2026-2027学年初中心理健康七年级闽教版六 体验友情课时训练卷

2026-2027学年初中心理健康七年级闽教版六体验友情课时训练卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（请将正确选项的字母填在括号内）1.小明觉得在班级里只有一个好朋友，他感到有些孤单。这说明小明在友情方面可能遇到了什么问题？（）A.对朋友的期望过高B.缺乏建立友谊的主动性C.对友情的意义理解不深D.不懂得如何维护友谊2.下列哪些行为有助于建立友谊？（请至少选择两项）A.在别人遇到困难时主动提供帮助B.经常打断别人说话，表达自己的观点C.尊重他人的意见和隐私D.总是拿自己的优点和别人的缺点比较3.小华和小丽是好朋友，最近因为一件小事吵了起来。小华觉得小丽不再理他了，心里很难过。小华可以尝试哪些方法来改善她们的关系？（请至少选择一项）A.假装不在乎，继续做自己的事B.找一个合适的机会，向小丽解释自己的想法，并倾听她的看法C.和其他朋友一起孤立小丽D.等着小丽先来道歉4.“海内存知己，天涯若比邻。”这句诗体现了友情的什么特点？（）A.稳定性B.空间距离的无限性C.情感支持的深刻性D.纯粹性5.小军觉得好朋友就应该无话不谈，分享所有的秘密。你认为这种观点？（）A.完全正确，这是建立深厚友谊的必要条件B.不完全正确，朋友之间需要尊重彼此的隐私C.完全错误，好朋友之间应该互相欺骗D.取决于朋友的性格，有些朋友可以这样6.进入中学后，小丽发现班上有很多新的面孔，她有些不适应，不知道如何加入别人的谈话。小芳主动跟她打招呼，并介绍自己和其他同学。小芳的行为体现了（）A.领导才能B.热情开朗的性格C.帮助他人建立友谊的能力D.对小丽有好感7.以下哪个选项是维护友谊的重要原则？（）A.永远不批评朋友B.在朋友面前总是说大话C.诚实守信，互相支持D.只和成绩比自己好的朋友交往8.小明和小红是同桌，小明经常借小红的东西，有时甚至不按时归还，小红很生气。小红可以怎么做？（请至少选择一项）A.坐到其他位置，避免和小明接触B.坦诚地和小明沟通，表达自己的感受和需求C.在背后说小明的坏话D.把小明的东西偷偷藏起来二、判断题（请将“正确”写在括号内，将“错误”写在括号内）1.友情只存在于成年人的世界中，中学生不需要考虑友情问题。（）2.有钱有势的朋友才是真正的朋友。（）3.友谊需要用心经营和维护，不需要任何原则。（）4.朋友之间产生矛盾是正常的，可以通过沟通和包容来解决。（）5.每个人都需要朋友，朋友对我们的学习和生活都有积极的影响。（）6.为了维持友谊，我们应该对朋友的所有错误都视而不见。（）7.交朋友时，我们应该选择和自己兴趣爱好完全相同的人。（）8.友谊是平等的，每个人在朋友面前都应该保持真诚和尊重。（）三、简答题1.简述你认为一个好朋友应该具备哪些品质？2.当你和朋友发生矛盾时，你会怎么做？请写出你的步骤。3.你认为网络朋友和现实朋友有什么不同？你在和网络朋友交往时应该注意什么？四、情境分析题小明和好朋友小刚约好周末一起去图书馆学习。周末那天，小明突然接到一个同学的电话，说有急事需要他帮忙，小明只好去了。他觉得很抱歉，因为他也想和小刚一起学习。第二天，小明想和小刚解释，但小刚似乎不太高兴。小明觉得很困惑，不知道该怎么办。请根据这个情境，回答以下问题：1.你认为小明没有按时赴约的原因是什么？这反映了小明在友情方面可能存在的问题吗？2.如果你是小明，你会如何处理这个情况？请写出你的具体做法。试卷答案一、选择题1.B*解析思路：题目描述小明感到孤单，直接指向了社交需求未被满足。选项A期望过高、选项C意义理解不深、选项D维护友谊问题，在题干信息中未直接体现，而选项B缺乏主动性是导致孤单的直接可能原因。2.A,C*解析思路：建立友谊需要主动、尊重和真诚。选项A提供帮助体现了主动和善良，选项C尊重他人是建立任何健康关系的基础。选项B打断别人、选项D比较优劣都体现了不尊重，不利于友谊建立。3.B*解析思路：改善朋友关系的关键在于沟通和理解。选项B解释想法、倾听看法是沟通的积极行为。选项A假装不在乎会加剧隔阂，选项C孤立朋友是错误行为，选项D等待对方道歉是不主动解决问题的表现。4.C*解析思路：诗句强调的是空间的遥远不能阻碍深厚的友谊和情感联系，突出的是情感支持的深刻性和精神上的连接，而非物理上的稳定（A）、空间无限性（B）或绝对纯粹（D）。5.B*解析思路：分享秘密是友谊的深度体现，但并非所有秘密都必须分享，朋友之间同样需要尊重隐私。选项A过于绝对，选项C完全错误，选项D因人而异不构成普遍原则。选项B承认需要尊重隐私，更为辩证和现实。6.C*解析思路：小芳主动打招呼、介绍他人，是积极帮助新同学融入集体，体现了帮助他人建立友谊的意愿和能力。选项A、B可能是伴随表现，但核心是帮助行为。7.C*解析思路：诚实守信、互相支持是维系友谊长久、健康发展的核心原则。选项A、B、D都包含错误或片面的内容，只有选项C是公认的重要原则。8.B*解析思路：小明行为不当，小红需要表达自己的感受和需求来维护自己的权益。选项B是直接且有效的沟通方式。选项A逃避问题，选项C背后说坏话是破坏行为，选项D是报复行为，均不可取。二、判断题1.错误*解析思路：中学生同样需要友情，友情对他们的心理健康、社会适应能力发展至关重要。2.错误*解析思路：真正的友谊基于人品、性格、价值观等内在品质，而非外在的物质条件。3.错误*解析思路：维护友谊需要原则，如真诚、尊重、宽容等，没有原则的友谊是脆弱和不可持续的。4.正确*解析思路：朋友间矛盾是常见现象，通过有效沟通和互相包容可以化解，促进关系发展。5.正确*解析思路：朋友提供情感支持、学习榜样、信息交流等，对个人成长有积极影响。6.错误*解析思路：朋友并非完美，错误需要指正。视而不见不利于朋友成长，也可能导致问题积累。7.错误*解析思路：朋友兴趣相投是加分项，但并非必须条件。性格、价值观、相互理解等同样重要。8.正确*解析思路：平等、真诚、尊重是健康友谊的基本要求，每个人在关系中都应该得到对待。三、简答题1.答案要点：真诚、善良、尊重、理解、信任、支持、负责、有共同语言、能沟通、能包容、正直等。*解析思路：围绕健康人际关系的核心品质进行阐述，结合友情的特点，如真诚、尊重、支持、理解等。2.答案要点：冷静分析矛盾原因；选择合适时机与朋友沟通；表达自己的真实想法和感受（使用“我”语句）；倾听朋友的观点；寻找双方都能接受的解决方案；必要时互相道歉；用行动证明自己的改变和诚意。*解析思路：阐述解决冲突的标准流程，包括情绪管理、有效沟通、寻求共识、修复关系等步骤。3.答案要点：不同点：网络朋友缺乏现实接触，交往基于虚拟空间，可能更注重兴趣；现实朋友有共同物理环境，交往更直接，包含非语言信息。注意点：保护个人隐私信息；辨别网络信息真伪；避免沉迷网络社交影响现实生活；注意网络交友安全。*解析思路：对比网络友谊与现实友谊的特点，并强调网络交友的安全注意事项和原则。四、情境分析题1.答案要点：原因：可能有急事确实无法避免；也可能存在处理时间安排不当、对朋友承诺重视不够的问题。反映问题：可能反映出小明在时间管理、承诺履行和优先级排序方面需要加强，以及在处理人际关系中的责任感需要提升。*解析思路：分析小明行为背后的可能原因，并联系到其可能存在的友情方面（如责任感、承诺）的问题。2.答案要点：做法：首先，尽快找一个合适的时间（如放学后或电话）主动联系小刚，诚恳地解释自己未能按时赴约的原因（简要说明