《要下雨了》一年级语文教学课件

一年级语文·教学课件要下雨了授课人：________汇报时间：2026《要下雨了》·一年级语文课程导览本课共五个学习模块，让我们跟随雨点出发吧！01走进

课文情境导入与作者背景02

字词

与句式生字词积累与句式训练03课文

理解

与赏析情节梳理与重点句子赏析04

难点

与互动难点解读与课堂提问05

总结

与延伸课堂小结与课后作业走进课文要下雨了，小动物们都在忙什么呢？01课文学习·故事开场下雨前小动物在忙什么1故事开场天气闷沉，小白兔在山坡上弯腰割草，直起身伸懒腰。2关键对话燕子低飞掠过，小白兔大声问原因。3燕子回答要下雨了，空气潮湿，虫子翅膀沾上小水珠飞不高，它正忙着捉虫。《要下雨了》·一年级语文04/28课文学习一句一句往下问小白兔继续往前走，一路问，一路发现。1问小鱼小鱼游到水面上来，说水里闷得很，要出来透透气。2遇蚂蚁一大群蚂蚁正忙着往高处搬东西。3传消息小白兔把要下雨的消息告诉蚂蚁，大蚂蚁说

“是要下雨了”。小白兔听了，加快步子往家跑。《要下雨了》·一年级语文05/28课文学习作者与课文小秘密课文身份一篇生动有趣的科学童话，讲下雨前小燕子、小鱼、蚂蚁的不同表现。核心道理大自然里的小动物会用自己特别的方式“预报”天气。语言特点句子短，语言简单，特别适合一年级同学朗读。阅读方法：一边读，一边想三个问题1小燕子为什么要低飞？2小鱼为什么要游到水面？3蚂蚁为什么要搬家？把这些问题想明白，这篇课文就读懂了。《要下雨了》·一年级语文06/28字词与句式认认真真学生字，开开心心练句子02生字学习认识本课生字朋友会认的字读一读，记一记直边加呢吧吗得往会写的字写一写，描一描呢吧吗加边读法提醒呢吧吗

都是口字旁，放在句尾表语气。读得轻一点、短一点。易混辨析直是正直的直真是真假的真组词练习边

——身边、河边加

——加法、加油《要下雨了》·一年级语文08/28课文学习·朗读体会口字旁语气词真有趣呢口字旁

表示说话语气吧口字旁

表示说话语气吗口字旁

表示说话语气读法不同疑问“你为什么飞得这么低呀？”

声音往上扬↗肯定“是要下雨了。”

语气平稳→正在做“我们正忙着捉虫子呢！”

语气轻轻

～～试一试把呢吧吗放进不同句子里读一读，感受语气变化。《要下雨了》·一年级语文09/28句式练习句式练习：为什么课文里的问句小白兔问燕子你为什么飞得这么低呀？小白兔问小鱼你为什么游到水面上来呀？学着问一问1你为什么来晚了？2小蚂蚁为什么搬家？看到不明白的事情，就用“为什么”来提问。多问为什么，能帮助我们学会观察和思考。《要下雨了》·一年级语文10/28句式练习句式练习：正忙着1句式发现课文原句燕子正忙着捉虫子。课文原句蚂蚁正忙着搬家。2仿说迁移妈妈妈妈正忙着做饭。同学们同学们正忙着写作业。3同桌互练用“正忙着”说一句话一个说，一个听听完再交换既练句子，也练倾听《要下雨了》·一年级语文11/28课文理解与赏析读懂课文，品味好句子03课文梳理课文讲了什么起

因小白兔在山坡上割草，天气起了变化。经

过小燕子低飞捉虫小鱼游到水面透气蚂蚁往高处搬家结

果这些现象都告诉小白兔要下雨了，它加快步子往家跑。故事顺着小白兔的行动一层层展开，带我们发现了下雨前的秘密。《要下雨了》·一年级语文13/28课文学习小燕子为什么低飞1潮湿的空气要下雨了，水汽很多，空气变得潮湿。2变重的小虫子小虫子的翅膀沾上细细的小水珠，翅膀变重，飞不高了。3跟着低飞的燕子燕子要捉虫子吃，虫子飞得低，燕子也只好飞得低。燕子低飞，正是在告诉我们：天快要下雨了。读课文时要一边读一边想，才能发现这样的知识。《要下雨了》·一年级语文14/28课文学习小鱼为什么游到水面原因下雨前天气

闷热，水里空气变少，小鱼透不过气，游到水面透气。课文原句小鱼说：“水里

闷得很。”朗读提示读“

闷”字带上着急、难受的语气，体会小鱼的心情。《要下雨了》·一年级语文15/28雨前现象·三蚂蚁为什么搬家家在低处雨水流下来，会把蚂蚁的家淹掉。往高处搬蚂蚁把东西搬到安全的地方去。课文里蚂蚁说："我们正忙着往高处搬东西呢！"草地边一队蚂蚁排成长队，正沿着土坡往高处搬运食物小启示蚂蚁很勤劳，也很聪明，知道要提前做好准备。《要下雨了》·一年级语文16/28课文学习重点句一读一读“天阴沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸懒腰。”写天气，也写动作，一句话画出场景“小白兔加快步子往家跑。”一个“加快”，写出小白兔的着急边读边做动作，感受这些词用得好在哪里。《要下雨了》·一年级语文17/28词语积累好词让句子更生动试着用

“阴沉沉”

说一句话。《要下雨了》·一年级语文18/28叠词有节奏

阴沉沉写出天色，读起来有节奏感。同类还有

亮晶晶

绿油油反义词对照

潮湿指空气里有水汽，与

干燥

意思相反。动作词有画面

透透气是小鱼浮上来呼吸新鲜空气。难点与互动动脑筋，解难题，大胆说04难点突破难点一：理解天气变化先看天气：下雨前空气潮湿水里发闷雨水将至1燕子低飞虫子飞不高2小鱼浮头水里闷得慌3蚂蚁搬家雨水快来了连一连把天气变化和小动物表现配对，用连线或画一画的方式加深印象。《要下雨了》·一年级语文20/28朗读训练难点二：分角色朗读先想心情，再定语气小白兔问话带着好奇读出疑问的语气小燕子、蚂蚁正忙着搬家报信读出忙碌的感觉小鱼在水里说话读得轻一点同桌练一练一个当小白兔，一个当别的小动物，试着读一读。《要下雨了》·一年级语文21/28课堂提问课堂提问一：小动物怎么预报想一想下雨前，小燕子、小鱼、蚂蚁分别做了什么？为什么这样做？燕子飞得低空气潮湿，虫翅沾水飞不高小鱼浮出水面水里闷，要透气蚂蚁往高处搬家怕雨水淹了家回答时用因为……所以……说完整因为下雨前空气潮湿，虫子的翅膀沾了水珠飞不高，所以燕子飞得低。把理由说清楚，听的人才能听明白。《要下雨了》·一年级语文22/28课堂提问课堂提问二：你还知道哪些想一想除了

小燕子、小鱼、蚂蚁

，下雨前还有哪些小动物有特别的表现？蜻蜓飞得很低，贴着地面转蚯蚓从土里钻出来透气说一说你亲眼看到过、亲耳听到过哪些

下雨前的现象

？大胆讲，讲清楚，大家互相听。《要下雨了》·一年级语文·课堂提问二23/28总结与延伸学有所获，课后继续探索05课堂回顾我们一起回顾本课生字会认的字看着生字卡读一读，再组一组词。会写的字写得正确、工整。重点句式“为什么……”“正忙着……”书写提醒写呢吧吗时，口字旁要写得小一点、靠上一点。《要下雨了》·一年级语文25/28回顾梳理一起梳理课文路线小白兔出门小燕子遇到小鱼遇到蚂蚁遇到往家跑加快步子讲一讲顺着路线把故事讲一遍，可以加上自己的话。讲得越清楚，理解得越深。《要下雨了》·一年级语文26/28课后作业课后作业布置1读一读把课文读给家长听，注意读出不同角色的语气。2说一说用“为什么”和“正忙着”各说一句话