析它描摹景物、营造意境、抒发情感的作用；诗眼，是全诗/某一联中最凝练，最能凸显主旨情感的字词，多为动词、形容词。二、常考词类及赏析要点三、答题通用思路与模板基础三步法（直接赏析某字，必背）1.释字义：解释字本义，结合诗句讲语境含义；遇到词类活用要明确指出（如形容词作动词）。2.描画面+析手法：放回诗句描摹景象；有修辞/表现手法就点明（拟人、化虚为实、化静为动等），写出景物特点、营造的意境氛围。

3.悟情感：落脚到诗人的心情、诗歌主旨。通用模板：“×”字本义是____，在诗中指____。生动描绘了____的画面，（运用____手法），渲染____的意境，表达诗人____的思想感情。✅换字对比题型（能否替换）答题模板

1.表态：不能替换。2.析原字：套用上面三步法分析原字的妙处。

3.析替换字短板：替换字只能写出____，缺少动态/缺少情感，意境单薄。

4.小结：原字更贴合诗歌情境与情感，所以不能替换。模板：不能换成“×”。原字……（释义、画面、情感）；替换后的字仅仅写出……，缺少……表现力，无法烘托本诗的意境与情感，故不能替换。四、典型例题精讲例1

徐元杰《湖上》：分析“花开红树乱莺啼”中“乱”字妙处

答：“乱”本义是杂乱无序。诗中指林间黄莺此起彼伏啼鸣飞舞。生动描绘红花满树，黄莺穿梭林间、啼声纷乱热闹的画面。烘托西湖春日生机盎然的氛围，抒发诗人沉醉春光的愉悦心情。例2

岑参

“塞花飘客泪，边柳挂乡愁”，赏析“飘”“挂”答：“飘”本义飘落，写游子的泪水随着塞外飞花纷纷洒落，突出游子落泪之多，饱含深重的羁旅之愁。“挂”本意为悬挂，诗人将抽象的乡愁化为看得见、挂在杨柳枝头的实物，化无形为有形，形象写出乡愁挥之不去，强烈抒发游子浓烈的思乡之情。例3韦应物《赋得暮雨送李胄》赏析“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟”中叠词“漠漠”“冥冥”（长沙中考）

答：“漠漠”写水汽弥漫，“冥冥”写天色昏暗。两个叠词描摹暮雨之下江面迷蒙、天色幽暗的画面，增添诗句音韵美。渲染送别时凄迷压抑的氛围，烘托诗人与友人离别时缠绵浓重的离愁别绪。五、实战练习题目：王安石《泊船瓜洲》“春风又绿江南岸”，赏析“绿”字。参考答案：答：“绿”本义为绿色，此处形容词活用为动词，是“吹绿、染绿”的意思。生动描绘春风拂过，江南大地万物复苏、草木一片翠绿的动态景象，赋予春风蓬勃生命力。渲染江南春日生机盎然的意境，暗含诗人眺望江南、思念家乡的归思。六、答题避坑提醒1.只翻译字义，不分析画面、情感（得分极低）；2.乱贴修辞标签，没有就不

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